电子商务(说专业)
《电子商务专业导论》复习
《电子商务专业导论》复习电子商务专业导论复习电子商务专业导论是电子商务专业的入门课程，旨在介绍电子商务的基本概念、发展历程和相关技术。
本文将对电子商务专业导论的内容进行复习，帮助读者回顾和理解该课程的核心知识。
一、电子商务的概念和发展历程电子商务是指利用信息技术，通过互联网等电子渠道进行商品和服务的交换、销售和运营活动以及相关支持活动的商业行为。
电子商务已成为现代商业发展的重要力量，并对商业模式和经济结构产生了深远影响。
1. 电子商务的概念电子商务的核心概念包括电子交易、电子支付、电子商务基础设施、电子商务应用等。
通过电子商务，企业能够实现全球市场和用户，提高效率并创造更大价值。
2. 电子商务的发展历程电子商务经历了三个阶段的发展：信息传递阶段、电子商务基础设施阶段和电子商务应用阶段。
随着技术的不断进步和商业模式的变革，电子商务正不断深入各个行业。
二、电子商务的基本要素和模式电子商务的基本要素包括电子商务基础设施、电子商务应用、电子商务模式和电子商务平台。
其中，电子商务模式是实现商业运作的基本框架，决定了商业活动的核心逻辑。
1. 电子商务基础设施电子商务基础设施包括硬件设备、软件系统、网络通信和数据安全等。
它们构成了电子商务的技术基础，保障了电子商务系统的安全和可靠运行。
2. 电子商务应用电子商务应用包括电子市场、电子商城、电子支付、供应链管理等。
通过这些应用，企业和消费者可以实现在线购物、在线支付、在线客服等功能。
3. 电子商务模式电子商务模式是商业活动的基本逻辑和组织形式，包括B2B（企业对企业）、B2C（企业对消费者）、C2C（消费者对消费者）等。
每种模式都有自己的特点和应用场景。
4. 电子商务平台电子商务平台是连接买卖双方的中介平台，具有信息交流、交易撮合和支付结算等功能。
著名的电子商务平台包括阿里巴巴、京东、亚马逊等。
三、电子商务的关键技术和发展趋势电子商务的发展和创新离不开关键技术的支撑，并受到市场需求和社会环境等因素的影响。
电子商务专业介绍ppt(新)
就业方向：
主要在机关政府部门,高新技术 企业 ，旅游服务行业，出版行业， 商业部门，物流企业，股份公司，中 介机构，金融机构从事电子商务技术 服务，物流管理，报关业务，营销等 工作。
一、什么是电子商务(E-Commerce)
电子商务
电子方式
商务活动
是指借助计算机网络进行网上交易活动.即 在网上实现展示、查询、订货、促销、销售、 转账、清算、服务等.
二、什么是电子商务专业？
1.电子商务专业培养目标
2.电子商务专业目前的状况 3.我校电子商务专业的情况
电子商务专业培养目标 （1）技术型电子商务人才
电子商务专业培养目标
电子商务专 业培养目标
（3）战略型电子商务人才
培养高层次电子商务人才，其特点是通 晓电子商务全局，具有前瞻性思维，懂得 “为什么要做”电子商务，熟知至少一个行 业或一种模式的电子商务理论与应用。
电子商务专业 目前的状况
教育部自2001年开设电子商务专业以来，目前 已在全国大多数高校开设电子商务专业，每年毕业 学生达数十万。
欢迎新同学
Welcome
《电子商务》 专 业 介 绍
电子商务专业
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什么是电子商务
将来干什么？
在学校学什么？
如何有效学习？
一、什么是电子商务？
随着电子技术和互联网的发展，信息技术作为工 具被引入到商贸活动中，产生了电子商务。
简单地说，电子商务就是在计算机网络平台上，当 企业将主要业务通过内部网、外部网以及互联网与企业 的职员、客户、供销商以及合作伙伴相连时，按照一标 准开展的商务活动。
三、要学些什么？
