词汇研究的方法内容(新)
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词语的构成和发展，词和词义，同义词和 近义词，反义词，成语惯用语和其他等
二、英汉语词汇研究普遍关心的问题
7．张永言《词汇学简论》（1982） 词，词的意义，词汇的类别，同义词、反
义词、同音词，熟语
8．武占坤、王勤《现代汉语词汇概要》 （1983）
词汇，词的形式和内容，构词法，词与词 的几种联系，词汇类型，熟语，简称、数 字缩语、偶发词语，词汇的发展变化，词 汇规范，词典
一、现代语言学与现代词汇研究
不同时期的语言研究特点：
“现代语言学的三大时期是连续性的，每个 阶段都得出了丰硕的成果。以特色而言，如 果说传统语言学是干枯的规定型的，那么， 应该说历史比较语言学是活跃的发展型的， 结构语言学是严谨的描写型的，而转换生成 语言学则是指挥的解释型的。”
一、现代语言学与现代词汇研究
现代语言学显示了不同学科范畴的语义学合 流趋势，研究的范围扩大，重点突出，理论 方法不断更新等，强有力地推动着词汇研究 的发展转向，已经形成不可阻挡的趋势。
二、英汉语词汇研究普遍关心的问题
汉语词汇研究情况： 汉语词汇学研究发展于千百年来盛行的训诂
学。但传统的训诂学主要关注的是词的产生 和词义的来源。词汇学是近当代演化的产物。 过去汉语词汇研究的著作很少冠以词汇学的 名称。
词汇与词汇学
几个问题: 1. 词汇研究有哪些新的动向? 2. 英汉词汇研究有何异同? 3. 词汇对比研究有那些方法和内容? 4. 应该注意什么问题?
一、现代语言学与现代词汇研究
汉语词汇学研究起步于历史悠久的训诂学。 英语过去虽没有词汇学一说，但词汇研究也 由来已久。两种语言的词汇研究历来是各行 其是，各有特色。
二、英汉语词汇研究普遍关心的问题
1．周祖谟《汉语词汇讲话》（1959） 词和词汇，词义，同音词、同义词和反义词，
现代汉语词汇和词汇的变化，词汇规范化
二、英汉语词汇研究普遍关心的问题
2．张世禄《词汇讲话》《普通话词汇》 （1957；1985）
词，词和词组，语音和词义，同音词和同义 词的产生，反义词的运用，多义词发生的原 因；普通话词汇，基本词、基本词汇，文言 词，外来词，专门用语，成语，词汇的发展 变化
20世纪20-30年代产生的现代语义学，对现 代词汇研究产生了根本性的影响。第一个流 派——结构语义学，其代表人物德国的语言 学家G. Ipsen（伊普生）1924 年提出了语 义场理论，后L. Trier（特里尔）等1934年 进一步确立并发展了语义场理论模式。
一、现代语言学与现代词汇研究
1963年美国麻省理工学院的J. Katz（卡茨） 和J.A. Fodor（福多）把语义学从哲学带到 语言学领域，设计了一套元语言 （metalanguage）来界定自然语言的词语， 并对句子进行语意分析。70年代产生的 Montague（蒙塔古）语义学用数理模式处 理、描写自然语言。
词义类型， 词汇的风格，语音、语法、文字 和词汇的关系，汉语词汇的特点，解词应注 意的事项，词汇和词典
二、英汉语词汇研究普遍关心的问题
5．王勤、武占坤《现代汉语词汇》 （1959）
词，词汇，基本词汇，词汇的来源，构词 法，词义，词义关系，成语，词典
6．李行健、刘叔新《词语的知识和运用》 （1959）
二、英汉语词汇研究普遍关心的问题
3．孙常叙《汉语词汇》（1957） 词的性质和结构，词义，造词法；现代汉语
词汇的性质以及它和古汉语词汇的关系和区 别，同音词，多义词，同义词，近义词和反 义词；汉语词的造词音变
二、英汉语词汇研究普遍关心的问题
4．张静《词汇教学讲话》（1957） 词，词的构成，词汇和基本词汇，词的来源，
