幼儿园传统体育游戏：捉龙尾(八套)
幼儿园传统体育游戏：捉龙尾(三篇)
幼儿园传统体育游戏：捉龙尾(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园传统体育游戏：捉龙尾一
幼儿园大班体育游戏教案：往返跑二
幼儿园大班体育游戏教案：捞宝贝三
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幼儿园传统体育游戏：捉龙尾一
【活动目标】
1、追逐目标和集体协调地躲闪。
2、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。
【活动准备】
1、参加人数：6到10人；
2、场地布置：幼儿活动场地。
【游戏过程】
参加者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。
其余人一个接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身,最后一人就是龙尾。
游戏开始时,龙头与捉龙尾人对话
捉者龙头
我要吃龙头, 龙头有角。
我要吃龙中, 中间有刺。
我要吃龙尾, 一拖拖你下水。
对话一完,捉龙尾者便两边移动跑,寻找捉住龙尾的机会。
龙头千方百计地挡住捉龙尾者,龙身龙尾一串人很快地跟着龙头移动跑,以防被捉住。
注意龙身不要脱节。
如果做龙尾的被捉住了,要自动退下,另一名在最后的自然成为龙尾。
【创新玩法】
创新玩法是龙头看到龙尾跑不动了，就原地蹲下，后面的龙身和龙尾一起蹲下。
捉龙尾者看到龙尾蹲下了，就不能再捉了。
【活动反思】
对于游戏的天生的喜爱，孩子们听说做“捉龙尾”的游戏都很高兴，只是开始，由于对儿歌不熟悉，玩法也不熟悉，有些无所适从。
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幼儿园传统体育游戏：捉龙尾（八套）
幼儿园传统体育游戏：捉龙尾（八套）幼儿园传统体育游戏：捉龙尾(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园传统体育游戏：捉龙尾（一）幼儿园大班体育游戏教案：捞宝贝（二）幼儿园大班体育游戏教案：玩纸球（三）幼儿园大班体育游戏教案：金箍棒（四）幼儿园大班体育游戏教案：金箍棒（五）幼儿园大班体育游戏教案：金箍棒（六）幼儿园大班体育游戏教案：金箍棒（七）幼儿园大班体育游戏教案：金箍棒（八）- 1 -幼儿园传统体育游戏：捉龙尾一【活动目标】1、追逐目标和集体协调地躲闪。
2、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。
【活动准备】1、参加人数：6到10人；2、场地布置：幼儿活动场地。
【游戏过程】参加者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。
其余人一个接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身,最后一人就是龙尾。
游戏开始时,龙头与捉龙尾人对话捉者龙头我要吃龙头, 龙头有角。
我要吃龙中, 中间有刺。
我要吃龙尾, 一拖拖你下水。
对话一完,捉龙尾者便两边移动跑,寻找捉住龙尾的机会。
龙头千方百计地挡住捉龙尾者,龙身龙尾一串人很快地跟着龙头移动跑,以防被捉住。
注意龙身不要脱节。
如果做龙尾的被捉住了,要自动退下,另一名在最后的自然成为龙尾。
【创新玩法】创新玩法是龙头看到龙尾跑不动了，就原地蹲下，后面的龙身和龙尾一起蹲下。
捉龙尾者看到龙尾蹲下了，就不能再捉了。
【活动反思】对于游戏的天生的喜爱，孩子们听说做“捉龙尾”的游戏都很高兴，只是开始，由于对儿歌不熟悉，玩法也不熟悉，有些无所适从。
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幼儿捉龙尾游戏教案
幼儿捉龙尾游戏教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解龙的形象和特点，培养幼儿对龙的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的动手能力和协作能力，通过游戏锻炼幼儿的身体协调能力。
3. 培养幼儿的观察力和反应能力，提高幼儿的注意力和集中力。
二、教学准备。
1. 龙尾图片或者龙尾模型。
2. 软垫或者地毯。
3. 教学视频或者图片资料。
4. 教学道具，龙尾布条。
三、教学步骤。
1. 导入。
教师向幼儿展示龙的图片或者模型，让幼儿了解龙的形象和特点，引导幼儿谈论龙的形象和特点，培养幼儿对龙的兴趣和好奇心。
2. 游戏介绍。
教师向幼儿介绍捉龙尾游戏的规则和玩法，让幼儿了解游戏的目的和意义，激发幼儿的游戏兴趣。
3. 游戏准备。
教师在教室或者操场铺设软垫或者地毯，让幼儿在安全的环境中进行游戏。
