添画
《添画》说课稿
《添画》说课我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材下册、第一课《添画》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、说“教材”根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《添画》属于“造型·表现”学习领域。
本课旨在通过一系列教学活动，引导学生通过仔细观察风景图片，感受大自然的美，从而引发联想，并利用剪贴与绘画相结合的方法，创造性地表现出自己的感受和创意，提高学生的创造能力、动手实践能力，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
本课教材中所使用的风景图片，均为废旧报纸或画报图片。
选择这些废旧物品作为引导学生进行想象的载体，能够在激发学生想象、培养创新思维的同时，培养环境保护的意识。
《添画》与后面的《绘画游戏》两课内容，组成了本册教材的想象训练单元，从依照具象自然物的联想，引申到对抽象几何形的随形想象，呈现出递进性。
根据“造型•表现”观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，增进想象力和创新意识，发展艺术感知能力和造型表现能力。
体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：1．知识与技能：学习依图联想、激发创意的方法和简单的添画方法，运用画、剪、贴等方法，在图片上进行再创造。
逐步养成认真观察和细致制作的习惯。
2．能力目标：通过欣赏、思考、分析与交流，引导学生在情境教学中进行合作探究式学习。
根据图片情境选择恰当的内容，综合使用剪刀、纸材、水彩笔和油画棒等工具，进行绘画与剪贴相结合的造型表现训练。
3．情意目标：通过欣赏风景图片感受大自然的美，丰富学生的美感体验；通过依图想象游戏，激发学生对美术学习的兴趣；巧妙利用废旧风景图片，启发学生变废为宝的环保意识，感受创造活动的乐趣，体会美术学习的价值。
明确了教学目标，本课的重难点也就显而易见了：教学重点是：根据图片选择添画内容，学习简单的添画方法及步骤。
幼儿园美术教案 添画
幼儿园美术教案：添画
教学目标：
1.学习添画的基本技巧与方法；
2.了解添画的意义；
3.提升幼儿的手动能力；
4.培养幼儿的想象力与创造力。
教学重点：
1.学习添画的技巧和方法；
2.绘画技巧的熟练掌握。
教学难点：
1.绘画过程的观察和把握；
2.添画技巧的熟练掌握。
教学准备：
1.画笔；
2.水彩颜料；
3.白纸；
4.抹布。
教学过程：
步骤 1：介绍添画的意义
老师向幼儿们介绍绘画中的“添画”这一技法的意义，即在原图上绘制更多的元素，使其更加丰富和生动。
引导幼儿们认识到添画这一技法的好处，培养他们的创造力。
步骤 2：观察、分析与模仿
老师选取一幅基本素描板块的图案，把它贴在白纸上，然后向幼儿们展示原图，引导幼儿们观察、分析与模仿真实形态。
步骤 3：绘制原图
幼儿们使用画笔和水彩颜料沿着原图轮廓线进行绘制，在原图基础上加入更多
的画面元素。
让幼儿们体验添加画面元素的过程，慢慢提升绘画技巧。
步骤 4：交流与展示
老师会在最后慢慢向幼儿们展示晚辈们的作品，并引导大家分享自己的画图心得体验。
教师还会与幼儿就本次绘画创作进行小规模讨论，鼓励孩子们交流自己的观察体会，帮助他们逐步提升想象力和创造力。
教学总结：
通过本次幼儿园美术教案“添画”指导，幼儿们学习了绘画中添画的艺术技法，同时也了解了这一技法对于绘画的表现力和丰富度所起到的重要作用。
通过本次教学，幼儿的手动能力得到了一定的提高，同时也培养了幼儿的创造力和想象力。
中班美术添画教案
中班美术添画教案添画是幼儿教育中一项重要的活动，它不仅培养了幼儿的美术审美能力，同时也促进了幼儿的观察力和创造力的发展。
本文将为您介绍一份中班美术添画教案，帮助教师们更好地指导幼儿进行添画活动。
一、活动背景和目标活动背景：添画是幼儿园美术教学的基础，也是培养幼儿艺术创造力的重要环节。
活动目标：1. 培养幼儿对色彩和形状的观察力和感受力；2. 提升幼儿的绘画技巧，增强他们的艺术创造力；3. 增强幼儿的团队合作意识和交流能力；4. 培养幼儿的审美能力，培养他们对美的感知和欣赏能力。
二、活动准备工作1. 准备画纸、颜料、画笔等绘画用具，确保幼儿能够充分发挥他们的创造力。
2. 确定好活动的主题，可以选择季节、动物、植物等与幼儿日常生活相关的主题。
3. 设计一些简单的绘画模板，供幼儿参考使用。
三、活动流程通过观察一幅画作，教师向幼儿们介绍本次活动的主题，并提出一些问题，如"你们觉得这幅画是画了什么？"，激发幼儿的兴趣和思考能力。
2. 主题介绍教师简要介绍本次活动的主题，如"我们今天要画一只小鸟"。
教师可以通过图片或实物让幼儿更好地理解主题，并引导幼儿表达自己对主题的想法和感受。
3. 创作环节教师引导幼儿观察目标对象的形状、颜色等特征，然后给予一些简单的示范，让幼儿们掌握基本的绘画技巧。
在创作过程中，教师可以鼓励幼儿们发挥自己的想象力，尝试不同的艺术表现方式。
4. 交流和展示活动结束后，教师组织幼儿们互相交流自己的作品，分享绘画的心得和感想。
通过交流和展示，幼儿们可以学习到不同的绘画技巧和思维方式，促进彼此之间的艺术交流和欣赏。
四、活动评估教师可以通过观察幼儿的绘画作品，评估他们在观察、表达和创作方面的能力是否有所提升。
同时，还可以通过观察幼儿在交流和展示环节的表现，评估他们的团队合作能力和表达能力。
1. 家庭作业让幼儿将自己的绘画作品带回家，与家长一起欣赏和展示。
可以鼓励幼儿和家长一起绘制一幅画作，促进亲子交流和共同创作。
人美版美术二年级第一课《添画》课件PPT
《添 画》
9/19/2020
《草原》
《故宫 角楼》
同学们，你们能像 琪琪一样，多好啊！看看书，想想同 学们是怎样走进图片的?
