幼儿园中班教案《各种各样的车》含反思
2024版幼儿园中班科学教案《各种各样的汽车》
解释环保出行方式对减少空气污染和 交通拥堵的积极作用。
05 汽车维护与保养
日常检查项目
轮胎检查
每天检Hale Waihona Puke 轮胎气压、磨损情况，确保行车安全。
油液检查
检查发动机机油、刹车油、冷却液等油液是否充 足，有无泄漏。
灯光检查
查看车灯、转向灯等是否正常工作，保证夜间行 车安全。
定期保养项目
更换机油和机滤
定期更换机油和机滤，保证发动机正常运转。
课程时长
03
建议为30-45分钟。
教学目标
知识目标
让幼儿能够认识并区分不同类型 的汽车，如轿车、卡车、消防车、
救护车等，并了解它们的基本功 能。
能力目标
通过观察和比较，培养幼儿的观察 力和分类能力；通过模拟驾驶等活 动，提高幼儿的手眼协调能力和想 象力。
情感目标
激发幼儿对汽车的兴趣和好奇心， 培养他们对交通工具的热爱和尊重。
幼儿园中班科学教案《各种 各样的汽车》
目录
• 课程介绍与目标 • 汽车种类与功能 • 汽车构造与原理 • 汽车行驶与安全 • 汽车维护与保养 • 实践活动与拓展延伸
01 课程介绍与目标
教案背景
主题
01
本课程以“各种各样的汽车”为主题，引导幼儿了解不同种类
汽车的特点和功能。
年龄段
02
适合幼儿园中班幼儿，大约4-5岁。
座椅，仪表盘，音响系统，空调系统等
汽车电子控制系统
01
02
03
04
发动机控制系统
点火控制，燃油喷射控制，排 放控制
底盘控制系统
制动防抱死系统（ABS），电 子制动力分配系统（EBD）
车身控制系统
中班综合各种各样的车教案反思
中班综合各种各样的车教案反思1、中班综合各种各样的车教案反思设计思想：中班年龄段的孩子们对车兴趣浓厚。
在我班区角游戏中，不管男孩还是女孩总是跃跃欲试，想体验一下做司机的感觉。
看着他们有模有样"驾车行驶"，一个想法油然而生：既然孩子们这么喜欢车，何不让他们进一步认识各种车辆，并了解各种车辆的用途呢?于是，我设计了本次活动，通过猜谜的形式让幼儿进一步认识和了解各种车的外形及用途，调动了幼儿的积极性;在游戏中体验到扮演司机的乐趣，并且建立了基本的交通安全常识;通过绘画创作，启发幼儿的想象力和创造能力。
活动目标：1.进一步了解各种车的外形、名称和用途。
2.体验扮演司机驾驶的乐趣，建立基本的交通安全知识。
3.创造性地绘画设计未来的汽车。
重点:了解各种汽车的形状、名称和用途。
活动难点：创造性地绘画设计未来的汽车。
活动准备：准备:孩子对道路上各种车辆的基本知识。
物质准备：课件ppt、音乐《梦幻曲》、画纸、彩笔;自制交通信号灯。
活动过程：一、引入对话，激发孩子对汽车的兴趣。
提问:1、今天宝贝们是怎样来幼儿园的?(引导幼儿说出骑电瓶车、开汽车等)2、除了我们平时见过的这些车之外，你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车，如火车、货车等)第二，展示课件，了解生活中常见的交通工具及其用途。
1、听声音，辨车辆。
师：在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜它是什么车?(1)自行车铃铛声。
提问：什么车?由什么组成?怎样才能走?(模仿骑自行车的动作和铃铛的声音)(2)摩托车加油门声。
提问：什么车?由什么组成?怎样才能走?(引导幼儿说出摩托车的组成和自行车一样，但要加上油才能走)(3)汽车喇叭声音。
引导孩子说汽车是由车体和四个轮子组成的，要加油才能走。
(4)火车鸣笛。
引导孩子说火车是由很多车厢和轮子组成的，有的火车只能靠烧煤走。
(5)警车的声音。
警车的求救电话是什么?(6)消防车的声音。
幼儿园小班主题教案《各种各样的汽车》含反思
幼儿园小班主题教案《各种各样的汽车》含反思《小班主题教案《各种各样的汽车》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景《车子叭叭叭》主题活动已经结束了，但孩子们仍意犹未尽，一下课还在摆弄柜中的玩具汽车，好些孩子家中有私家车，他们还谈论家中汽车什么牌子，什么颜色，甚至有的孩子知道排量……汽车仍旧是孩子的最兴奋点。
