【语文】8个提高语文成绩的技巧
学好语文的十个方法
学好语文的方法和技巧一、学好课本知识课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。
有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。
其实，这还不够。
学习的最重要阶段是预习。
也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。
课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。
为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。
这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
二、注意课外积累知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。
进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。
我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。
要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。
这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
三、加强写作训练我们学习语文的一个重要目的就是写作。
提高写作能力要从点点滴滴做起。
课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。
如果腹内空空，是写不出好文章的。
除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。
写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。
学好小学语文的方法和技巧一、锻炼孩子们多读好文章的习惯俗话说的好“读万卷书，行万里路”，这就要求作为家长的你们能够每天抽出时间来陪同孩子一起欣赏一些美文，陪她一起读，让您的孩子读后说说这篇文章的观后感，然后你在旁边加以引导。
二、让孩子养成写日记的习惯日记，估计作为家长的我们当学生的时候，你的语文老师一定这样督促过你，你们要每天写日记哦。
提高语文成绩的方法有哪些 如何学习语文
提高语文成绩的方法有哪些如何学习语文语文注重培养学生的听说读写能力，这种综合能力的培养，只有在课堂教学中才能充分体现出来。
学生在课堂上，接受的不只是每篇课文所要掌握的字词、文章的主题和写作持点等语文知识，更重要的是，通过老师在课堂上的讲解和引导，学会如何通过对课文的阅读和学习，感悟课文表达的情感。
提高语文成绩的方法1提高语文成绩的方法第一、字词、拼音和常考成语其中经常考一些特殊字、多音字或者经常读错的字词，这些字词需要晒网式的去收集然后记住，记不住也没事，每天看一遍就可以了。
要准备个专门的小本子便于每天翻阅，其实字词、拼音或者成语，收集到或者后面遇到一个不熟的那就赶快分类记下来，会的就一眼带过。
这样一年下去所有的字词成语这一块基本没问题了；第二、古诗词好多同学看到古文就犯难，看到古诗就不知所云。
先说古文，平时背诵的那些古文就够了，但是要把古文中的那些特殊句子格式、特殊字词的用法一定要记清楚，记不清楚还是一样小本子记下来，每天搂一眼，然后就是在平时昨天的时候把遇到的古文都自己翻译一遍，还是那个原则一样看过去完全没有疑惑的就放过，要是有疑惑的经常遇到的绝对不能放过，久而久之你积累的看过的古文就多了，一些常见用法句式或者特殊句式基本掌握了。
古诗的话，不同朝代都有不同风格，所以你需要提前像看故事一样把常见朝代的特殊时期看一下，比如盛唐、晚唐等风格是不一样，有了这些有助于快速理解诗人的情感，接着应该多了解了解名诗人和不出名诗人的名篇。
这是常考的重点，出名诗人的冷门诗歌，不出名诗人的名篇。
出名诗人的冷门诗歌可以看看，但是不出名诗人的名篇一定要好好看看，多看看赏析和解读，最好能够背下来。
我记得我高考的时候古诗我背过，古文我翻译过，所以当时高考看都没看直接答题类。
第三、阅读理解这是考试中很烦的，又长又枯燥，我唯一的体验就是要专注，别走神，同时不同类型的文章都有自己的特点和解题套路。
所以先把方法掌握多练练就行了。
小学生如何提高语文成绩
小学生如何提高语文成绩一、培养阅读习惯小学生如何提高语文成绩小学生在学习语文的过程中，阅读是非常重要的一环。
通过阅读，可以扩大词汇量，提高阅读理解能力，培养语感和写作能力。
因此，家长和老师应该鼓励孩子多读书，多接触各种文学作品，培养他们的阅读习惯。
二、多写作练习除了阅读，写作也是提高语文成绩的重要途径。
通过写作练习，可以帮助小学生巩固所学知识，提高表达能力，培养逻辑思维。
家长和老师可以给孩子布置一些写作作业，或者让他们参加一些作文比赛，激发他们的写作兴趣。
三、注重词汇积累词汇是语文学习的基础，也是提高语文成绩的关键。
