最新各种各样的汽车教案中班(7篇)
《各种各样的汽车》幼儿园中班社会教案
《各种各样的汽车》幼儿园中班社会教案.docx一、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种不同类型的汽车，如轿车、卡车、公交车等。
2. 培养幼儿对汽车的认识兴趣，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种不同类型的汽车。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握汽车的主要特征和功能。
三、教学准备1. 教具：各种汽车图片、视频、玩具汽车等。
2. 环境：宽敞的教室，方便幼儿观察和活动。
四、教学过程1. 导入：教师展示各种汽车图片，引导幼儿观察并说出汽车的名称。
2. 主体活动：a) 教师播放汽车视频，让幼儿观看并说出汽车的名称、颜色和数量。
b) 教师带领幼儿了解汽车的主要特征和功能，如发动机、轮胎、方向盘等。
c) 教师组织幼儿进行汽车模型制作，培养幼儿的动手能力。
3. 总结与拓展：教师引导幼儿总结今天学习的汽车知识，鼓励幼儿回家后观察家人乘坐的汽车，并画下来。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对汽车的认识兴趣。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的观察能力、表达能力和合作意识。
3. 收集幼儿的家庭作业，分析他们对汽车知识的掌握程度。
六、教学内容6. 学习不同年代的汽车发展历史，让幼儿了解汽车是如何随着时间的推移而改变的。
7. 通过图片和视频，对比了解电动汽车和燃油汽车的区别，让幼儿初步认识新能源汽车。
8. 学习交通安全知识，教育幼儿在马路上要小心，不能乱跑，遵守交通规则。
9. 通过角色扮演，让幼儿模拟驾驶汽车，体验驾驶员的职责和遵守交通规则的重要性。
10. 设计一个“我的理想汽车”绘画活动，让幼儿发挥想象力，设计自己心目中的理想汽车。
七、教学方法11. 使用图片、视频、实物展示等多种教学资源，帮助幼儿直观地认识和了解汽车。
12. 通过问答、讨论等形式，激发幼儿的思维和表达能力。
13. 采用小组合作的方式，让幼儿在实践中学习和体验。
各种各样的汽车幼儿园中班科学教案
各种各样的汽车一、活动目标：认知目标：认识各种常见的汽车，了解他们的特征及用途。
能力目标：通过观察、交流、游戏活动，提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
情感目标：激发幼儿对科学的探究欲望，体验与同伴一起游戏的快乐。
二、活动重难点：重点：认识常见的汽车，了解他们的特征及用途。
难点：能根据汽车的特征进行分类。
三、活动准备：物质准备：各种汽车的图片、模型，汽车卡片，音乐磁带。
经验准备：幼儿在生活中有见过各种各样的汽车。
四、活动过程：一、导入师：小朋友们，昨天老师收到了一封来自汽车王国的邀请函，邀请我们到汽车王国去参观，你们想去吗？那我们就一起出发吧！二、基本环节1.参观汽车王国，认识各种各样的汽车师：小朋友们，我们现在已经来到了汽车王国，你们看到了什么？师：汽车王国里的汽车真多啊！有公共汽车、小轿车、大卡车、消防车、救护车……，他们都是谁呀？师：原来这些汽车都是好朋友，他们都有自己好听的名字，都有自己的本领。
现在我们就来介绍一下自己好朋友吧！幼儿介绍自己喜欢的汽车，教师出示相应汽车的图片。
教师小结：每一种汽车都有自己的特征和用途，人们根据不同的需要，设计了各种各样的汽车。
2.汽车分类师：汽车王国的国王为了让所有的汽车都有好朋友，就请你们来帮忙，把汽车分成几类，你们能帮帮他吗？幼儿自由讨论，教师根据幼儿的回答出示相应汽车卡片，幼儿进行分类。
师：请你们动动脑筋，再想想还有其他的分类方法吗？幼儿再次讨论交流，教师根据幼儿的回答出示相应汽车卡片，幼儿进行分类。
教师小结：原来汽车可以按照用途和特征分成好多种类。
3.汽车找家师：汽车王国的国王为了感谢我们，他还请来了许多小客人，你们看——（出示图片），这是谁呀？师：可是这些小汽车都找不到自己的家了，他们想请小朋友们帮忙，你们愿意吗？幼儿玩“汽车找家”的游戏。
教师小结：你们真厉害，小汽车都找到自己的家了，他们都非常感谢你们。
4.汽车表演师：小汽车们还带来了自己的表演，我们一起来欣赏吧！幼儿观看汽车表演。
中班科学活动教案各种各样的汽车
中班科学活动教案各种各样的汽车一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《生活中的科技》，详细内容为“各种各样的汽车”。