于是，我们顺应孩子的需要，决定再生成一周关于汽车的主题活动，旨在通过一系列的活动，帮助幼儿整理提升有关汽车的常识，并在活动中继续丰富幼儿的新经验，通过各种活动促进幼儿多方面的发展。
活动目标1、引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。
2、能说出一些常见的汽车的标记牌。
3、在抢答过程中学习快速回答问题。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。
活动准备各种各样的小汽车活动过程一、用一问一答的形式，引出课题。
“叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀?”“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀?”“突突突，突突突，这是什么车呀?”“滴答滴答，滴答滴答，这是什么车呀?”“叭叭叭，叭叭叭，这是什么车呀?”大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗?知道它们有什么用吗?我们可以这么说：“这是小轿车，可以乘人的。
”出示图片(轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……)二、用猜谜的形式巩固对车的认识。
刚才，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途。
我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车?看一看、比一比，谁抢答的速度快。
(1)你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。
请你猜猜这是什么车?(出租车)(2)着火了一定需要它的帮助。
(消防车)(3)抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。
(警车)(4)车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。
(挖土机)(5)要排队等，一个一个买票或投币才能座的车。
中班社会优秀教案《各种各样的车子》 (2)
中班社会优秀教案《各种各样的车子》
教案标题：各种各样的车子
适用年龄：3-5岁
教案目标：
1. 能够认识各种不同类型的车辆；
2. 培养学生对交通工具的兴趣；
3. 提高学生的观察力和分类能力。
教学准备：
1. 图片或卡片，包括各种各样的车辆（汽车、公交车、火车、飞机等）；
2. 彩色粉笔和黑板/白板。
教学过程：
引入活动：
1. 教师可以用简单的问题引入：“小朋友，你们想坐过什么样的车吗？有没有见过很多不同的车辆？”
认识不同的车辆：
2. 教师出示图片或卡片中的一种车辆，然后向学生介绍并表达出自己的特点和用途。
例如：“这是一辆汽车，它有四个轮子，可以带我们去各个地方。
”
3. 让学生一起观察图片或卡片，让他们告诉你他们知道的是什么车辆，并了解每种车辆的特点和用途。
分类车辆：
4. 将学生分成小组，每组给一些卡片，让他们根据卡片上的车辆进行分类。
例如，将
卡片分为陆地车辆、水上车辆、空中车辆等等。
让学生交流并解释他们的分类依据。
5. 教师可以在黑板/白板上绘制一个分类图表，帮助学生更好地组织和整理分类。
巩固与拓展：
6. 教师可以播放一些有关车辆的视频，让学生看到各种不同类型的车辆在实际使用中
的样子和作用。
7. 让学生分享他们在生活中见到的不同的车辆，例如他们坐过的公交车、出租车等等，并让他们描述这些车辆的特点。
结束活动：
