小学数学第八册第五单元突破卷及答案
三角形的特性练习题.(优选.)
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改人教版第八册数学第五单元《三角形》阚各庄小学李新玲三角形的特性练习题一、填空题．1．由三条线段（）的图形叫做三角形，围成三角形的每条线段叫做三角形的（），每两条线段的交点，叫做三角形的（）。
2．三角形有（）条边，（）个角，（）个顶点。
3．从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，（）和（）之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的（）。
4．用三根木条钉成一个三角形，用力拉，这个三角形不会变形，这是三形的（）性。
二、写出下列三角形的底和高．三、举出生活中应用三角形稳定性的例子．四、根据下面三角形中的底，画出它们各自的高．五、先按照要求分图形，再找一找规律．将下列的图形都分成三角形，每个图形最少可以分成几个三角形?（）边形（）个角最少分成（）个△（）边形（）个角最少分成（）△（）边形（）个角最少分成（）个△六、小明画了三角形的一条高，你说他画的对吗？为什么？七、口答：在上面的三角形中，以AB为底边的高是（），我还能找到以（）边为底边的高是（）。
八、.给下面的三角形标出字母，并表示出来，画出三角形所有的高。
三角形分类练习题一.填空。
1.三角形按角分类，分为（）角三角形、（）角三角形和（）角三角形。
2.三角形按边分类，分为（）三角形、（）三角形和任意三角形。
3、一个等边三角形，它的周长是36厘米，它的边长是（）厘米。
4、一个三角形中，最多有（）个钝角；最少有几个（）锐角。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）1、等边三角形一定是锐角三角形。
（）2、等腰三角形一定是锐角三角形。
（）3、钝角三角形只有一条高。
（）4、任何一个三角形至少有两个锐角。
（）三、把下面三角形分类。
直角三角形：锐角三角形：钝角三角形：等腰三角形：等边三角形：四、按要求作图。
小学数学西师大版第八册第五单元 小数小数的性质-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】下列各数，去掉末尾的0，这个数的大小会改变的是（）．A.3.020B.3200C.3.200【答案】B【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答．【解答】在3.020、3200、3.200中，去掉末尾的0，大小不变的数是3.020、3.200，会改变的是3200；故选B.2.【答题】下列各数，与5.2大小相同的是（）A.5.02B.5.020C.5.200D.50.2【答案】C【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答．【解答】5.2=5.20=5.200．故选C.3.【答题】下列小数中，去掉所有的0后大小不变的是（）A.50.0B.5.03C.53.00【答案】C【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；进行解答即可．【解答】50.0去掉所有的0后是5，大小变了；5.03去掉所有的0后是5.3，大小变了；53.00去掉所有的0后是53，大小不变；故选C.4.【答题】1.9的末尾添上两个0后，它的计数单位是（）.A. 百分之一B. 十分之一 C. 千分之一【答案】C【分析】本题考查的是认识小数的计数单位．【解答】1.9的末尾添上两个0后，变成了1.900，它的计数单位是千分之一.选C.5.【答题】把90.060化简，可以去掉的零有（）个．A.1B.2C.3D.0【答案】A【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此进行解答即可．【解答】把90.060化简是90.06，可以去掉的零有1个；故选A.6.【答题】把0.3改写成以千分之一为计数单位的数是（）A.0.03B.0.003C.0.300D.0.030【答案】C【分析】根据小数的性质，可知把0.3改写成以千分之一为计数单位的小数，只要在小数0.3的末尾添上两个0即是0.300；据此选择．【解答】把0.3改写成以千分之一为计数单位的数应是0.300；故选C.7.【答题】不改变数的大小，下面的数中，（）里的“0”都可以去掉．A.5.007B.9.200C.50.60【答案】B【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；进行解答．【解答】在5.007、9.200、50.60中，只有9.200中的0是在小数的末尾，所以去掉0大小不变；选B.8.