通过本章学习，使幼儿了解汽车的基本结构、功能及其在我们日常生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解不同类型的汽车，如轿车、卡车、消防车等；2. 培养幼儿观察、描述和比较的能力；3. 培养幼儿关爱环境、遵守交通规则的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同类型汽车的特点及功能。
难点：如何引导幼儿通过观察、比较，发现汽车之间的差异。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的汽车模型、图片、视频等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于汽车的视频，引导幼儿观察并说出视频中出现了哪些类型的汽车。
2. 例题讲解（10分钟）展示各种类型的汽车模型，讲解每种汽车的特点和功能，如轿车主要用于家庭出行，消防车用于灭火等。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让幼儿根据自己的观察，画出最喜欢的一种汽车。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相交流、描述自己画的汽车，并讨论各种汽车的特点和功能。
六、板书设计1. 各种各样的汽车2. 内容：轿车：主要用于家庭出行卡车：用于运输货物消防车：用于灭火救护车：用于紧急救援七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的汽车，并描述它的特点。
答案示例：我最喜欢轿车，它有四个轮子，车身较短，主要用于家庭出行。
2. 扩展作业：与家长一起观察周围的汽车，记录下不同类型的汽车及其功能。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解了各种各样的汽车。
课后，教师应关注幼儿在家庭和日常生活中的表现，引导他们运用所学知识，观察、描述周围的汽车，培养他们的观察力和表达能力。
还可以开展相关的主题活动，如制作汽车模型、开展交通安全教育等，进一步丰富幼儿的科学知识。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织1. 确保汽车类型的多样性，包括但不限于轿车、卡车、消防车、救护车、警车等；2. 对每种汽车的特点和功能进行详细讲解，如轿车主要用于家庭出行，消防车具有高压水枪用于灭火等；3. 结合生活实际，让幼儿了解汽车在我们日常生活中的作用，培养他们的观察力和生活经验。
中班科学活动教案各种各样的汽车
中班科学活动教案——各种各样的汽车一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同类型的汽车，并了解它们的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和分类的能力，提高他们的动手操作和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对汽车的兴趣，培养他们的好奇心和探索精神。
二、教学内容：1. 认识各种不同类型的汽车，如轿车、货车、公交车、警车、消防车等。
2. 了解汽车的特点和用途，如轿车用于家庭出行，货车用于运输货物等。
3. 学习汽车的相关词汇，如车轮、方向盘、发动机等。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种汽车模型，引导他们发现汽车的特点和用途。
2. 操作法：让幼儿动手操作汽车模型，加深对汽车的认识。
3. 情境教学法：通过角色扮演，让幼儿体验不同类型的汽车带来的乐趣。
四、教学准备：1. 教具：各种汽车模型、图片、视频等。
2. 学具：每位幼儿准备一个汽车模型，以便动手操作。
3. 环境：布置一个汽车展示区，展示各种汽车模型和图片。
五、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察汽车展示区的各种汽车模型，引导他们发现汽车的特点和用途。
2. 认识汽车：教师向幼儿介绍各种不同类型的汽车，如轿车、货车、公交车等，并讲解它们的特点和用途。
3. 学习汽车词汇：教师带领幼儿学习汽车的相关词汇，如车轮、方向盘、发动机等。
4. 动手操作：让幼儿动手操作自己的汽车模型，加深对汽车的认识。