8. 教师总结今天的学习内容，并能向学生提问：“在今天的学习中，你们学到了哪些
不同的车辆？你们最喜欢哪一种车辆？为什么？”。
幼儿园小班科学教案《各种各样的汽车》含反思
幼儿园小班科学教案《各种各样的汽车》本课内容概述
本次科学课主题为《各种各样的汽车》，主要针对幼儿园小班学生的认知能力与动手能力进行培养。
通过教师的讲解与互动讨论，引导幼儿园小班学生了解汽车的种类以及其特点，并给他们带来一种激发观察能力，启迪想象力的体验。
课程目标
1.能够分别辨认小汽车、卡车、挖掘机、消防车等多种类型的车辆。
2.了解各种车辆的特点及作用。
3.锻炼学生的观察能力与动手能力。
授课流程
第一步：引入
首先，老师通过放置课本封面上的汽车图片引入本节课程内容，打算向学生们融入即将接触的主题；同时，鼓励学生在自己常见生活中，发掘汽车这个话题，促进课程的知识主动性。
第二步：认知小游戏
•老师示范：向学生描绘一辆汽车的形状，颜色，车轮的数量等特征性能，让学生们紧张与专注的思考，通过其独特的描述，正确地猜“老师描述的车是什么车”。
•学生模式：老师将学生分成小组，在每个小组之间组合进行比赛。
时间内，抓紧猜测老师所述的车，哪个小组猜中较多则获胜。
第三步：比较各种车辆
图示到幼儿园小班学生视觉能够接受、生动有趣的小汽车电影，在观看过程中，老师与学生交流，促进学生的模拟、想象与感性理解。
开启。
幼儿园中班社会优秀教案《各种各样的车子》5篇
幼儿园中班社会优秀教案《各种各样的车子》幼儿园中班社会优秀教案《各种各样的车子》精选5篇（一）教案名称：各种各样的车子适用年龄：幼儿园中班教案目标：1. 认识不同种类的车辆；2. 了解车辆的特点和用途；3. 培养幼儿的观察力和分类能力；4. 培养幼儿的想象力和创造力。
教具准备：1. 图片或卡片：各种不同类型的车辆的图片；2. 玩具车：各种不同类型的小车玩具；3. 课件或幻灯片。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 展示一些不同类型的小车玩具给幼儿，引发幼儿对车辆的兴趣；- 提问：你们见过哪些不同种类的车辆？你们喜欢哪一种车？2. 观察与分类（15分钟）：- 准备各种不同类型的车辆的图片或卡片，给每个幼儿分发一张；- 让幼儿观察图片或卡片上的车辆，让他们选择一个相似的车辆来组成小组；- 让每个小组展示他们选择的车辆，并说出他们的理由；- 引导幼儿一起观察和讨论不同类型的车辆，了解它们的特点和用途。
3. 制作车辆画报（20分钟）：- 让每个幼儿选择一种喜欢的车辆，给他们一张白纸和一些彩笔；- 让他们自由创作画一辆自己喜欢的车辆，可以发挥自己的想象力；- 鼓励幼儿在画纸上写出车辆的名字，然后展示他们的画报。
4. 温故知新（10分钟）：- 回顾之前学过的车辆类型，让幼儿说出它们的特点和用途；- 利用课件或幻灯片，展示一些新的车辆类型给幼儿，让他们尝试说出这些新车辆的特点和用途。
5. 总结与拓展（10分钟）：- 提问：你发现了哪些新的车辆类型？你觉得它们有什么特点和用途？- 激发幼儿的想象力，让他们试着设计一种新的车辆类型，可以帮助人们解决什么问题或满足什么需求。
教学延伸：1. 借助绘本或故事，让幼儿了解更多关于车辆的知识；2. 室外活动中，组织幼儿观察和分类不同类型的车辆；3. 制作简单的手工车辆模型，培养幼儿的动手能力和创造力。
评估与反思：1. 观察幼儿在观察和分类活动中的参与程度和准确程度；2. 评估幼儿在制作车辆画报时的想象力和表达能力；3. 反思教学过程中的不足和改进方法。
幼儿园中班科学教案《各种各样的汽车》
幼儿园中班科学教案《各种各样的汽车》教学目标1.认识不同种类的汽车，并了解它们的用途。
2.培养幼儿的观察能力和分类思维能力。
3.提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学准备1.课件：各种不同类型的汽车图片。
2.课件：PPT幻灯片。
3.有关汽车的卡片。
