2020国考行测言语备考：总分文段“总”会判断
国考行测言语题型分布
国考行测言语题型分布
国家公务员考试（简称国考）的行测部分的言语题型主要包括言语理解与表达和信息处理两个方面。
1. 言语理解与表达：该部分主要考查考生对文章或者对话中的言语表达的理解和模糊表达的判断。
题型包括：
- 条理文句理解：考生需要根据给出的若干单句或段落，判
断其先后顺序，选择合适的排序。
- 词语理解：考生需要根据给出的句子或者段落中的词语，
选择最恰当的释义。
- 概括大意：考生需要根据给出的文章，选择最能概括文章
的主旨的选项。
- 表达方法：考生需要根据给出的对话或者文章，判断作者
通过何种方式表达观点或者情感。
- 文章结构分析：考生需要根据给出的文章，判断文章的结
构和组织方式。
2. 信息处理：该部分主要考查考生对图表、数据和信息的处理能力。
题型包括：
- 理解图表：考生需要根据给出的柱形图、折线图、饼图等
图表，选择能正确描述图表内容的选项。
- 数据分析与推理：考生需要根据给出的数据和问题，进行
数据分析和推理，选择最符合要求的选项。
- 信息搜索：考生需要根据给出的信息，进行搜索和查找相
关信息。
总的来说，国考行测的言语题型比较多样化，需要考生对文章、
对话、图表等不同形式的言语进行理解和处理。
考生需要具备较强的阅读、理解和分析能力，以及准确表达观点和推理能力。
因此，考生在备考期间需要多阅读各类文章和图表，提升自己的阅读和信息处理能力。
2020年公务员联考行测言语理解练习题及参考答案
2020年公务员联考行测言语理解练习题及参考答案【导语】言语理解与表达是公务员联考中行测的一类题型。
着重考查考生对语言文字的综合分析能力。
1、在利益多元、信息网络高度发达的今天，政府的施政离不开公众参与。
闭门造车、我行我素，很容易跟公众产生分歧，并不得不面对来自社会舆论、维稳考量甚至上级机关的压力。
公众还往往因为对决策缺乏预知和了解而对政府产生不信任感，影响政府公信力。
从这个意义上，引入公众参与是政府在施政过程中的必要选择。
这段文字重在说明：A.如何维护公众的知情权B.公众参与政府施政的必要性C.如何保证政府执政的有效性D.政府决策过程透明化的重要性2、茶饮料近年受到市场的追捧，根源正是消费者对健康饮食的追求。
中国人对茶情有独钟，认为茶有很多保健功效，茶饮料也因沾了“茶”的光，而被消费者认为是更加健康的饮料。
研究表明，茶的保健功能主要归功于茶多酚，也就是说，消费者选择茶饮料，其实是选择这种含有茶多酚元素的饮品。
但这一个最为重要的指标，却并未被要求向公众公开，一瓶茶饮料中到底有多少茶多酚，消费者无法知道。
这段文字意在强调：A.茶饮料需标明具体保健功能的成分含量B.公众对茶饮料营养价值的认识存在误区C.消费者在消费过程中应强化知情意识D.国家应加强对茶饮料的质量监控3、双轨制度是中国从计划经济向市场经济过渡所采取的制度安排，曾在各个经济领域广泛使用。
到目前为止，中国所有工业品和绝大多数农产品的市场已经全部放开，但是粮食领域的双轨制度依然存在，这在一个侧面反映出粮食流通体制的改革具有复杂性和特殊性。
根据这段文字，关于“双轨制度”理解正确的是：A.双轨制度在市场经济下完全退出时机尚不成熟B.在计划经济时期，工业产品普遍采用双轨制度C.农产品市场的全面开放指日可待D.粮食市场的双轨制度限制了粮食的自由交易【参考答案与解析】1、【答案】B。
解析：文段为总分总结构，首先指出政府的施政离不开公众参与，接着对其原因进行了阐释，最后进一步强调，引入公众参与是政府在施政过程中的必要选择。
2020国考行测言语理解点拨之傻傻分不清的主旨观点题
2020国考行测言语理解点拨之傻傻分不清的主旨观点题行测言语理解题目是各位考生的一大块心病，对言语理解有天生的恐惧。
但是在这里提醒大家，言语理解是行测考试中的一大拿分点，不见要重视行测言语理解，而且要少失分才能保证成绩的提高。
在日常学习中就是片顿阅“傻傻”分不清楚，分不清清楚不同问法的重点在哪里，也分不清楚文章题材的不同会对文段的重点有什么影响。
那么今天中公教育专家通过这篇文章来讲解如何分辨这些内容。
在主旨观点题题中会有不同的问法，而这些问法无非一种是我们常见的主旨问法，例如：文段意在说明、文段意在强调、文段主旨观;另一种就是内容概括的问法，例如：对这段文字概括准确的是、这段文字主要讲了什么、这段文字内容概括最准确的是。