专业能力培养
个性化能力培养
专业能力分析
为什么要学电子商务专业学电子商务的好处
为什么要学电⼦商务专业学电⼦商务的好处学习电⼦商务的主要原因：⼀个是因为电⼦商务专业的就业前景好，就业⽅向⽐较⼴泛；另⼀个是考⽣本⼈对于电⼦商务专业⽐较感兴趣。
学电⼦商务专业的原因学习电⼦商务的主要原因有两个，⼀个是因为电⼦商务专业的就业前景好，就业⽅向⽐较⼴泛；另⼀个就是考⽣本⼈对于电⼦商务专业⽐较感兴趣，适合学习这⼀专业。
⽆论是哪⼀种原因，在学习的过程中我们都应该认真学习，逐渐掌握电⼦商务的专业知识。
学电⼦商务专业的好处⼀、电⼦商务是未来发展之路要知道，现在中国互联⽹的⽤户已经突破5亿了。
此外，越来越多的企业⾯对市场的竞争已经有⼀种意识，就是⼀定要做好电⼦商务。
电⼦商务的最终⽬的不仅仅是提⾼⽹络上的流量和知名度，⽽是要给企业带来利益的。
相信，企业要发展，必须要做好电⼦商务。
所以说，电⼦商务是未来的发展之路。
⼆、电⼦商务将会是⽕爆的职业电⼦商务是个⾮常有发展前景的⾏业。
中国互联⽹⽤户已经突破了5亿了。
据⽹上的不完全统计，我国互联⽹的普及率已经接近40%了，⽽且，未来的商务⼈才缺⼝会达到300万。
这些⾜以可以体现商务⼈才的需求量是⼗分庞⼤的。
三、电⼦商务是很好的⽣存技能以前，会电脑的⼈已经是很厉害的⼈，找⼯作也是⼀个很好的技能。
但是现在已经不同了。
⽆论是什么企业招什么员⼯，计算机都是⼀些必备的技能，会电⼦商务更佳。
是的，随着电⼦商务的发展⾛势，会电⼦商务必然是⼀项⽣存的技能。
四、电⼦商务是创业的资本电⼦商务是⼀个创业的资本。
最近⼏年电⼦商务成就了很多企业的发展。
因为对于创业初期的企业，资⾦并没有很充⾜。
利⽤电⼦商务平台是直接⼜节约成本的⽅法，可以打开品牌和提⾼知名度。
电子商务专业能干什么
电子商务专业能干什么电子商务专业能干什么一、首先说明一下电子商务专业方向：【电子商务专业方向】目前国内大部分高校设以下方向：1、营销：网络营销方向；2、技术：网站编程设计方向、网络支付与安全；3、信息管理：企业信息化、信息管理与信息系统、电子政务、供应链管理；4、法学：电子商务法；（非电子商务专业）5、经济金融学：电子商务国际贸易；6、物流：电子商务物流管理电子商务专业在不同高校课程设置一般不同，一些院校注重计算机技术，一些注重企业管理和商务模式，这些体现在电子商务专业所在院系，一般有管理学院、经济学院、计算机科学学院、信息技术学院、软件学院等（在管理学院居多），各个院校培养出来的毕业生的专业技能和专业意识也会有一定的区别。
二、电子商务就业方向：【电子商务工作方向】电子商务专业毕业生可从事：1、网站前端设计：网页设计、网页美工、网站前台代码优化等；（技能需求：html，div+css，javascript，dreamweaver，flash，photoshop，fireworks 等）2、网站后台设计：网站建设和维护；（技能需求：前端开发的技能和一门网站编程语言如PHP、ASP、、JSP、Java、C#等，一般熟练掌握一门语言即可）3、网站运营：网络编辑、网站策划、网络客户服务（即客服）、网站数据监控和数据挖掘、网站CRM（客户关系管理）；（技能需求：软文写作能力，内容策划能力，沟通交流能力，数据分析能力等）4、网络营销：SEO（搜索引擎优化）、SEM（搜索引擎营销）、网络广告投放、网络整合营销、企业营销策划、国际贸易（网络方向）等；（技能需求：基本网站建设技术、SEO技术、SEM竞价广告知识、基本网络市场营销技能等）5、网络销售：电话营销、产品营销顾问等；（技能需求：市场营销能力、沟通交流能力等）6、电子商务运营：电子商务项目管理、互联网产品经理、第三方电子商务平台管理（如管理企业的阿里巴巴店、淘宝店、天猫店、京东店等）