高三主题班会：拼搏
高三励志主题班会5篇
高三励志主题班会5篇！高三励志主题班会篇1活动目的：1、通过感受丰富多彩的大学生活驱使学生向往大学，激发学习的动力，迈向梦想的大学；2、引导学生树立在高三复习时期的良好学习心态；3、通过交流学习心得与方法，使学生能从中改进自身学习方法。
活动时间：20__._._活动地点：高三（8）班活动主持人：班长活动过程：一、教师致词：高三，也如高山，用一年的时间攀登一座精神的高山，回头看时就会发现并非高不可攀，人生总是在翻山越岭，高考只是其中一座横跨在走向人生一个新的认识转折点的山，你们的人生还没走完，又如何知道高考是最高的那座山呢？在高三面前，有人胆怯了，有人迷惘了，有人失败了，甚至是倒在了高三的脚下，再也没有爬起来，要达到高山就要有一个好的开始做准备，调节好心理状态，风景总在高处！二、展望风景播放大学近三年的相片视频（题材包括大一军训、徒步前往黄埔军校、校运会、大学中秋晚会、比赛、春秋游、庐山内蒙古实习、上海海南的寒假经历、三下乡等）教师：大学不光是获得专业学科知识，职业技能的场所，更是人生丰富多彩的经历的一道亮丽风景。
高考的脚步刚刚离去，又到了几家欢喜几家愁的时候。
还记得三年前的这个时候，我和所有高三学子一样怀着忐忑不安的心情，为自己的小小未来担心着。
时光如梭，大学生活已经让我们适应下来了。
经常也会回忆起高中时的种种。
那时的天，那时的地，那时的生活……你们步入高三，有没有无限的希冀和美好的蓝图，有没有准备好了在高三征程中的追逐？学生发表感受三、登高望远讲述个人认为高三复习必须具备的良好心态及如何调整目前的不良情绪，把理论结合个人经历和他人真实经历来讲述四、互动交流与学生交流个人的学习方法与经验，希望学生从中受到启发。
五、结束：希望同学们始终以坚定的斗志，旺盛的精神迎战高三的复习，我一直认为，高三是踏遍青山人未老，风景这边独好！高三励志主题班会篇2活动意义：高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。
关于拼搏主题班会的目的
关于拼搏主题班会的目的引言：班会是学校教育教学活动的重要组成部分，是学生自主发展和全面素质提升的重要环节。
拼搏主题班会作为一种特殊形式的班会，旨在通过激发学生的积极性、激励学生努力奋斗，帮助他们树立正确的人生观、价值观和人生目标。
本文将从拼搏主题班会的意义和目的出发，探讨如何开展拼搏主题班会的策略和方法。
一、拼搏主题班会的意义：1. 培养学生拼搏精神：拼搏主题班会能够让学生明确了解到成功背后的艰辛和付出，激发他们积极向上的拼搏精神，在面对挫折和困难时保持坚持、奋斗的态度。
2. 形成良好的竞争意识：通过拼搏主题班会，学生能够培养竞争意识，比较自己与他人的成绩和优势，激发内在的动力，不断提高自己，为自己的未来奋斗。
3. 增强团队合作能力：拼搏主题班会也可以通过小组合作的形式进行，在小组中共同努力、互相竞争，培养学生的团队合作精神和团队意识。
4. 培养正确的人生观和价值观：拼搏主题班会能够引导学生树立正确的人生观和价值观，明确人生的目标和方向，鼓励他们追求真理、善良和美好。
二、拼搏主题班会的目的：1. 帮助学生树立正确的人生观和价值观：拼搏主题班会通过讲述拼搏与成功的故事，让学生了解到成功不是偶然或幸运的结果，而是付出和努力的产物，帮助学生树立积极向上、勇往直前的人生观。
2. 激发学生的积极性：拼搏主题班会能够激发学生内在的积极性和求知欲望，让他们明白只有努力拼搏才能取得成功，激发学习的兴趣，提高学习的效果。
3. 弘扬拼搏精神：拼搏主题班会以拼搏为核心内容，通过讲述拼搏的故事、分享成功的经验，引导学生明白拼搏的重要性，培养他们拼搏精神，以积极进取的态度面对生活和学习。