小学生应该注重词汇的积累，通过背诵词语、诗词等方式来扩大词汇量。
同时，家长和老师也可以通过词语游戏、词语拼图等方式来帮助孩子记忆词汇。
四、多听多说语言是一种交流工具，多听多说可以帮助小学生提高语言表达能力。
家长和老师可以鼓励孩子多参与课堂讨论、朗读课文、背诵古诗等活动，培养他们的口语表达能力。
五、利用多媒体资源随着科技的发展，多媒体资源在语文学习中的作用越来越大。
家长和老师可以引导小学生利用电子词典、语文软件、在线课程等多媒体资源来辅助学习，提高学习效率。
六、定期检测和评估定期检测和评估是检验学习效果的重要手段。
家长和老师可以定期组织语文测试，对小学生的学习情况进行评估，及时发现问题并加以解决，帮助他们提高语文成绩。
通过以上几点方法，相信小学生在语文学习中会取得更好的成绩，提高自信心，更好地应对学习挑战。
愿每个小学生都能在语文学习中茁壮成长，取得优异的成绩！。
提升语文成绩的四种方法
提升语文成绩的四种方法
一、养成良好的阅读习惯
二、扩大词汇量和提高写作能力
词汇量和写作能力是语文学习的重点和难点，要提升语文成绩，就需
要扩大词汇量和提高写作能力。
扩大词汇量可以通过背单词、记忆词汇表、多读书等方式进行。
记忆词汇表时可以使用联想、记忆法等方法帮助记忆。
在写作方面，要经常进行写作训练，可以每天写一些文章，可以是关于生活、学习、人物等方面的话题，这样能够提高自己的写作水平。
三、注重语法和修辞的学习
语法和修辞是语文学习中的重要部分，要提升语文成绩就要注重语法
和修辞的学习。
语法是语言的基础，通过学习语法能够提高语言表达的准
确性和规范性，可以通过做语法习题、背诵语法规则等方式进行。
修辞是
语言的艺术，通过学习修辞能够提高语言表达的生动性和多样性，可以通
过阅读优秀文学作品、学习修辞手法等方式进行。
四、培养对作文的兴趣和能力
作文是语文学习中的重点，要提升语文成绩就要培养对作文的兴趣和
能力。
首先，要进行作文训练，可以每周布置一到两篇作文题目，进行有
计划的写作练习。
其次，要学会分析和模仿好的作文，可以阅读一些优秀
的作文，分析其结构和表达方式，学习其中的写作技巧和方法。
另外，要
注意作文的写作过程，包括素材搜集、构思、组织和润色等环节，做到有
条不紊、富有逻辑。
以上是提升语文成绩的四种方法，希望能够对大家有所帮助。
通过养
成良好的阅读习惯、扩大词汇量和提高写作能力、注重语法和修辞的学习
以及培养对作文的兴趣和能力，相信大家在语文学习中会取得更好的成绩。
提高语文成绩的32种方法
提高语文成绩的32种方法1.背字典。
不是在开玩笑，当然，创造这个方法的不是我，是已故名家钱忠书老先生；2.每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇；3.多上类似于教育类的相关教育网站，下载名校试卷，各地复习诊断试卷等，熟悉知识点与考试技巧。
4.多看一些伟人传记。
不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用；5.即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。
读文言文最需要的是语感，经常的接触对于语感的培养大有好处；6.读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。
学着用古人的思想理解古人的文章（此方法同样适用于英语学习）；7.没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏；8.每天早上起来，哪怕是走走路，新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富；9.偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够；10.尽量不要在你的作文中用到非主流词汇；11.多看点高考试卷的精析文章，而非一味地做试卷。
有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用；12.对于高考语文的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住；13.早上大声朗读课文，不仅是用声音，还要用心读；14.做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。
别以为语感可有可无，早早晚晚他会让你大吃一惊；15.阅读文章完成题目类试题，在读文章的时候切不可一字一句死抠，也不能一目十行。
只要按照正常的速度就可以。
一定要注意培养自己的第一感觉；16.针对作文进展专项训练：一周一篇作文，切记构思不要超过一个小时；时不时练习一下为某段话拟个题目；17.自己不要试图压题，猜题。
只需要按照正常复习步骤循序渐进即可；18.针对各种文体的文章做下专项练习；19.写作的时候要收放得体，别搞得憋半天好容易憋出个思路，一下笔就收不住，记住一句经典成语：过犹不及！20.培养自己的想像能力；21.每天看看电视新闻，读读报纸，至少30分钟，少玩手机电脑！22.在兜里准备一个手掌大的小本和笔，碰到好的语句和词汇，记下来。