教学过程导入（5分钟）老师可以用以下问题导入本节课：1.你们见过什么样的车？2.你们坐过哪些车？3.你们看过路上有哪些不同种类的车？通过这些问题，引导幼儿们回忆和交流自己对汽车的认知和了解。
拓展（15分钟）在导入环节中，老师已经为幼儿们埋下了一个广阔的认知领域。
在拓展环节中，老师可以通过PPT幻灯片，向幼儿们展示各种各样的汽车。
在展示过程中，老师可以对每一种汽车进行简单的介绍，并带领幼儿们一起探究这些车的特征和用途。
游戏活动（20分钟）在幼儿们对各种不同类型的汽车有了一定的感性认识之后，老师可以开始进行游戏活动，以激发幼儿们的学习兴趣和主动性。
老师将汽车图片分配给小组，然后要求小组将所分配的图片分成不同的类别。
例如：大众车、奥迪车、宝马车分在一起，拖拉机、挖掘机、卡车分在一起，等等。
在这个环节中，老师应该引导幼儿们一边分类一边辨别不同汽车的特点，并且鼓励幼儿们在分组时按照自己的认知来进行分组。
知识点回顾（5分钟）在游戏环节之后，老师可以再次呈现汽车图片，回顾不同类型汽车的特点和用途。
在温习过程中，老师应该着重对幼儿们提出问题，以检验幼儿人对于汽车特点的掌握程度。
总结（5分钟）在教学过程结束前，老师可以对本课堂所学知识点进行总结。
会与幼儿们共同回顾本节课所学到的内容和所达到的目标。
作业（10分钟）老师可以为幼儿们布置一些与汽车相关的绘画作业，例如画一辆想象中的汽车，并且用口述的方法对汽车进行描述。
教学评价在本节课的评价过程中，老师可以采用以下评价标准：1.检查幼儿们分类的准确性和完整性。
2.检查幼儿们对于汽车的掌握程度和自身表达能力。
3.检查幼儿们的团队合作和个人表现。
中班社会教案及教学反思《各种各样的车子》
中班社会教案及教学反思《各种各样的车子》教案目标：1. 让学生了解不同种类的车辆及其特点。
2. 培养学生观察、概括和分类的能力。
3. 培养学生的合作与交流能力。
教学内容：1. 各种不同的交通工具车辆。
2. 交通工具车辆的特点和用途。
教学准备：1. PPT或图片展示工具。
2. 不同种类的玩具车辆或卡片图片。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 通过播放一段有关不同种类车辆的视频或展示一些不同种类的车辆图片，引起学生的兴趣。
探究（10分钟）：1. 让学生观察展示的图片或真实的玩具车辆，讨论它们的不同特点和形状。
2. 引导学生分类讨论这些交通工具车辆，例如汽车、卡车、公交车、火车、飞机等。
展示（15分钟）：1. 运用PPT或图片展示工具，详细介绍每种车辆的特点和用途，让学生了解更多关于这些车辆的信息。
实践（10分钟）：1. 将学生分成小组，每组分配不同种类的交通工具车辆，让他们用自己的话讲解这些车辆的特点和用途，并展示给全班同学。
总结（5分钟）：1. 带领学生回顾所学的不同种类的车辆及其特点，巩固知识点。
延伸活动：1. 邀请家长亲自或通过视频介绍自己的车辆，让学生了解更多样的车辆。
教学反思：这节社会课的教学内容丰富、贴近生活，通过多媒体展示、讨论、实践等多种教学方法，使学生对不同种类的车辆及其特点有了深入的了解。
通过小组合作和展示，培养了学生的合作与交流能力。
但在实践环节中，需要老师进行适当的引导，以确保每个小组都可以充分参与并分享自己的观点。
此外，教师还可以提供更多真实的案例或视频资料，以加深学生对交通工具车辆的了解。
幼儿园中班社会优秀教案《各种各样的车子》
幼儿园中班社会优秀教案《各种各样的车子》一、教学目标1.认识各种各样的车子，如：汽车、自行车、摩托车、轮船、飞机等。
2.发扬友爱互助的精神，增强团队协作的能力。
二.教学内容1.《各种各样的车子》2.生活实践活动三.教学过程及方式1.导入（5分钟）教师引导孩子们一起欣赏儿歌《拼音歌》，并借此调动孩子们的学习兴趣，为今天的主题做好准备。
2.讲授（15分钟）教师为孩子们带来各种各样的车子模型，并逐个向同学们介绍这些车子的名称、外形特点和使用场合等。
孩子们可以观察、比较、感受，从中学习新知识，并主动向老师提问。