4. 培养良好的生活习惯：拼搏主题班会还可以通过分享成功人士的生活经验和学习方法，教会学生如何制定合理的学习计划，逐步养成良好的学习和生活习惯。
5. 增强学生的心理素质：通过拼搏主题班会，学生能够增强心理素质，培养坚韧、乐观、自信的品质，面对困难和挫折时能够适应、坚持并积极寻求解决办法。
高三学生励志主题班会5篇
高三学生励志主题班会5篇高三学生励志主题班会1进入高三，经过一段时间和学生的交流，发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑。
有些学生在学习上很被动，有些学生在心理上给自己过多的压力，所以高三初期出现了不适应状态，为了可以帮助学生更好的调整自己，希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己。
设计思路：一、看一段高三学生生活的漫画，让学生展开讨论。
二、三位学生(一位成绩好但心理压力大，一位学习很被动，一位成绩中等心理状态良好)发表自己对高三的心态和计划。
三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题，同时回答同学的心中的疑虑。
四、全班同学举行签名印手印活动，希望从心里感受到团结就是力量，大家共同努力超越梦想。
活动时间：20_.11.17班会课活动地点：教室活动目的：1、让学生有很好的心态对待高三2、使学生认识到集体的力量活动主持：顾炎活动过程：主持人：大家下午好，不知不觉我们已经走入了高三，还很清楚的记得高一的时候班主任老师和我们说高中三年过的很快，那时还觉得高三还很遥远，如今高三已经在我们眼前，我们都做好准备了吗听很多师哥师姐讲过很多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今天就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想。
首先我们一起来看看“小美的高三生活”(flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞)。
同学们各抒己见，讲述自己的看法和想法。
有同学认为这个很值得，有同学认为没有必要，也有同学认为要劳逸结合，既要实现梦想又不能忽略了身体。
主持人：我们每个人都有自己的梦想，都有自己实现梦想的计划。
在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰，很难保证一路顺风，高三时间很短暂我们都希望能够以最好的心情走过这一段重要的历程，今天我们请来了心理老师，我们以热烈的掌声邀请袁老师来给我们讲讲高三要注意的问题，同学们心中的困惑也可以向袁老师倾诉。
袁老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项。
勇于拼搏,扬帆起航——高三主题班会教案
勇于拼搏，扬帆起航——高三主题班会教案在人生的旅途中，我们时常会遇上各种各样的挑战与困难，如何应对这些挑战，全凭我们的面对态度与行动力。
而在高三这个特殊的阶段，学生们面临着高考的考验，期末考试的挑战、毕业生涯的选择等诸多方面的压力和挑战，如何勇于拼搏、敢于挑战与超越自我，已经成为这个年级的重要价值观和素质要求，也成为当前社会对青春学子提出的最基本的人才标准之一。
本文介绍一次主题班会教案，以启发学生们要勇于拼搏，扬帆起航，愿未来的生命，不留遗憾，不诉后悔，创造最好的自己。
一、导入——小故事班主任讲述一则小故事，以起到引发全场思考和讨论的效果。
故事是这样的：“一个年轻人想去参加健美比赛，但是他的身材不是很高大，肌肉也不是很结实，他望着镜子里的自己，感觉自己十分平凡。