5. 情境教学：教师组织幼儿进行角色扮演，体验不同类型的汽车带来的乐趣。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的汽车，了解它们的特点和用途。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对各种汽车的认识程度。
2. 评估幼儿在操作汽车模型时的动手能力和观察能力。
3. 关注幼儿在情境教学中的表现，了解他们的表达和沟通能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，增强家校互动。
2. 组织幼儿参观汽车展览或实车，让幼儿更直观地了解汽车。
中班主题《各种各样的汽车》教案及教学反思
《各种各样的汽车》教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿认识各种常见的汽车，了解它们的特点和用途。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.增进幼儿对交通工具的兴趣，激发探索欲望。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识各种汽车，了解它们的特点和用途。
2.教学难点：引导幼儿运用已有的知识经验，进行创意想象和表达。
三、教学准备1.教具：各种汽车的图片、模型、玩具等。
2.环境创设：布置一个汽车主题的环境，包括汽车图片、模型等。
3.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一辆汽车模型，引导幼儿观察并说出汽车的名称。
（二）基本环节1.认识各种汽车（1）教师展示各种汽车的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师简要介绍每种汽车的特点和用途。
2.汽车拼图游戏（1）教师将一辆汽车的模型拆成若干块，让幼儿合作拼装。
（2）拼装完成后，教师引导幼儿说出汽车的名称和特点。
3.创意汽车设计（1）教师出示一张白纸，邀请幼儿画出自己设计的汽车。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，设计出独特的汽车。
4.汽车故事分享（1）教师讲述一个关于汽车的有趣故事。
（2）教师邀请幼儿分享自己听到的故事内容，引导幼儿展开想象。
5.汽车模型展示（1）教师邀请幼儿展示自己制作的汽车模型。
（2）教师引导幼儿互相欣赏、交流，分享制作过程中的趣事。
1.教师邀请幼儿谈谈在本节课中的收获。
3.教师反思本节课的教学效果，提出改进意见。
五、教学反思1.本节课通过多种形式的活动，让幼儿充分认识了各种汽车，达到了教学目标。
2.在汽车拼图游戏中，幼儿积极参与，合作意识得到了提升。
3.创意汽车设计环节，幼儿充分发挥想象力，设计出了独特的汽车。
4.在汽车故事分享环节，幼儿的倾听和表达能力得到了锻炼。
5.教学过程中，教师关注到每个幼儿的学习状态，及时给予指导和鼓励。
重难点补充：一、教学重点补充1.教师通过展示实物的汽车模型，以及生活中常见的汽车图片，引导幼儿直观感受汽车的外形和功能。
《各种各样的汽车》幼儿园中班社会教案
《各种各样的汽车》幼儿园中班社会教案.docx教案章节：一、教学目标1. 了解不同种类的汽车以及它们的特点。
2. 培养幼儿对汽车的认识和兴趣。
3. 提高幼儿的社会认知能力，学会分享和交流。
二、教学内容1. 认识不同种类的汽车，如小轿车、卡车、公交车、警车、救护车等。
2. 了解汽车的特点，如颜色、形状、大小、功能等。
3. 学习交通安全知识，如遵守交通规则、注意安全等。
三、教学准备1. 图片素材：各类汽车的图片。
2. 玩具汽车：不同种类的玩具汽车。
3. 黑板、白板笔：用于展示和标注汽车特点。
4. 交通安全道具：如安全带、交通标志等。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的玩具汽车，引导幼儿说出不同种类的汽车。
2. 讲解：教师展示图片素材，讲解各类汽车的特点，如外观、功能等。
3. 互动：邀请幼儿分享自己喜欢的汽车，并说明原因。
4. 游戏：组织幼儿进行汽车角色扮演游戏，让幼儿体验不同种类的汽车。
5. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，强调交通安全知识。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿画出自己喜欢的汽车，并标注其特点。
2. 延伸：邀请家长参与，开展家庭汽车主题活动，如制作汽车手工作品、参观汽车展览等。