教师将龙尾布条藏在教室或者操场的某个角落，让幼儿在规定的时间内找到龙尾。
4. 游戏进行。
教师让幼儿分成若干组，每组有一个“龙”，其他幼儿是“捉龙尾”的玩家。
教师计时，让“龙”在规定的时间内躲藏好自己的龙尾，然后让玩家们开始寻找龙尾。
当玩家找到龙尾时，就可以站起来并大声喊“我找到龙尾了”，然后“龙”就会露面，游戏结束。
5. 游戏总结。
教师引导幼儿讨论游戏的过程和体会，让幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，鼓励幼儿表达对游戏的看法和建议。
四、教学反思。
1. 游戏的难易度要适当，让幼儿在游戏中感到挑战和乐趣，同时不要让幼儿感到沮丧和无助。
2. 游戏中要注意安全，教师要提前做好安全防范措施，确保幼儿在游戏中不会受伤。
3. 游戏结束后要及时总结，让幼儿对游戏有一个清晰的认识和体会，促进幼儿的成长和发展。
通过幼儿捉龙尾游戏的教学，可以培养幼儿的兴趣和好奇心，锻炼幼儿的身体协调能力和观察力，提高幼儿的注意力和集中力，是一种既有趣又有益的教育活动。
希望教师们能够根据幼儿的实际情况和兴趣爱好，灵活运用游戏教学的方法，为幼儿的成长和发展提供更多的可能。
幼儿园体育游戏捉龙尾教案
幼儿园体育游戏捉龙尾教案一、教学目标：1. 让幼儿体验体育游戏的乐趣，培养幼儿的团队协作能力和追逐游戏的技巧。
2. 发展幼儿的速度、灵活性和反应能力。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高幼儿的自律性。
二、教学重点与难点：重点：幼儿能够积极参与游戏，体验游戏的乐趣。
难点：幼儿在游戏中能够灵活变换捉龙尾的顺序，遵守游戏规则。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的户外活动场地。
2. 教学器材：龙尾巴（可用绳子代替）、口哨、音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本规则（5分钟）：教师向幼儿讲解游戏的基本规则和玩法，强调遵守规则的重要性。
将幼儿分成若干小组，每组指定一名队长，队长负责组织队员变换捉龙尾的顺序。
3. 示范游戏（3分钟）：教师进行示范，展示如何进行捉龙尾游戏。
重点讲解如何灵活变换捉龙尾的顺序，以及如何在游戏中遵守规则。
4. 游戏实践（10分钟）：幼儿按照基本规则进行游戏实践。
教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作，提醒幼儿遵守规则。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并进行调整。
2. 在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的安全，防止发生意外。
3. 对于遵守游戏规则、表现出色的幼儿，教师要及时给予表扬和鼓励，提高幼儿的积极性。
4. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整游戏难度，使其更具挑战性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，以及他们在团队协作中的表现，了解幼儿对捉龙尾游戏的掌握程度。
2. 通过观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的速度、灵活性和反应能力。
3. 通过幼儿在游戏中的表现，了解他们对游戏规则的理解和遵守程度。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与捉龙尾游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的游戏活动。
幼儿园体育游戏捉龙尾教案
幼儿园体育游戏捉龙尾教案一、教学目标：1. 学习捉龙尾的基本玩法，发展幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
2. 通过游戏，培养幼儿的快速反应能力和集体荣誉感。
3. 体验集体游戏的乐趣，增强幼儿的规则意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习捉龙尾的基本玩法，培养团队合作精神。
2. 教学难点：幼儿在游戏中的快速反应和遵守游戏规则。
三、教学准备：1. 教具：龙尾巴道具、音乐播放设备、宽敞的场地。
2. 场地：选择一个宽敞的场地进行游戏。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿充分活动身体，提高身体协调性。
2. 教学基本玩法（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍捉龙尾的基本玩法，并演示游戏过程。