提高语文成绩34个方法
提高语文成绩34个方法语文成绩的提高是每个学生都非常关注的问题，而提高语文成绩并不是一蹴而就的事情，需要长期的积累和努力。
下面我将分享34个提高语文成绩的方法，希望对大家有所帮助。
1. 多读书，阅读是提高语文成绩的基础，多读书可以扩大词汇量，提高阅读理解能力。
2. 多写作，写作是语文学习的重要组成部分，通过多写作可以提高语文表达能力和逻辑思维能力。
3. 多背诵，背诵古诗词、名篇佳作可以提高语感和语言表达能力。
4. 注重课堂听讲，课堂是学习的重要场所，要认真听讲，做好笔记，及时解决疑惑。
5. 多做习题，做语文习题可以巩固知识点，提高解题能力。
6. 多参加讨论，参加课堂讨论和小组讨论可以拓展思维，锻炼语言表达能力。
7. 多看名人演讲，名人演讲可以提高语言表达能力和修辞能力。
8. 多参加朗诵比赛，朗诵比赛可以提高语言表达和语感。
9. 多参加作文比赛，作文比赛可以锻炼写作能力，提高文章结构和观点表达能力。
10. 多阅读名著，名著是语文学习的重要资源，通过阅读名著可以提高语文素养和阅读能力。
11. 注重词语积累，扩大词汇量是提高语文成绩的关键，要注重词语的积累和记忆。
12. 注重修辞手法，修辞手法是文章表达的重要手段，要多了解、多运用修辞手法。
13. 注重语法学习，语法是语文学习的基础，要注重语法的学习和应用。
14. 注重阅读理解，阅读理解是语文考试的重要内容，要注重阅读理解能力的培养。
15. 注重写作训练，写作是语文学习的重要环节，要注重写作训练和指导。
16. 注重作文结构，作文结构是文章表达的重要组成部分，要注重作文结构的合理安排。
17. 注重作文观点，作文观点是文章表达的重要内容，要注重作文观点的准确表达。
18. 注重语文综合能力，语文学习是综合能力的培养，要注重语文综合能力的培养和提高。
19. 注重诗词鉴赏，诗词鉴赏是语文学习的重要内容，要注重诗词鉴赏能力的培养。
20. 注重古文阅读，古文是语文学习的重要内容，要注重古文阅读能力的培养。
快速提高语文成绩的方法
快速提高语文成绩的方法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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提高小学语文成绩的方法
提高小学语文成绩的方法一、培养阅读兴趣要想提高小学语文成绩，首先要培养孩子的阅读兴趣。
阅读是提高语文水平的基础，通过阅读可以扩大词汇量，提高语感和表达能力。
家长可以给孩子提供各种类型的书籍，引导他们多读一些名著和经典作品，激发他们对文字的兴趣。
二、多做语文练习除了阅读，多做语文练习也是提高小学语文成绩的有效方法。
练习可以帮助孩子巩固所学知识，提高解题能力。
家长可以给孩子准备一些语文练习册，每天安排一定的时间进行练习，帮助他们熟悉各种题型，提高应试能力。
三、注重写作训练写作是语文学习的重要组成部分，通过写作训练可以提高孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。
家长可以给孩子布置一些写作作业，鼓励他们多写一些作文，可以是日记、议论文、小说等不同类型的作品，帮助他们提高写作水平。
四、利用语文课外辅导除了学校的语文课程，家长还可以考虑给孩子报一些语文课外辅导班。
这些辅导班通常会有专业的老师指导，可以帮助孩子系统地学习语文知识，解决学习中的问题，提高学习效率。
五、多参加语文竞赛活动参加语文竞赛活动是提高小学语文成绩的另一种方法。
通过参加竞赛，孩子可以接触到更多的语文知识，激发学习的兴趣，提高学习的积极性。
家长可以鼓励孩子多参加各种语文竞赛，锻炼他们的应试能力和表达能力。
六、定期检测和评估最后，家长可以定期对孩子进行语文成绩的检测和评估，及时发现问题并加以解决。
可以通过模拟考试、作业检查等方式对孩子的学习情况进行跟踪，帮助他们及时调整学习方法，提高学习效果。
通过以上方法的综合运用，相信孩子的语文成绩一定会有所提高，让他们在语文学习中取得更好的成绩和进步。
愿每个孩子都能在语文学习中茁壮成长，成为优秀的语文学习者。
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【语文】8个提高语文成绩的技巧1 语文基础题先说时间的分配。
第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。
这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路大家应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。
另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。
答题技巧：1.看清题干要求。
选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。
2.先排除最有把握排除的选择项。