一次偶然的机会，他遇到了一位前辈，一位世界健美大师。
前辈问起他的目标，他羞答答地说：“我只是想试试。
但我知道，我永远不可能成为大师那样的好手。
”前辈很认真地看了他一眼，说：“你错了。
在这项运动中，人们最看重的是你的气质和你的自信，而这两样东西绝对是可以通过后天训练和改进的。
只因为你现在还没有变成大师那样不代表你永远都到达不了他们的高度。
”二、核心部分——户外拓展活动学生们在听完这个小故事后，感到非常有意思和启发，怎样才能更好地理解故事的寓意，将其融入到自己的人生经验中，我们进行了户外的拓展活动。
1. 训练任务：‘迎风翱翔’在集体训练任务时，班主任安排了学生穿戴安全装备，在训练师的带领下，用绳索挂在高空的铁桩上，体验高空飞行的感觉。
凭借自己的勇气和信心，学生们在经过初期的恐慌和慌乱后，很快适应了这种高空飞行的体验。
在听从训练师的指引下，学生们开始慢慢地起飞，将身体转向，在空中挥舞双臂，扮演着自己理想中的‘自由飞鸟’，尽情享受蓝天白云、阳光和自由的美好。
2. 心灵挑战：‘悬崖勇攀’在进行心灵挑战时，班主任安排了学生挑战一条山路，这条路带他们穿过山顶、悬崖和石林，提醒他们团队协作、面对困难时的勇气和冷静。
拼搏的主题班会
拼搏的主题班会
拼搏，是一种不屈的精神，一种永不放弃的决心。
它不需要华丽的言辞，更不需要绚烂的标题，它只需要我们努力奋斗的行动。
每个人在人生的道路上都会遇到各种各样的困难和挑战，而拼搏的力量正是在面对这些困难和挑战时迸发出来的。
无论是智力上的问题，还是身体上的难题，我们都应该学会拼搏，坚持不懈地追求自己的目标。
拼搏不仅仅是为了取得好的成绩，更重要的是在奋斗的过程中培养自己的意志力和毅力。
在困难面前永不气馁，始终保持积极向上的心态，这是拼搏的真正意义所在。
每个人都有自己的拼搏方式。
有些人会通过积极参与各种活动来提升自己的能力和素质；有些人会通过刻苦训练来提高自己在某项技能上的水平；有些人会通过勤奋学习来确保自己在学业上的不断进步。
无论选择哪种方式，只要我们坚持不懈，就一定能够取得成功。
拼搏的过程中，我们必然会遇到挫折和失败。
但是，正是这些挫折和失败让我们更加坚定了拼搏的决心。
无论遇到多大的困难，我们都要相信自己的能力，勇往直前地去攀登人生的高峰。
拼搏不仅仅是一个个人的事情，更是一个团队的事情。
在团队中，每个人的拼搏都会影响到整个团队的进步。
团队中的每个成员都应该发挥自己的优势，为团队的成功贡献自己的力量。
拼搏不仅仅是一种精神，更是一种态度。
无论面对什么样的挑战，我们都应该用积极的态度去面对，用拼搏的精神去战胜困难，追求自己的梦想。
让我们用行动来诠释拼搏，让每一天都成为我们拼搏的见证，让拼搏的力量点燃我们的人生。
拼搏，让我们一起努力，创造属于我们自己的辉煌！。
主题班会教案主题班会案-磨剑励志,享受拼搏
主题班会教案之主题班会案:磨剑励志，享受拼搏一、活动背景进入高三后，同学们普遍感到高三的压力之重。
有许多同学生理或心理上产生了不适应的情况，甚至产生了倦怠等消极情绪。
在这种情形下，班主任必须及时做好心理调适和情绪疏导，将班级引向积极健康的方向。
而我校击剑文化精华确实是“搏”。
“搏”是一种不断进取的精神，是永不言败的坚韧精神，是自信自强的挑战精神。
这种“搏”的精神在高三的学习生活中尤其显得重要。
二、教育目的1、认知目的：使学生认识面对高三学习的压力，坚持和拼搏的击剑精神尤其重要。
2、情感目的：引导学生从中体会成功因而让人欣喜，而高三时代紧张而单调的拼搏和坚持的过程也是人生一笔宝贵的财富。
3、行为目的：能将坚持和拼搏的击剑精神自觉地贯彻到本人的学习和生活中，在疲惫和松懈的时候，要能做到坚持拼搏，永不言弃。