六、教学活动安排1. 课程时间：2课时（40分钟/课时）2. 教学形式：集体教学活动3. 教学环节：a. 导入（5分钟）：观察玩具汽车，引导幼儿说出不同种类的汽车。
b. 讲解（10分钟）：教师展示图片素材，讲解各类汽车的特点。
c. 互动（5分钟）：邀请幼儿分享自己喜欢的汽车，并说明原因。
d. 游戏（10分钟）：组织幼儿进行汽车角色扮演游戏。
e. 总结（5分钟）：教师带领幼儿回顾所学内容，强调交通安全知识。
七、教学评价1. 评价目标：了解幼儿对各类汽车的认识和兴趣，以及交通安全知识的掌握。
2. 评价方法：a. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现。
b. 收集幼儿的作业作品，评估他们对汽车特点的理解。
c. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和参与情况。
中班课程各种各样的车教案
篇一：中班社会活动《各种各样的车子》中班社会活动《特殊的车子》县幼儿园周睿燕设计意图：平时活动中，幼儿对各种车子很好奇，总是爱观察车辆，大部分幼儿已能辨别出一些常见的汽车，喜欢把各种车辆拆拆再装装，于是我就设计了这节教学活动。
活动目标：一、让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。
二、在活动中让幼儿建立基本的交通安全概念，认识几种特殊车子的功能及特点。
活动准备：各种车辆的挂图活动过程：一、幼儿展示自己带来的各种车辆，互相交流认识的车辆名称及用途。
二、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏同时出示特殊的几类车，边看课件边认识车的名称及用途。
“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。
现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。
请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，现在请听题。
”（一）下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。
请问这是什么车？（洒水车）（二）大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。
请问这是什么车？（垃圾车）（三）盖楼房时运重物，长长手臂真神气。
（吊车）（四）机器大嘴巴，只有上门牙，日夜来挖土，工程专用它。
(挖掘机)（五）长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，请问这是什么车？（火车）三、听声音，辨车子。
（警车.消防车.救护车）小朋友们真棒！在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车？（放录音）四、学习儿歌《安全歌》。
嘀嘀嘀，汽车叫，汽车来了我让道，过马路，东西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。
五、听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。
教师：小司机们，我们出发吧！六、结束。
篇二：幼儿园中班科学教案：各种各样的汽车幼儿园中班科学教案：各种各样的汽车幼儿园中班科学教案：各种各样的汽车课题生成：信息时代的今天，有必要增加一些孩子们感兴趣的科学启蒙知识，以拓宽幼儿视野，丰富幼儿知识，开发幼儿潜能。
为此，设计了这节科学活动“各种各样的汽车”。
中班科学活动教案各种各样的汽车
一、活动名称：中班科学活动——各种各样的汽车二、活动目标：1. 认识各种不同类型的汽车，并了解它们的特点。
2. 培养幼儿观察和描述事物的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、活动准备：1. 各种各样的汽车图片或实物。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 汽车模型或玩具汽车。
四、活动过程：1. 引入：邀请幼儿观察周围环境，找出各种各样的汽车，并分享他们的发现。
2. 展示：展示汽车图片或实物，让幼儿观察并描述汽车的外形、颜色、大小等特征。
3. 探索：让幼儿触摸汽车模型或玩具汽车，感受汽车的不同材质和形状。
4. 创作：给每位幼儿发放画纸和彩笔，让他们自由发挥，画出自己喜欢的汽车。