《添 画》
看一看： 人们在海边做什么？
想一想： 你想在海边做什么？
看录像
骑马 开摩托艇 开沙滩车
添画的方法有很多， 让我们来欣赏吧！
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作品欣赏
《洞穴壁画》 《全家福》
《考古》
《坐龙舟》
《荡秋千》
《牧童》
《摄影师》
《太空旅行》
《湖边野营》
《山洞游乐园》 《我不怕大恐龙》
《冰川探险》
《夜游新加坡》
《马儿快跑》
《快乐的周末》
《放牧》
实践要求：
仔细观察图片，大胆想象， 利用绘画与剪贴结合的方法，添画 有趣的情节。
课堂评价：
你认为谁添画的内容有趣？ 你认为谁添画的形象生动？ 你认为谁制作得精致？
坐快艇 堆沙堡 拾贝壳
说一说在海边还 能做些什么事？
看一看自己的图片，说一说，你 想在那儿做些什么事？ 听一听同学的想法，想一想，能 不能为他提些建议？
小组讨论
说一说，在这张图片中 添加哪些形象更恰当？
想想一一想想，，怎按样这才样能的画大 出小恰添当画的形大象小合？适吗？ 为什么？
比一比，下面的两幅画哪 张更醒目，为什么？
二年级下册美术《添画》 人美版PPT完美课件
《添画》课件
你感觉添加什么好？
你感觉添加什么好？
你感觉添加什么好？
哪个更好看？
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你喜欢哪个？为什么？
二年级下册美版PPT完美课件
步骤
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7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
学生作品欣赏
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3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
小学二年级美术下册《添画》教学设计
小学二年级美术下册《添画》教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班数学教案《添画》
大班数学教案《添画》教案简介本教案《添画》适用于大班数学教学，主要针对儿童发展数学思维和观察力。
通过观察和绘画，培养儿童对数量和形状的敏感性，提高他们的数学推理能力和创造力。
教学目标•帮助儿童发展数学思维和观察力；•培养儿童对数量和形状的敏感性；•提高儿童数学推理能力和创造力。
教学准备•画纸和彩色笔；•数字模型（可以使用玩具积木、磁贴等）；•幻灯片或教学板；•班级黑板/白板。
教学步骤1.导入（5分钟）–使用幻灯片或教学板展示一些简单的图形，如圆形、方形、三角形等。
–引导学生观察并描述每种图形的特点。
2.添画游戏（15分钟）–提醒学生将注意力集中在黑板上。
–写下一个数字，如5，然后在黑板上画出对应数量的圆圈。
–让学生观察，然后依次在画纸上添上同样数量的圆圈。
–再写下一个数字，如3，继续在黑板上画出对应数量的图形。
–让学生观察，并在画纸上添上同样数量的图形。
3.观察和绘制（15分钟）–让学生将注意力转移到教室中的其他物体上。
–示范性地在画纸上画出一些教室内常见的物品，如窗户、书桌、椅子等。
–鼓励学生观察并用简单的几何图形勾勒出这些物品的形状。
–让学生自由绘制其他物品，并鼓励他们用多种几何图形进行组合和创造。
4.数学模型（15分钟）–准备一些数字模型，如玩具积木或磁贴，其中包含各种几何形状。
–让学生使用数字模型重新创建他们刚刚绘制的图像。
–帮助学生比较绘制的图像和数字模型的相似之处，并引导他们发现各种几何形状的特点。
5.总结和展示（5分钟）–结束课堂前，让学生展示他们绘制的图像和使用的数字模型。
–引导学生回顾课堂学到的内容，总结重点，并鼓励他们对数学的观察和创造力发展的思考。
拓展活动1.让学生在家中或户外继续观察和绘制物体的形状，并记录下来。
2.引导学生用数字模型进行更复杂的图形创作，如建造房屋、城堡等。
3.鼓励学生将绘制的图像与其他同学进行比较和分享，互相学习和启发。
教学评估•观察学生在课堂上的参与度和表现；•收集学生绘制的图像，并对比其与数字模型的相似之处；•进行小组讨论和个别交流，了解学生对课堂内容的理解程度。
二年级下册美术课件《添画》
现在我们看看其他 小朋友做的添画
课后问爸爸妈妈喜欢去的地方然后自己画出 来展示给爸爸妈妈看
也可以用彩笔直接在主题图片添加图案， 体现小作者的构思。通过 多种方式，
使学生能最大限度发挥其想象力、创造 力。
今天我们自己可以自愿选择以小组合作或独立完成的形 式来完成添画作业
温馨提示： 画注意与图片的大小相适应
剪要细致小心 摆注意画面层次远近 粘胶要少而匀
同学们已经在规定的时间内完成了作品， 我们来看一下。
长城
草原
大海
《添画》
你们能介绍一下你 知道的风景嘛
这么没的风景这Βιβλιοθήκη 能进人 其中啊，同学看到书想想想想添画的有什么方法？ 1直接剪贴，根据主题图片的需要，在 自己收集的图片中找那些内容相关小图 案，剪下贴到主题图片中，使画面更丰 富生动 。 2先绘画后剪贴，即用彩笔先在白纸上 画出所需的图案，再剪下贴到主题图片 中，使之变的更加有情趣。