【答题】化简6.300的结果是（）A.6.3B.6.30C.6.03D.6.030【答案】A【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变进行解答．【解答】化简6.300的结果是6.3．选A.9.【答题】在0.005，2.600，3.008中，去掉“0”而大小不变的数是（）A.0.005B.2.600C.3.008【答案】B【分析】根据小数的性质：小数的末尾去掉0，或添上0，小数的大小不变，进行解答．【解答】在0.005，2.600，3.008中，去掉“0”而大小不变的数是2.600；选B.10.【答题】在2.78的末尾添上2个0后，得到的数与原来的数相比，（）A.变大了B.变小了C.大小不变【答案】C【分析】在2.78的末尾添上2个0后是2.7800，根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答．【解答】在2.78的末尾添上2个0后是2.7800，得到的数与原来的数相比，大小不变；选C.11.【答题】下面各数改写成三位小数后，不改变数的大小，错误的是（）A.0.2=0.200B.4.08=4.008C.3=3.000【答案】B【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．把一个小数改写成三位小数，在原来小数的基础上缺少几位就在小数的末尾添上几个0．由此解答．【解答】把0.2改写成三位小数是：0.2=0.200；把4.08改写成三位小数是：4.08=4.080；把3改写成三位小数是：3=3.000；所以改写错误的是：4.08=4.008．故选B.12.【答题】与5.8大小相等的三位小数是（）A.5.800B.58.8C.5.080【答案】A【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可．【解答】因为5.800=5.8，所以与5.8大小相等的三位小数是5.800；选A.13.【答题】不改变0.5的大小，把它改写成三位小数是（）A.0.500B.0.005C.0.050D.5.000【答案】A【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变进行解答．【解答】不改变0.5的大小，把它改写成三位小数是0.500；选A.14.【答题】利用小数的性质化简下列各数.0.0110=______；6.0600=______；120.000=______.【答案】0.011 6.06 120【分析】小数的性质：在小数的末尾添上零或去掉零，小数的大小不变；据此解答即可．【解答】0.0110=0.011；6.0600=6.06；120.000=120．故答案为：0.011，6.06，120．15.【答题】不改变数的大小，把下列各数改写成三位小数．0.56=______；3=______；10.2=______.【答案】0.560 3.000 10.200【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这叫做小数的性质．据此解答即可．【解答】0.56=0.560；3=3.000；10.2=10.200.故答案为：0.560，3.000，10.200．。
小学数学冀教版第八册小数的认识小数的性质和数的改写-章节测试习题(5)
章节测试题1.【答题】不改变数的大小，把下面的数改成三位小数，正确的是（）.A. 0.6＝0.006B. 28＝28000 C. 4.3600＝4.360【答案】C【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】小数的性质：小数的小数部分的末尾加上0或去掉0，小数的大小不变，所以4.3600＝4.360.选C.2.【答题】在3.2的末尾添3个0，相当于这个数（）.A. 乘1000B. 除以1000 C. 大小不变【答案】C【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.【解答】根据小数的性质可知，在3.2的末尾添3个0，这个数的大小不变.选C.3.【答题】不改变0.6的大小，把它改写成以千分之一为单位的小数是（）.A. 0.600B. 0.006C.6.000 D. 0.060【答案】A【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】小数的小数部分的末位是千分位，它的分数单位就是千分之一.不改变0.6的大小，把它改写成以千分之一为单位的小数是0.600.选A.4.【答题】下面的数，如果在末尾添上0，大小会变的是（）.A. 2.7B. 3.09C.60 D. 84.0【答案】C【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】在小数的末尾添上0，小数的大小不变，在整数的末尾添上0，整数的大小会变.2.7＝2.70，3.09＝3.090，84.0＝84.00，60＜600，所以在60的末尾添上0，60的大小会变.