“道听途说”的游戏作文400字
记一次游戏四年级第六单元作文范文400字
记一次游戏四年级第六单元作文范文400字“哈哈哈哈……”咦这是从哪儿出来的笑声。
噢。
原来是我们班在举行挑逗“木头人”游戏，欢笑声这么大，一定很有趣，快跟我来瞧一瞧……下面给大家带来一些关于记一次游戏作文，希望对你们有所帮助。
要说我觉得最令人快乐的游戏，那非“你读我指”游戏莫属了。
“你读我指”游戏可好玩了，就说最近玩的一次吧!那是我最难记的一次，因为我也上场去指。
这次我们分四轮比，第一轮是由付晚秋读的，每组派一个人上去指，这时我还是一个旁观者，心里却非常急，别提是多么担心了：怕我们二组的任年承指得慢，我恨不得冲上去帮助任年承，可我还是制止了自己。
我看了看其他同学，他们的样子真是千姿百态：有的左一跳右一跳，有的则指着同学大喊大叫，还有的胜利组同学一蹦三尺高，连连叫好。
再看一看付晚秋，她似乎一点也不着急，只顾着读她的词语，不管他们组的人怎么样。
第一轮结束了，老师又要换指的人了，我当然举手了，老师点了我，我心里又高兴又紧张，高兴的是老师终于让我上台指了，紧张的是万一我一个也没指到怎么办。
怀着这样的心情，我走上了台，心里不免非常担忧，“期待!”第二轮报的人迅速报道。
这时，我们所有在台上的人都慌了神，我心里更是像热锅上的蚂蚁一团团转，我的眼睛在黑板搜索，耳边此起彼伏的喧闹声让我更加焦急，我输了这一个，我并不泄气，全神贯注地听着。
“血脉亲情”，读的人又报到，这次人并没有像上次那样急，而是沉着冷静地找，功夫当然是不会辜负有心人的，我第一个指到“血脉亲情”这个词语。
之后我也信心倍增，连连告捷，一举夺得了五分，我心里喜滋滋的：呵呵!太好了，本来就只有十分，我一个人就夺得了五分，一个字儿，爽!比赛很快就完了，大家都还沉浸在刚才的比赛中。
“你读我指”游戏可好玩了，想玩的话就来我们班吧!我玩过老鼠靠墙、枪战和躲猫猫的游戏，但我觉得最好玩的是写纸条。
这个游戏要把全班同学分成四组，第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写做什么写完之后把纸条交给老师手中，由老师打乱，选一位小朋友抽出来读。
小游戏中学会大道理小学生作文600字
小游戏中学会大道理小学生作文600字小游戏中学会大道理小学生作文600字阳光明媚，风和日丽的一天，闻着花的芳香，李老师带领我们在美丽的濮上园举行了一场惊险而又刺激的小游戏——“珠行万里”。
那天下午，春风和煦，微风吹在我们的脸颊上真惬意。
我们各个神采奕奕，听着李老师给我们讲着“珠行万里”的游戏规则：“珠”就是乒乓球。
游戏要求所有组员一字排开，每人手拿一个半圆形的塑料槽，将球连续传动到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球。
乒乓球必须从每个组员手里的.塑料槽中通过，最后乒乓球要落在红桶里，如果中途掉在地上，必须从头再来。
第一个将球运送到桶里的小组获胜！”听完游戏规则，大家议论纷纷，有的说这个游戏太难了；有的听了却觉得很简单，就一蹦三尺高；而我们小组则在紧张地讨论要注意的事项。
李老师要各组先练习。
虽说是练习，可我们却把“练习”当作了“比赛”。
我们摩拳擦掌，一个个高度紧张，球从一个球槽里成功滚到了另一个球槽里，又一个球槽……哎呀，不好，有一个球槽没有接好，球掉地上了。
有人喊：“快点儿，再来。
”“别急，把球槽接好。
”“别光图块，控制住节奏。
”“相互提醒一下。
”……大家七嘴八舌，迅速地总结着经验。
几次练习下来，我们掌握了游戏的窍门，大家都舒了一口气。
