四(4)班 宋建宇同学 ：”我与父母共读书“读后感
与父母共读一本书心得体会
与父母共读一本书心得体会1、与父母共读一本书心得体会读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
由于工作原因，平时对孩子关心的很少，但是自从老师发出亲子共读倡议以来，我发觉我也能挤出时间和儿子一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。
以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉：一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的书，使孩子对书产生好感。
孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。
在孩子阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。
二、不易对孩子的阅读过程管得太死。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。
他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。
对此，家长不必过多地去管它。
通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。
因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志三、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样在家里，父母应尽可能多地和孩子一起看书，做孩子的阅读榜样。
同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。
如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
四，和孩子一起扮演故事角色当家长给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何发展，它可以培养孩子的创造力，孩子天生就非常好奇也充满着各式的幻想，书本就是满足这些欲望的，当孩子已经熟悉了书中的内容，我们做爸爸、妈妈的就和孩子一起分别扮演不同的角色来阅读故事书。
这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力。
与父母同读一本书读后感
与父母同读一本书读后感刚决定一起读书的时候，我还担心会不会有点尴尬呢。
毕竟平时和父母聊天大多是些家常里短，突然要一起讨论一本书，感觉就像要进入一个陌生的“聊天领域”。
但是当我们真正开始读起来，那种感觉就完全不一样了。
我爸读书那叫一个认真，还拿着个小本子做笔记，就像他上学的时候一样。
他总是在读完一小段后就开始发表他的“高见”。
我呢，有时候读得快，就会催他快点儿，他就会瞪我一眼说：“读书又不是赛跑，得慢慢品。
”我妈就比较感性，读到那些感人的情节，眼眶总是红红的。
有一次，她读到孙少平在煤矿里艰苦工作的情节，就忍不住说：“这孩子太苦了，怎么这么遭罪呢。
”这本书里的人物就像一个个鲜活的邻居一样，走进了我们的生活。
孙少平那种不甘心被命运摆布，勇敢地去外面闯荡的劲儿，特别让我佩服。
我就跟爸妈说：“看，少平多酷啊，不管多苦都要去追寻自己的梦想。
”我爸就点点头说：“是呀，这小伙子有志气，不过现在的年轻人可没他们那时候能吃苦喽。
”我立马反驳道：“爸，你可别小看我们，我们也有自己的奋斗方式呢。
”这时候我妈就会笑着说：“你们俩别争了，不管什么时候，努力都是好的。
”读完这本书，我最大的感受就是我们一家的关系好像变得更亲密了。
以前觉得和父母之间有代沟，有些想法他们理解不了，我也不明白他们为什么那么想。
但是通过一起读书，一起讨论书中的人物和情节，我发现我们其实有很多共同的价值观。
我们都敬佩那些在艰苦环境中努力生活的人，都相信善良和努力是人生中最宝贵的东西。
而且，这次同读一本书也让我看到了父母不同的一面。