如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3.几点常规的提醒。
读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。
2 自然科学和社科类文章阅读这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。
做好这四道题，要注意以下几点：1.注意思考的严密、周详。
2.务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。
3.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。
4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。
静下心仔细阅读，力求准确理解。
答题技巧：1.锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。
2.一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。
表述一般与原文一致的，大都正确。
3.第3、4题的设题难度稍微大一点。
设题的错误项大都与原文有些偏差。
细微处要搞清楚。
3 文言文阅读针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓；主角是谁，与他人关系怎样；事有几件，由几人所干；事件关系，有何意义，大体分分层次。
接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。
1.文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。
利用字与字、词与词的结构特点。
采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。
选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。
另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。
平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。
2.虚词的意义和用法：以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用法。
3.“筛选信息”和“把握文意”：这是文言文阅读的最后两道题。
要注意整体把握。
尤其最后一道“把握文意”题，该题四个选项的设置。
大多是按原文内容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也为解前面的题提供了有效的信息。
此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回过头来检验前面几个题的正误。
答题技巧：1.要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。
把人物、主要事件划一划。
2.要先读文言文的最后一题，即内容的概括分析题。
这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。
所以先读了此文。
就相当于读了译文之后。
再去看原文。
事半而功倍。
3.要借助原文推断词义。
不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。
4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。
因为上下文是最好的提示。
前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。
5.除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个)，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。
6.文言虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上，再复习一下。
4 文言翻译文言文翻译：首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就成功一半；句中重要实词虚词解释，要注意结合上下文推断；翻译时应注意文言文的句式，语序的变化调整，省略成分的补充；注意译句的通顺上口，书写认真。
那些杠杠框框该填的必须填上，不论自己答对还是答错。
古文翻译重在直译，字字落实。
5 古诗鉴赏古典诗歌鉴赏：首先认真审题，明确在哪一方面进行鉴赏。
1.思想内容方面，要借助诗人写的景、人、事，体会诗的意境、诗人的感情经历、反映的道理。
2.形象方面，要找准诗中所写的形象，体会这些形象的经历、心态或代表意义。