、电子商务活动的策划与运作；（技能需求：三年以上工作经验，从底层做起的电子商务从业者）【四种电子商务行业类型】1、电子商务企业网上商城类：如阿里巴巴、淘宝、天猫、京东商城、苏宁易购、亚马逊、当当网、凡客、一号店、团购网站等；门户网站类：如腾讯（开辟拍拍、QQ网购、QQ商城、易迅等电子商务项目）、百度（网络营销广告竞价系统）；垂直互联网类：电商信息类（如亿邦动力、派代、艾瑞）、旅游类（如携程、同程）、招聘类（如智联招聘、前程无忧）、分类信息（如赶集网、58同城）、消费分享导购（如大众点评、美丽说、蘑菇街）、SNS电子商务方向2、电子商务服务企业软件研发企业，如ERP（企业管理信息系统）、电子商务商城系统、支付软件、网络营销软件及其他电商类辅助软件；（如支付宝、shopEX）硬件类企业，服务器组件、服务器提供商；（如阿里云、万网、西部数码等）电商咨询类企业，管理咨询、配套解决方案（如艾瑞咨询）3.传统企业随着电子商务的快速发展，传统企业开始在电子商务渠道发力，如更加注重企业网站建设、企业网络营销，而这就使传统企业产生了对电子商务人才的需求。
2024年电子商务专业介绍
电子商务专业介绍一、专业背景随着互联网技术的飞速发展，电子商务作为一种新兴的商业模式，正逐渐改变着传统的经济结构和消费方式。
在我国，电子商务已经成为国家战略性新兴产业，对于促进经济增长、优化产业结构、提升企业竞争力具有重要作用。
为适应市场需求，培养高素质的电子商务专业人才，我国众多高校纷纷设立电子商务专业，为有志于从事电子商务领域的学生提供系统的专业知识和技能培训。
二、培养目标电子商务专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的经济、管理、信息技术等基本理论，掌握电子商务的基本知识和技能，具备良好的职业道德和创新精神，能在各类企事业单位、政府部门从事电子商务运营、管理、策划、咨询等工作的高素质应用型专门人才。
三、专业特色1.知识体系完善：电子商务专业涵盖了经济学、管理学、计算机科学、市场营销等多个学科领域，形成了跨学科、复合型的知识体系。
2.实践性强：电子商务专业注重理论与实践相结合，通过课程实验、实习实训、创新创业项目等多种形式，提高学生的实际操作能力和创新意识。
3.就业前景广阔：随着电子商务行业的快速发展，电子商务专业毕业生在各类企事业单位、政府部门具有广泛的就业前景，市场需求旺盛。
4.国际化程度高：电子商务专业紧跟国际电子商务发展趋势，引进国外先进的教学理念和资源，培养具有国际视野的电子商务专业人才。
四、核心课程1.经济学类：微观经济学、宏观经济学、国际贸易理论与实务等。
2.管理学类：管理学原理、市场营销、企业战略管理等。
3.计算机科学类：计算机网络、数据库原理与应用、网站设计与开发等。
4.电子商务类：电子商务概论、网络营销、电子商务物流与供应链管理等。
5.创新创业类：创新思维与创业、电子商务案例分析、电子商务项目策划等。
五、实践环节1.实验教学：电子商务实验室、网络营销实验室、物流实验室等，开展课程实验、综合实验、创新实验等。
2.实习实训：与知名企业合作，开展校企合作实训、实习项目，提高学生的实际操作能力和职业素养。
电子商务专业介绍ppt(新)
案例一：阿里巴巴创始人马云
案例二：京东创始人刘强东
技术驱动，品质保障
总结词
刘强东创立的京东是中国自营式电商的代表，以其高效的技术支持和优质的商品品质赢得了消费者的信赖。他注重技术创新和用户体验，推动了中国电商行业的品质化发展。
详细描述
总结词
社交电商，创新营销
详细描述
黄峥创立的拼多多是一家以社交电商模式为主的电商平台，通过创新的营销手段和社交化的购物方式，吸引了大量年轻用户。他成功地将社交与电商相结合，开创了电商行业的新模式。