我爸原来不只是那个严肃地教育我要好好学习的老爸，他还有着对文学作品深刻的理解和感悟；我妈也不只是那个每天操心家务的老妈，她有着一颗柔软而富有同情心的心。
这就像是我们一起挖掘出了一个家庭里的宝藏，这个宝藏不是金银财宝，而是我们之间更深的理解和情感交流。
以后啊，我还想和父母一起读更多的书，继续我们这种独特的家庭“读书之旅”。
说不定哪一天，我们家都能变成一个小小的“读书俱乐部”啦。
与父母共读一本书心得体会总结(三篇)
与父母共读一本书心得体会总结共读一本书是一种难得的亲子活动。
通过与父母一起阅读，我们不仅可以享受阅读的乐趣，还可以加深对书中故事和主题的理解。
最近，我与父母共读了一本名为《小王子》的书籍，这是一本法国作家圣埃克苏佩里的经典之作。
在与父母的共读过程中，我深深地被书中的故事和哲学思考所触动，更加明白了人与人之间的真实情感。
《小王子》是一本朴实而又富有哲理的童话故事。
书中讲述了一位王子离开自己的星球，进行一系列的探险，并且结识了各种各样的奇特角色，如狐狸、玫瑰、商人等。
通过这些角色的交流，王子逐渐体会到了真正的友谊、责任和爱的意义。
在阅读过程中，我和父母一起讨论了书中的不同情节和对话。
我们发现，每个角色都有自己的特点和经历，通过他们的故事，书中蕴含了丰富的人生哲理。
例如，玫瑰给了王子爱的重要性的定义：“对于你来说，你是世界上独一无二的，对于其他的人来说，他们都只是世界上许多许多之一。
”这段话告诉我们，每个人都有自己独特的价值和意义，我们应该珍惜自己，也要善待身边的人。
商人章节中有一段话让我深思：“人与人之间的关系，根本就是一件艰巨的事情啊！”这句话告诉我们，人与人之间的关系需要付出努力和时间去维护，不能简单地以利益来衡量。
同时，书中还提到了狐狸与王子之间建立友谊的过程，在交谈和相处中，他们彼此理解并创造了属于他们自己的特殊纪念。
在共读的过程中，我对书中的绘画也觉得十分赞赏。
书中的插图简洁而精美，通过简单的线条和色彩展示出了王子和他遇到的角色的形象，每一幅图画都是对原文的生动诠释。
通过与父母共读《小王子》，我收获了许多。
首先，我明白了真正的友谊和爱是什么。
在书中，王子通过交流和关心，逐渐建立起了与其他角色的深厚情感。
这让我明白了友谊和爱不是轻率的形容词，而是需要时间和真诚的付出。
其次，我认识到了人与人之间的沟通和理解的重要性。
书中的王子与各个角色之间的对话表达了他们相互理解和关怀的需求。
这提醒我们，在生活中，我们应该倾听和尊重别人的想法和感受，通过沟通和交流解决问题，而不是冷漠和忽视。
我与爸妈共读书读后感
我与爸妈共读书读后感英文回答：Reading books together with my parents has been a wonderful experience for me. It not only strengthens our bond but also allows us to have meaningful discussions and share our thoughts and feelings. One of the books we recently read was "To Kill a Mockingbird" by Harper Lee.This classic novel explores themes of racial injustice, morality, and the loss of innocence. It was fascinating to hear my parents' perspectives on these issues and how they related to their own experiences. We discussed the importance of empathy and standing up for what is right, even in the face of adversity.Reading this book together also gave us the opportunity to learn new vocabulary and idioms. For example, my dad explained the meaning of the phrase "to kill two birds with one stone" and how it relates to efficiency andmultitasking. It was interesting to see how language can be used to convey deeper meanings and cultural nuances.Furthermore, reading books together has allowed us to escape from our daily routines and immerse ourselves in different worlds. We have traveled to far-off places through the pages of books and experienced the lives of characters from different time periods and cultures. This has broadened our perspectives and deepened our understanding of the world around us.中文回答：和爸妈一起读书对我来说是一次美妙的经历。
“我与父母共读书”读后感
“我与父母共读书”读后感报送表学生姓名崔睿涵性别男区、县名沿河土家族自治县学校及班级和平镇实验小学四年级1班亲子共读书名《捣蛋鬼日记》学生读后感在以前，我总是不爱写日记，因为我觉得写日记是一件无趣而又没有意义的事情。
可自从老师给我们布置与父母共读一本的任务之后，我就改变了我的看法。
当我把老师布置给我们的任务给爸妈说了之后，妈妈便在学校的图书室里给我找来了一本书。
当我看到这本书的名字时，我便被这本书的名字深深地吸引了。
“捣蛋鬼”也能有日记吗？他会把一天当中的哪些捣蛋的事记下来呢？带着这些疑问并和爸爸一起读上了这本书。
现在，这本书虽然我才读到一半，但我却知道了这个“捣蛋鬼”的故事：他有一个很暴力的爸爸和一个很爱他的妈妈，还有几个对他不太友好的姐姐，他一心想为家人做一点事，可每做的一件是都不能得到大人们的认同，总是让大人们生气，于是家里的人并叫他“捣蛋鬼”的。
我很是不解，“捣蛋鬼”总想给家人做点事，这不是老师一直都要求我们去做的吗？可为什么家人却不表扬他还要教他“捣蛋鬼”呢？多不好听的名字！我把这个疑问告诉了爸爸，爸爸没有告诉我答案，只是问我：“如果你就是这个‘捣蛋鬼’，你会怎么做呢？”我没有做任何的考虑就说：“我会非常生气。
”“生气之后呢？”爸爸接着问。
我不知道该如何去回答。
爸爸摸着我的头说：“孩子，你生气说明你很在乎别人对的看法，说明你不愿意别人误解。
我们不能去改变别人的想法，但我们可以改变自己的作为，消除别人误解的最好办法是想想自己的行为，端正好自己的态度，努力认真的做好每一件事。
”我点点头，也明白了自己平时的一些行为为什么会让大人们不高兴，我不也是一个“捣蛋鬼”吗？如果我把自己每一天里有意义的事情也都记下来，那不是也会让我能明白许多道理吗？我爱上了读书，也爱上了日记了。
家长感言高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”的确，读书可以开拓我们的眼界，浏览精彩的世界；拓宽我们的思维，驰骋广袤的心境；启迪我们的智慧，解答未知的难题；丰富我们的阅历，增加生命的厚度；净化我们的心灵，远离尘世的喧嚣。
与父母同读书的心得体会(精选5篇)
与父母同读书的心得体会(精选5篇)与父母同读书的心得体会精选篇1说到亲子阅读大家都知道其中的意义和重要性，可往往并不是每一个家长都能做到的。
有时小孩并不喜欢阅读，自制力也不够，需要我们稍微强制一下，并要声情并茂的互动一下，提高他的积极性，从而使阅读变得更有趣，久而久之，孩子们会渐渐地爱上阅读的。
最近发现了以下几个问题。
一是随着年龄长大，孩子更喜欢看电视，对阅读的自觉性降低了，我觉得这与家长是否能坚持亲子阅读有很大关系，家长应当以身作则，在固定的时间里持之以恒地开展亲子阅读活动，如果三天打渔两天晒网，孩子是不可能培养出阅读习惯的。
为了尽快的让徐诚励喜欢上阅读我每天坚持陪小的在睡觉前读书，第一本书是从他最喜欢的赛尔号开始的，大家都说这种书应该让小的少看，一点好处都没有，可是我觉得只要肯看肯读就是一个好的开始。