很多考生在看到这些问法的时候是比较粗暴的一概而论，实则不然这些问法上面还是有一些区别的，下面我们就来看看：内容概括与主旨观点的区别议论文：有结论的议论文——内容概括与主旨观点无区别无结论的议论文——内容概括与主旨观点有区别(主旨是建立在文意上的推理，内容概括是全文的总结)说明文：内容概括与主旨观点无区别记叙文：寓言故事类——内容概括与主旨观点有区别(主旨是文段内容所推理的东西，内容概括就是单纯的故事梗概)接下来，中公教育专家结合例题进行讲解：例.法国的乔利·贝朗13岁时干小杂工。
一次在熨衣服时，不小心将油灯打翻，煤油洒到衣服上，雇主要他赔偿，但孩子没钱，只好答应白打一年工。
此后，孩子把那件弄脏的衣服挂在床头作为警示。
一天，他突然发现那件衣服被煤油浸过的地方不但没有脏，而且原有污渍也清除了。
这个发现令他眼前一亮。
他通过无数次试验，终于研究出一种干洗剂。
一年后，他开了家干洗店，生意越做越大，最后终于成为世界干洗大王。
这段文字的主要内容是：这段文字意在说明：A.当一个人打翻了命运灯盏，跟前一片漆黑时，千万别捻灭了心灵的灯盏B.小聪明使人忙乱，大智慧让人安宁C.心中有一盏明灯，脚底才有行动D.乔利·贝朗如何发明了干洗剂中公解析：文段看完后可以看出文段是一个记叙文，但是问法一旦有所不同那么答案也就不同了。
2020国考行测言语理解：遇到行文脉络时,你有几分把握？
2020国考行测言语理解：遇到行文脉络时，你有几分把握？2020国考就要到来，很多小伙伴已经在备考的路上，我们怎样才能轻松上阵，披荆斩棘，绕开弯路，旗开得胜呢?下面，云南中公教育专家就和大家来聊一聊怎样巧解行文脉络?首先，我们来看一道题目：【例题】超过半米长的碳纳米管的问世，使其朝应用方向踏出了重要一步，碳纳米管最重要的应用就是制造“又强又韧又轻又便宜”的材料。
在天然材料中蛛丝最强韧，而碳纳米管纤维的韧性超过了蛛丝，这样的材料在航空航天领域极其重要，除此之外，碳纳米管还有独特的结构和导电性，可以用来做纳米尺度的电子器件，会比传统的电子器件更小，更灵敏。
但是一般的碳纳米管长度不一，结构类型和导电性不同，很难用来规模化地生产结构和性能一致的器件，然而现在的超长碳纳米管克服了这一难题，成为一项巨大突破。
这段文字意在说明碳纳米管的：A. 应用前景B. 物理特征C. 结构性能D. 研究突破【中公解析】相信很多同学在选择的时候都会把重点放在转折词“但是”之后，导致答案误选D。
这是忽略行文脉络的典型表现。
那么在做主旨观点的时候我们究竟如何把握行文抓住文段重点呢?下面我们一起来分析一下这道题目的文段结构。
首句谈到超过半米长的碳纳米管在应用上迈出了重要一步，介绍了通常的碳纳米管的应用有哪些。
第二句在第一句的基础上展开介绍碳纳米管的具体应用有哪些。
第三句用一个转折告诉我们一般的碳纳米管有局限性，现在的超长碳纳米管就解决的这一问题。
由此可以看出第三句照应的就是首句：超过半米长的碳纳米管的问世，使其朝应用方向踏出了重要一步。
因此，文段重点强调的还是超长碳纳米管的应用前景，答案选A。
好了，这道题我们就分析清楚了，想要告诉大家的是在分析片段阅读题目的时候要重点关注句间关系，摆脱高分难求的尴尬。
在此，云南中公教育祝大家一举成“公”。
2020年国考行测
2020年国考行测
2020年国家公务员考试行政职业能力测验（简称行测）在2020年11月22日进行。
本次考试采用笔试形式，分为选择题和阅读理解两部分。
考试内容主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析、常识判断和综合分析等。
考试时间为150分钟。
具体考试科目和内容如下：
1. 言语理解与表达：主要测试考生对语言文字的理解和运用能力，包括语法、词汇、理解文章的能力等。
2. 数量关系：主要测试考生的数学运算能力和逻辑推理能力，包括数学公式运用、数量关系的辨识、数学问题解决等。
3. 判断推理：主要测试考生的逻辑思维和判断能力，包括判断论据的推理、判断结论的推理、判断条件的推理等。
4. 资料分析：主要测试考生对图表、图形、数据等资料的分析和应用能力，包括图表分析、比较、归纳等。
5. 常识判断：主要测试考生对于社会、科学、文化等方面的基本常识的了解和判断能力。
6. 综合分析：主要测试考生的综合运用能力，包括综合运算、归纳推理、综合判断、问题解决等。
考生需要通过行测的考试，才能进入面试环节。
行测成绩对于选拔和录取具有重要的参考意义。
2023国考行测各部分分值分布
2023国考行测各部分分值分布国考行测各部分分值分布1、语言理解与表达共40题，0.8分每题，总分32分。