物流管理
熟悉电子商务相关的法律法规和政策，如电子签名法、消费者权益保护法等。
法律法规
掌握扎实的专业知识
积极参与实验课程，通过模拟电子商务平台进行实际操作，提高动手能力和解决问题的能力。
实验课程
实习经历
学生项目
技能培训
争取到电子商务企业或相关机构实习，了解实际工作流程和业务需求，积累实践经验。
参加学生项目，与团队成员合作完成实际项目，提升团队协作和项目管理能力。
电子商务的起源可以追溯到20世纪60年代的电子数据交换（EDI）技术，主要用于企业之间的信息交换。
进入21世纪，随着智能手机和移动互联网的普及，移动电子商务得到了迅速发展，成为电子商务的一个重要分支。
1990年代，互联网的普及使得个人和企业能够通过网站和网页进行在线销售和购买活动，电子商务开始快速发展。
负责电子商务平台的整体规划和管理，带领团队实现业务目标。
电子商务运营专员
负责电子商务平台的日常运营和推广工作，提高平台流量和销售额。
电子商务系统工程师
从事电子商务系统的设计和开发工作，为电子商务平台提供技术支持。
电子商务客服专员
对电子商务专业的认识(一)2024
对电子商务专业的认识（一）引言概述:电子商务专业是一门与互联网和商业结合的学科，该专业的主要目标是培养具备电子商务理论知识和实践能力的专业人才。
随着信息技术的不断发展和互联网的普及，电子商务专业成为了当今社会的热门专业之一。
本文将从五个大点阐述对电子商务专业的个人认识。
正文内容:1. 电子商务专业的定义和起源- 电子商务的概念和本质- 电子商务的起源和发展历程- 电子商务的重要性与前景2. 电子商务专业的核心课程- 电子商务基础知识- 电子商务平台与技术- 电子商务安全与风险管理- 电子支付系统与网络金融- 电子商务法律与伦理3. 电子商务专业的就业前景- 电子商务专业的行业需求- 电子商务专业人才的就业方向- 电子商务专业的薪资待遇- 电子商务专业人才的发展空间4. 电子商务专业的发展趋势- 移动电子商务的兴起- 大数据与电子商务的结合- 人工智能在电子商务中的应用- 个性化与定制化的电子商务服务- 社交媒体与电子商务的融合5. 个人对电子商务专业的认识与体会- 对电子商务专业的兴趣与选择- 学习电子商务专业的收获与挑战- 对未来发展的期望与规划- 电子商务专业对个人职业发展的影响总结:通过对电子商务专业的认识，我们可以看到电子商务已经成为当今商业领域的重要组成部分。
学习电子商务专业将使我们掌握相关的技能和知识，为未来的职业发展打下坚实的基础。
随着技术的不断创新和行业的发展，电子商务专业也将面临新的挑战和机遇。
因此，不断学习和更新自己的知识将是电子商务专业人才在竞争激烈的市场中取得成功的关键。
专业解析-电子商务
电子商务一、专业介绍1．学科简介：电子商务是自设专业，为二级学科。
目前在不同的院校其属于应用经济学、管理科学与工程或工商管理专业这三个一级学科。
2．研究方向：（01）电子商务安全与电子支付（02）电子商务与电子政务3．考试科目：101思想政治理论201英语一303数学三807C语言程序设计（研究方向、考试科目以中央财经大学为例）二、专业培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设急需的，具有扎实的经济与管理理论知识和现代电子信息技术、网络通讯知识与应用能力，能够使用现代信息技术开展商务活动、从事现代电子商务运作与管理的高素质复合型人才。
三、与此专业相近的自设专业电子商务与电子政务、电子商务工程与应用、电子商务与物流管理。