接着慢慢的我们开始读一些少年读物，采用巧妙的引导方式如《海底两万里》从他读一段，我读一段。
不过方法是因人而异，现在我家小的已经喜欢上的阅读了，每天睡前都会自觉的在床上看书半小时，自己享受阅读的乐趣了。
通过培养阅读的习惯和兴趣带动识字量，从以前识字少之又少，到现在识字量多了好了。
即培养了独立阅读能力，又扩大了知识面。
和孩子一起阅读图书的过程，真是一次愉快的情感体验，家长们请加入亲子阅读的队伍中吧!让阅读净化孩子们的灵魂，滋养孩子们的心灵，陪伴着宝贝们的茁壮成长。
与父母同读书的心得体会精选篇2暑假期间，我陪儿子一起阅读了《汤姆索亚历险记》一书，使我感受颇深。
《汤姆·索亚历险记》的主人翁汤姆是个有理想有抱负也有烦恼的男孩，在马克·吐温的笔下汤姆以其栩栩如生的顽童形象，给我留下了深刻的印象。
它描写的是以汤姆为首的一群孩童天真浪漫的美国生活。
为了摆脱枯燥无味的功课，虚伪的教条和呆板的生活环境，他们做了种种冒险来改变自身的环境。
我觉得我们应该向汤姆学习。
我们不能死读书，要学会用脑子，能灵活地运用所学的知识，不能死记硬背，要巧记巧想。
与父母共读一本书心得体会
与父母共读一本书心得体会共读一本书是一次很特别的经历，尤其是与父母一同读书，更是一段珍贵的时光。
这不仅让我们更亲近彼此，也让我们有机会一同探索书籍中的世界，并从中获得共同的收获与体会。
最近，我和我的父母一起读了一本卡尔维诺的小说《我们为什么会喜欢东施效颦》。
通过这次共读，我们得到了很多启发，深刻思考了人们的心态和社会现象。
这本书主要讲述了一个人们常常嘲笑的角色——东施效颦。
他是中国古代民间故事中的一个大家闺秀，也是被人们讥笑成不伦不类的典型代表。
在这本小说中，卡尔维诺提醒我们不要一味地追求完美无缺，不要因他人的嘲笑而忽视自己的价值。
这个故事既有他人批评自己的东施效颦，也有东施效颦自己对自己的否定，还有维妙维肖的描写了丑杂技演员所表演的扮丑作坊，从而让我们在阅读的过程中深刻思考了一个人的自信心和自尊心。
与父母共读这本书，我们都触动了内心深处隐藏的一些情感。
我们首先讨论了东施效颦这个角色。
他始终被认为是一个失败者，一个不被社会接受的人。
然而，他并不是一个毫无价值的人。
尽管他不美丽，但他却是一个聪明而有才干的人。
他用自己独特的智慧和技巧，为政府解决了许多难题。
通过这个故事，我们明白了每个人都有自己的价值，我们不能只看一个人的外貌，而忽视了内在的优点和能力。
我们也探讨了这个故事中的丑陋和美丽，以及人们的审美观念。
东施效颦的丑陋被人们当做是可笑和不自然的，但他的丑陋其实并没有影响他的才华和智慧。
这让我们想到了现实中的人们对美丑的看法，以及这些看法对他们对自己的认知和自信心的影响。
我们常常把美丑视为一种评判标准，并将其与一个人的价值联系在一起。
然而，真正的美丽和价值并不仅仅取决于外表，而是建立在一个人内心的善良和智慧之上。
我们还讨论了社会对成功和失败的定义。
东施效颦在故事中一直被认为是一个失败者，因为他被嘲笑和看不起。
然而，他在自己的领域中做得非常出色，他的聪明才智和独特的表演技巧令人叹为观止。
这让我们思考了一个人的成功与失败不仅仅取决于外界的评价，更取决于个人对自己价值的认识和追求。
与父母一起读书的心得(精选5篇)
与父母一起读书的心得(精选5篇)与父母一起读书的心得（篇1）作为一名学生的家长，对于学校开展的这次亲子共读让我感触万千，让我受益颇多，同时也对我的女儿有着一种歉意。
说实话，我的女儿一直是比较喜欢阅读的，很多的课外阅读书籍都会深深地吸引住她，让她一遍遍的津津有味的阅读。
还经常模仿文中的小主人翁向我们家长交流，她希望我们家长也能进入那充满童话幻境的故事中，和她一起达到书中所描述的故事实现在现实中。
可是我和孩子妈妈有时总是以一种不厌烦的姿态和语气对她说：“怎么总是看这些书，多点时间去看你的语文和数学书不行吗?”唉，想起女儿当时的那种失落的表情现在心里难受极了。
其实我们扪心自问，当时那样回拒女儿，一方面是想她多些时间看教学书籍;另一方面何尝不是我们家长以自身工作和生活等原因为借口对孩子的童真的一种摧毁呢?类似这样的事件回想起来很多，比如孩子时常会问起她所阅读的书籍中一些人物，我能回答得上的不多，好比马小跳，海尔兄弟，小豆豆啊等，说起这些小人物我觉得茫然。
