良好道德促进家庭幸福和人生发展ppt课件
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《职业道德与法律》第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件 二、良好道德促进家庭幸福和人生发展
已经不幸的我们
爱 就是幸福生活中的家庭美德
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THANKS
与你一起成长
还会像以前一样爱他吗?
母子关系
A
她一定会
B
她一定不会
C
她可能会
一道测试题
他很爱她.她细细的瓜子脸,弯弯的娥眉,面色白皙,美丽动人.可是有一天,她不幸遇 上了车祸,痊愈后,脸上留下几道大大的丑陋疤痕.你觉得,他会一如既往地爱她吗?
父女关系
A
他一定会
B
他一定不会
C
他可能会
PART. 01
什么样的家庭会幸福呢？
幸福生活中的家庭美德
第三课第二节
一道测试题
他很爱她.她细细的瓜子脸,弯弯的娥眉,面色白皙,美丽动人.可是有一天,她不幸遇 上了车祸,痊愈后,脸上留下几道大大的丑陋疤痕.你觉得,他会一如既往地爱她吗?
A
他一定会
B
他一定不会
C
他可能会
一道测试题
她很爱他.他是商界的精英,儒雅沉稳,敢打敢拼.忽然有一天,他破产了.你觉得,她
——尊老爱幼
1、你有什么话对小明说？ 2、现在的我们应该怎样回报父母的爱？
爱是——《一株芽》
幸 福 的 来 源
一个家拥有爱就会幸福
不同年龄阶段之间的爱 对家的爱 ——勤俭持家
——尊老爱幼
邻里之间的爱 ——邻里团结
远亲不如近邻，你怎么看？
爱是——《一群人》
Байду номын сангаас
PART. 02
创造我们的幸福
幸福的我们
这是一个不幸的家庭
这个家聚集了太多的苦难，但为 什么我们还能从何平身上看到 “幸福”呢？
社会公德、职业道德和家庭美德PPT课件
结婚的必备条件
1
2
3
必须男女 双方完全 自愿
必须达到法定婚龄（男 不得早于22周 岁，女不得早于 20周岁）
必须符
合
一夫一妻
制
57
结婚的禁止条件
1
2
禁止直系血亲 和三代以内旁 系血亲结婚
禁止患有医 学上认为不 应当结婚的 疾病的人结 婚
58
结婚的法定程序
要求结婚的男女双 方必须亲自到婚姻登 记机关进行结婚登记 。符合规定条件的， 予以登记，发给结婚 证。取得结婚证，即 确立夫妻关系。
主义等 狭义：就是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累 起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码 的公共生活准则。
如注重文明礼貌、爱护公共财物、 团结友爱 、互相帮助等“公德”是指在公共场所遵守的道德。
公德心：是指恪守公共道德，维护公共道德的行为规
范或心理。
8
（二）社会公德的特点
（1）基础性 社会公德是社会道德体
61
离婚
，都必须遵守，否则就
10
要受到社会舆论谴责。
（二）社会公德的特征
（3）稳定性
社会公德作为“多少世纪以来人们就知道 的、千百年来在一切行为守则上反复谈到的、 起码的公共生活规则”，是人类世世代代调整 公共生活中最一般关系的经验的结晶。这种最 一般的关系，在不同时代、不同社会形态里都 存在着，因而，调整这种关系的社会公德在历 史上比起其他各种道德分支来，具有更多地稳 定性。
ห้องสมุดไป่ตู้
24
三、大学生如何实践社会公德 （一）我国公民道德建设存在的问题：
是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、 极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为 时有发生，不讲信用、欺骗、欺诈成为社会公害、 以权谋私、腐化堕落现象严重。
良好道德促进家庭幸福与人生发展+教学设计word
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件
教学设计
教学反思
通过对本课进行说课，可以在熟悉教材，准确把握教学目标及教学重难点的情况下，根据学生的学情制定符合学生的教法及学法。
整体教学思路清晰，分板块教学目标明确，借助大量有说服力的材料，精心设置问题，串联板块主题，逐层推进学生对公民基本道德规范、家庭美德、社会公德和个人品德的认识，帮助学生懂得加强个人品德修养是人生的必修课，理解道德的作用，感受道德的力量。
教学中应注意本节课教学内容多，课堂容量大，在实际授课中，教师应根据教学重点、难点准确把握教材，严格控制课堂教学时间。
弘扬传统美德构建幸福家庭ppt课件可编辑
10.如何取消PPT中的动画效果
取消一张幻灯片的动画效果： 单击当前幻灯片Ctrl+A全选后，打开“动画窗格”，选择第一个 动 画效果后按住Shift键点击最后一个动画效果，按Delete删除。