词汇研究的新趋势与 英汉词汇对比研究的方法和内容
张维友
华中师范大学外语学院
词汇与词汇学
研究词汇的起源和发展历史的，叫“历史词 汇学”；研究某一个时期的词汇系统的，叫 “描写词汇学”；研究语言词汇的一般理论 的，叫“普通词汇学”。狭义的词汇学，只 研究词的构造和词汇的发展、构成；广义的 词汇学，还包括词源学、词义学、辞书学等。
二、英汉语词汇研究普遍关心的问题
9．葛本仪《汉语词汇研究》（1985） 词，词素，词汇，造词和构词，词义，词
汇的发展 10．郭良夫《词汇》（1985） 语素和词，复合词和简称，词义，同义、
反义、异义和偏义，词汇的发展，词汇的 规范和词典
一、现代语言学与现代词来自百度文库研究
根据结构主义语言学的观点，语言跟物质一 样有某种层次结构。人们可以用实验手段和 统计方法，去分析物质和语言的结构。所以， 实验语言学则将语言结构划分出词句层次、 音节层次、音素层次和最小的区别特征单元。
一、现代语言学与现代词汇研究
转换生成语言学（第三时期）：
20世纪中叶，现代语言学走上了语音、语法、 语义、语用的综合研究的道路。
一、现代语言学与现代词汇研究
功绩:人们跨出本族语言的藩篱，寻找“亲属 语言”之间的谱系关系与发展规
律。 问题: 历史比较语言学过分偏重语言的纵向研究，
而忽视了“共时性”的系统研究。
一、现代语言学与现代词汇研究
结构主义语言学 （第二时期）:
20世纪初产生了结构主义语言学。结构主义 语言学的鼻祖索绪尔把语言结构比作象棋， 象棋里的棋子都有一定的代表意义和动作范 围；但是它们的存在都是因为以若干区别特 征跟其他单位相对立，并按照一定的规则相 互起作用。离开了象棋的结构关系，这些单 位不过是一些无意义的木块或石块而已。语 言中的词或语素都可比拟为这样的棋子儿。
一、现代语言学与现代词汇研究
100多年来，现代语言学经历了历史比较语 言学、结构语言学和转换生成语言学的几个 历史阶段。
一、现代语言学与现代词汇研究
历史比较语言学（第一时期）:
19世纪随着生物进化论的创立，历史比较语 言学应运而生。历史比较语言学从大量的现 代语言的具体分析以及大量的考古语言文献 的对比材料中，发现了语言不断演变进化的 客观历史。历史比较语言学把语言历史发展 中各个时期的语音、词汇、语法对应关系加 以详尽的对比研究，构拟出上古印欧语的主 要面貌。
二、英汉语词汇研究普遍关心的问题
7．张永言《词汇学简论》（1982） 词，词的意义，词汇的类别，同义词、反
义词、同音词，熟语
8．武占坤、王勤《现代汉语词汇概要》 （1983）
词汇，词的形式和内容，构词法，词与词 的几种联系，词汇类型，熟语，简称、数 字缩语、偶发词语，词汇的发展变化，词 汇规范，词典
一、现代语言学与现代词汇研究
不同时期的语言研究特点：
“现代语言学的三大时期是连续性的，每个 阶段都得出了丰硕的成果。以特色而言，如 果说传统语言学是干枯的规定型的，那么， 应该说历史比较语言学是活跃的发展型的， 结构语言学是严谨的描写型的，而转换生成 语言学则是指挥的解释型的。”
一、现代语言学与现代词汇研究
现代语言学显示了不同学科范畴的语义学合 流趋势，研究的范围扩大，重点突出，理论 方法不断更新等，强有力地推动着词汇研究 的发展转向，已经形成不可阻挡的趋势。
二、英汉语词汇研究普遍关心的问题
汉语词汇研究情况： 汉语词汇学研究发展于千百年来盛行的训诂
学。但传统的训诂学主要关注的是词的产生 和词义的来源。词汇学是近当代演化的产物。 过去汉语词汇研究的著作很少冠以词汇学的 名称。
词汇与词汇学
几个问题: 1. 词汇研究有哪些新的动向? 2. 英汉词汇研究有何异同? 3. 词汇对比研究有那些方法和内容? 4. 应该注意什么问题?