从去年开始我就尽量的抽时间和孩子一起去阅读一些孩子喜欢的书籍，比如《三字经》《弟子规》《马小跳》《格林童话》等，逐渐的我似乎也进入了角色，书中所描述的那些童真的场景和充满天真的字词，不由得我也回想到了我的童年。
相对照女儿如今的童年，我明白一个道理，原来自己童年的时候也是这样的对世界充满了好奇和探索，童年是多么的美好啊!为什么现在不多陪我的女儿一起去读更多的书籍感呢?为什么不让女儿从中得到更多的童趣学到更多的知识领悟到更多的道理呢?和女儿共读，我发现自己原来朗朗上口的一些诗词，如今有些记忆模糊了，文字所寓意的意思有时也不能随口而出。
比如和女儿共读的《弟子规》吧，每一句的所要表达的意思心里明白可是在女儿面前却不能言表清楚，于是我就和女儿一起去思考分析，去引导女儿领悟诗词所要表达的意思和所要说明的道理。
每当一句诗词我和女儿共识的时候，女儿那天真灿烂的笑脸和那句：哈哈!我明白了!让我的心里乐开了花。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件：
“我与父母共读书”读后感报送表学生
姓名
宋建宇性别男区、县名铜仁市沿河县学校及
班级
实验完小四(4）班亲子共读书名中华上下五千年
学生读后感
我读了这本书，我思绪万千，感到中华民族的伟大，古代人民的智慧，让我感受到了诸葛亮的足智多谋；秦始皇的治国谋略；安史乱唐对人民的伤害；
当我看到劳动人民在战争中惨遭杀戮时，我感到愤怒，当我看到秦始皇的《焚书坑儒》时我感到他的残暴，460人被他无情地活埋；当我看到《刘备三顾茅庐》这一篇时，我被他的诚心打动，刘备听徐庶说诸葛亮很有学识，就和关羽、张飞带着礼物到隆中卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。
前二次去请，诸葛亮都不在家。
关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。
张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把地捆来。
刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。
到时，诸葛亮正在睡觉。
刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。
诸葛亮出山后，关羽、张飞说：“诸葛亮能有什么本事？”刘备听了以后说：“我得了孔明，就像鱼得了水一样。
”关羽和张飞听到刘备这么说，也就不再说什么了。
果然，诸葛亮出山后的第一场战役刘备就大获全胜。
从中可以感到刘备求贤若渴，很敬重诸葛亮，前两次去隆中拜访他，可他都不在家，刘备还要第三次去拜访他。
见了诸葛亮在睡觉，他一声不吭，一直等到诸葛亮醒来才和他谈话。
一连碰几次壁，还不灰心，让我真正体会到了诚信对社会、国家太重要了。
总之，这本书让我值得回味，让我了解了历史，开阔了视野，丰富了我的课余生活。
家长读后感
《中华上下五千年》是一首英雄的赞歌，是一首劳动人民的赞歌，是一首人民团结的赞歌，是一首惩恶扬善的赞歌。
我读罢全书，掩卷沉思，心潮起伏，这本书的内容既丰富又精彩，语言既精练又让人回味无穷，我们追随着历史发展的轨迹，触摸到了五千年文明的脉搏，洞悉了中华五千年的沧桑巨变，读罢《中华上下五千年》让我真正理解到“天下合久必分，分久必和”的道理。
我从郑和身上学到了不畏艰险，自强不息的精神，去到其他国家，他的态度又很友好，西洋各国都派使者带着礼物跟他一起回访，他是中华民族的宝贵精神财富，值得我们敬仰和学习，为了我们中华文明友邦国家典定了基础。
当我读到夸父逐日，感觉到夸父那种恒心，那种毅力，那种胸怀深深地打动了我；当我读到苏武牧时，双又想到他真伟大，有着无比的爱国心，足以让每一位炎黄子孙感到无比骄傲和自豪；当我读到后来丧权辱条约的签订时，更不由觉得心寒，中国如此任欺凌，心中不由感慨万万千……
中国，是一个文明古国，拥有着五千年的历史，从茹矛饮血的远古时代，到封建文明极度繁荣的明清时代，中华文明源远流长，不断相承。
无论是浑厚扑拙的青铜鼎，还是美轮美奂的玉璧；无论是博大精深的道德文章，还是辉煌骄人的科技成就……都体现了中华民族伟大的智慧和创造力。