2016体育艺术2+1活动计划-总结
榆次五中体育艺术2+1项目实施方案
榆次五中关于“体育艺术2+1项目”的实施方案体育、艺术２＋１项目"是教育部为推动学校体育和美育改革与发展而逐步推进的一项重要工程项目，是教育部实施《教育振兴行动计划》的具体措施之一，是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。
根据市、县教育局文件精神，结合我校实际情况，从本学期起我校将全面启动"艺体２＋１项目"工程。
为使"２＋１项目"工程强力推进落到实处，特制定本实施方案。
一、目的意义全面贯彻党的教育方针，提升学校办学品位，提高学生全面素质。
培养学生的创新精神和创造能力，净化学生心灵，陶冶学生情操，提高学生的身体素质和艺术修养能力。
二、实施原则1 、全面发展的原则：课堂是开展" 2+1 项目"的主阵地，如何在课堂上切实提高" 2+1 项目"工程的效率，艺体教师要把实施"2 ＋ 1 项目"融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学主渠道作用，实施" 2+1 项目"的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。
2 、终身体育的原则：体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。
推进" 2+ 1 " 实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。
根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。
3 、主体能动性原则：开展" 2+1 项目"，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能。
4 、发展特长的原则：开展" 2+1项目"，就是张扬个性，发展特长，就是进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，让学生自由选择自己喜爱的活动内容，参加自己喜爱的艺体项目，提升教育教学质量。
艺体2 1实施方案
艺体2 1实施方案
为了促进学校艺术与体育教育的融合发展，提高学生的综合素质和身心健康水平，我们制定了艺体2 1实施方案。
首先，我们将在课程设置上进行调整。
在艺术教育方面，我们将增加音乐、舞蹈、美术等课程的开设，丰富学生的艺术修养。
在体育教育方面，我们将加强体育课程的内容，注重学生体能的培养，并增加一些新颖的体育项目，如攀岩、蹦床等，以激发学生对体育运动的兴趣。
其次，我们将加强师资队伍建设。
我们将组织相关教师参加艺术与体育教育的
培训，提高他们的专业水平和教学能力。
同时，我们还将邀请一些专业艺术家和体育教练来学校进行讲座和指导，为学生提供更丰富的艺术与体育教育资源。
此外，我们还将加强学校艺术与体育设施的建设。
我们将投入资金，更新学校
的音乐教室、舞蹈教室、美术教室等艺术教育场所，提供更好的学习环境。
同时，我们还将修建新的体育场馆，购置新的体育器材，为学生提供更多元化的体育活动空间。
最后，我们将积极开展各种艺术与体育教育活动。
我们将组织学生参加各种艺
术比赛和体育比赛，激发他们的竞技意识和团队合作精神。
同时，我们还将举办各种艺术展览和体育表演，让学生有更多展示自己才华的机会。
总之，艺体2 1实施方案的制定旨在全面提升学校艺术与体育教育的质量，培
养学生的综合素质，促进他们身心健康的全面发展。
通过以上措施的实施，我们相信学校的艺术与体育教育将迎来新的发展，学生们也将受益匪浅。
晋江市2016年教育工作总结
晋江市2016年教育工作总结晋江市教育局（2016年2月）2016年来，在市委、市政府的正确领导下，全市教育工作深入贯彻落实党的十八届五中、六中全会精神，认真落实市委、市政府决策部署，以“办好老百姓家门口的学校”为主线，以在全省率先基本实现教育现代化为目标，深化教育综合改革，补足短板，创新突围，取得了新成效、新突破。
先后获评全省唯一的“全国学前教育改革发展实验区”、“安全教育全国示范单位” 、“全国社区教育实验区”等18项集体荣誉。
一、精准施策提品质，推进供给侧结构性改革坚持把推进供给侧结构性改革作为新常态下激发教育活力，提高教育品质的内生动力，推动教育工作持续领跑。
（一）谋划高端教育。
晋江拔萃双语学校奠基，项目占地总面积约10.55公顷，建筑面积11万平方米，计划设置教学班152个，预计总投资达4.5亿元。