选C.5.【答题】与其他小数不相等的数是（）.A. 13.41B. 13.410C.13.104 D. 13.4100【答案】C【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.B选项中，13.410的末尾去掉一个0是13.41，与A选项相同；D选项中，13.4100的末尾去掉两个0是13.41，与A选项相同，只有C选项与其余三个选项不同.选C.6.【答题】下列各数，如果不改变大小，一个“0”也不能去掉的是（）.A. 80.600B. 800.60C.800.06 D. 8.6000【答案】C【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.A选项，80.600末尾的两个0可以去掉，即可变为80.6，不改变大小；B选项，800.60末尾的一个0可以去掉，即可变为800.6，不改变大小；C选项，800.06中的“0”一个都不能去掉；D选项，8.6000末尾的三个0可以去掉，即可变为8.6，不改变大小.选C.7.【答题】把小数点右边的“0”去掉，这个数（）.A. 大小不变B. 缩小C. 扩大 D. 无法判断【答案】D【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.而本题只是把小数点右边的“0”去掉，说的不明确，所以这个数无法判断.选D.8.【答题】下列各数，与9.3大小不相等的是（）.A. 9.30B.9.300 C. 9.003【答案】C【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.所以与9.3大小不相等的数是9.003.选C.9.【答题】3658000＝365.8万. （）【答案】✓【分析】本题考查的是把不是整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把非整万的数改写成用“万”作单位的数时，在万位的右下角点上小数点，在数的后面加写“万”字，如果小数末尾有0，要去掉.3658000＝365.8000万＝365.8万，所以3658000＝365.8万.故本题正确.10.【答题】2470000只能改写成用“万”作单位的数，不能改写成用“亿”作单位的数. （）【答案】×【分析】本题考查的是整数的改写.【解答】2470000改写成用“万”作单位的数是247万；改写成用“亿”作单位的数是0.0247亿.故本题错误.11.【答题】把0.092亿改写成用“万”作单位的数是92万. （）【答案】×【分析】本题考查的是把以“亿”为单位的数改写成以“万”为单位的数.【解答】1亿＝10000万，所以将0.092亿的小数点向右移4位，可以得到0.092亿＝920万，即把0.092亿改写成用“万”作单位的数是920万.故本题错误.12.【答题】把6078090改写成以“万”为单位的数是607.809万. （）【答案】✓【分析】本题考查的是把非整万的数改写为以“万”为单位的数.【解答】把非整万的数改写为以“万”为单位的数：先分级，找到万位，在万位后面点一个小数点，并省略小数部分末尾的0，再在后面加一个“万”字，所以把6078090改写成以“万”为单位的数是607.809万.故本题正确.13.【答题】480900米＝48.09万米. （）【答案】✓【分析】本题考查的是把非整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把非整万的数改写成用“万”作单位的数时，在万位的右下角点上小数点，在数的后面加写“万”字，如果小数末尾有0，要去掉.把480900改写成用“万”作单位的数是48.09万，所以480900米＝48.09万米.故本题正确.14.【答题】45900≈4.59万. （）【答案】×【分析】本题考查的是把非整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把非整万的数改写成用“万”作单位的数时，在万位上的数后面点上小数点，省略末尾的0，再添上一个“万”字.所以45900＝4.59万.故本题错误.15.【答题】0.5亿就是5000万. （）【答案】✓【分析】本题考查的是把不是整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】5000万＝50000000＝0.5亿.故本题正确.16.【答题】把36000000改写成用“亿”作单位的数是（）.A. 0.36亿B. 36亿C. 3.6亿 D. 360亿【答案】A【分析】本题考查的是把不是整亿的数改写成用“亿”作单位的数.【解答】把不是整亿的数改写成用“亿”作单位的数时，在亿位的右下角点上小数点，并在数的后面加上“亿”字.把36000000改写成用“亿”作单位的数，在3的前面点上小数点，得0.36000000，去掉末尾的“0”，并在数的后面加上“亿”字，即0.36亿.