5. 分享：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家人一起观察周围的汽车，了解它们的特点，并记录下来。
2. 环境创设：在教室或户外创设一个“汽车世界”，让幼儿扮演不同角色，如司机、乘客、交警等，进行模拟活动。
3. 科学探索：邀请幼儿探索汽车的内部结构，了解汽车是如何运行的。
六、活动名称：中班科学活动——各种各样的汽车（六）七、活动目标：1. 加深对各种类型汽车的认识，理解它们的功能和用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 引导幼儿学会合作和分享。
八、活动准备：1. 汽车模型或玩具汽车。
2. 制作汽车的相关材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
九、活动过程：1. 复习：回顾上节课的内容，让幼儿分享他们对汽车的了解。
2. 制作：发给每位幼儿一个汽车模型或玩具汽车，让他们动手装饰自己的汽车，如贴上彩纸、画上图案等。
3. 合作：邀请幼儿两两合作，用纸板制作一个停车场，并摆放好装饰后的汽车。
4. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的乐趣和收获。
5. 总结：引导幼儿总结本次活动的收获，让他们认识到汽车的多样性和独特性。
十、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家人一起制作汽车模型，并进行家庭汽车展览。
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各种各样的汽车教案中班篇一汽车是学生生活中最常见的交通工具，各种各样的汽车现代的学生早已对汽车了如指掌，基本上能用简笔画的形式勾勒汽车的外形，各种各样的汽车因此我们把激发儿童的想象力和创造力，掌握想象汽车的创意技能和方法作为教学的重难点。
各种各样的汽车一、创设情境，激发创意。
兴趣是学生发展思维的巨大推动力，有兴趣的学习能使人全神贯注，积极思考，根据儿童的心理特点，孩子都很乐于帮助人，教学过程中设计了因车祸引起的交通堵塞，汽车尾气造成的废气污染等场景，让学生的通过实际切身体会，集思广益，体会感受，最后将问题集中在“怎么办?”，这样激发了学生创作的激情，更为学生“画什么”找到了生活的源泉，是灵感与创意在一些生活的体验与片断中一触即发，如涓涓细流绵延不绝。
各种各样的汽车二、通过美术教学，培养学生的各种思维能力各种各样的汽车。
1、观察能力的培养。
敏锐的视觉感受和正确的观察方法是绘画中不可缺少的重要部分。
很多学生认识不到这一点，因此在作画的过程中，大部分时间忙于涂抹自己的画面，画的多看的少，于是我在前面设计了一个“组装汽车”的活动调动全体学生的思维，在拼拼凑凑中了解汽车的构造，给学生以初步的感性认识，有一个比较直观的印象，提高学生敏锐的感觉事物的能力。
2、想象力、创造力的培养。
在有了初步感性认识的基础上，引导学生进行大胆合理的想象，把生活中的动物、植物及其喜欢的事物组合起来，充分发挥儿童富于幻想、联想的天性，用儿童率真稚拙的造型，整体布局，细节刻划，天真烂漫地表现他们的内心世界。
尽管每个人最后得出的结果不同，作品的风格、表现手法不同，但只要是符合艺术创作的基本规律，就应该给予肯定的鼓励，以提高学生的自信心，促进学生的个性发展。
*教学方案一、教学目标。
1、认知目标：了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。
2、情感目标：树立赶超先进、为国争光的志向。
3、技能目标：能用线条勾画出一二种不同种类的汽车。
4、创意目标：激发儿童的想象力和创造力，从功能上设计汽车造型。
二、教学重、难点。
重点：能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的的汽车。
难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。
三、教学准备：学生：几何图形纸片（教师为学生准备：圆形2个、长方形2个、梯形2个）10组教师：美术课件、奖杯（“迷你车”、“多功能车”、“皇冠车”若干个）四、教学设计：（一）启发引导（激发创意）1、组织教学，明确要求。
教师：小朋友们，今天我们将是一位汽车设计师，要亲自为人们设计各种各样的汽车。
2、提出问题，引入新课。
教师提问：大家都见过也坐过汽车，但是你知道汽车分哪几种吗？（文字板书）汽车按其功能可分为客车、货车和特种车三大类。
教师提问：这些车的主体形象有什么特点？（简笔画板书）汽车都是由车头、车身和车轮组成。
3、游戏：组装汽车。