2、数量关系共15题，0.8分每题，总分12分。
3、判断推理图形推理：共10题，0.6分每题，总分6分。
定义判断：共10题，0.7分每题，总分7分。
类比推理:共10题，0.5分每题，总分5分。
逻辑判断：共10题，0.8分每题，总分8分。
4、资料分析共20题，1分每题，总分20分。
5、常识判断共20题，0.5分每题，总分10分。
总计：共135题，总分100分。
国考行测答题顺序安排国考行测五大模块虽然是有顺序的，但是试卷上的这个顺序却并不适合大多数考生应用在考场上来做题。
毕竟每个人擅长的题型不一样，在时间紧张的情形下当然应该挑自己擅长的模块先做。
大体的思路是“先易后难”。
一方面相同时限内做简单的题目肯定能完成更多数量，另一方面开局的心态会影响到后面的发挥，从简单题目着手更容易帮我们建立自信的考试心态。
国考行测有两个模块的分数是一定要拿的，类比推理、图形推理。
也就意味着这两个模块尽量不能放在最后，尽量往前放，可以开头做，也可以作为大题量模块的间隔。
并确保其正确率。
其中类比10个题，加上图形推理10个题，建议在15分钟内完成。
各部分的做题时间分配和做题技巧知道了分值分布，备考就有了侧重点，接下来我们来看看各模块的时间分配和做题技巧。
1.常识判断时间：控制在10分钟以内做题技巧：常识主要靠日常积累，不用在选项上过于纠结，以免浪费时间;常识考察范围广，分值较低，需要严格控制做题时间。
2.言语理解与表达时间：30分钟左右做题技巧：分析文段结构，把握*主旨句，开头和结尾的句子需要重点关注;找准关键词，如主旨词、关联词、转折词、总结词等等;多学会运用排除法，比如排除一些说法过于绝对的选项。
3.数量关系时间：10分钟做题技巧：辨清题型，清楚自己擅长的题型，做数量关系之前，整体扫一遍全部的10道题，然后从擅长的题型开始做，最后实在不会的题目直接放弃。
国考行测各题型分值分配
国考行测各题型分值分配
国家公务员考试（简称国考）的行政职业能力测验（行测）部分，是
衡量考生综合素质和能力的重要环节。
行测通常包含多个题型，每个
题型的分值分配可能因考试年份和具体要求而有所不同。
以下是一般
情况下行测各题型的分值分配，供参考：
1. 言语理解与表达：这部分主要测试考生的语言理解能力和表达能力，通常包括阅读理解、逻辑填空、语句表达等题型。
分值一般占总分的15%左右。
2. 数量关系：这部分测试考生的数学运算能力和逻辑推理能力，包括
数字推理、数学运算等题型。
分值一般占总分的15%左右。
3. 判断推理：这部分主要考查考生的逻辑推理能力，包括图形推理、
定义判断、类比推理、逻辑判断等题型。
分值一般占总分的20%左右。
4. 资料分析：这部分考查考生对图表、文字资料的分析和理解能力，
以及数据的处理能力。
分值一般占总分的20%左右。
5. 常识判断：这部分测试考生对政治、经济、法律、历史、文化、科
技等方面的常识掌握情况。
分值一般占总分的10%左右。
6. 综合分析：这部分综合考查考生的分析问题和解决问题的能力，可
能包括案例分析、综合判断等题型。
分值一般占总分的20%左右。
请注意，以上分值分配只是一个大致的参考，具体的分值分配可能会
根据每年的考试大纲和政策有所调整。
考生在准备考试时，应以最新
的考试大纲为准，合理分配复习时间和精力。
2020国考行测答题技巧之片段阅读
2020国考行测答题技巧之片段阅读在片段阅读当中，这两类题型的重要性是不言而喻的。
除了在题量上占了片段阅读的半壁江山，在本质上也是解决其他类型题目的基础，尤其是主旨概括题。
主旨概括题考察的主要是考生概括归纳阅读材料的中心、主旨的能力，而意图判断题考察的是考生判断作者的意图、倾向、目的的能力。
而如何区别这两类题型，过去我们主要是通过看两者的提问方式。
如果设问问的是：这段文字的中心意思、主旨、主要内容是，对该段文字概括最为全面的是，这段文字主要说明了或是旨在说明等，那么我们一般将该题视为主旨概括题，而设问问的是：这段文字意在说明、意在阐释、意在表明的是，这段文字想要表达的是，作者通过这段文字想要告诉我们等，那么我们一般视为意图判断题。
而这两类题型最核心的不同之处在于，主旨概括题的正确选项必须是文段中的核心内容、主旨所在，而意图判断题的正确选项则多是在中心内容上的合理引申。
下面我们可以通过两道例题对比感受一下：例题：2012-国家-54.随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长。
