人教版-英语-八上-7单元 make a banana milk shake 课堂指南)
人教版-英语-八上-八年级英语《7单元 make a banana milk shake-教案
Step 5 Homework
Make a sandwich .
教学后记
教案正文
随堂记录
Period 4
Teaching contents:Section B3a,3b ,3c, 4 , selfcheck .
Step 2 Pre-task
Grammar focus .
Review the grammar box .Ask Ss to say the questions and answers .
Write the words countable and uncountable on the Bb .
Ask one or two students to explain what these words mean
教案正文
随堂记录
out the conversation in the box .Ask Ss to work with a partner .As Ss work ,move around the room monitoring .
Ask some pairs to say their conversations to the class .
Step 5 Homework
Make a banana smoothie or fruit salad with your friends .
教学后记
教案正文
随堂记录
Period 2
Teaching procedures :
Step 1 Leading in
Greeting .Ask two students to present their conversation about how to make a banana smoothie or fruit salad .
人教版-英语-八上--7单元 make a banana milk shake SectionA
Unit 7 How do you made a banana milk shake?Section A课内基础巩固【单词训练】I、根据句意及首字母提示完成单词1. c__________：make something small pieces2. f__________：at last，in the end3. Tom，don’t m__________ a sugar with salt．You can’t separate them later．4. w__________：People usually eat this fruit in summer．5. Can you a__________ up all these numbers?【短语训练】1. There is a little water in the glass．Please__________ some hot water__________ it．2. It’s so dark in the room．Can you__________ the light，please?3. __________ the carrot before you put them into the pot．4. Do you__________ sugar__________ the tea?5. I can’t hear the radio very well．Could you __________ it__________ a bit?【句型训练】III、按要求改写下列句子1. I want to buy two bottles of orange．(就画线部分提问)_____ _____ _____ do you want to buy?2. The boy ate two apples for breakfast this morning．(就画线部分提问)_____ _____ _____ did the boy eat for breakfast this morning?3. Every day the boy has one bag of yogurt．(就画线部分提问)_____ _____ _____ of yogurt does the boy have every day?4. We need two bananas to make the salad．(变为否定句)We_____ _____ two bananas to make the salad．5. My mother can make a banana milk shake．(改为一般疑问句)_____ your mother_____ a banana milk shake?课外拓展提高I、单项填空1. ---Can you_____ a banana ice cream?---Sorry，I can’t．A．do B．make C．cook D．have2. ---Can you_____ the light? I want to read a book．---Sure．A．turn B．turn on C．turn off D．turn to3. ---First，put some_____ sauce on the crust．---Yes，I know．A．tomato B．tomatos C．tomatoes D．tomatos’4. ---Put in three teaspoons of cinnamon and a cup of yogurt，then_____．---O.K.，it must be sweet．A．mix B．mix up it C．mix it all up D．mix up it all5. After he gets up，he washes his face_____ and then he has his breakfast．A．next B．finally C．first D．at first6. How much_____ do you want to have?A．cup of tea B．vegetables C．bananas D．mustard7. Let’s make a fruit salad．First_____ three bananas，please．A．pour B．peel C．turn on D．put8. The meat is too big．Let’s cut_____．A．them up B．it up C．up them D．up it9. Cut up the bananas and put them_____ the blender．A．out B．with C．into D．at10. Hi，Isabel．Let’s_____ the kite to the play ground．A．to fly B．flying C．flew D．flyII. 在下列空白处填入正确的单词．补全句子A：Let’s make fruit salad．B：OK. Do you h 1 bananas?A：Yes，I do．How m 2 bananas do we need?B：Two．A：How many watermelons?B：Oh，only o 3 watermelon．And we n 4 some cinnamon．A：How m 5 cinnamon do we need?B：L 6 see．One teaspoon．A：How many apples do we need?B：Two s 7 be enough．And yogurt．A：How much yogurt do we need?B：A cup．Now what e 8 do we need? Oh，do you have any oranges?A：I think s 9 ．How many oranges do we need?B：O 10 one．答案：课内基础巩固I、1．cut 2．finally 3．mix 4．watermelon 5．addII、1．pour; into 2．turn on 3．Cut up 4．add; to 5．turn；upIII、1．How much orange 2．How many apples 3．How many bags 4．don’t need 5．Can；make课外拓展提高I、1．B解析：制作东西用make。