b. 幼儿分组进行练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
c. 组织幼儿进行游戏，培养团队合作精神。
3. 游戏比赛（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行捉龙尾比赛，鼓励幼儿积极参与，充分发挥自己的能力。
b. 比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿感受身体的轻松和舒适。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决存在的问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 适当调整教学内容和方法，以适应幼儿的发展水平和兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其团队合作精神和快速反应能力。
2. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析其在捉龙尾过程中的动作是否规范。
3. 听取幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便改进教学方法和内容。
七、教学拓展：1. 结合幼儿的兴趣和特长，开展相关的体育活动，如足球、篮球等。
2. 邀请家长参与教学活动，共同见证幼儿的成长和进步。
3. 组织幼儿参加校内外体育比赛，提高幼儿的竞技水平和团队协作能力。
幼儿园体育游戏捉龙尾教案
幼儿园体育游戏捉龙尾教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解捉龙尾游戏的规则和玩法，培养幼儿的团队合作意识。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的手腿协调能力和快速反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握捉龙尾游戏的规则和玩法。
难点：培养幼儿在游戏中的团队合作精神和快速反应能力。
三、教学准备：1. 教具准备：龙尾道具、口哨、音乐播放设备。
2. 场地准备：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本规则（5分钟）：教师向幼儿讲解捉龙尾游戏的规则，讲解如何捉龙尾、如何保护自己的龙尾等，让幼儿了解游戏的基本玩法。
3. 分组练习（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长，队长手持龙尾，其他队员围绕队长进行防护。
教师吹哨，队员快速奔跑，队长追逐其他队员，试图捉到对方的龙尾。
每组轮流进行练习，让幼儿熟悉游戏规则。
4. 游戏竞赛（10分钟）：教师邀请两组幼儿进行捉龙尾比赛，其他幼儿担任观众，为参赛队伍加油。
比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
比赛结束后，教师对参赛队伍进行点评，强调团队合作和快速反应的重要性。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现，调整教学策略，为下次教学做好准备。
关注幼儿在游戏中的表现，对表现出色的幼儿给予表扬和鼓励，激发幼儿参与体育活动的积极性。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对捉龙尾规则的掌握程度和团队合作精神。
2. 教师通过竞赛环节，观察幼儿的快速反应能力和策略运用，对幼儿的表现进行评价。
中班游戏公开课捉龙尾教案及反思
中班游戏公开课捉龙尾教案及反思一、活动目标1.让幼儿了解“捉龙尾”游戏的玩法，提高追逐、躲闪的能力。
2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.激发幼儿对体育游戏的兴趣，锻炼身体，提高免疫力。
二、活动准备1.玩具龙尾若干2.音乐《喜洋洋》3.玩具障碍物若干4.活动场地三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做《喜洋洋》音乐热身操，活动全身关节，提高身体柔韧性。
（2）教师带领幼儿做简单的捉迷藏游戏，让幼儿熟悉活动场地。
2.游戏导入（1）教师出示玩具龙尾，引起幼儿兴趣。
（2）教师讲解“捉龙尾”游戏的玩法，示范游戏过程。
3.游戏开展（1）将幼儿分成四组，每组一条龙尾，每组排成一条龙，龙头在前，龙尾在后。
（2）游戏开始，龙头带领龙身快速前进，龙尾努力保护自己不被捉到。
（3）当龙尾被捉到时，该组游戏结束，换下一组进行游戏。
（4）在游戏过程中，教师可设置障碍物，增加游戏难度。
4.游戏结束（2）教师对各组进行评价，鼓励幼儿在游戏中表现出色。