从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求;从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。
对这段文字概括最准确的是()。
A.儿童图书写作的目的性不断增强B.儿童图书作者的创作定位趋向精准C.定位准确的儿童图书更适合儿童阅读D.作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向从提问方式上来看，我们发现这道题是要求考生在阅读完文段之后把握文段的主要内容，文段从行文脉络上来看属总分关系，首句介绍了当前越多越多的作家在特殊的背景下更加自觉地思考读者的定位并结合自身特长进行创作。
而后面则是从读者年龄段以及写作内容上来举例说明这一客观现象。
所以，文章的核心就体现在首句表达的意思，即作者的创作定位越来越精准，因而选B 项。
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2020国考行测言语备考：总分文段“总”会判断在吉林国考中，总分文段是主旨观点题常考的行文脉络，相比之下也是稍难的一种行文脉络，分析时，往往“总”句定错位，主旨概括有偏差。
那么如何准确判断“总”和“分”呢?吉林中公教育为各位考生分析讲解。
总分文段在材料中有一句或两句对全段内容进行总结说明，就是用一个概括性的句子写出全段的主要内容，然后围绕这个句子从几个方面加以叙述或说明或举例，这些部分即分述。
一、总述观点-分述举例说明
题干前面部分为观点提出，后面部分举例说明，判定依据除了行文分析外，“分述”部分也可关注一些提示词，包括“比如”“例如”“譬如”“举例来说”，有时出现较为具体的某个城市、国家，分析是否为论证说明。
例题：
随着我国对外开放深化和世界经济全球化加速，国际经济环境因素对我国宏观经济运行稳定性的影响越来越大，需要我们密切关注，谨慎对待。
目前国际市场石油价格、粮食和食用油价格上涨对我国国内市场价格的影响越来越大，成为造成国内市场相关商品价格上涨的不可忽视的因素。
这种输入型成本推动造成的价格上涨的影响，将随着我国对国外石油等重要资源性商品依赖程度的上升，而变得越来越大，可能成为推动价格上涨的长期因素，对此我们必须更加重视。
这段文字意在说明：
A.我国输入型成本将随全球化程度的加深不断增高
B.我国对外依赖型经济模式是价格上涨的原因之一
C.国际市场价格对我国国内市场价格的影响很大
D.要重视国际经济因素对我国经济稳定性的影响
【中公解析】文段首先指出在对外开放和经济全球化背景下，国家经济环境因素对我国宏观经济稳定性的影响，需密切关注。
接着指出国际市场石油、粮食、食用油价格上涨对我国国内市场价格的影响越来越大，接着论述了这种影响会随着我国对国外石油等重要资源性商品依赖程度的上升而越来越大，或是推动价格上涨的长期因素。
会发现“国际市场石油、粮食、食用油”是对前文“国际经济因素”的具体解释，第三句话是对第二句话的进一步延伸阐述，而第二、第三句话共同对第一句话进行举例说明，即国际经济因素对我国经济稳定性的影响程度。
所以第一句为总述，第二句为分述，选择D。
二、总述观点-分述具体说明
题干总述为观点，分述为具体说明，对观点阐释说明。
例题：
目前，研究人员尚不能确定，是先有抑郁症，还是先有沉溺网络，但有一点是肯定的，即两者之间是一种恶性循环。
抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络，有抑郁症的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力，虽然网络世界热闹非凡，但沉溺其中的青少年内心却异常孤独。
这段文字表达的中心意思是：
A.研究人员对抑郁症和沉溺网络的关系还没有搞清楚
B.沉溺网络对青少年心理健康产生了严重不良影响
C.网络游戏中的虚拟奖励对青少年吸引力很大
D.抑郁症和沉溺网络之间存在着一种恶性循环的关系
【中公解析】文段第一句话指出抑郁症和沉溺网络两者间是一种恶性循环，第二句话指出有抑郁症的青少年在网络中获得的虚拟奖励对他们很有吸引力，最后指出沉溺网络的青少年内心却异常孤独，第二句具体解释二者间为恶性循环，具体说明第一句，故第一句为总述，第二句为分述，故选择D。
总分文段的行文脉络较为重要，各位考生需要多加练习题目，逐渐学会判断这种文段。