3.语言方面，耍认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析其如何体现意境的，如何表达诗人情感的。
4.表达技巧方面，要弄清诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分析。
5.明确题目要求的提示性因素，严格按要求做题。
6.认真组织答案，如果是语段。
则按总分结构表达，要用准有关诗歌创作的概念术语，即要说行话。
比如，要用首联、颔联、颈联、尾联，不用第一句、第二句等。
答题技巧：古诗鉴赏重在字句的理解。
要从诗中找答案，各种方法要学，但关键是对本诗的理解，特别是在意境上要把握好。
意境就是作者写这首诗表现的心境。
或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落实到词句中。
记住的关键一点就是：答案在诗歌内，在字句内在作者表达的情景内，如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。
诗歌鉴赏的表述，要紧贴诗句展开，可贴标签，不可夸大或缩小，实实在在的表述为好。
如2002年“折柳”，2003年“冷、咽”的诗眼，都是据本诗内容去分析，不可硬套。
当然，表述应有技巧。
就是分析这个词的来龙去脉，在此处的含义。
这样表述就清楚了。
6 名句默写名句名篇默写：看清四选三，还是三选二，还是全做，记得牢，拿得准，写得对。
7 文学作品的阅读1.加强整体感知，明确所写之物、所抒之情和所阐之理。
细读标题，浏览开头、结尾，筛选反复出现的词、句(尤其抒情句、议论句)。
2.吃透题目要求，严格按要求答题。
3.找到符合题目要求的阅读区间，有时阅读区间跨度比较大，注意筛选、截取符合题目要求的语句。
精心概括，合理重组，必要调整，适当转换。
4.答案要完整，用词准确，所组句子要文通字顺。
5.根据命题者设题“由浅入深”的特点，后面的题目可能会为前面题目作注脚。
6.在不限定字数的前提下，根据所赋分值的多少，所留空间的大小作答，注意采点答题。
7.答案书写虽不赋分，也要认真。
一般阅卷老师不会仔细琢磨你的答案，只有让他们速读时一目了然，才不至于丢失冤枉分。
答案要做到每一句都有依据，有出处，万不可凭想当然，率性而为。
答题技巧：1.打破现代文阅读的神秘感，要有“答案都在原文中”的观点。
2.紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如“因此”“所以”“但是”“尤其”；或概括总结性的较理性的词语，如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等。
来具体推断其理性内涵和层次含义。
3.现代文阅读的核心是“概括”内容，这一点解决的办法。
就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。
谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等词语，就应付了事。
4.多答。
因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分。
况且答多了也不扣分。
多答要注意两点：(1)分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分数一致，即6分题。
答3个小点即可。
(2)答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。
8 语言表达题1.语病修改。
从语病、简明、连贯、得体角度考虑。
首先判断要准确，动小手术(增、删、调、换)，不改变原意，答案表述要规_范，注意审题，不要把正确的改为错误的。
2.仿写。
明确评分要点，要求严格按下列要点进行仿写。
①内容合理(上下文意衔接、情调一致等)；②句式仿写(句式结构一致、运用手法一致等)；③修辞上，注意比喻和排比手法；④符合题目要求，尤其特殊要求；⑤语句通顺(否则扣分)。
3.扩展。
①答案必须体现题目的明示要求和暗示要求(明示要求有的在题干上，有的在语言材料中)，②答案表述要通顺，不漏字，不重字，不出现语病，书写认真。
4.压缩语段。
①理解和归纳是压缩的前提和基础；②注意审清题干的要求和限制。
高考往往强调有侧重的压缩；③合乎题干要求，要点全面，答案通顺。
5.变换(选用)句式。
①明确变换的原则；不得改变原意。
②注意把握原句的句间关系。
③语句要通顺。
6.得体、连贯题。
要根据要求来作答。
答题技巧：1.读懂读清题干，是做题的根本。
题干一定要读两遍，命题人说，题干上的话没一个字是多余的。
读清读懂了题干，题目也就成功了70%。
2.按题干的提示要求做题。
题干既是要求，同时也是提示，是暗示。
所以按照提示要求做题会事半功倍。
3.语言表达题每年会出现一些新题型。
每位考生心理要有所准备，但其测试的方式方法可能有些与平时的不同，而能力要求却是每位考生早就心中有数的。
4.识图识表题，可以在平时训练一下。
准备这一部分的测试，其考查的形式一定要多一些，全一些。
有备无患。