选A.17.【答题】把345600改写成用“万”作单位的数是（）.A. 34万B. 34.56万 C. 35万【答案】B【分析】本题考查的是把非整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把非整万的数改写成用“万”作单位的数时，在万位的右下角点上小数点，在数的后面加写“万”字，如果小数末尾有0，要去掉.345600万位上的数字是4，在4的右下角点上小数点，再省略末尾的0，改写为34.56万.选B.18.【答题】把6300改写成以“万”为单位的数是（）.A. 6.3万B. 0.63万 C. 63万【答案】B【分析】本题考查的是把非整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把6300改写成以“万”为单位的数是0.63万.选B.19.【答题】把0.63亿改写成用“万”作单位的数是（）.A. 630万B. 6300万 C. 63万【答案】B【分析】本题考查的是把“亿”作单位的数改写成“万”作单位的数.【解答】因为亿与万之间的进率是10000，把0.63的小数点向右移动4个单位是6300，所以把0.63亿改写成用“万”作单位的数是6300万.选B.20.【答题】把1370000000人改写成用“亿”作单位的小数是（）.A. 1370亿人B. 137亿人 C. 13.7亿人【答案】C【分析】本题考查的是非整亿的数改写成用“亿”作单位的小数.【解答】非整亿的数改写成用“亿”作单位的数时，先分级，找到亿位，亿位后加小数点，小数末尾的0去掉，换成一个“亿”字.1370000000亿位为3，改写成用“亿”作单位的小数是13.7亿.选C.。
2022年小学二年级数学上册5-8单元考试卷【含答案】
第五单元测试卷（一）一、右面的图分别是谁看到的?连一连。
1.2.二、在括号里画“√”。
1.小丽看到的是哪幅图?在下面的括号里画“√”。
2.哪幅图是小鸟看到的?在里画“√”。
哪幅图是大象看到的?在里画“○”。
三、想一想,填一填。
1.它们分别看到的是数字几?2.下面右边的这些图分别是谁看到的?在括号里填上小朋友的名字。
四、谁说得对?对的画“√”。
五、下面四张照片是四个小朋友从不同的位置拍到的,根据照片,把他们的名字填在相应的括号里。
参考答案一、略二、1.()(√) 2.√○三、1.456 2.小红小军小明四、提示:蜗牛说得对。
五、提示:上面的括号填小力,下面的填小玉,左面的填小红,右面的填小芳。
第五单元测试卷（二）1．看一看,连一连。
(1)右边的大象图分别是谁拍到的?连一连。
(2)下面的照片分别是从斑点狗的哪一面拍的?连一连。
2．先仔细观察,再连一连。
(1)他们分别看到的是哪一幅图?连一连。
(2)下面右边的相片分别是谁拍到的?连一连。
(3)右面的图分别是谁画的?连一连。
(4)下面的茶壶图分别是谁看到的?连一连。
(5)右边的茶杯图分别是谁看到的?连一连。
3．看图填一填。
(1)五角星各在大正方体的哪一面?(2)右面的图分别是从小汽车的哪面看到的?(3)右面的四幅图分别是从哪面看到的?4．右面的图形分别是谁看到的?连一连。
5．下面三幅图分别是从哪个方位看到的?连一连。
参考答案1.(1)(2)2.(1)(2)(3)(4)(5)3.(1)A B C(2)后前侧(3)前左上右4.5.第六单元测试卷（一）一、填一填。
1.根据口诀“八九七十二”,可以写出的两道乘法算式分别是()、()。
2.一个乘数是7,另一个乘数是9,积是()。
3.8+8+8+8+8+8+8=8×()9×4+9=()×94.8个7的和是();2个7相乘是()。
二、把口诀补充完整。
二九()三()二十一()十六（）六十八七九（）（）四十九四七（）（）三十六（）八三十二三、在括号里填上合适的数。
六年制小学数学苏教版(国标本)第八册答案
六年制小学数学苏教版(国标本)第八册答案一、选择题1、已知小圆的半径是2cm，大圆的直径是6cm,小圆和小圆的周长之比为（），面积的比是（）。
2、12的因数有（)个，选4个组成一个比例是（）。
3、一幅地图的比例尺是1:40000000，把它改成线段比例尺是（），已知AB两地的实际距离是24千米，在这幅地图上应画（）厘米。
4、3时整，分针和时针的夹角是（）°，6时整，分针和时针的夹角是（）。
5、一个比例的两个内项分别是4和7，那么这个比例的两个外项的积是（）。
6、用圆规画一个直径是8cm的.圆，圆规两脚尖的距离是（)cm,这个圆的位置由（）决定。
7、一个数，如果用2、3、5去除，正好都能被整除，这个数最小是（），如果这个数是两位数，它最大是（）。
8、如果一个长方体，如果它的高增加2cm就成一个正方体，而且表面积增加24cm2,原来这个长方体的表面积是（）。
9、一个三位小数四舍五入取近似值是2.80，这个数最大是（），最小是（）。
10、打一份稿件，甲单独做需要10小时，乙单独做需要12小时，那么甲、乙的工效之比是（），时间比是（）。