李老师宣布比赛开始，我们各个眉头紧皱。
“球来了，大家小心了。
”有人提醒到。
球在球槽中稳稳地经过，当球经过我手中的球槽时，我手心冒汗，让球槽中的球慢慢通过，当球过去的一刹那，我心中的“石头”落了下来，我长长的舒了一口气，迅速跑到队伍的末端，继续运球。
经过我们的齐心协力，当球进到红桶里的那一瞬间，我们跳了起来，“耶”“耶”……瞧瞧我们那一个个滑稽的动作，我们真是太开心了，大家都陶醉在欢乐的海洋里。
这个游戏考验的是组员之间有效的配合，衔接以及自我控制能力。
通过这个游戏让我明白了，只有齐心协力，团结一心，把所有的精力投入到一个事情中，才可能取得成功。
【叙事】记一次有趣的游戏 优秀写事作文400字
【叙事】记一次有趣的游戏优秀写事作文400字这是一次我参加的有趣的游戏，让我终身难忘。
那天，我和家人一起去参加一个游乐园举办的亲子游戏活动。
活动的规则很简单，每个家庭都要组成一个小队，完成一系列的任务以获取积分，最终获得游戏的胜利。
我们一家四口紧紧地握在一起，决定一起合作，争取赢得这个游戏。
比赛开始了，我们拿到了第一张任务卡，要求我们在规定的时间内找到指定的地点并拍下合照。
我们紧跟着任务卡上的提示，向着目的地奔去。
一路上，我们开开心心地交谈着，感觉像是在一次郊游一样。
我们找到了目的地，拍下了合照，然后迅速跑回起点，交上了任务。
接下来的任务更加有趣。
其中一项任务要求我们在指定区域内拾取指定的物品。
这个任务不仅考验我们的速度，还考验着我们的团队合作。
我们迅速分工合作，一个人负责捡物品，一个人负责记录，一个人负责指挥。
大家丝毫没有叫苦声，反而在整个过程中充满乐趣。
我们成功完成了任务，并获得了高分。
最后一项任务是一个拓展训练项目，要求我们用指定的建材建造一个小型的桥梁。
这项任务需要我们发挥创意和团队合作精神。
我们迅速商量后，分工合作，每个人都投入了自己的全部精力。
最终，我们用一种新颖的构造方式成功地建造了一个坚固的桥梁，为我们队伍赢得了一大批积分。
整个游戏过程充满了欢声笑语，我们在比赛中收获了快乐和团队合作的经验。
我们一家获得了游戏的冠军，并得到了各种奖品和奖励。
这次有趣的游戏让我明白了团队合作的重要性，也让我体验到了乐于助人和相互尊重的快乐。
从这次游戏中，我学会了倾听他人的意见，学会了分工合作，学会了灵活应对各种挑战。
这些经验将会对我未来的学习和生活产生巨大的影响。
回想起这次有趣的游戏，我仍能感受到那一刻的激动和兴奋。
这不仅是一次游戏，更是一次成长的历程。
我相信，通过这次游戏，我获得的经验将会伴随我人生的每一个阶段。
道听途说_五年级作文
道听途说
冯姝涵老师今天一说要玩“传电话”的游戏，我吃了一惊。
电话怎么传？不过我想这游戏肯定很好玩。
听老师介绍了游戏规则：一是说话时只能让第二个人听见，二是说的时候要对后面一个人听，而且只能说一遍。
比赛马上开始了，我听到了几声含糊不清的声音。
游戏开始了。
传到我时，我耳边“嗡嗡”的响了几下，声音一会儿低，一会儿高，好象是一个小蜜蜂，在我耳边飞舞着，呀！第二大组已经传了好多人了，我们才传到第三个人。
我忽然紧张起来了。
怎么听不清楚呢？这时我更加紧张了，第一大组传到了第五个人。
我心想：老天真不公平，就让我们输。
不，是我实力有问题。
我不甘心输，我要尽力。
比赛结果揭晓了。
我的心“怦怦”地直跳。
一二大组最后的同学都缓缓地走上讲台，我们组却是第一个人。
哎！真没面子。
黑板上出现了二句不同的话。
1、小明获得了武术第一名。
2、打呼噜的猪是大叔家的猪，不打呼噜的猪是五叔家的猪。
顿时，我的心像泼了一桶冷水一样——-凉了。