取消整个幻灯片的动画效果： 选择“幻灯片放映”菜单， 点击“设置幻灯片放映”，在对话菜 单中选择“放映时不加动画”。
夫妻和睦
中国历来用“相敬如宾”、“琴瑟和鸣”，以及“比翼鸟”、 “连理枝”等来比喻和形容夫妻之间的和睦关系。
4 勤俭持家
勤俭持家，是我国家庭的传统美德。我国民间流传着许多勤俭持家的格言，如“勤是摇钱树，俭是聚宝 盆”、“俭以养德”、“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”等。改革开放以来，人民生活水 平逐步提高，我市绝大多数家庭生活已从“温饱型”向“小康型”转变，但是我们仍应该珍惜劳动果实，继 承和发扬勤俭持家的传统美德。
邻里团结—案例三
陆陇其，原名龙其，字稼书，清浙江平湖人；曾担任过嘉定、灵寿的知县。 陆陇其素以孝闻名。 据说，他父亲去世的时候，他正在京城考试，一听说父亲去世了，立刻赤足步行往家赶。到了家里，日 夜哭泣，每天也不入内室，只是席地而卧。 他在灵寿当知县的时候，为政清简，深得人民爱戴。
有一天，一位老妇人来告她的儿子不孝，那是一个20岁左右的青年。陆陇其对老妇人说：“我还没 有小仆人，你的儿子可以暂时来帮忙，如果我找到合适人选了，我就给他施用杖刑然后遣送回家。”从 此以后，这位青年每天侍奉在陆陇其左右。每天早晨，陆陇其都恭候在自己老母的门外，等母亲起来了， 就照应着母亲洗漱、吃早饭。午饭的时候，他在旁边服侍着，时常逗母亲开心；母亲吃完了，他才吃剩 下的东西。晚饭也是这样。如果有点空余时间，就陪母亲说笑，讲些故事让母亲高兴。母亲稍有不适之 感，立刻找医生，买药煎药，几夜不睡也不知道累。
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
重
核
点
心
任
价
务
值
弘 扬 民 族 精 神 是 时 代 精 神
观
传
承 中 华 传 统 美 德
筑 牢 理 想 信 念 之
基
一、良好道德促进社会全面进步
2.践行社会公德，在社会上做一个好公民
结合雷锋精 神，谈谈践 行社会公德 对社会法治 有什么作业 。
一、良好道德促进社会全面进步
2.践行社会公德，在社会上做一个好公民
家庭是社会的基本细胞，是道德养成的起点。
二、良好道德促进家庭幸福和人生发展
1.践行家庭美德，在家庭里做一个好成员
家庭是社会的基本细胞，是道德养成的起点。
二、良好道德促进家庭幸福和人生发展
2.践行个人品德，在日常生活中养成好品行
• 某市深入持久地开展以“知荣辱、懂感恩、尽责任”为主题、以“市民形象 提升行动、人际关系和谐行动好效果。
②结合此事，说明在公共场所和公 共生活中为什么要遵守社会公德。
学以致用
课堂小结
• 可以从知识方面进行盘点，如： “通过今天的学习，我知道了家庭 道德的基本规范有……”
• 也可以从情感方面进行盘点，如： “通过今天的学习，我对父亲有了 新的认识……”，“通过今天的学习， 我对自己以前的某件事表示懊悔”， “通过今天的学习，我想对妈妈 说……”。
案例1 属。谁知老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就是肇事者。老太 太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。
• 此事引起媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老太太 及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善与恶的标 尺，净化了人们的心灵。
• 肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过失， 检讨自己的行为。
良好道德推进社会和谐发展(共14张PPT)
从）父、既嫁从（辅助）夫、夫死从（抚养）子，四德指妇德、 妇言、妇容、妇功（妇女的品德、辞令、仪态、治家之道）
新三从四德:老婆出门要跟“从”
老婆命令要服“从” 老婆讲错要盲“从” 老婆化妆要等“得” 老婆花钱要舍“得” 老婆生气要忍“得” 老婆生日要记“得”
第5页，共14页。
1.我国公民的基本道德规范
献
第7页，共14页。
互动在线
老太太摄•于家辩人压题力，①竟也：说是讲丁丁爱撞的国。 是唱高调，与我无关，我只想做好本职 工作。 ②：我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？
道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。
办不事同得 的靠时•关代系，辩，不自同题强的没区②用域。,不：同的礼文化仪中,往过往具多有不太同的古道德板观念、。 不实在，现代人要自由、随 便一点。 ①：大家是以什么标准来判断这些生活现象的？