八年级英语上册 Unit 7 How do you make a banana milk shake评课稿 人教新目标版
Unit 7 How do you make a banana milk shake?第一课时评课稿一、教学特色1、教学创情景，激励促参与新课导入将学生的心理活动引入到一个新的知识情境。
学生欣赏着生动的画面，听着优美动听的歌曲，以无比喜悦的心情进入英语课堂，促使学生积极主动地进入学习状态。
通过Free Talk贴近生活，让学生产生共鸣。
关注着每位学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心2、注意衔接，善于质疑。
开头复习了已学过的各种蔬菜、水果、食物的名称，然后马上进行主要知识的学习，紧扣本节课的重点,新旧知识衔接自然。
王老师利用多媒体不断质疑，学生边看图边回答，既学习了新知识，又巩固了旧知识。
3、依靠多媒体技术，整合教学资源。
充分运用电脑及网络资源，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
将网络提供的丰富的教学资源，融入到英语教学中，进入新课时，电脑先后出示蔬菜、水果、食物的漂亮图片以及对话，在与学生的交流中引出本课的新单词和新句型。
4、课堂设计新颖，任务性强。
《课程标准》中指出，本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
王老师在组织学生练习句型How do you make a banana milk shake?让学生做手势，说句子，吸引和组织他们积极参与。
每一位学生积极参与，真正将所学西方语言知识运用到了生活中，拓展了学生的文化视野，发展了跨文化交际的意识和能力。
二、教师素养王老师教学基本功扎实，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。
教学态度真诚，师生关系融洽。
在教学内容方面，尝试以学生为主体，寓学于乐。
有自己的独到之处，让学生或老师们记忆深刻，久久不忘。
三、教学建议1、教师应加强对重点词和重点句的阅读。
教学设计力求满足不同类型和不同层次学生的需求，使每位学生的身心得到健康的发展，这样不会局限于少部分学生。
人教版(新目标)初中英语八上Unit 7 How do you make banana milk shake period 4 教案
人教版（新目标）初中八年级英语上Unit 7 Period 4 教案【教学目标】1. 掌握下列单词super，top，recipe，check，green onion，duck，sauce，pancake，roll2. 学写sandwich的制作过程。
【教学重难点】1. 通过自主学习，掌握重点单词、短语。
2．能用所学知识描述做三明治的过程。
【教学过程】Step 1 Leading inAsk some students to show the sandwiches they made .Step 2 Pre-taskSB Page 45 , 3a .Read the instructions to the class .Have a student to read the recipe to the class .Point to the words vegetables ,meat and others in the chart .Point to the example answer .Say ,Now read the recipe and write the ingredients under the correct words in the chart .Check the answers .Step 3 While-taskSB Page 45 , 3b .Read the instructions to the class .Read the recipe to the class .Say “blank” each time when coming to a blank line .Say ,Now write a word in each blank .Check the answers .SB Page 45 , 3c .Read the instructions to the class .Then ask students to write their recipes .As students work ,move around the room offering assistance as needed .Ask students to read their recipes to a partner .Ask some students to read their recipes to the class .Step 4 Post-taskSelfcheck .Ask students to finish the work .Ask some students to present their answers to the class .Check the answers .Step 5 HomeworkSB Page 45 , Part 4 .Ask students to work with a partner .Tell your partner how to make a sandwich with the ingredients in your list .。
八年级英语Unit 7 How do you make a banana milk shake知识精
初二英语Unit 7 How do you make a banana milk shake?【本讲主要内容】Unit 7 How do you make a banana milk shake?通过本课的学习，我们应该能做下面的事：1. 掌握如何描述一种东西的制作过程，以及重点单词、重点短语和重要句子的用法。
2. 通过演示、观察体会制作过程的含义，并能正确运用。
3. 培养动手能力，养成热爱劳动、自己动手的好习惯。
【知识掌握】同学们，本单元的语言功能项目是“描述过程、步骤、领会指令”（Describe a process and follow instructions）。
本单元以“Cooking at home（家庭烹饪）”为话题，谈论学生在家进行学习烹饪、制作饮料等活动，要求学生观察或阅读用法指南，对所做的活动过程进行具体的描写。
【文化背景】文化驿站1. 中西方饮食从食物的营养方面来看，中国的饮食比较健康合理，它们是高纤维素，低脂肪的食品。
而西方的饮食往往是高脂肪，高热量，但这并不说明他们不注意饮食健康。
在保持食物天然营养方面，西方的烹调手法胜人一筹。
比如说，西方人喜欢吃生菜，如蔬菜，水果，沙拉，牛排等。
他们注意的是尽量保持食物的原汁和天然营养。
这一点值得我们借鉴。
一种文化的形某某应具有一定的历史积累，一种历史往往能造就一种饮食文化。
中国有着两千年的悠久历史，创造了无数的灿烂文明，在这种文化蕴藏中，中国的饮食更加博大精深，技术的高超，菜式的多样和造型的精致令人惊叹。
而西方的一些国家汇集了各国的移民，因此这些国家深受各国饮食文化的影响，博采众长，从而形成一种综合性的饮食文化。