三、活动预备1、学生总负责人：陈妍娉2.、学生主持人做好串词和发言的预备(张琳溪云、潘俊)3、小品《to be or not to be》编剧（王雨荷）演员（郁蕴菁、李琪、蒋晶、章媛华、包爽妮）排练预备。
道具预备（朱文君）4、颁奖礼礼品、预备（朱文君）获奖学生做好发言预备（孙凌锋、王炜、张琳溪云、章媛华）5、诗朗读《磨剑励志，享受拼搏》同学预备好朗读。
(击剑队员章媛华和全体男生)6、背景音乐预备、播放负责：陈妍娉7、背景ppt制造：陈妍娉四、活动过程(一)、主持人引言:剑光闪闪，映着前进的步伐。
书声朗朗，合着青春的节拍。
这是我们熟悉的零陵校歌。
零陵中学是一因而击剑运动为特色的学校。
其击剑文化精华确实是“搏”。
“搏”是一种不断进取的精神，是永不言败的坚韧精神，是自信自强的挑战精神。
这种“搏”的精神在我们的学习生活中有着越来越重要的作用。
今天我们主题班会的主题确实是“磨剑励志，享受拼搏”如今，升入高三的我们，肩负着越来越重的期望，面临着越来越多的压力，每个人都或多或少的为本人的征询题苦恼着下面首先让我们来观看小品《to be or not to be》这是一个一般高三学生最平常的夜(二)、小品《to be or not to be 》主要内容：小品主要讲述一个高三学生一般平常的一天，面对繁多复杂的作业练习，毫无眉目，心生厌烦，从而不自觉地将烦躁情绪发泄在父母身上。
拼搏主题班会优选15篇
拼搏主题班会优选15篇拼搏主题班会 1活动目的：1、增强班集体的凝聚力，拉近师生间的距离;2、调起学生的竞争意识和拼搏精神;3、让学生明确目标，承担使命，振奋精神，克服困难，信心百倍地朝理想迈进。
活动地点：某某班教室活动时间：20某某年3月23日活动主持：(学生)活动道具：眼镜指挥棒微笑小皮球球笼计时器漂亮小纸张礼盒活动准备：1、学生“为梦拼搏”作文练习;2、学生以“拼搏”为题诗歌写作练习和收集;3、学生以“为梦拼搏”为题设计板报;4、班会主持人选拨。
活动内容：一、学生主持人反串班主任上场，引入主题“为梦拼搏”。
二、全班同学大合唱歌曲《追风少年》，表达勇当英雄的.豪情壮志。
三、学生朗诵小组大鹤男队和精灵女队以“拼搏”为主题进行男女生诗歌朗诵比赛。
四、班主任点评学生诗歌朗诵并决定胜负。
五、投球游戏“我努力向目标靠近”，调起学生的竞争意识和拼搏精神。
六、14名学生演讲“我为我的梦拼搏”，其他同学通过上台同学的演讲，结合他们平时的表现，把对他们的祝福和建议写在漂亮的小纸张上，存到礼盒里，打包让上台同学珍存。
七、全班同学用《和你一样》的歌声告诉彼此：就算多年后，在追梦的旅途中遇到困难，也不要孤单，因为我们一样，一样在为梦想奋斗拼搏，一样拥有彼此的关心和祝福。
八、班主任鼓励学生为了梦想好好加油，并且给学生信心，告诉学生会一直为他们鼓掌。
九、学生主持人：人生好比是海上的波浪，有时起，有时落，但是三分天注定，七分靠打拼!爱拼才会赢!想当赢家，我们谨记“拼搏”!谢谢欣赏!十、班会总结：拼搏主题班会 2地点：班会主题：团结，拼搏，奋进。
主持人：一、班会背景：同学们在军训期间，刻苦训练，团结友爱，互帮互助，充满了朝气和活力，具有较强的拼搏意识和进取精神。
然而，自从正式上课以来，发现一些不和谐的音符：同学之间漠不关心，大学生活迷茫，学习动力不足，学习目标不明确，迟到、早退现象严重。
为了进一步加强同学之间、师生之间的沟通和交流，增强班级的凝聚力和向心力，提高同学们的集体荣誉感，找回军训中的那种感觉和自我，特开展此主题班会。
努力拼搏主题班会
意志品质
总结词
坚定信念，自律自控，持续努力
详细描述
通过名人事例、角色扮演等形式，教育学生们树立坚定的信念和意志品质， 培养他们在面对困难和挑战时的自律自控能力，鼓励他们持续努力，不断进 步。
03
主题活动
演讲比赛
主题
参赛选手