11、一个正方体的棱长总和是24cm，这个正方体的表面积是（）cm2,体积是（）cm3。
二、判断题1、两根1米长的木料，第一根用米，第二根用去，剩下的木料同样长。
（）2、去掉小数0.50末尾的0后，小数的大小不变，计数单位也不变。
（）3、一个三角形中至少有2个锐角。
（）4、因为3a=5b(a、b不为0），所以a:b=5:3。
（）5、如果圆柱和圆锥的体积和高分别相等，那么圆锥与圆柱的底面积的比是3:1。
（）6、10吨煤，用去了一半，还剩50%吨煤。
（）7、一组数据中可能没有中位数，但一定有平均数和众数。
（）8、含有未知数的式子是方程。
（）9、一个数乘小数，积一定比这个数小。
（）10、把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是圆柱体积的。
（）三、选择题1、在长6cm,宽3cm的长方形内，剪一个最大的半圆，那么半圆的周长是（）cm。
小学数学冀教版第八册三位数乘两位数乘法分配律及简单应用-章节测试习题
章节测试题1.【答题】78×99用简便方法计算是（）A.78×100+78×1B.78×100-78C.78×100+1D.78×100-1【答案】B【分析】计算78×99，可以把99看作100-1，再根据乘法分配律进行计算，据此解答即可．【解答】78×99=78×（100-1）=78×100-78=7800-78=7722.故选B.2.【答题】计算207×4时，下面的算式正确的是（）A.7×4+2×4B.7×4+20×4C.7×4+200×4【答案】C【分析】把207写成200+7，再根据乘法分配律进行计算．【解答】207×4=（200+7）×4=200×4+7×4=800+28=828.故选C.3.【答题】c（a+b）＝ca+b. ( )【答案】×【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为：c（a+b）＝ca+cb.故错误.4.【答题】13×a+9×a＝（13+9）×a运用了乘法分配律. ( )【答案】√【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为：a×（b+c）＝a×b+a×c，所以13×a+9×a＝（13+9）×a运用了乘法分配律.故正确.5.【答题】47×99=47×（100-1）= 4700-47=4653. ( )【答案】√【分析】此题考查的是乘法分配律的应用.【解答】两个数相乘，如果有接近整十、整百、整千……的数，可以先将其转化成是整十、整百、整千……数加（或减）一个数的形式，再应用乘法分配律进行运算.具体计算如下：故正确.6.【答题】25×（40+2）＝25×40+2. ( )【答案】×【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为（a+b）×c＝a×c+b×c.所以25×（40+2）＝25×40+25×2.故错误.7.【答题】（a+b）×c＝a×c+b×c运用了（）.A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】A选项，乘法交换律是指两个数相乘，交换两个因数的位置积不变，用字母表示为a×b＝b×a；B选项，乘法结合律是指三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，用字母表示为（a×b）×c＝a×（b×c）；C选项，乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘再相加，用字母表示为（a+b）×c＝a×c+b×c；故选C.8.【答题】（a+b）×c=a×（）+b×c.A.aB.bC.c【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为：（a+b）×c=a×c+b×c.故选C.9.【答题】简算47×99+47时，应用（）.A.乘法交换律和结合律B.乘法结合律C.乘法分配律【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为（a＋b）×c＝a×c＋b×c.简算47×99+47时，具体计算如下：应用了乘法分配律.故选C.10.【答题】要使102×35运算简便，应当运用（）.A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】要使102×35运算简便，可以进行如下计算：简化运算使用的是乘法分配律.故选C.11.【答题】x+x×99＝x×（1+99）这是根据（）进行简便计算的.A.乘法分配律B.乘法结合律C.乘法交换律【答案】A【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.所以x+x×99＝x×（1+99）是根据乘法分配律进行简便计算的.故选A.12.