3.实践（5分钟）为了让孩子们更好地了解各种各样的车子，教师在课堂中进行了一些简单的生活实践活动。
孩子们自己动手制作了各种车子的模型，以此很好地增进了他们的学习积极性和参与意识。
4.综合（10分钟）最后，教师为孩子们呈现了一段视频，让他们观看各种各样的车子在旅途中的美丽景色，把学习和实践结合起来，进一步深化对各种车子的了解和认识，以及与车子相关的词汇和知识。
五、教学体会幼儿园是孩子成长的重要阶段，需要在很多方面进行全面的培养。
而这个过程最重要的一点是，需要从小培养孩子热爱学习的精神，让他们学习成为一种常态，从而激发出他们的好奇心和观察力，提升他们的认知能力和综合素质。
在本次教学中，我通过设计多样化的教学活动，让孩子们充分了解各种各样的车子，如汽车，自行车，摩托车，轮船和飞机等，在学习中激发了他们的兴趣和注意力，也帮助他们建立了基础知识和认识技能。
作为教师，我也正是通过这样的过程才更好地调节课堂氛围，带领孩子们一步步进入学习的氛围，让他们感受学习的快乐和成就感，为他们的成长之路奠定坚实的基础。
幼儿园小班主题教案《各种各样的汽车》含反思
幼儿园小班主题教案《各种各样的汽车》含反思一、教学目标1.能够认识和区分不同的汽车类型。
2.能够说出汽车的不同用途。
3.能够理解交通安全的重要性。
二、教学内容1.汽车类型：轿车、客车、卡车、消防车、警车等。
2.汽车用途：上下班、旅游、运输、扑灭大火、维护交通秩序等。
3.交通安全：遵守交通规则、遵守交通信号灯、系好安全带等。
三、教学准备1.图片：各种类型的汽车图片、交通信号灯图片等。
2.实物：玩具汽车、安全带等。
四、教学过程1. 创设情境老师从教室门口带着几部玩具汽车进入教室，并让学生一起观察和摸索玩具汽车，让学生感受到汽车的形状、质地、大小等特点。
2. 引导探究1.学生分组，每个小组一张图片，并请学生说出图片上的汽车类型和用途。
2.老师通过图片和实物，让学生观察、感受不同汽车的形状和用途，并引导学生讨论，为什么这些汽车长成这个样子，它们的独特功能是什么。
3.老师出示交通信号灯的图片，让学生一起观察红、黄、绿灯代表的含义，并引导学生讨论这些信号灯的作用和重要性。
3. 指导操作1.将不同类型的玩具汽车放在桌面上，让学生自主选择汽车并用手模拟开车的动作。
2.老师为学生演示正确系安全带的方法，并要求学生模仿演示。
4. 活动延伸1.学生集体模拟过马路，老师出示交通信号灯，让学生模仿信号灯的颜色和动作，重现过马路的过程。
2.学生自己设计画一张汽车图片，老师请一些学生分享自己设计的汽车特点和用途。
五、教学反思本次教案设计的重点在于让孩子们认识和区分不同类型的汽车，并能说出汽车的不同用途以及引导学生理解交通安全的重要性。
整个教学活动设计紧凑，主题鲜明，学生参与度很高。
在活动过程中，老师注重情境创设，在教学前为学生提供了一定的观察能力和摸索机会，让学生深度参与活动，从而加深对汽车类型认识的印象和记忆。
在下一节课中，我会更加注重教学的评估和反思，针对孩子们在活动中存在的问题，及时调整活动策略，并为下一次的教学积累经验。
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幼儿园中班教案《各种各样的车》含反思中班教案《各种各样的车》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小发明家”的愿望，知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途，发展幼儿比较和观察的能力，快来看看幼儿园中班《各种各样的车》含反思教案吧。
活动目标：
1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。
2、使幼儿简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小发明家”的愿望。
3、发展幼儿比较和观察的能力。