积极引进泉州五中、新加坡和台湾等高端教育集团到我市办学；争取社会力量支持，筹办大明国际（双语）学校。
（二）推广集团化办学。
推广教育集团、委托管理、联合办学等新模式，新增实验小学、季延中学、华侨职校等6个教育集团。
养正中学与福州一中，侨声中学与格致中学，南侨中学与龙侨中学合作办学。
晋江一中与中远学校试行公民办学校合— 1 —作办学，实验小学与第十实验小学结对共建。
（三）规范民办学校管理。
组织对民办学校开展年检工作，并在各类媒体上公开年检结果，列入年检198所，确定为年检合格173所，年检不合格22所。
二、整合资源促公平，提高教育现代化实施水平注重组织协调方方面面，充分挖掘整合教育资源，凝聚各方发展合力，推动教育发展上新台阶。
（一）优化教育项目规划。
编制出台《晋江市“十三五”教育事业发展专项规划》。
着手编制《晋江市域中小学幼儿园布局发展专项规划图则》，范围涵盖6个街道和陈埭、池店、紫帽、西滨、磁灶、内坑、永和等7个镇，区域教育设施用地面积约800公顷，涉及298所规划学校。
实现一校一图，确定用地位置。
体育艺术2+1项目体育教师工作总结
体育艺术2+1项目体育教师工作总结一、项目简介体育艺术2+1项目是一种新型的体育教学模式，旨在通过融合体育和艺术的教学内容，促进学生全面素质的提升。
本项目以体育和艺术为主要内容，通过不同的教学组织形式和教学手段，培养学生的体育技能和艺术修养，使学生在活动中得到全方位的发展。
二、岗位职责作为一名体育教师，我在体育艺术2+1项目中承担着以下岗位职责：1. 课程设计和教学组织：根据课程要求和学生特点，进行教学内容和教学方法的设计，并组织实施教学活动。
2. 教学指导和辅导：通过示范和指导，帮助学生正确掌握体育技巧和艺术表现，解答学生疑问，提供必要的辅导。
三、工作总结在体育艺术2+1项目中，我充分发挥教师的引领和示范作用，培养学生的体育技能和艺术修养，取得了一定的教学成果。
总结我的工作经验，我觉得有以下几点需要重点关注和改进：1. 教材选用：项目教材的选用要与课程目标和学生特点相匹配。
教材应具有时代性、科学性和实践性，能激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教学方法：在教学中，我注重多种教学手段和组织形式的运用，如讲述、示范、练习、游戏等，以满足学生不同的学习需求。
3. 学生参与：学生参与是体育艺术2+1项目的重要特点，我注重培养学生的合作精神和主动性，鼓励学生积极参与各类体育艺术活动。
4. 教学评价：综合评价是体育艺术2+1项目的重要环节，我注重通过多种评价手段，如考试、考查和实践活动，全面评价学生的学习效果。
四、工作收获通过参与体育艺术2+1项目的教学工作，我在教学经验、教育理念和教育技巧等方面都有了收获：1. 教学经验：通过实践，我深刻理解到体育艺术2+1项目对教师的要求，通过不断地实践和反思，提高了自己的教学能力和水平。
2. 教育理念：体育艺术2+1项目突破了传统的学科界限，注重培养学生全面发展，使我对教育目标和教育观念有了更深入的认识。
3. 教育技巧：在项目教学中，我不断尝试和探索新的教学方法和手段，提高了自己的教学技巧和教学效果。
2+1+1项目实施方案
下西号学校2015—2016学年第一学期“2+1+1”项目实施方案一、指导思想为全面贯彻落实党和国家德、智、体、美全面发展的教育方针，以《玉门市教育局关于开展“体育、艺术、卫生‘2+1+1’项目实施方案》和玉门市教育局文件《2015年教研工作要点》等文件精神为指导，树立“为学生一生的发展奠基”的思想，根据学生健康发展的需要和学校发展特色与实际条件，系统地设计实施项目，全面实施“2＋1+1”项目，不求学生人人成为运动员或艺术家，但求个个提升身心素质和审美素质。
学校通过“2＋1+1”项目的实施，促进体育、艺术教育和卫生教育的改革与发展，进一步推动我校课程改革，促进学生的全面发展。
二、实施思路以上级教育主管部门的精神为指导，结合我校校园特色，确立以体育、音乐、美术，书法、球类、手工等18个校本课程教学班为实施“2＋1＋1”项目的核心，发挥“主渠道”作用。
严格执行国家教学计划，开足开齐体育卫生、音乐、美术等课程，严格安排专职教师，严禁挤占音、体、美课程的时间；以第二课堂活动作为实施“2＋1+1”项目的重要途径，遵循学生的发展需要，定时、定点、定人，开展学生感兴趣的第二课堂活动；以全校性运动会、艺术节、等活动作为实施“2＋1+1”项目有效平台，以活动、比赛促训练，以练促进，全面提升学生的综合素质。