以“努力拼搏”为主题，选手们可以结合自 身经历或所见所闻，讲述自己对“努力拼搏 ”的理解和感受。
全班同学均可参加，选手们自行组队，每队 1-2人。
比赛形式
奖励
采用PPT或视频辅助演讲，时间不超过5分 钟，最后由评委打分和点评。
设立一、二、三等奖及优秀组织奖，奖励形 式为证书和奖品。
学习经验分享会
主题
以“努力拼搏”为主题，分享自己 的学习经验和方法，以及在学业上 的收获和感悟。
分享Байду номын сангаас宾
邀请在学业上有所成就的同学或学 长学姐作为分享嘉宾。
2023
努力拼搏主题班会
目录
• 主题介绍 • 主题内容 • 主题活动
01
主题介绍
主题背景
面对当前社会竞争日益激烈，学生需要培养努力拼搏的精神 ，以增强自身竞争力。
在学习、生活和未来的工作中，努力拼搏是实现成功的重要 保障。
主题目标
引导学生认识到努 力拼搏的重要性， 激发他们的内在动 力。
培养学生面对困难 不退缩的勇气和毅 力。
分享形式
PPT或口头讲述，时间不超过10分 钟，期间与同学们互动交流。
奖励
设立最佳分享奖，奖励形式为证书 和奖品。
团队拓展活动
1 2
主题
以“努力拼搏”为主题，通过团队拓展活动， 增强团队合作意识和能力。
活动形式
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拼搏 成就 梦想你是否依旧对自己充满信心？ 你是否依旧努力做你该做的事情？ 你是否依旧以极大热情对待考前复习？ 你是否依旧对前途充满信心？ 你是否依旧拥有积极的心态？调查项目 考场心态 考前心态 学习方法 学习基础 学习态度 努力学习 临场发挥 复习方法 思维能力 老师指导 自学能力 父母教育 考试策略技巧 班级学习氛围 想象能力 记忆能力 考前营养 考试居住环境 同学帮助 身体健康影响很小影响较小 2影响中等 6 7.8 6影响较大 20 23.5 38 45 19.6 25.5 33.3 41.9 43.1 35.3 47 25.5 35.3 37.2 33.3 29.4 29.4 23.5 19.6 33.3影响很大 72 68.9 56 47 58.8 54.9 45 37.2 37.2 39.2 27.4 41.9 15.6 19.6 15.6 9.8 3.9 5.8 7.8 23.5重要性排名 1 2 3 4 5 6 7 8 8 10 11 12 13 15 16 17 18 18 20 24全 国 部 分 高 考 状 元 的 调 查 [%]1.9 1.9 5.9 5.9 1.9 3.9 7.8 5.9 5.9 3.9 5.9 3.9 1.5 19.6 17.6 15.6 5.9 7.8 17.6 7.8 5.9 7.8 17.6 19.6 29.4 9.85.9 19.6 13.7 15.6 19.6 15.6 17.6 19.6 19.6 27.5 29.4 41.2 51 29.4 33.3 27.4 27.4互动环节在我们的一生中，有很多事物是 值得我们去珍惜和认真对待的，请 仔细看下面五种事物： 爱情、亲情、友谊、理想、时间 现在请同学们拿出纸和笔， 在这五种事物中，迅速划去 一个你认为不是很重要的事 物，注意你只有一次选择的 机会，不可以后悔。
以此类 推……最后我们来看看 结果。
大部分同学 留下来的也许都是 时间，因为只要还 有时间，我们就有 希望去获取其他四 样我们认为重要的 事物。
可是现实却 是最残酷的，我们 恰恰最留不住的就 是－－时间。
谁偷走了我们的时间？ 把一分钟时间给 你们，仔细回想一 下，你最初希望用 这半个学期的时间 做什么？最后你用 这些时间做了什 么？懒惰、拖拉、半途而废很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长 正病危。