教师提出要求：请小朋友以四人小组为单位，用几何图形纸片进行汽车组装竞赛，看哪个汽车厂设计的种类最多。
小组汇报说说设计了哪几种汽车？（二）要点辅导（构思创意）1、教师：汽车给人们的生活带来了方便，但有利必有弊。
（课件演示撞车事件引起的交通堵塞，废气污染）你希望看到这些吗？（学生：不）该怎么办？2、绘画活动：汽车设计师教师：就让我们充当一回汽车设计师，请大家为人们设计一辆或几辆想象中的汽车。
我们还可从哪些方面提高汽车的功能，使它的利大于弊？提示：1、可以在原有汽车功能或色彩上进行改造。
（如车能飞，车能在水中游……）2、可以用你喜爱的动物、植物以及其它事物的外形进行设计。
3、还可以在设计的汽车旁写上功能或特征类的文字。
（三）创作体验（展现创意）1、学生作画，教师辅导。
（课件配乐）学生根据提示直接在纸上创作。
教师在巡视时对学生出现的问题，通过交流了解学生的想法，提出参考建议；鼓励学生大胆想象，大胆作画，培养自己的耐心和毅力。
2、欣赏讲评作品“汽车展览会”。
（1）教师以主持人角色举办“汽车展览会”。
请小朋友把自己的作品放在前边，大家一起来评出奖项。
“迷你车”：要求色彩鲜艳，形状美观大方。
“多功能车”：要求多功能，用途广。
“皇冠车”：要求既美观大方，又功能齐全。
（2）肯定小朋友精彩、生动的设计。
对可以修改补充的作品，鼓励继续补充改进。
3、课堂小结4、评写“学生课内学习情况综合测评表”。
各种各样的汽车教案中班篇二学前期是幼儿主动探索、好奇、预备学习的最佳时期。
此期间，儿童要经过环境做出种种反应来表现他们天生的好奇心和创造性，爱里克森主题名称我在马路边课题名称各种各样的汽车（美术）活动目标学习看图剪纸，能沿线剪出公共汽车和大卡车。
能大胆的为汽车进行装饰。
活动准备给幼儿提供不同的正方形纸（稍厚）、蜡笔、剪刀、剪好的小圆形（车轮）双面胶。
2、剪纸范例。
3、录音机、磁带。
4、各种各样的玩具小汽车。
活动流程开始部分：“嘀嘀、嘀嘀，教师手拿玩具小汽车，做开汽车状，快步走进活动室。
” 基本部分：1、师：“小朋友，看老师给你们带来了多种玩具小汽车，你们看一看是什么车？”幼：“火车、卡车、客车、”教师点出课题。
剪贴《各种各样的汽车》。
2、教师将幼儿分成两组并为每组幼儿提供范例和玩具汽车，制作汽车的步骤图。
请幼儿观察学习。
3、请小朋友学习看图剪客车，幼儿看图边剪纸。
将纸对折，剪去双角，制成客车车身。
指导幼儿学习看图剪卡车，将纸对折，剪去一角，再在三分之一处剪一刀，后角的三分之二部分向里折叠，制成卡车车身。
提醒幼儿使用剪刀要注意安全。
4、师：“小朋友剪的客车和卡车非常好看，现在请小朋友用彩笔画上车门、车窗，沾上车轮，用自己喜欢的颜色为车身涂上好看的颜色，记住，涂色要均匀。
” 师：“小朋友，你还见过什么汽车？”小轿车，火车、”启发幼儿剪贴小轿车，火车、将幼儿的剪纸作品布置成汽车展。
活动结束：请小朋友用手搭在前面小朋友的肩上作开火车的游戏走出活动室。
我的创新：用小朋友喜欢的玩具小汽车引导幼儿学习剪纸的兴趣。
幼儿探索活动中，除了保持幼儿的好奇心外，培养幼儿动手能力和动手习惯是具有十分重要的意义。
小结及反思通过学习剪纸活动，创造性的学习剪纸的技能，教授一些基本的必要的剪纸技能。
根据幼儿的身心发展出发，由浅入深，由易到难，有目的、有系统、循序渐进地不断提出新的要求，使幼儿逐渐提高剪纸技能和审美观。
在剪纸活动中，我们教给幼儿剪纸的基本方法，同时把创造的余地留给孩子。
课后反思幼儿在操作活动中，往往需要克服困难，相互帮助，团结协作，才能完成任务。
因此，幼儿动手能力的培养又有利于幼儿不怕困难，团结友爱，乐于助人等良好品德的形成。
各种各样的汽车教案中班篇三大班综合活动：各种各样的汽车一、活动目标：1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。
2、简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小发明家”的愿望。
3、学习用废旧物品制作汽车，享受劳动成果带来的快乐。
二、活动准备：1、汽车发明过程的复合灯片一套，幻灯机一台。
2、木偶表演台，布袋木偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。
3、各种纸盒、塑料瓶等废旧材料及装饰用的各种物品、材料，如：各种纸、牙签、铅丝、胶水、双面胶、剪刀等。
4、录音机、磁带。
三、活动过程：1、激发兴趣，引出课题。
木偶小兔：“今天天气真好，我想去看看住在很远的奶奶。
坐着汽车去可方便了，一会就到了。
再见。
”（小兔坐在轿车上，说完下场）教师：“小朋友们都知道乘汽车很方便，你们知道汽车是怎么发明的吗？”2、简要了解汽车的由来。