同时，在扎实有效实施“2＋1+1”项目实验过程中，突出我校体育类“乒乓球”、足球、篮球“花样跳绳”、艺术类“合唱、书法、美术”和卫生类“学会洗脸”“学会洗头”“学会刷牙”“学会整理内务”自主生活一星期等为孩子们的日常生活增添无限乐趣。
安排每一位学生准备沙包一个，毽子一个，跳绳一根，每班大绳最少四根，小型乐器如口琴，竹笛，竖笛等各一个。
利用大课间和活动课全面培养学生兴趣，丰富第二课堂。
三、实施目标1、加强学生艺术素养的锻炼，培养学生积极参与体育锻炼的意识，完善人格，提高能力。
2、规范我校体育卫生、艺术课程的实施，加强体卫、艺术学科课程的研究和实践，依托学校课题研究，提高体育艺术卫生方面教学的实效。
体育艺术2+1项目体育教师工作总结
体育艺术2+1项目体育教师工作总结尊敬的领导、各位同事：时光在指尖轻轻溜走，回首来时的路，不禁心生感慨。
经过一学年的辛勤耕耘和努力奋斗，我对于体育艺术2+1项目在学生身心健康发展上的重要性有了更深刻的认识，也收获了满满的成就感。
现将我的工作总结如下：一、教学工作方面作为体育教师，我忠实履行了职责，认真备课、上课。
在教学过程中，我始终以学生为中心，秉持着“因材施教”的原则，注重培养学生个体特长与综合能力。
我采用了多种形式的教学手段，如讲解、示范、操练等，以激发学生学习兴趣，提高他们的学习效果。
同时，我也注重与学生的互动，鼓励他们积极参与，主动思考与表达。
在教学评价方面，我积极采用多样化的评价方式，如学习笔记、实际操作技能、课堂讨论等，以全方位、多角度地评估学生的学习情况，从而更好地帮助他们提高。
二、学生管理方面在学生管理上，我注重与学生的沟通和交流，关心他们的学习、生活情况。
我创造了一个和谐的课堂氛围，通过鼓励和表扬，激发了学生的学习主动性和创造力。
在帮助学生解决困难和疑虑时，我耐心倾听，提供指导和帮助，努力引导他们走向正确的学习道路。
同时，我也注重引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的道德品质和良好的公民意识。
三、教研工作方面作为体育艺术2+1项目的一名教师，我积极参与教研活动，与同事们分享教学经验，互相学习、进步。
在教研中，我通过研究相关理论和案例，不断深化对体育教学内容和方法的理解与掌握。
我也主动参加各种专题研讨会和培训班，提高自己的专业素养和教学水平。
通过教研工作，我不仅提高了自己的教学能力，也为学校的教育教学质量提供了有力支撑。
四、自我评价与展望在过去的一年中，我的教学工作取得了一定的成绩，得到了学生和家长的认可和赞许。
但同时，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处，如教学方式过于单一、课堂活跃度不高等问题。
因此，我将继续努力学习，提高自己的教学水平和能力，不断更新教学理念和方法，不断完善自己的教育观念，为学生提供更好的教育服务。
校园艺术体育活动执行计划
校园艺术体育活动执行计划1. 活动目标本次校园艺术体育活动的目标是促进学生身心健康发展，增强他们的艺术和体育素养，提高团队协作能力和领导才能。
2. 活动内容活动将包括以下几个方面的内容：2.1 艺术活动- 组织艺术比赛，如绘画、摄影、舞蹈等，鼓励学生展示自己的创造力和艺术才能。
- 安排艺术家或专业人士进行讲座或工作坊，向学生介绍不同艺术形式和技巧。
2.2 体育活动- 组织体育比赛，如篮球、足球、田径等，培养学生团队合作和竞技精神。
- 提供健身课程和运动训练，帮助学生保持身体健康和提高体能水平。
2.3 合作项目- 开展艺术与体育的结合项目，如舞蹈与健身操结合，音乐与运动表演等，增加活动的创意和趣味性。
- 鼓励学生组建艺术与体育社团，开展跨学科的合作项目，培养学生综合能力。
3. 活动计划活动计划将按以下时间表进行：4. 资源和支持为了顺利执行活动计划，我们需要以下资源和支持：- 校园场地和设施的提供，如运动场、艺术室等。
- 寻求学校领导和老师的支持和指导，确保活动的顺利进行。
- 向学生宣传活动，鼓励他们积极参与并提供必要的报名和注册支持。
5. 风险管理为了减少潜在风险和保证活动的安全性，我们将采取以下措施：- 安排专业人士进行活动的安全检查和指导，确保场地和设施的安全使用。
- 提供急救培训和设备，以应对可能发生的意外情况。
- 制定紧急预案，包括应对天气突变、场地问题等突发情况的处理措施。
以上是校园艺术体育活动执行计划的简要概述，我们将以简单策略和无法律纠纷的方式推进活动，确保活动的顺利进行和学生的参与度。
中学体育艺术2+1情况小结
中学体育艺术2+1情况小结随着社会的发展和人们生活水平的提高，中学教育也在不断改革创新。