四、相同一级学科下的其他专业（二级学科）管理科学与工程五、招收此自设专业的院校及开设年份西安交通大学（2002）、合肥工业大学（2002）、西安交通大学（2002）、东北财经大学（2002）、上海财经大学（2002）中央财经大学（2003）、东华大学（2004）、北京交通大学（2005）武汉大学（2005）、中南财经政法大学（2007）六、就业方向国家行政管理部门、事业单位、科研院所、工商企业、跨国公司、驻外商务机构从事生产、经营、服务等管理系统的电子商务业务和评价咨询及创新工作，也能在高等院校从事教学、科研工作。
七、就业前景电子商务一度炒得很热，但在技术和人才上没有跟上时代脚步，现在传统企业真正意识到电子商务不可或缺，从而自主的走向电子商务时代。
随着全球商务活动日趋电子化，任何企业都需要电子商务方面的人才，就业很太广泛了。
若考取全国电子商务工程师（CEBE）证书，就业前景是非常光明的。
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培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新意 识，牢固掌握网络技术应用、网络广告设计与制作、商务图像处理技术、 电子商务网站建设与维护、网络信息编辑、网络营销、国际国内贸易、客 户关系管理、电子商务运营与管理等专业领域实际工作的基本知识与技能， 具有使用网络开展商务活动的能力，拥有较强的基础能力、专业能力、拓 展能力，能在各类中小企业从事商务网页设计与制作、网络营销、网络信 息编辑、电子商务运营与管理等方面工作的高等技术应用型人才。
说专业
电子商务 Ecommerce
历史沿革
专业名称：电子商务 专业代码：620405 所属分院：经贸与贸易分院 电子商务专业系经贸分院重点建设专业之一，该专业于2001年申报 设立，并于2002年起开始招收高中毕业的三年制高职大专学生（2001 年６月，教育部门正式批准了全国13所高等院校开办电子商务专业）， 这在我省属于最早开始设置该专业的高职院校之一。2013年起本专业 又新增杨凌职业技术学院自主招生计划，同年开始普通招生和自主招 生。
教学资源
电子商务专业教材建ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和使用本着先进性与适用性的原则，专业核心课程选用的教 材均是由专业课程团队主编或参编的国家级高职高专规划教材，在编写过程中与行业企 业紧密合作，积极聘请企业一线具有丰富工作经验的技术人员但当教材编写顾问，保证 了教材的先进与适用。另外，在实习实训教材建设方面，所有实践性课程的教材全部由 专业教学团队自编完成，包括实训实习指导书及手册，每年根据行业企业的发展需求变 化进行及时的内容更新和调整，以此紧扣电子商务专业人才培养和能力目标的要求。 在专业建设改革过程中，教学团队通过多种形式不断对现有的教学资源进行整合， 正在建设的专业核心课程共享资源库，包括教学大纲、教学内容、教案与电子课件、教 学视频、实习实训指导书、考试系统与试题库、教学评价体系，实现教学资源共享。
网 站 推 广 人 员 岗 位
电 子 商 务 创 业 人 员 岗 位
网 络 信 息 编 辑 人 员 岗 位
电 子 商 务 项 目 经 理 岗 位
电 子 商 务 部 门 经 理 岗 位
财 务 管 理 人 员 岗 位
物 流 管 理 人 员 岗 位
网 上 贸 易 管 理 人 员 岗 位
网 站 后 台 管 理 人 员 岗 位
实践条件
校内实践条件