（1）、教师操作幻灯片1：“最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。
”（2）、教师操作幻灯片2：“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。
这些动物有马、牛、象、骆驼等。
后来人们发明了轮子，于是出现了最原始的车。
接着又出现了有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。
美国人生产出了大量轻便实用的汽车，现在汽车的种类就更多了。
”（3）、提问：谁能说说汽车的由来？引导幼儿说出过程：走，动物，轮子，有辐条车轮，美国人发明汽车。
3、了解汽车的种类及不同的用途。
（1）、教师引导幼儿动脑筋思考：“你们见过什么样的汽车？”幼儿讨论后回答。
（随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。
卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。
）（2）、情景表演，认识消防车、救护车。
①表演：小猴（木偶）着急地说：“哎呀，不得了啦，我们家着火了，小朋友们快帮我想想办法，我该叫辆什么车呢？”幼儿：救火车。
教师：“小猴，你赶快叫辆救火车，又叫消防车。
”（拿救火车图片）小猴：“谢谢，我去救火啦。
”幼儿认识消防车。
（专门用来救火的。
是红色的，能拉警报。
）②木偶老爷爷、小孙子上，走着走着，老爷爷忽然倒下，小孙子大叫：“爷爷心脏病发作了，这可怎么办呢，我该叫辆什么车呢？”（救护车）幼儿认识救护车。
（专门用来帮助突然得了重病的人。
车身上有红十字标记，能拉警报。
）③教师：“我们班小朋友真是爱帮助别人，不仅帮助了小猴子，还帮助了有病的老爷爷，谢谢你们。
”4、幼儿制作汽车。
（1）、教师：“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车还有卡车、轿车、公共汽车……汽车的种类很多，是一种很方便的交通工具。
现在就让我们来当‘小发明家’，开动脑筋制作各种不同的汽车吧。
做前要先想好准备制造怎样的汽车？用哪些材料？然后再动手做。
可以一个人制作也可以几个人一起制作。
用剪刀、牙签、铅丝时，要注意安全。
”（2）、幼儿制作。
（放轻音乐）教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿完成制作并积极鼓励幼儿在汽车的造型、装饰或用途方面想象并有与众不同的表现。
5、展示幼儿作品。
教师组织幼儿相互欣赏作品，并邀请幼儿向同伴、老师介绍自己设计的汽车，教师对幼儿的作品，给予表扬和鼓励。
各种各样的汽车教案中班篇四学习活动：各种各样的汽车活动要求：1、通过观察和比较等形式，知道汽车的功用及外形特征。
2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。
活动准备：几中常见车的图片及玩具汽车关键点：幼儿独立得观察和比较，并分析出不同的车有不同的功用。
活动环节：操作要点一、听各种车的声音让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）二、观察比较1、出示自行车、消防车、警车、洒水车,让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？2、小结：这些车都有圆圆的车轮。
消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。
警车上白色的，专门用来抓坏人的。
洒水车有水箱，用来清洁马路的。
3、说说这些车的功用知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字。
4、观察这些车的车轮知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。
三、说说你还看见过哪种车幼儿说出和别人不一样的车，比比谁说得又对又多，并能说出它们的功用.各种各样的汽车教案中班篇五一、设计思想：孩子在咿呀学语期便对汽车产生了浓厚的兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行使，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿爱观察车辆，小班幼儿能辨认出几种常见的汽车，并爱在游戏中模仿汽车的叫声及模仿开车动作。