其中，中学体育艺术教育起着非常重要的作用，被广大教育者和学生家长所重视。
在中学教育体制中，普遍实行的是2+1模式，即每周两节体育课和一节艺术课。
下面，将对中学体育艺术2+1情况进行具体小结。
中学体育教育是学生体质健康和全面发展的重要环节，每周两节体育课的设置得以保证学生在校园内有足够的时间进行体育锻炼。
体育课主要包括体育游戏、体育技能训练、健身运动和体育知识的学习。
通过参与体育活动，学生能够增强体质、提高协调能力、培养集体荣誉感和竞争意识。
体育课的内容设置和教学方法也在不断改进，使得学生能够在快乐中学习体育知识，享受运动的乐趣。
然而，目前中学体育教育还存在一些问题。
首先，在体育课程设置上存在单一化的情况，主要以传统体育项目为主，如篮球、足球、羽毛球等。
这种单一化的设置导致了学生对其他体育项目的了解和参与机会有限。
其次，在体育教学内容上存在缺乏个性化和多样化的情况，无法满足学生个体差异的需求。
再次，体育教学过程中重视实践操作，但对于体育理论知识的学习和掌握程度不够重视。
最后，体育教育的评价方式主要依靠测试成绩，缺乏对学生综合能力和素质养成的全面考察。
相比之下，中学艺术教育的发展相对较慢。
由于学校资源和师资力量的限制，艺术课程的设置和教学进程存在一定的困难。
通常，艺术课程主要包括美术、音乐、舞蹈和戏剧等内容。
艺术课程的教学目标主要是培养学生的艺术修养和审美能力，发展学生的创造性思维和表现能力。
在中学艺术教育中，也存在一些问题需要引起重视。
首先，学校对于艺术教育的重视程度不够，艺术教育往往被作为次要的课程对待。
这导致了师资力量的不足和艺术设施的不健全。
其次，多数学校对于艺术课程的设置仍然陈旧，缺乏创新和多样化的内容。
再次，艺术教育的评价方式比较模糊，难以准确地评价学生的艺术表现和能力。
为了解决中学体育艺术2+1教育模式存在的问题和不足，有必要进行一系列的改革和创新。
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2016 古恰镇中学“体育、艺术2＋1项目”活动计划总结
为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，教育部决定在全国中小学全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。
一、活动背景：
“2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。
本项活动以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指导，以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大中小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进中小学生身心全面发展的目的。
学校体艺工作要走内涵发展之路，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进，特别要在时代感、针对性、实效性上下功夫。
体现在与学校特色相结合，与大众参与相结合，与校际交流、竞赛活动相结合，真正体现校内外结合、普及与提高接轨。
二、活动主题与目标：
（一）项目实施的基本原则：
1、全面发展和终身体育的原则：“2+1项目”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。
根据学生的发展需求，系统地设计切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。
2、激发主体发展积极性原则：推进“2+1项目”，学生是主体。
按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
3、发展特长，建设特色教育的原则：推行“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。
4、师生同步发展原则：推进“2+1项目”，要以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。
5、创设条件，保障安全原则：推进“2+1项目”，要克服困难，创设条件，从而有效实施。
合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，把体艺育人与校园文化建设（包括设施装备、环境布置）结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。