【答题】101×25＝100×25＋，里应填（）.A.100B.125C.101D.25【答案】D【分析】此题考查的是利用运算律简算.【解答】计算101×25，可以把101看成100＋1，利用乘法分配律，列式计算为：101×25＝100×25＋1×25＝100×25＋25.故选D.13.【答题】99×27＝（）A.100×27-1B.100-1×27C.100×27-1×27【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律的推广.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.推广乘法分配律，具体计算如下：故选C.14.【答题】计算12×101时，小东想到了这样的方法：12×100+12×1，这是依据（）.A.乘法结合律B.加法结合律C.乘法分配律【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为（a＋b）×c＝a×c＋b×c.列式计算如下：利用了乘法分配律.故选C.15.【答题】198×75+75×2=75×______=______.【答案】200或(198+2) 15000【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】运用乘法分配律或或故答案为200或(198+2)、15000.16.【答题】79×99+79＝______×（99+______）.【答案】79 1【分析】此题考查的是乘法分配律的逆用.【解答】乘法分配律的逆用：a×b+b×c＝(a+b)×c，所以79×99+79＝79×（99+1）.故答案为79、1.17.【答题】13×27+27×87＝27×（13+______）.【答案】87【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.所以13×27+27×87＝27×（13+87）.故答案为87.18.【答题】67×34+33×34＝（______+33）×34.【答案】67【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为（a+b）×c=a×c+b×c，乘法分配律的逆用表示为：a×c+b×c =（a+b）×c，所以67×34+33×34=（67+33）×34.故答案为67.19.【答题】批发市场苹果45元/箱，香蕉55元/箱.某单位买苹果和香蕉各7箱，一共花了______元.【答案】700【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】苹果45元/箱，香蕉55元/箱，某单位买苹果和香蕉各7箱，求一共花了多少钱可列式计算：答：一共花了700元.20.【答题】甲、乙两个工程队合修一条路，甲队每天修70米，乙队每天修85米，11天正好修完，甲队一共比乙队少修了______米.【答案】165【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】甲队每天修70米，11天修了：70×11＝770（米），乙队每天修85米，11天修了：85×11＝935（米），甲队一共比乙队少修了：935－770＝165（米）.列综合算式为：答:甲队一共比乙队少修了165米.。
小学数学冀教版第八册分数的意义和性质分数加减法-章节测试习题
【分析】本题考查的是分数的加减法计算.
【解答】王峰把一条1米长的绳子分成3段，第一段长 米，第二段长 米，要求第三段绳子长多少米，列式计算如下：1− − ＝ ＝ ＝ （米），所以第三段绳子长 米.故本题的答案是2,1.
18.【答题】幼儿园买来一些水果，分给大班 ，分给中班 ，剩下的分给小班.小班可分得这些水果的 .（填最简分数）
【答案】×
【分析】本题考查简单分数的减法.
【解答】因为1＝ ，所以1里面有9个 ，那么从1里面减去 ，连续减8次得 .故本题错误.
13.【答题】 ＋ － ＝ .（<lxjx></lxjx>）
【答案】×
【分析】本题考查同分母分数的加减.
【解答】 ＋ － ＝ ＝ ，不是题目中的 .故此题错误.
14.【答题】一块菜地，其中 种黄瓜， 种芸豆，其余的种西红柿.种黄瓜和芸豆共用这块地的 ，种西红柿用这块地的 .（都填最简分数）
【答案】9,5,9,4
【分析】本题考查的简单分数的加减.
【解答】 + ＝ ；1－ ＝ .所以一共用去这张纸的 ，还剩下这张纸的 .故本题的答案是 ， .
3.【答题】小明看一本故事书，第一天看了全书的 ，第二天看了全书的 ．小明两天共看了这本书的 ，还剩下这本书的 没有看.
【答案】9,7,9,2
【分析】本题考查的知识点是分数的应用和计算.把第一天和第二天看的相加就是小明两天共看了这本书的几分之几，用1减去两天看的页数就是还剩下这本书的几分之几没有看．
章节测试题
1.【答题】看一本书，第一天看了它的 ，第二天看了它的 ，第一天比第二天多看了这本书的（）.