阅读教材第36、37 页正文，说说 你对社会公德的理解，对四幅漫画中现象的看法。
• 辩题④：多劳多得，凭本事吃饭，奉献观念已过时。
你怎样理解这些话？
第8页，共14页。
2.和谐社会里的社会公德
（1） 什么是道德？ ①：大家是以什么标准来判断这些生活现象的？ （1）社会公德的主要内容： 第二单元 知荣辱 有道德 （2）有利于促进社会文化的发展和繁荣； 阅读教材第36、37 页正文，说说 你对社会公德的理解，对四幅漫画中现象的看法。 所持的道德标准也常常有所差异。 我国公民的基本道德规范 高尚道德能够调整人际关系,维护社会秩序,保持社会稳定,推进社会和谐。 （1）有利于推进先进生产力的发展； 探究问题②：你觉得这些高尚的道德品质对社会有什么作用？对我们有什么启示？ 高尚道德能够调整人际关系,维护社会秩序,保持社会稳定,推进社会和谐。 探究问题①：雷锋身上有哪些高尚的道德品质？ 所持的道德标准也常常有所差异。 不同的时代，不同的区域,不同的文化中,往往具有不同的道德观念。
新三从四德:老婆出门要跟“从”
老婆命令要服“从” 老婆讲错要盲“从” 老婆化妆要等“得” 老婆花钱要舍“得” 老婆生气要忍“得” 老婆生日要记“得”
第5页，共14页。
1.我国公民的基本道德规范
献
第7页，共14页。
互动在线
老太太摄•于家辩人压题力，①竟也：说是讲丁丁爱撞的国。 是唱高调，与我无关，我只想做好本职 工作。 ②：我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？
道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。
办不事同得 的靠时•关代系，辩，不自同题强的没区②用域。,不：同的礼文化仪中,往过往具多有不太同的古道德板观念、。 不实在，现代人要自由、随 便一点。 ①：大家是以什么标准来判断这些生活现象的？
阅读教材第36、37 页正文，说说 你对社会公德的理解，对四幅漫画中现象的看法。
• 辩题④：多劳多得，凭本事吃饭，奉献观念已过时。
你怎样理解这些话？
第8页，共14页。
2.和谐社会里的社会公德
（1） 什么是道德？ ①：大家是以什么标准来判断这些生活现象的？ （1）社会公德的主要内容： 第二单元 知荣辱 有道德 （2）有利于促进社会文化的发展和繁荣； 阅读教材第36、37 页正文，说说 你对社会公德的理解，对四幅漫画中现象的看法。 所持的道德标准也常常有所差异。 我国公民的基本道德规范 高尚道德能够调整人际关系,维护社会秩序,保持社会稳定,推进社会和谐。 （1）有利于推进先进生产力的发展； 探究问题②：你觉得这些高尚的道德品质对社会有什么作用？对我们有什么启示？ 高尚道德能够调整人际关系,维护社会秩序,保持社会稳定,推进社会和谐。 探究问题①：雷锋身上有哪些高尚的道德品质？ 所持的道德标准也常常有所差异。 不同的时代，不同的区域,不同的文化中,往往具有不同的道德观念。
7.3 让家更美好 课件(24张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
1.现代家庭的特点（变化）
现代家庭的结构、规模、观念等 都发生了变化。 家庭成员的交流、沟通方式发生 了较大的变化。 家庭氛围越来越平等、民主。
二、和谐家庭我出力
情境一
小刚的妈妈最近很烦恼：
家里的家务活全 是我一人干的！
我每天辛苦赚钱， 也很累啊！
思考：小刚应该向 父母说些什么呢？
家和万事兴。家庭成员之间和睦相处 是家庭美满幸福的重要条件。这需要家 庭成员间相互理解、信任、体谅和包容。
的优点
当与父母发生冲突时，我们可以尝 试用哪些方法去化解？请举例说明
如：在融洽、和谐的氛围中，心平气和 地与父母聊天，听听父母的意见，也让 父母了解自己的想法，从而增进彼此之 间的理解，使双方和好如初。随后给父 母写一封信，说说心里话，悄悄放在他 们能看到的地方。
情境三
小刚最近很烦恼：
你要有个弟弟或 妹妹啦！
儿孙满 堂
爷爷、奶奶 爸爸、妈妈 子女
主干家 庭
核心家庭
现代家庭面面观
过去儿孙满堂的大家庭主干家庭
核心家庭
1 . 中国的现代家庭发生了怎样的变化？
（现代家庭的特点）
①②③（P83-P84)
①随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了 不同程度的变化。家庭不断趋向小型化。
探究一 现代家庭的特点
1980年，鼓励只 生育一个孩子。
2016年，全面实施 一对夫妇可生育两
个子女政策。
2021年，实施一对 夫妻可以生育三个 子女政策
前些年独生子女家庭占多数
中今国后的一家段庭时结期内构二在孩持家续庭发逐渐 生着增变多化
探究一 现代家庭的特点
微信是现代人经常使用的沟通方式之一，有些家庭中， 利用微信建立家庭群聊。
恋爱、婚姻、家庭中的道德PPT课件
教学难点: 如何处理爱情与学业、事业与家庭的关系
.