（二）项目实施的基本目标
1、着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。
2、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。
3、涌现一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平和能力的领导和教师。
4、探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课内外、校内外互动关系。
5、探索活动项目实施标准评价体系。
三、活动内容设计：
本项目实施由校长为总负责人，各部门主管领导分项目参与管理。
（一）组织机构
1、成立“2+1项目”实施领导小组，由校长、副校长、教导主任、教科室主任、总务主任、音乐、体育、美术教师等组成。
定期组织学习研究，协调校内外、课内外关系，保证方案正常实施。
2、落实各管理层人员及工作任务。
3、建立相关的考核和奖惩制度。
（二）管理制度
1、会议制度。
2、活动制度。
3、考核制度。
4、计划、总结制度。
5、资料收集、整理制度。
6、学习、培训制度。
（三）活动设施
1、设备：项目实施必须具备的体育器材、艺术装备和电教设施。
2、环境：集知识、趣味、娱乐、特色为一体的丰富多彩的校园文化布置（室内、室外）。
3、师资：音乐、体育、美术教师。
（四）实施内容
1、类型：
（1）运动类：乒乓球、体操、跳绳、篮球等任选两种。
（2）艺术类：书法、素描，手抄报，手工制作工艺、水彩等任选一种。
2、内容：
（1）、开设特色班级。
做到班班有特色。
根据新课程改革的理念，开发和编制《特色班级》教材。
每周两节特色课，每周两节课外体育特色课。
（2）整合学科教学
“2+1项目”的实施，不仅是强化学生掌握一定的技能，获得全面发展，更是艺体类课堂教学的补充和延伸。
它建立在个别的学科课程和活动课程的基础上，根据不同学科，渗透不同的教育内容和方法。
整合学科内容，调整课程框架，努力挖掘教育因素，为德育教育增添新的内容，为学科教学改革寻求有效的途径与方法。
如：艺体教学与个人素养的培养，艺体教学与学生良好品质的培养等。
（3）、开展主题活动。
每学期定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。
运动类：球类、棋类、跳绳、踢毽、田径、趣味运动会、广播操；艺术类：“五四”文娱演出、合唱节、艺术节、联欢会、书法绘画作品展、板报墙报展、手工制作大赛。
综合以上内容开展过关、达标测试。
参加班队活动展示、征文活动等，确立主体和目标，造成声势，扩大影响，形成氛围，增强效益，营造校园体艺文化，提高学生参加体艺活动的积极性。
四、实施步骤与操作要点：
（一）实施步骤：
第一阶段：酝酿筹划
1、学习省、市关于实施“2+1项目”的文件和要求。
2、调查、了解本校学生艺术、体育的实际水平。
3、思考本校实施该项目的师资水平和场地、实施条件。
第二阶段：构建框架。
1、确定项目实施的操作方案。
2、建立评议委员会，设计评议内容，健全项目运作制度。
第三阶段：具体实施
1、确定实施的项目。
2、调配师资及调整场地、开辟活动室。
3、整合课时、制定单元实施方案。
4、利用课内外、校内外的时间进行实施。
5、对运行实施的效果进行初步评估。
（二）操作要点：
1、明确目标：促进青少年身心健康，提高学生整体素质，形成学校的办学特色。
2、加强整合：新课程要求下的艺、体教学目标的实施与学生专项技能（“2 +1项目”）的整合。
3、主题推进：开发校本课程，开展课余训练，强化各种活动，完善表现形式，细化效果评价。
4、成效形式：
（1）“2+1项目”实施材料。
（2）学生各年段应具备的艺体知识和所掌握技能的测试情况。
（3）各类活动、竞赛、展示的图片、音响资料。
（4）校本教材和学生成长记录袋。
（5）反映学生身体素质的电子档案。
五、负责人：
组长：叶宏庆
副组长：李忠诚、庞喜明
组员：姜洪鹏、王秀静
六、效果与评估：
（一）评估方法：
依据每个项目的评估标准，根据学生的活动态度、技能进步、出勤等活动情况，由学生自评、小组互评、指导老师测评三方面进行评价。
（二）效果预设：
促进了学生的身心健康，提高了学生的素养，构建了体育、艺术活动的内容、形式、方法和管理。
营造了学校良好的教育氛围和校园文化，逐步形
成了学校特色。
进一步深化了学校新课程改革，对培养优秀的体育、艺术教师队伍发挥了重要作用。