他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说： “这是我要离开你们的时候了，我要你们为我做最后一件 事。
你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子，现在， 请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。
你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回 头来告诉我你们的见闻。
”三天后，第一个年轻人回来了， 他笑生双靥，衣履光鲜：“酋长，我到达山顶了，我看到 繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！”老 酋长笑笑说：“孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语 花香的地方不是山顶，而是山麓。
你回去吧！”一周以后， 第二个年轻人也回来了，他神情疲倦，满脸风霜：“酋长， 我到达山顶了。
我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰盘 旋，那是一个好地方。
” “可惜啊！孩子，那不是山顶， 那是山腰。
不过，也难为你了，你回去吧！”一个月过去了，大 家都开始为第三位年轻人的安危担心，他却一步一蹭， 衣不蔽体地回来了。
他发枯唇燥：“酋长，我终于到 达山顶，只剩下清炯的眼神。
但是，我该怎么说呢？ 那里只有高风悲旋，蓝天四垂。
”“你难道在那里一 无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只吗？”“是的，酋 长，高处一无所有。
你所能看到的，只有你自己。
只 有‘一个人’被放在天地间的渺小感，只有想千古英 雄的悲激心情。
” “孩子，你到的是真的山顶。
按 照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你。
”真 英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕，是孤单的长途， 以及愈来愈真切的渺小感。
请同学们来谈谈看完这则故事之后 的感受。
贵在坚持！导航： 第一乐章：六月后的家园 第二乐章：毅力篇 第三乐章：相信自己 第四乐章：调整心态20062006-1212-24大学，有着大家太多的期待 与渴望；有着我们热切的寄托 与梦想。
这一切都要通过大家坚实的 努力来实现。
我们要大声的喊 出：我的大学不是梦！引言： •生活的花朵只有付出了 劳力才会绽开。
• （法国）——巴尔扎克• 杨佳从一个人人敬慕的大学教授，变成一 个堕入无边黑暗的盲人，从一个拥有幸福 家庭的知识女性，变成一个被丈夫弃离的 孤独女子，上天对她可谓仁慈而残酷。
但 是，杨佳没有在这灾难和挫折面前倒下， 没有灰心，而是用自己的行动发出了不屈 的呐喊，与命运进行了顽强的抗争。
疾病 可以夺走她的双眼，不让她看书，但是她 还有耳朵，还有双手，于是她用耳朵听书， 用双手写书，还坚持站在大学讲台上教书。
杨佳不愧是生命的强者。
• 其实，每个人踏上人生的旅途 之后，都会遇到风风雨雨。
人 的一生不可能永远都是阳光。
尽管我们一般人不会遇到像杨 佳那样大的灾难和打击，但是 失败和坎坷总是随时和人同行 的。
关键在于面对失败，面对 坎坷，我们是否能挺起胸膛迎 上去，不仅要战胜它，而且把 它当作自己的一种感受磨难的 经历，一种精神财富，把命运 牢牢掌握在自己手中。