6
第四课 家庭美德 幸福生活的源泉
活动导入
第一节 恋爱关系中的道德
阅读教材第62页所提供的节首活动导入案例，
思考、讨论并回答问题：
1.韩惠民为什么成为2008年感动中国的人物？
2.韩惠民的做法对我们有何启示？
3.你认为什么是爱情?
.
7
第四课 家庭美德 幸福生活的源泉
名词点击
恋爱道德修养是指人们在爱情领域为培养高尚的 道德品质所进行的自我锻炼、自我改造、自我陶冶、 自我教育的过程以及达到的水平。它要求人们通过自 我修养，不断提高恋爱道德认识和道德觉悟，自觉按 照正确的道德原则和规范行事，积极抵制和不断消除 错误的道德观念的影响和侵蚀，调整道德行为，正确 处理个人与他人、与社会的利益关系。
庭和家庭美德等含义中的道德，家庭美德的基本内 容和特点。
2.使学生理解爱情、婚姻、家庭在人生中的位 置，教育学生树立正确的恋爱、婚姻道德观。
3.使学生能够正确地对待恋爱与学习、恋爱与 工作、恋爱与生活的关系，自觉遵守恋爱、婚姻及 家庭的道德。
.
5
第四课 家庭美德 幸福生活的源泉
教学重点： 1.恋爱中的道德要求。 2.家庭美德的内容。
.
1
第四课 家庭美德 幸福生活的源泉
复习上次课： 1.职业道德的含义。 2.职业道德的基本规范有哪些?
.
2
第四课 家庭美德 幸福生活的源泉
导入新课： 爱情、婚姻、家庭是人类生活的永恒主题。爱
情是婚姻的基础，婚姻是家庭产生的前提，每个人 都向往圣洁的爱情，美满的婚姻和幸福的家庭。那 么，我们怎样做才能实现这种美好的愿望呢？
名词点击名词点击二恋爱中应遵循的道德二恋爱中应遵循的道德第四课家庭美德幸福生活的源泉第四课家庭美德幸福生活的源泉第一节恋爱关系中的道德第一节恋爱关系中的道德1919二恋爱中应遵循的道德二恋爱中应遵循的道德尊重人格平等自觉承担责任文明相亲相爱尊重人格平等自觉承担责任文明相亲相爱第一节恋爱关系中的道德第一节恋爱关系中的道德第四课家庭美德幸福生活的源泉第四课家庭美德幸福生活的源泉20恋人间彼此尊重人格的表现恋人间彼此尊重人格的表现主要是尊主要是尊重对方的独立性和重视双方的平等
.
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第四课 家庭美德 幸福生活的源泉
活动导入
第一节 恋爱关系中的道德
阅读教材第62页所提供的节首活动导入案例，
思考、讨论并回答问题：
1.韩惠民为什么成为2008年感动中国的人物？
2.韩惠民的做法对我们有何启示？
3.你认为什么是爱情?
.