一、现代语言学与现代词汇研究
汉语词汇学研究起步于历史悠久的训诂学。 英语过去虽没有词汇学一说，但词汇研究也 由来已久。两种语言的词汇研究历来是各行 其是，各有特色。
二、英汉语词汇研究普遍关心的问题
1．周祖谟《汉语词汇讲话》（1959） 词和词汇，词义，同音词、同义词和反义词，
现代汉语词汇和词汇的变化，词汇规范化
二、英汉语词汇研究普遍关心的问题
2．张世禄《词汇讲话》《普通话词汇》 （1957；1985）
词，词和词组，语音和词义，同音词和同义 词的产生，反义词的运用，多义词发生的原 因；普通话词汇，基本词、基本词汇，文言 词，外来词，专门用语，成语，词汇的发展 变化
20世纪20-30年代产生的现代语义学，对现 代词汇研究产生了根本性的影响。第一个流 派——结构语义学，其代表人物德国的语言 学家G. Ipsen（伊普生）1924 年提出了语 义场理论，后L. Trier（特里尔）等1934年 进一步确立并发展了语义场理论模式。
一、现代语言学与现代词汇研究
1963年美国麻省理工学院的J. Katz（卡茨） 和J.A. Fodor（福多）把语义学从哲学带到 语言学领域，设计了一套元语言 （metalanguage）来界定自然语言的词语， 并对句子进行语意分析。70年代产生的 Montague（蒙塔古）语义学用数理模式处 理、描写自然语言。
词义类型， 词汇的风格，语音、语法、文字 和词汇的关系，汉语词汇的特点，解词应注 意的事项，词汇和词典
二、英汉语词汇研究普遍关心的问题
5．王勤、武占坤《现代汉语词汇》 （1959）
词，词汇，基本词汇，词汇的来源，构词 法，词义，词义关系，成语，词典
6．李行健、刘叔新《词语的知识和运用》 （1959）
二、英汉语词汇研究普遍关心的问题
3．孙常叙《汉语词汇》（1957） 词的性质和结构，词义，造词法；现代汉语
词汇的性质以及它和古汉语词汇的关系和区 别，同音词，多义词，同义词，近义词和反 义词；汉语词的造词音变
二、英汉语词汇研究普遍关心的问题
4．张静《词汇教学讲话》（1957） 词，词的构成，词汇和基本词汇，词的来源，
词汇研究的新趋势与 英汉词汇对比研究的方法和内容
张维友
华中师范大学外语学院
词汇与词汇学
研究词汇的起源和发展历史的，叫“历史词 汇学”；研究某一个时期的词汇系统的，叫 “描写词汇学”；研究语言词汇的一般理论 的，叫“普通词汇学”。狭义的词汇学，只 研究词的构造和词汇的发展、构成；广义的 词汇学，还包括词源学、词义学、辞书学等。
二、英汉语词汇研究普遍关心的问题
9．葛本仪《汉语词汇研究》（1985） 词，词素，词汇，造词和构词，词义，词
汇的发展 10．郭良夫《词汇》（1985） 语素和词，复合词和简称，词义，同义、
反义、异义和偏义，词汇的发展，词汇的 规范和词典
一、现代语言学与现代词来自百度文库研究
根据结构主义语言学的观点，语言跟物质一 样有某种层次结构。人们可以用实验手段和 统计方法，去分析物质和语言的结构。所以， 实验语言学则将语言结构划分出词句层次、 音节层次、音素层次和最小的区别特征单元。
一、现代语言学与现代词汇研究
转换生成语言学（第三时期）：
20世纪中叶，现代语言学走上了语音、语法、 语义、语用的综合研究的道路。
一、现代语言学与现代词汇研究
功绩:人们跨出本族语言的藩篱，寻找“亲属 语言”之间的谱系关系与发展规
律。 问题: 历史比较语言学过分偏重语言的纵向研究，
而忽视了“共时性”的系统研究。
一、现代语言学与现代词汇研究
结构主义语言学 （第二时期）:
20世纪初产生了结构主义语言学。结构主义 语言学的鼻祖索绪尔把语言结构比作象棋， 象棋里的棋子都有一定的代表意义和动作范 围；但是它们的存在都是因为以若干区别特 征跟其他单位相对立，并按照一定的规则相 互起作用。离开了象棋的结构关系，这些单 位不过是一些无意义的木块或石块而已。语 言中的词或语素都可比拟为这样的棋子儿。
一、现代语言学与现代词汇研究
100多年来，现代语言学经历了历史比较语 言学、结构语言学和转换生成语言学的几个 历史阶段。
一、现代语言学与现代词汇研究
历史比较语言学（第一时期）:
19世纪随着生物进化论的创立，历史比较语 言学应运而生。历史比较语言学从大量的现 代语言的具体分析以及大量的考古语言文献 的对比材料中，发现了语言不断演变进化的 客观历史。历史比较语言学把语言历史发展 中各个时期的语音、词汇、语法对应关系加 以详尽的对比研究，构拟出上古印欧语的主 要面貌。