2. 餐桌礼仪（table manners）西方人习惯于用刀叉，一般是左手拿叉，右手拿刀，吃东西时，他们通常先用刀将要吃的肉切下来，放在自己的盘子上，然后用叉子送入口中。
西方人在吃离自己较远的菜时，通常是请对面的客人递过来，比如说：“Would you please pass me the French fries?”我们中国人在吃饭时，可以将饭碗端起来吃，但在西方国家，人们却不能将碗或盘子端起来吃。
How do you make a banana milk shake 八年级英语教学案例
How do you make a banana milk shake? 教学案例教学内容分析：本课是人民教育出版社出版的新目标Go for it 八年级上册unit 7 how do you make a banana milk shake?的第一课时。
本单元以如何制作香蕉奶昔为话题，引出本单元目标语言：学习询问和描述一种食物的制作过程。
在如何制作香蕉奶昔的对话中，学生将感知本单元的主要语言结构：祈使句的运用；how many/how much 引导的特殊疑问句。
该教学内容比较接近我们的现实生活，学生对此充满了兴趣，因此通过创设情境，让学生动手实践，使语言学以致用，激发学生的积极性和体会在动手实践中学英语的乐趣。
本课是这个单元第一部分（section A）的第一节课，在这节课的对话里展示了本单元的基础词汇和目标语言结构，并通过简单的任务型语言活动操练和巩固，为学习第二部分（section B）做铺垫，进一步拓展和延伸本课的基础知识。
教学目标设计：1．认知目标的教学可以采用提示、注意和观察、发现、归纳、对比、总结等方式进行。
应该有意识地组织学生参与到上述过程之中，以便他们在科学的思维方法上也得到锻炼。
语言知识的归纳或总结的范围、深度、方法、时机要由听、说、读、写等语言实践和教学的需要来确定。
学会使用how many 和how much 分别对可数名词和不可数名词的量提问.①握重点词汇：shake、milk shake、blender、turn on、cut up、peel、pour…into etc.②重点句型：Turn on the blender. Cup up the bananas. Drink the mike shake. Pour the milk into the blender.Put the bananas and ice cream into the blender. Peel three bananas.How many bananas do we need ?How do you make a banana milk shake.③分辨可数名词与不可数名词及how much /how many 的用法。
人教版-英语-八上--7单元 make a banana milk shake
八年级-英语-打印版形容此,副词的比较等级;Book8(上)一,表示A与B在程度相同时,可用”as +形容词或副词的原级as”结构.表示A不如B时,可用”not so/as+形容词或副词的原级结构.如:1,Nowadays science fiction isn’t as_________ as cartoons among teenagers.A, popular B. more popular C. less popular D, the most popular2,Write___________and try not to make any mistakes.A, as careful as possible B, as carefully as you can C, most careful D, more careful3,The Yellow River is___________ the Changjiang River.A, not as long as B, as long as C. not long as D, longer than4,Tom never does is homework_______ Mary. He always makes lots of mistakes.A, so careful as B, carefully as C, as careful as D, as carefully as二,表示A比B在程度上”更….”时,可用”形容词或副词的比较级+than “结构.如:1,The air in Beij ing is getting much ________now than a few years ago.A, clean B, cleaner C, cleanest D, the cleanest2,Moble phones are very popular now and they are ____than before.A, cheap B, cheaper C. the cheap D. the cheapest3 Knowledge is money.__But I think it is _______money.A, as important as B, so important as C, more important than D, the same as三表示者或三者以上的比较,其中一个在程度上”….”时常用”the+最高级”后面可带”of/in的短语”来说明比较的理由,如:1,Do you like Eng lish?____Yes ,But I think it’s_____ subject of all.A, the easiest B, the most difficult C, the most interesting D, the most boring2,Zhangfan is the strongest student in our class and Zhangfei is the second_________ one .A, strong B, stronger C, strongest D, the strongest3, The river _____to the sea .It is ____one in the country.A, runs; the longest B, runs ,a longer C, is run, the longest D, run .a longer四,在形容词或副词的比较级前,可以用”a little, even , much, a lot ,still来修饰,用来加强语气.如:1,All of us are pro ud of the great changes in Shanghai. We are sure Shanghai will be even ____tomorrow. A. good B, better C, best D, the best2,In our city ,it ’s__ in July ,but it’s even____ in August.A, hotter, hottest B, hot, hot C, hotter, hot D, hot ,hotter3,Do you like western food?__No, The food of our country is ____________that of western countries.A, rather good than B, much better than C, more better than D, not so good as.姓名_______________ 班级__________________学号八年级-英语-打印版。
人教版八年级上册英语Unit_7_How_do_you_make_a_banana_milk_shake练习题
Unit 7 How do you make a banana milk shake?Section A短语：turn on, cut up, mix up, add…to…, pour…into语法：how many, how much 用法总结。