我们组因为第一个人口齿不清，老师给了他两次机会都没传清。
第一组传话时犯规，多次传达都犯规，所以第二组赢。
看到这么多五花八门的答案，大家都哈哈大笑。
这让我明白一件事：我们以后不能听信谣言，谣言经过多次人人相
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小游戏大智慧作文（5篇范文）
小游戏大智慧作文（5篇范文）第一篇：小游戏大智慧作文小游戏大智慧作文2篇在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的小游戏大智慧作文，欢迎阅读与收藏。
小游戏大智慧作文1老师给我们玩一个游戏。
左手张开，右手伸出食指，围成一圈坐，一个人左手搭在另一个人右手上，右手搭在其他人左手下，以此类推。
老师念一篇文章，一旦出现“竹子”这个词，要用左手抓住别人的手，右手则要赶紧逃脱，不让对方抓住。
每当老师放大声音念道“竹”字时，大家都精神过敏抓起对方的手，一旦抓错了，就满怀歉意的看对方一眼，又兴趣盎然的加入游戏。
有时光顾着用左手抓别人，忘了右手，一时又传出嘻嘻哈哈的欢笑声。
大家玩得不亦乐乎。
游戏老师玩了两次，一些记忆好的同学记下了文章，以为快要到这个词了，便全神贯注的听起来，老师又耍耍小花招，故意跳一段读，弄得同学丈二和尚摸不着头脑。
游戏结束了，老师问我们学到了什么，大家顿时安静下来，空气似乎也凝结了。
是啊，我们学到了什么？我们发现，左手不如右手灵活，就像我们有长处也有短处一样，这个游戏训练了我们双手的灵活，也告诉我们，要各方面发展，要有一个平常心和会欣赏的心，为什么说也需要一个会欣赏的心，如果你会欣赏别人，必定是一个有着宽厚，成人之美之善念的人，这种人，是不会怕亮出短处被别人嘲笑的。
但是，要把握好这个度，如果你只光顾着补短处，而忘了自己的长处，也是不好的。
还有，不要想当然，当老师报第二遍文章时，不要以为和第一次一样，对方也是有脑子的，你需要有出其不意和镇定自若的精神，对你以后有好处的。
还要学会辨别是非，老师在快报到“竹”或“竹子”时，会故意放大声音来诱惑你，那你就要十分机智，随机应变，并学会辨别。
一个小游戏蕴含着这么多道理，生活中要做一个有心人，凡事要多思考，三思而后行。
小游戏大智慧作文2一间教室里坐着五个同学，他们神态各异。
道听途说_小学作文_1
道听途说
“今天我们做个道听途说的游戏吧。
”老师那清脆的嗓音把我从白日梦里拉出来了。
老师说：“这个游戏呢第一个人传话到最后一个人的时候，最后一个人要把听到的话写到黑板上。
第二，传话的时候不能让更后面的人听到。
”我坐在最后一排，那我不是要写字在黑板上了吗？我紧张起来，生怕前面的人传错，老师把话给了每列的第一个人，马上大叫一声“开始！”前面的同学都开始传话，教室里吵翻了天，如果我们在顶楼，屋顶说不定都能掀反，我前面的同学把手作成一个喇叭型，对我说：“妈妈妈妈妈妈妈。
”我跑上讲台把话写在上面，老师说差不多了，打了个半对，在嘻哈声中，老师又开始了新一轮的比赛，她用洪亮的声音又说了一遍“开始”前面的同学心急如焚地把话传下来，本来正确的是：妞妞牵牛，妞妞扭牛。
可前面的同学越传越不对，最后我听成了妞妞接牛牛又牛，晕。
现在到了最关键的一关了，老师对第一个同学说了很长一句话，我闭上了眼睛，他们一定会……我不敢往下想，只能拭目以待，他们前面传了很久，终于传到我了，我听到的是：从前，有一个国王，有三个儿子，三个儿子去冒险，他们回来了，国王很高兴。
我离弦之箭般的冲上去，老师一看，露出了笑容，大声宣布：“程天宇写的没错，是这样的，今天的获胜组是螺旋组。