为达到电子商务专业学生岗位职业能 力的培养要求，使学生能够在真实职场情 境或真实企业环境下完成相应实践技能的 锻炼，因此必须完善课程实践、感知实践 以及角色实践三大实践平台建设，以形成 校内外相结合的、立体化的实践教学平台 与教学体系。充分利用现有的校内外实习 实训条件，让学生在模拟或真实的商务环 境中开展活动。现有电子商务综合实验室1 个，校内网络实习实训室4个，计算机200 余台，国家职业技能电子商务职业资格鉴 定培训软件系列、外贸实训教学平台、奥 派物流实训平台、EC电子商务运营模拟平 台、Dreamweaver、Photoshhop、flash等 教学系统平台和软件。已建成的校内电子 商务综合实训室、经贸实训超市等实践环 节，这些实训场地均与合作企业共同营造 了符合（或仿真）工作实际的教学情景与 氛围。
校外实践条件
在加强与完善校内实践条件的同时， 电子商务专业还根据高素质技能型人才培 养的需要，建立了校外实训基地，至今已 与西安印象网络科人峰网络科技 有限公司、杨凌都市田园农业科技有限公 司、杨凌时代骄子文化传媒有限公司等深 度企业合作建立了 6 个稳定的校外实习基 地，与企业在人才培养、资源共享、师资 培训、课程开发及技术交流等多方面展开 合作，充分发挥了企业主体在人才培养中 的作用。每年接纳顶岗实习学生 50 余人。
3．人才需求环境分析
随着电子商务的发展，我国国民经济各部门对电子商务的应用型、技术型、管理型人才的需求 都会急剧增加。这表现在：直接从事电子商务的大型专业公司和中小企业的电子商务部门所需的专业 从业人员迅速增加。培养与电子商务应用实践快速发展走势相一致的高素质技能型职业人才有着强劲 的市场需求，使得办好职业学校电子商务专业的社会呼声日益高涨。
社会服务
社会服务
多年来，利用电子商务专业优势为本地和省内外企业（行）业进行商业项目可 行性分析、项目规划、专题策划、市场调查等活动，深入企业一线，解决企业实际 问题，为企业进行科研攻关，服务成都经济圈，为中小企业提供网站建设及维护管 理服务，为各类企业提供网上市场调查、市场及行业信息处理与分析方面的服务。 依托校企共建的电子商务实训基地，为电子商务服务型企业及其它各类企业电子商 务、电子政务管理与操作人员提供短期培训和技术支持。拓展教学功能，促进学校 与社会资源的有机融合，促进区域经济发展。
培养模式
本专业实施校企深度融合·良性互动的“铭 创模式”（如图）。主要包括校企共建、项目实 战、平台共享、订单培养等深层次内容。在与西 北地区最大的电子商务运营及人才输送企业—— 西安铭创网络科技有限公司（深度合作的企业公 司数量在不断延续中）签订了商务人才培养输送 战略合作协议后，对其实施联手培养。在培养过 程中通过该企业“蒲公英”项目实战平台的强化 培训，使学生达到熟练掌握专业核心技能并能深 切融入企业真实工作岗位为目的，最后通过多渠 道的人才输送平台，使学生直接进入社会企业就 业。宽平台、多方向地为实践教学和学生顶岗实 习（就业）创造了良好的条件。
校企合作
校企合作是职业教育的必由之路，是不断提高人才质量的重要途径和方式，在电子商务专业建设过程中，不 断探索校企合作的新思路、新方法，经过多年的实践，形成了一套卓有成效的校企合作共同育人的方式和机制。 学校作为培养人才的主体，制定培养目标、计划，承担主要培养任务。企业处于辅助地位，根据学校要求提供相 应条件，采取投入设备资金协助建立校内实训基地，利用企业资源建立校外实训基地，企业专家兼任学校教师。 合作企业与学校在工学结合、顶岗实习、订单培养、科技服务等方面都取得了互惠互利合作共赢的硕果，共同制 订培养目标、共同开发专用课程、共同编撰实训教材、共同委派教学团队、共同策划生产性实习安排，建成校企 高度融合的校外实习基地，不断加强内涵建设，不断提升社会服务效能，通过推进校企深度融合形成校企合作的 长效运行机制，为培养电子商务行业高技能型人才提供了坚实基础。
设置依据
1．行业环境分析