4、对汽车有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
1、汽车发明过程的自制抽拉复合灯片一套，幻灯机。
2、木偶表演台，布袋木偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。
3、布置出一个“汽车展览会”，各种汽车玩具若干，各种汽车图片（自绘图片8张）。
活动过程：
1、激发兴趣，引出课题。
木偶小兔：“今天天气真好，我想去看看住在很远的奶奶。
坐着汽车去可方便了，一会就到了。
再见。
”（小兔坐在轿车上，说完下场）教师：“小朋友们都知道乘汽车很方便，你们知道汽车是怎么发明的吗？
2、简要了解汽车的由来。
（1）教师操作抽拉幻灯片1：“最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。
”
（2）幻灯片2（复合抽拉片）。
①“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。
这些动物有牛、马、象、骆驼等。
”
②“人们发明了轮子，于是出现了最原始的车。
”
“又出现有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。
”
④“后来，美国人生产出了大量轻便实用的汽车，现在汽车的种类就更多了。
”
（3）提问：谁能说说汽车的由来？引导幼儿说出过程：走一动物一轮子一有辐条车轮一美国人发明汽车。
3、了解汽车的种类及不同的用途。
（1）教师引导幼儿动脑筋思考：“你们见过什么样的汽车？”
幼儿讨论后回答。
（随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。
卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。
）（2）情境表演，认识消防车、救护车。
①表演：小猴（木偶）着急地说：“哎呀，不得了啦，我们家着火了，小朋友们快帮我想想办法，我该叫辆什么车呢？”
幼儿：救火车。
教师：“小猴，你赶快叫辆救火车，——又叫消防车。
”（拿救火图片）
小猴：“谢谢，我去救火啦。
”
②认识消防车。
（专门用来救火的。
）（是红色的，能拉警报。
）
木偶老爷爷、小孙子上，走着走着，老爷爷忽然倒下，小孙子大喊“爷爷心脏病发作了，这可怎么办呢，我该叫辆什么车呢？”（救护车）
③认识救护车（专门用来帮助突然得了重病的人。
）（车身上有十字标记，能拉警报。
）
④教师：“咱班小朋友真是爱帮助别人，不仅帮助了小猴子，还帮助了有病的老爷爷，谢谢你们。
”
4、在玩中巩固知识。
（1）教师小结：“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车，有卡车、轿车、公共汽车……汽车的种类很多，作用真大，对人们有帮助，是一种很方便的交通工具。
”
（2）以参观“汽车展览会”结束教学。
（3）让幼儿在玩各种汽车中巩固知识，开阔视野。
评价分析：
幼儿通过生动有趣的幻灯，就像看电影一样，直观地了解了汽勺由来。
接下来的情境表演，是通过展示几种汽车的专门用途的故事，加深了幼儿对汽车的用途的认识。
通过后来的幼儿玩汽车，为幼儿通
过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间。
整个活动，幼儿都饶有兴趣、思维活跃，较好地达到目标。
一、专家点评
在现代技术日益发达的今天，有些老师误以为用计算机为载体的教学是最佳的，因而会嫌弃传统的幻灯片。
其实，对幼儿来说，幻灯如图书一样，同样有趣。
只要合理选择，幻灯教学会获得好效果。
二、反思与讨论
你认为此活动设计的知识点（量），是否适宜？如果让上这节课，你同意本活动设计的过程吗？如何修改？
小百科：车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有"交通规范"。