A young idler, an old beggar.少壮不努力，老大徒伤悲。
一、重点词汇拓展1. 切；割____________ (现在分词) ____________2. 最后地，最终____________ (形容词) ____________3. 混合；混在一起____________ (名词) ____________4. 盐；食盐____________ (形容词) ____________5. 煮沸；烹煮____________ (过去式) ____________6. 果汁机；搅拌器____________ (动词) ____________二、重点词组识记1. 打开（电器）____________________2. 切碎____________________3. 把……倒入……____________________4.一瓶酸奶_____________________5. 把……混合在一起____________________6. make fruit salad ____________________7. two teaspoons of relish ____________________8. peel three bananas ____________________9. put…into the blender ____________________10. good idea ____________________知识要点1. cut v. 切，割。
其过去式为cut, 过去分词为cut。
cut up 切碎, 剁碎。
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九江市鹤湖学校英语课堂指南年级：八年级（上）单元：7 主备：王炜娟审核：周裔美SecA
教学要点：1、步骤词汇：first,next,then,finally
动作词汇：peel,cut up,pour,turn on,mix up,add to,put
可数名词与不可数名词：（yogurt,popcorn,salt）
2、如何制作奶昔和沙拉
教学重、难点：Describe a process of making milk shake and fruit salad. 课前预习：1、背诵SecA单词2、听音，完成SecA听力练习
课堂展示：1、课件展示制作香蕉奶昔和水果沙拉的过程
2、原材料的选用（可数名词与不可数名词）
3、自己的课堂小结:
课后反馈：一、给下列单词分类
apple,watermelon,banana,honey,popcorn,salt,bread,rice,yogurt
可数名词
不可数名词
二、用how many,how much填空
1、yogurt do we need?
2、apples do we need?
3、water does he need?
4、salt does she want?
5、popcorn do they have?
三、句型转换
1、We need two teaspoons of honey.
teaspoons of honey you ?
2、We need two teaspoons of honey.
honey you ?
3、Please mix the apple and the milk up.（同义句)
Please the apple and the milk。
4、You should add salt to the noodles.（祈使句）
salt the noodles.
5、There are some watermelons here.（一般疑问句）
watermelons here?
四、单项选择
（）1、They want honey.
A、a
B、two
C、two teaspoons
D、two teaspoons of
（）2、Please .
A、mix up them
B、mix up they
C、mix them up
D、mix they up
（）3、How do you a strawberry shake?
A、make
B、do
C、have
D、eat
（）4、Let’s .
A、cut up it
B、cut it up
C、it cut up
D、cut it in
（）5、Then put them the blender.
A、in
B、on
C、into
D、with
（）6、Do you need ?
A、two glasses of water
B、two water
C、two glass of waters
D、two glasses of waters
五，补全对话（每空一词）
八年级-英语-打印版
A：do you make a banana milk shake?
B：First three bananas. cut the bananas.Put the bananas and
ice cream the blender.Then the milk into the blender.
the blender . drink the banana milk shake.
SecB
教学要点:1、可数名词与不可数名词（bread,butter,relish,lettuce,turkey,sauce）
2、如何制作三明治
教学、重难点：Describe a process of making sandwiches.
课前预习：1、背诵SecB单词 2、听音，完成SecB听力练习
3、翻译P45 3a短文，并完成练习
课堂展示：1、课件示范制作鸡肉三明治的过程。
2、自己的课堂小结。
.
课后反馈：一、圈出下列单词中的不可数名词
bread onion butter turkey tomato relish lettuce
sandwich sauce yogurt watermelon duck salt popcorn
二、选词填空
1、bread.（two,two slices of,two glasses of）
2、butter（three,three slices of,three teaspoons of）
3、lettuce（a,many,some）
4、relish（one teaspoon of,one teaspoon,many）
5、chicken（much,two,two slice of）
6、onions（a,lot of,a lot,lots of）
三、翻译下列句子
1、这儿有一张火鸡三明治的食谱。
a a great turkey sandwich.
2、首先把黄油放在一块面包上。
put the butter a of bread.
3、加点调料到面包。
some relish the bread.
4、最后再加片面包在上面。
put slice of bread on the .
5、你想要多少酸奶？
do you ?
四、书面表达
1、如何制作爆米花
（1）首先把玉米（corn）放进爆米花机
（2）接下来打开爆米花机
（3）然后把爆米花倒在碗里，加上盐
（4）最后就可以食用了
Let’s make the popcorn.
2、请根据下列食谱介绍牛肉三明治的做法
ingredients
八年级-英语-打印版
• 2 slices of bread
• 1 teaspoon of butter
• 1 onion (cut up)
• 1 carrot (cup up)
•lettuce
• 3 slices of beef
• 2 teasppons of relish
（1）把黄油放在面包上
（2）切开一个洋葱和胡萝卜，把这些加在面包上
（3）放些生菜和三片牛肉在面包上，放两勺调料在牛肉上
（4）放上另一片面包
八年级-英语-打印版。