从世界范围看，各国政府极为重视电子商务的开展，把推行电子商务作为一项经济发展的战略 任务对待，电子商务的发展是21世纪世界经济发展的重要推动力，其作用可以与200年前的工业革命 相比。电子商务作为世界发展的新趋势，不仅有着广泛的应用领域，十分诱人的发展前景，而且将逐 步成为连接生产、流通和消费的极其重要的经济活动方式。
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2、能力要求
计算机软硬件维护能力 各类办公软件操作与应用 信息采集能力 网站业务操作能力 网页设计、网站规划、商务网站维护能力 网上推销能力 客户关系处理及应用能力
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3、素质要求
遵纪守法，具有良好的道德修养
良好的心理素质，爱岗敬业 具有良好的身体素质及多项运动技能，体能达国家标准 具备责任心，事业心 合作交流，公平竞争，团结协作，勇于奉献精神
教学团队
电子商务专业课程教学团队现有专兼职专业教师13人，其中专职教师10名，兼职教 师3人。10名专职教师中，全部为硕士及以上学历，具有企业一线工作经历8人，获得行 业职业资格认证8人；6名兼职教师均为电子商务及营销、贸易、网站开发领域的资深专 家，主要从事实践技能课程教学和培训工作。 自2006年以来，所有专职教师在西安交通大学、天津第二工业大学、常州信息职业 技术学院、上海商学院、北京科技大学等国家重点大学培训基地进修学习；6人次到同 类学校做学术、经验交流，先后有18人次参与商务企业社会实践。团队累计发表论文30 余篇，主持院级以上课题8项，主编、副主编教材10余部，获院级以上教学成果奖3项。 电子商务专业教学团队被杨凌职业技术学院评为2009年度院级优秀教学团队。
通过近些年来的共同建设与发展，校企合作取得的主要成果有：①由我院 牵头并作为理事长单位成立了陕西省电子商务校企合作委员会；②合作建成印 象西安-陕西省电子商务实践教学基地；③合作建成《商务网页设计与制作》省 级精品课程；④合作建成电子商务教师下企业锻炼基地；⑤实践形成校企深度 融合·良性互动的“铭创模式”的人才培养和机制；⑥建立成杨凌示范区（杨 凌职业技术学院）农业科技示范推广基地；⑦电子商务专业创业孵化实训室； ⑧深化了高职经管类专业订单式人才培养的内涵和实践。
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课程体系
在对电子商务职业能力分析的基础上，沿着 基础能力通过公共课、综合素质选修课培养，专 业能力通过一般专业课培养，核心能力通过核心 专业课培养，拓展能力通过专业素质选修课培养 的主线，科学地构建岗位、职业能力与课程相对 应的结构体系（见表）。 课程体系的构建与专业人才培养目标电子商 务领域的商务网站设计与管理岗位（群）、网络 营销岗位（群）、网络信息编辑岗位（群）、电 子商务运营管理岗位（群）、网站维护与管理岗 位（群）深度吻合，体现了建立校企协作、工学 结合、以能力培养为主线的、重视学生综合素质 培养的课程体系。
2．区域经济环境分析
陕西省和西安市作为作为我国西北地区的区域中心，同时也是重要的交通、金融、经济、文化 中心，电子商务应用水平和成熟度在西北地区居于前列，电子商务产业也是区域经济的支柱产业之一。 近年来，省政府把以营造环境，完善政策，发挥企业主体作用，大力推进电子商务，作为信息化、工 业化建设与发展的重要内容和工作目标。省委领导更是多次强调，要在加强信息化带动工业化建设发 展的过程中，推进电子商务发展，发挥其在“关中—天水经济区发展规划”的辐射作用，在新形势下， 陕西省已以加快转变经济发展方式为主线，构建四大产业体系（特色优势产业、战略性新兴产业、现 代服务业、现代农业），进而实现从经济欠发达省份跨进中等发达省份行列的宏伟目标。