四、活动反思1.本节课在活动目标方面，通过“捉龙尾”游戏，幼儿在追逐、躲闪中锻炼了身体，提高了团队协作能力。
但在活动过程中，发现部分幼儿在保护龙尾方面还需加强指导。
2.在活动准备方面，教师提前准备了玩具龙尾、音乐和活动场地，为活动的顺利进行提供了保障。
但在游戏过程中，发现部分幼儿对障碍物的设置不太理解，需要在下次活动中进行改进。
3.在活动过程方面，教师通过讲解、示范和引导，使幼儿掌握了游戏玩法。
但在游戏开展过程中，发现部分幼儿对游戏规则理解不够，需要在下次活动中加强引导。
五、活动改进1.在活动准备方面，提前与幼儿沟通，让他们了解障碍物的设置，提高游戏理解能力。
2.在活动过程方面，加强对幼儿的保护龙尾方面的指导，提高团队协作能力。
3.在活动评价方面，注重幼儿在过程中的表现，鼓励他们积极参与，提高自信心。
通过本次公开课的实践，相信在今后的教学中，能够更好地开展游戏活动，促进幼儿全面发展。
幼儿园大班游戏活动教案《捉尾巴》
幼儿园大班游戏活动教案《捉尾巴》一、设计意图大班幼儿在身体动作方面有了一定的发展，具备了一定的运动能力。
本次活动《捉尾巴》以游戏的形式，让幼儿在快乐的氛围中发展他们的运动能力。
同时，这个游戏也需要幼儿之间的合作，可以培养幼儿的合作意识。
二、活动目标1. 发展幼儿的快速奔跑能力。
2. 培养幼儿的合作意识。
3. 让幼儿体验游戏的快乐。
三、活动准备1. 经验准备：幼儿已了解一些动物尾巴的特点。
2. 物质准备：彩带若干（数量与幼儿人数相等），音乐。
四、活动过程1. 热身活动教师播放音乐，带领幼儿进行热身活动，重点活动腿部和腰部。
2. 介绍游戏玩法（1）教师将幼儿分成两组，每组幼儿的数量相等。
（2）每名幼儿在腰间系上一条彩带作为尾巴。
（3）游戏开始后，每组幼儿要在保护好自己尾巴的同时，去捉对方组幼儿的尾巴。
（4）被捉住尾巴的幼儿要退出游戏，最后剩下尾巴的幼儿所在组获胜。
3. 开始游戏教师发出开始的信号后，幼儿开始游戏。
教师在一旁观察幼儿的游戏情况，确保幼儿的安全。
4. 游戏结束游戏结束后，教师对幼儿的表现进行评价，表扬在游戏中表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
五、活动延伸1. 教师引导幼儿思考：还有哪些游戏可以培养我们的合作意识？2. 鼓励幼儿在日常生活中与同伴合作完成任务。
六、活动反思本次活动以游戏的形式进行，幼儿参与度高，在游戏中发展了幼儿的快速奔跑能力，也培养了幼儿的合作意识。
活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，避免幼儿在奔跑过程中受伤。
在今后的活动中，可以多设计一些培养幼儿合作意识的游戏。
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幼儿园传统体育游戏：捉龙尾(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录
幼儿园传统体育游戏：捉龙尾（一）
幼儿园大班体育游戏教案：捞宝贝（二）
幼儿园大班体育游戏教案：玩纸球（三）
幼儿园大班体育游戏教案：金箍棒（四）
幼儿园大班体育游戏教案：金箍棒（五）
幼儿园大班体育游戏教案：金箍棒（六）
幼儿园大班体育游戏教案：金箍棒（七）
幼儿园大班体育游戏教案：金箍棒（八）
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幼儿园传统体育游戏：捉龙尾一
【活动目标】
1、追逐目标和集体协调地躲闪。
2、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。
【活动准备】
1、参加人数：6到10人；
2、场地布置：幼儿活动场地。
【游戏过程】
参加者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。
其余人一个接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身,最后一人就是龙尾。
游戏开始时,龙头与捉龙尾人对话
捉者龙头
我要吃龙头, 龙头有角。
我要吃龙中, 中间有刺。
我要吃龙尾, 一拖拖你下水。
对话一完,捉龙尾者便两边移动跑,寻找捉住龙尾的机会。
龙头千方百计地挡住捉龙尾者,龙身龙尾一串人很快地跟着龙头移动跑,以防被捉住。
注意龙身不要脱节。
如果做龙尾的被捉住了,要自动退下,另一名在最后的自然成为龙尾。
【创新玩法】
创新玩法是龙头看到龙尾跑不动了，就原地蹲下，后面的龙身和龙尾一起蹲下。
捉龙尾者看到龙尾蹲下了，就不能再捉了。
【活动反思】
对于游戏的天生的喜爱，孩子们听说做“捉龙尾”的游戏都很高兴，只是开始，由于对儿歌不熟悉，玩法也不熟悉，有些无所适从。
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