A. B. C.
【答案】C
【分析】用第一天看的减去第二天看的就是第一天比第二天多看了这本书的几分之几．
小学数学西师大版第八册第五单元 小数小数的大小比较-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】用2，5，7，8和小数点组成的最大三位小数是______.【答案】8.752【分析】将4个数从大到小排列，小数点写在最大数后面，得到用4个数和小数点组成的最大三位小数.【解答】2，5，7，8从大到小排序为：8，7，5，2，所以用2，5，7，8和小数点组成最大三位小数为：8.752.2.【答题】大于0.3而小于0.5的一位小数有______个；大于0.3而小于0.5的两位小数有______个.【答案】1 19【分析】此题考查的是小数的大小比较.【解答】小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位，百分位上的数大的那个数就大……依次类推，直到比较出大小为止.大于0.3而小于0.5的一位小数是0.4，有1个；大于0.3而小于0.5的两位小数是0.31、0.32、0.33、0.34、0.35、0.36、0.37、0.38、0.39、0.40、0.41、0.42、0.43、0.44、0.45、0.46、0.47、0.48、0.49，有19个.故答案为1、19.3.【答题】在横线上写出与下面各数相邻的两个整数.______＜2.6＜______；______＜8.02＜______；______＜4.005＜______.【答案】2 3 8 9 4 5【分析】此题考查的是比较大小.【解答】与小数相邻的两个整数分别是小数的整数位的数和整数位的数加1，所以2＜2.6＜3，8＜8.02＜9，4＜4.005＜5.故答案为2、3、8、9、4、5.4.【答题】用0、5、6、9和小数点组成的一个最大小数是______，组成的一个最小小数是______.【答案】965.0 0.569【分析】要用几个数字组成最大的数，就要把这几个数字按从大到小的顺序从高位往低位排；要组成最小的数，就要把这几个数字按从小到大的顺序从高位往低位排.【解答】用0、5、6、9和小数点组成小数，9＞6＞5＞0，最大的小数整数部分最大，即5、6、9组成整数部分，0为小数部分，是965.0；最小的小数整数部分最小，且小数部分从十分位开始，应该逐渐增大，即0是整数部分，5、6、9组成小数部分，是0.569.5.【答题】5.47＞5. 7，中可以填的最大整数是______.【答案】3【分析】此题考查的是小数大小的比较.【解答】比较小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分第一位上的数大的那个小数就大；如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数……以此类推.因为5.47与5.7的整数部分和小数部分的第二位上的数均相同，5.47＞5.7，所以4＞，即中可填的整数有0、1、2、3，其中最大的整数为3.故答案为3.6.【答题】在横线里填写“＞”“＜”或“＝”.0.03______0.06；0.65______0.56；1.02______1.04.【答案】＜,＞,＜【分析】比较小数的大小时，先比较整数部分，若整数部分一样大，再依次比较小数的十分位、百分位、千分位……【解答】0.03和0.06的整数部分和十分位相同，比较百分位，因为3＜6，所以0.03＜0.06；0.65和0.56的整数部分相同，比较十分位，因为6＞5，所以0.65＞0.56；1.02和1.04的整数部分和十分位相同，比较百分位，因为2＜4，所以1.02＜1.04.故本题的答案是＜，＞，＜.7.【答题】在横线里填入“＞”“＜”或“＝”.8.6______8.59；3.60______3.6；3.355______3.35.【答案】＞,＝,＞【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位，百分位上的数大的那个数就大……所以8.6＞8.59，3.60＝3.6，3.355＞3.35.故本题的答案是＞，＝，＞.8.【答题】下面式子的里最大可以填______.2.4＜2.36【答案】3【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】2.4和2.36的整数部分相同，2.4＜2.36，那么十分位上的数应该小于或者等于3，所以里最大可以填3.故本题的答案是3.9.【答题】在自行车300米骑车比赛中，小李骑了2.08分钟，小王骑了2.32分钟，小张骑了1.99分钟，小陈骑了1.89分钟.小张是第______名，小王是第______名.（填数字）【答案】2,4【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】在自行车300米骑车比赛中，用的时间越长骑得越慢，名次越低.先比较时间，2.32＞2.08＞1.99＞1.89；成绩由高到低：小陈第1、小张第2、小李第3、小王第4.故本题的答案是2，4.10.【答题】在下面的横线里填上合适的数.（从小到大）（1）7.68＜.78，里能填______，______，______；（2）4.1＞4.6，里能填______，______，______，______.