• 面对挫折和失败，如 果我们能够像杨佳那 样，自信自强，不自 卑自弃，相信这世上 就没有闯不过去的火 焰山。
愿杨佳的精神 能给拼搏中的同学们 以力量和鞭策。
• 人与人之间，弱者 与强者之间，大人 物与小人物之间， 最大的差异就在于 意志的力量，即所 向无敌的决心，具 备了这种品质，你 就能做成在这个世 界上能做的任何事 情。
• 杨佳的人生印 证了一句诗： 只要心中有阳 光，生活就一 定会给你呈现 雨后的彩虹。
• 无数事例证明, 有毅力的人可 以创造奇迹,有 毅力才能达到 成功的彼岸。
同学们的心声：• 苦难也是幸运。
• 永不言弃！ • 追求中没有乘凉的 季节 • 冬天已经来临了， 春天还会遥远吗？同学们的心声：• 上帝给每个人的都不会太多， 而每个人可争取的却是无限 的多。
• 上帝造就了你总有他的道理。
相信你自己，你肯定会一飞 冲天的！ • 最困苦的时候，没有时间去 流泪；最危急的时候，没有 时间去迟疑。
生命是神 奇的，一 切生命都 有他独特 的价值和 意义，都 有巨大的 潜力。
你知道舟舟吗？舟舟的故事• １９７８年４月１日，也就是西方的愚人节， 一个叫胡一舟的孩子降生在武汉的一个音乐家庭。
孩子虽然是足月生产，但只有２０００克多一点 儿。
而且这个孩子是个智残儿，这将意味着舟舟 是一个永远也长不大的孩子，不能上学，不能念 书，甚至连幼儿园都不能上。
舟舟的父亲胡厚培１９６６年毕业于湖北艺术 学院，也就是现在的武汉音乐学院，本来是分到 新疆的，但因为文革，就留在武汉，到武汉市交 响乐团拉大贝斯。
从舟舟３岁起，胡厚培就把他 带到排练场，大人排练，他坐在那儿看。
舟舟６岁的一天，乐队排练休息，有个叔叔就逗他玩儿：舟舟，你想不想当指挥？舟舟一听就乐了，想啊。
那好，我找几个叔叔阿姨来拉琴，你来当指挥。
舟舟说行，就爬到了指挥台上去，把老指挥的指挥棒一敲：开始！大家问他来什么？他脱口而出“卡门”（卡门序曲）。
他指挥起来真还像那么回事，绝就绝在，他从３岁到６岁，一直在很认真很仔细地观察乐团的老指挥张启（现在还健在，在美国），把他所有的动作都记在心里而且重复出来了。
其中最有特点的就是张启戴一副花镜，一手指挥，一手把眼镜往上一推。
舟舟把他的这个典型动作学得特别像，活脱脱就是一个小张启。
舟舟一声不吭一个动作一个动作惟妙惟肖。
这是舟舟第一次展示了他对音乐的特殊爱好，以及对指挥的细致观察。
其实除了指挥之外，舟舟对其他乐器也感兴趣，比如拉琴，比如吹笛子，但是他不能演奏。
而指挥，只要拿一个小棒就可以，更关键的是，舟舟把交响乐的编制、座位、什么乐器该坐在什么地方都弄得清清楚楚，有人坐错了他会纠正过来。
这么多年他对乐队已经了解得非常清楚。
• １９９７年的一天，湖北电视台记者张以庆在拍一部电视片时发现了排演厅里的舟舟，他在那里自得其乐。
乐团的人已经见怪不怪，但张以庆从这里面发现了闪光的东西，于是决定拍舟舟。
１９９８年的５月２７日片子在湖北卫视第一次播出，马上引起中央电视台的注意，并且在中央四套播出，引起了全社会的关注。
地方台播了，凤凰卫视播了，德国、法国的电视台买走了版权，在本国播放。
舟舟的影响达到了空前的地步，迅速出名了。
而那部名为《舟舟的世界》的纪录片也先后获得了５个大奖。
中残联看到这部片子，用他们的话说，舟舟一直有一个当指挥的梦，因此他们决定邀请舟舟到北京去，在一个真正的剧场，指挥一个真正的交响乐团，进行一次真正的演出，圆他一个梦。
１９９９年，舟舟正式登台。
• 一个是电视一个是舞台，从此舟舟走向辉煌，成了残疾人当中最有影响的一个。
舟舟的故事告诉我们什么呢?：我能行！我一定行！我们是有责任的人是有良知的人是知道感恩的人是坚强的长跑者我们应该要成为什么样的战士？最后让我们掀起新一轮学习的狂潮，迎接市质检与高考,迎接希望的果实，迎接六月的辉煌！。