”我这一组每人都得了一支笔和一本笔记本，我们开心极了。
今天我们在欢声笑语中结束了这堂课。
道听途说小学作文 三到六年级
“哈哈哈。
”我们教室里爆发出一阵欢快的笑声。
发生什么事了？
原来我们的作文老师让我们玩一个“道听途说”的游戏。
这个游戏很有趣，否则怎么会有这么多笑声！
游戏规则是:老师应该首先给每组的第一个学生传递一个句子，然后让他们组里的其他成员一个接一个地传递。
当把它传给最后一个学生时，老师应该把句子写在纸上，然后交给老师。
最接近正确答案的小组获胜。
你知道这样一个故事吗？从前有一个人叫老李。
他挖了一口井，救了一个人，并被告知挖出另一个人。
这个故事印证了一句谚语:“听是空的，看是真实的。
”在这节课中，我们玩了这样一个游戏。
老师把我们分成三组，对每组中的第一个人说同样的句子，小声传给后面的学生，最后一个学生把他听到的写在黑板上。
游戏开始了。
老师的手组成了一个喇叭，告诉第一个学生一个单词。
一些学生挤上来偷听。
一些学生问他(她)老师对她说了什么。
一些学生在
老师旁边偷听。
老师说，“犯规！”学生们笑着跑回来。
起初，第一个学生小声地传了下去。
在传递它的过程中，学生们以各种方式传递它，一些人小声说。
有人大声说；有些人说得很快...。
“道听途说”的游戏_四年级作文
“道听途说”的游戏
在上一堂作文课上，我们进行了一次有趣的“道听途说”的游戏。
老师先把各组的排头叫出来，把手做成了一个喇叭状，叽叽噜噜地传了一阵话，然后就让他们回来了。
到底是什么话呢？我恨不得立刻飞到他脑子里，一把把那句话揪出来。
我急得像热锅上的蚂蚁一样，原地打转。
啊！终于到我了！我的“队友”把嘴贴在我耳边，边笑边结结巴巴地对我说：“妈------妈妈买------买马，妈妈骂------骂马。
”我一听，不禁骄傲起来。
就这么简单？小菜一碟！我把头贴在对方的头上，三下五除二地把话传完了。
再看别人，还在慌慌张张地说着那些话。
什么？二组后来居上了！完了！我们只得了第二！传话结束了，每组的最后一个同学把结果写到了甲板上。
看看正确率吧！前两组都一样，是“妈妈妈------”我看了后，我不禁哈哈大笑起来。
本以为完全正确的我们组，竟写成“妈妈妈妈妈妈的妈！”
这次游戏使我明白了不能道听途说，如果道听途说，只会有错误的答案。
即使有时，需要传话，但是一定要听清楚！
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“道听途说”的游戏作文400字
在上一堂作文课上，我们进行了一次有趣的“道听途说”的游戏。
老师先把各组的排头叫出来，把手做成了一个喇叭状，叽叽噜噜地传了一阵话，然后就让他们回来了。
到底是什么话呢？我恨不得立刻飞到他脑子里，一把把那句话揪出来。
我急得像热锅上的蚂蚁一样，原地打转。
啊！终于到我了！我的“队友”把嘴贴在我耳边，边笑边结结巴巴地对我说：“妈------妈妈买------买马，妈妈骂------骂马。
”我一听，不禁骄傲起来。
就这么简单？小菜一碟！我把头贴在对方的头上，三下五除二地把话传完了。
再看别人，还在慌慌张张地说着那些话。
什么？二组后来居上了！完了！我们只得了第二！传话结束了，每组的最后一个同学把结果写到了甲板上。
看看正确率吧！前两组都一样，是“妈妈妈------”我看了后，我不禁哈哈大笑起来。
本以为完全正确的我们组，竟写成“妈妈妈妈妈妈的妈！”
这次游戏使我明白了不能道听途说，如果道听途说，只会有错误的答
案。
即使有时，需要传话，但是一定要听清楚！东方石油基地学校五年级
张子尧。