【答案】7,8,9,6,7,8,9【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】比较小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分第一位上的数大的那个小数就大；如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数……以此类推.已知7.68＜.78，里能填7，8，9；已知4.1＞4.6，里能填6，7，8，9.故本题的答案是7，8，9，6，7，8，9.11.【答题】请你把下面四本书的价格按从高到低的顺序排一排.______元＞______元＞______元＞______元【答案】31.68,27.80,25.80,18.90【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】先看整数部分，可以知道31＞27＞25＞18.此处小数部分对判断数的大小影响不大，所以31.68元＞27.80元＞25.80元＞18.90元.故本题的答案是31.68，27.80，25.80，18.90.12.【答题】用2、3、4和小数点组成的两位小数中，最大的是______，最小的是______.（每个数字只能用一次）【答案】4.32,2.34【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】小数的整数部分越大，则小数越大，如果整数部分相同，小数部分从高位起，高位越大的小数越大.所以用2、3、4和小数点组成的两位小数，最大的小数整数部分最大，是4，十分位上是3，最低位上是2，则这个小数是4.32.最小的小数的整数部分应最小，是2，小数的高位即十分位上是3，百分位上是4，则最小的小数是2.34.故本题的答案是4.32，2.34.13.【答题】整数部分是0的最小的三位小数是______，整数部分是0的最大的四位小数是______.【答案】0.001,0.9999【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】要使这个三位小数最小，就要使小数点后面各位数字最小，前两位为0，第三位是1，所以这个小数是0.001.整数部分是0的最大的四位小数，十分位、百分位、千分位、万分位上的数最大应是9，所以最大的四位小数是0.9999.故本题的答案是0.001，0.9999.14.【答题】如果0.0＞0.019，里最小填______.【答案】2【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】比较小数的大小时，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位，百分位上的数大的那个数就大……依次类推，直到比较出大小为止，所以0.0＞0.019，里最小填2.故本题的答案是2.15.【答题】如果80.8＜8.9，里最小可以填______.【答案】0【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】两个数的十位进行比较，8＝8，两个数的十分位进行比较，8＜9.因此当里的数等于0或者大于0时，80.8＜8.9成立.所以里最小可以填0.故本题的答案是0.16.【答题】如果.37＞3.38，里最小填______.【答案】4【分析】小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位，百分位上的数大的那个数就大……【解答】3.37＜3.38，4.37＞3.38，所以.37＞3.38，里最小填4.故本题的答案是4.17.【答题】如果4.1＞4.6，里最小能填______.【答案】6【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】首先整数部分都是4，相等，百分位上1＞0，所以要使4.1＞4.6，里最小可以填6.故本题的答案是6.18.【答题】用1，2，7，8四个数字和小数点组成的最大的两位小数是______，最小的两位小数是______.【答案】87.21,12.78【分析】本题考查的是小数的意义及大小比较.【解答】要用1，2，7，8四个数字和小数点组成最大的两位小数，则十位上的数字最大，个位上的数字次之，百分位上的数字最小，所以最大的两位小数是87.21；要用1，2，7，8四个数字和小数点组成最小的两位小数，则十位上的数字最小，个位上的数字次之，百分位上的数字最大，所以最小的两位小数是12.78.故本题的答案是87.21，12.78.19.【答题】由5、3、7、0组成的两位小数中，最小的数是______.【答案】30.57【分析】本题考查的是小数的写法及大小比较.【解答】由5、3、7、0组成两位小数中的最小的数，整数部分有两位数，小数部分有两位数.把5、3、7、0按从小到大排序是0、3、5、7，前两位是整数位上的数字，后两位是小数部分的数字，因为0不能放在最高位，所以3要在最高位，由此可得这四个数字组成的最小的两位小数是30.57.故本题的答案是30.57.20.【答题】下面按从大到小的顺序排列正确的一组是（）.A. 1.07＞1.7＞1.701＞1.007B. 1.701＞1.7＞1.07＞1.007C. 1.7＞1.07＞1.701＞1.007D. 1.007＜1.07＜1.7＜1.701【答案】B【分析】本题考查的是小数的大小比较.【解答】小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位，百分位上的数大的那个数就大……题中按从大到小的顺序排列正确的一组数是：1.701＞1.7＞1.07＞1.007.选B.。