7
第四课 家庭美德 幸福生活的源泉
名词点击
恋爱道德修养是指人们在爱情领域为培养高尚的 道德品质所进行的自我锻炼、自我改造、自我陶冶、 自我教育的过程以及达到的水平。它要求人们通过自 我修养，不断提高恋爱道德认识和道德觉悟，自觉按 照正确的道德原则和规范行事，积极抵制和不断消除 错误的道德观念的影响和侵蚀，调整道德行为，正确 处理个人与他人、与社会的利益关系。
庭和家庭美德等含义中的道德，家庭美德的基本内 容和特点。
2.使学生理解爱情、婚姻、家庭在人生中的位 置，教育学生树立正确的恋爱、婚姻道德观。
3.使学生能够正确地对待恋爱与学习、恋爱与 工作、恋爱与生活的关系，自觉遵守恋爱、婚姻及 家庭的道德。
.
5
第四课 家庭美德 幸福生活的源泉
教学重点： 1.恋爱中的道德要求。 2.家庭美德的内容。
.
1
第四课 家庭美德 幸福生活的源泉
复习上次课： 1.职业道德的含义。 2.职业道德的基本规范有哪些?
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第四课 家庭美德 幸福生活的源泉
导入新课： 爱情、婚姻、家庭是人类生活的永恒主题。爱
情是婚姻的基础，婚姻是家庭产生的前提，每个人 都向往圣洁的爱情，美满的婚姻和幸福的家庭。那 么，我们怎样做才能实现这种美好的愿望呢？
名词点击名词点击二恋爱中应遵循的道德二恋爱中应遵循的道德第四课家庭美德幸福生活的源泉第四课家庭美德幸福生活的源泉第一节恋爱关系中的道德第一节恋爱关系中的道德1919二恋爱中应遵循的道德二恋爱中应遵循的道德尊重人格平等自觉承担责任文明相亲相爱尊重人格平等自觉承担责任文明相亲相爱第一节恋爱关系中的道德第一节恋爱关系中的道德第四课家庭美德幸福生活的源泉第四课家庭美德幸福生活的源泉20恋人间彼此尊重人格的表现恋人间彼此尊重人格的表现主要是尊主要是尊重对方的独立性和重视双方的平等
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9
1.在你的心目中，和谐家庭是什么样的？ 2.俗话说，“远亲不如近邻”、“家和万 事兴”。结合上述三个镜头，谈谈如何构 建幸福美满的家庭、和谐的邻里关系？
10
二、成长路上的个人品德
加强个人品德修养是人生的必修课
1、加强个人品德修养，有利于保 持身心健康，完善自己的人格。
2、加强个人品德修养，有助于明 辨是非善恶荣辱，避免走弯路， 入歧途，从而沿着正确的人生 道路前进。
17
18
3、加强个人品德修养，有利于树 立积极的职业态度，扎扎实实 做好本职工作，从而促进事业 的成功。
大力弘扬爱 国主义、集体主 义、社会主义思 想，以增强诚信 意识为重点，加 强社会公德、职 业道德、家庭美 德、个人品德建 设。 ——十七大报告
11
人分“四品”：
德才兼备是精品 有德无才是次品 有才无德是危险品
三、良好道德促进人生发展
（一）良好道德有助于推动人的全面发展 （二）良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱
2
一、幸福生活中的家庭美德
案例讨论：河南省的一个博士学位获得者竹某，移民加拿大 后，八年不与父母联系。
谈谈你的看法。
日本留学生刺母 尊敬父母和赡养年老父母是每个人的基本义务
3
案例2
从此，孟佩杰日复一日照料养母刘芳英，任劳任怨，不 离不弃。2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大 学临汾学院录取，不放心
养母的她决定“带着母亲上大学”，在学校附近租了房子， 继续悉心照料着养母。
这个“久病床前有孝女”的故事近日在网络上传播感动 了众多网民。在临汾当地论坛上，网民们纷纷为她“盖楼” 祝福，称她为“临汾最美的女孩”。一位网民写道：“尽孝， 是一切善德之始，也是一切幸福之源。在多舛的命运前，我 们不能失掉孟佩杰这般面对生活的态度”。
无才无德是废品
你选哪 一品？
12
学以致用
周恩来的七条修身要则：①加紧学习；②努力工 作；③习作合一；④要与自己和他人的一切不正 确的思想意识作原则上坚决的斗争；⑤适当地发 扬自己的长处，具体地纠正自己的短处；⑥永远 不与群众隔离，向群众学习；⑦健全自己身体， 保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。
①说一说同伴在个人品德方面有哪些让你赞赏的亮 点。
②找一找自己在个人品德修养方面还有哪些不足？ ③小组合作，开发一份《个人品德修养计划》。
13
三、良好道德促进人生发展
小故事：
1.《机会总在不经意间考量一个人》 2.《再聪明也挽救不了道德上的缺陷》
14
三、良好道德促进人生发展
1.良好道德有助于提高人的精神境界、促进人的 自我完善、推动人的全面发展。
2.良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱。 3.良好道德有助于建立和谐的人际关系，创造自
身和事业发展的有利外部环境。
15
三、良好道德促进人生发展
（1）你喜欢与什么人品的同学交往？ （2）这些同学身上有哪些良好的道德品质？ （3）这些良好的道德品质对于学生的发展有什么
作用？
16
课堂小结
可以从知识方面进行盘点，如：“通过今天的学 习，我知道了家庭道德的基本规范有……”
谢延信照顾瘫痪的岳父、病弱的岳母 和痴呆的妻弟，33年如一日，用一颗 赤子之心演绎了一段家庭美德佳话。
罗映珍守候在丈夫病床前， 600多个日日夜夜，用爱和 信念书写了一曲呼唤生命的 动人旋律。
4
5
出生于1991年的孟佩杰是山西临汾隰县人，有着不幸的童年。 5岁，生父因车祸去世，生母无奈将女孩送人领养，不久生母 因病去世；5岁的孟佩杰由刘芳英照顾，三年后养母刘芳英因 病瘫痪，不久后，养父不堪生活压力离家出走，此后杳无音 讯。
第二单元 知荣辱 有道德
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
二、良好道德促进家庭幸福和人生发展
1
良好道德推进社会和谐发展
一、幸福生活中的家庭美德
（一）家庭美德基本规范：尊老爱幼、男女平等、夫 妻和睦、勤俭持家、邻里团结 （二）遵守家庭美德，创造幸福生活
二、成长路上的个人品德
（一）个人品德建设在“四德”建设中的地位 （二）加强个人品德修养的意义 （三）加强个人品德修养是人生的必修课
6
①：在谢延信、罗映珍、孟佩杰身上体现出哪 些家庭美德？
②：说一说家庭美德还包含什么内容？
7
家庭美德内容
1
尊老爱幼
2
男女平等
3
夫妻和睦
4
勤俭持家
5
邻里团结8Fra bibliotek互动在线
镜头一：小李向母亲讲述自己生活和工作中的欢 乐与烦恼，母亲与他分享快乐，分担烦恼，还给 他提出一些建议。久而久之，小李学会了关心父 母，并为家庭分忧。 镜头二：小赵放学后没有回家，而到网吧通宵上 网玩游戏。父亲知道此事后，非常生气，动用 “家法”将小赵痛打一顿。 镜头三：小陈的父母经常邀请朋友晚上到家里打 麻将，影响了小陈的学习。他家经常半夜人进人 出，邻居非常反感。
也可以从情感方面进行盘点，如：“通过今天的 学习，我对父亲有了新的认识……”，“通过今 天的学习，我对自己以前的某件事表示懊悔”， “通过今天的学习，我想对妈妈说……”。
还可以从行动方面进行盘点，如：“在学校里， 我打算……”，“在家庭里，我打算……”， “将来，走上工作岗位，我打算……”。
1.在你的心目中，和谐家庭是什么样的？ 2.俗话说，“远亲不如近邻”、“家和万 事兴”。结合上述三个镜头，谈谈如何构 建幸福美满的家庭、和谐的邻里关系？
10
二、成长路上的个人品德
加强个人品德修养是人生的必修课
1、加强个人品德修养，有利于保 持身心健康，完善自己的人格。
2、加强个人品德修养，有助于明 辨是非善恶荣辱，避免走弯路， 入歧途，从而沿着正确的人生 道路前进。
17
18
3、加强个人品德修养，有利于树 立积极的职业态度，扎扎实实 做好本职工作，从而促进事业 的成功。
大力弘扬爱 国主义、集体主 义、社会主义思 想，以增强诚信 意识为重点，加 强社会公德、职 业道德、家庭美 德、个人品德建 设。 ——十七大报告
11
人分“四品”：
德才兼备是精品 有德无才是次品 有才无德是危险品
三、良好道德促进人生发展
（一）良好道德有助于推动人的全面发展 （二）良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱
2
一、幸福生活中的家庭美德
案例讨论：河南省的一个博士学位获得者竹某，移民加拿大 后，八年不与父母联系。
谈谈你的看法。
日本留学生刺母 尊敬父母和赡养年老父母是每个人的基本义务
3
案例2
从此，孟佩杰日复一日照料养母刘芳英，任劳任怨，不 离不弃。2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大 学临汾学院录取，不放心
养母的她决定“带着母亲上大学”，在学校附近租了房子， 继续悉心照料着养母。
这个“久病床前有孝女”的故事近日在网络上传播感动 了众多网民。在临汾当地论坛上，网民们纷纷为她“盖楼” 祝福，称她为“临汾最美的女孩”。一位网民写道：“尽孝， 是一切善德之始，也是一切幸福之源。在多舛的命运前，我 们不能失掉孟佩杰这般面对生活的态度”。
无才无德是废品
你选哪 一品？
12
学以致用
周恩来的七条修身要则：①加紧学习；②努力工 作；③习作合一；④要与自己和他人的一切不正 确的思想意识作原则上坚决的斗争；⑤适当地发 扬自己的长处，具体地纠正自己的短处；⑥永远 不与群众隔离，向群众学习；⑦健全自己身体， 保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。
①说一说同伴在个人品德方面有哪些让你赞赏的亮 点。
②找一找自己在个人品德修养方面还有哪些不足？ ③小组合作，开发一份《个人品德修养计划》。
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三、良好道德促进人生发展
小故事：
1.《机会总在不经意间考量一个人》 2.《再聪明也挽救不了道德上的缺陷》
14
三、良好道德促进人生发展
1.良好道德有助于提高人的精神境界、促进人的 自我完善、推动人的全面发展。
2.良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱。 3.良好道德有助于建立和谐的人际关系，创造自
身和事业发展的有利外部环境。
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三、良好道德促进人生发展
（1）你喜欢与什么人品的同学交往？ （2）这些同学身上有哪些良好的道德品质？ （3）这些良好的道德品质对于学生的发展有什么
作用？
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课堂小结
可以从知识方面进行盘点，如：“通过今天的学 习，我知道了家庭道德的基本规范有……”
谢延信照顾瘫痪的岳父、病弱的岳母 和痴呆的妻弟，33年如一日，用一颗 赤子之心演绎了一段家庭美德佳话。
罗映珍守候在丈夫病床前， 600多个日日夜夜，用爱和 信念书写了一曲呼唤生命的 动人旋律。
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出生于1991年的孟佩杰是山西临汾隰县人，有着不幸的童年。 5岁，生父因车祸去世，生母无奈将女孩送人领养，不久生母 因病去世；5岁的孟佩杰由刘芳英照顾，三年后养母刘芳英因 病瘫痪，不久后，养父不堪生活压力离家出走，此后杳无音 讯。
第二单元 知荣辱 有道德
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
二、良好道德促进家庭幸福和人生发展
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良好道德推进社会和谐发展
一、幸福生活中的家庭美德
（一）家庭美德基本规范：尊老爱幼、男女平等、夫 妻和睦、勤俭持家、邻里团结 （二）遵守家庭美德，创造幸福生活
二、成长路上的个人品德
（一）个人品德建设在“四德”建设中的地位 （二）加强个人品德修养的意义 （三）加强个人品德修养是人生的必修课
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①：在谢延信、罗映珍、孟佩杰身上体现出哪 些家庭美德？
②：说一说家庭美德还包含什么内容？
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家庭美德内容
1
尊老爱幼
2
男女平等
3
夫妻和睦
4
勤俭持家
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邻里团结8Fra bibliotek互动在线
镜头一：小李向母亲讲述自己生活和工作中的欢 乐与烦恼，母亲与他分享快乐，分担烦恼，还给 他提出一些建议。久而久之，小李学会了关心父 母，并为家庭分忧。 镜头二：小赵放学后没有回家，而到网吧通宵上 网玩游戏。父亲知道此事后，非常生气，动用 “家法”将小赵痛打一顿。 镜头三：小陈的父母经常邀请朋友晚上到家里打 麻将，影响了小陈的学习。他家经常半夜人进人 出，邻居非常反感。
也可以从情感方面进行盘点，如：“通过今天的 学习，我对父亲有了新的认识……”，“通过今 天的学习，我对自己以前的某件事表示懊悔”， “通过今天的学习，我想对妈妈说……”。
还可以从行动方面进行盘点，如：“在学校里， 我打算……”，“在家庭里，我打算……”， “将来，走上工作岗位，我打算……”。