第22课《散步》同步练习(苏教版初二下) (2)doc初中语文 (1)
22《散步》同步练习(苏教版初二下册)
22《散步》同步练习（苏教版初二下册）一、给以下句中加粗字注音或按拼音写出汉字1.大块小块的新绿随意地p u：丨着。
2 •后来发生了分歧〔〕。
3.—霎〔丨时我感到了责任的重大。
二、给以下字注音并组词。
拆( ) 幼( )1. ‘2.1折( ) 幻( ) 熬( ) 芽( )3. 4.遨( ) 讶( )三、结合语句的意思，讲明加线的词语。
1. 然而春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
敖.八、、•2. 我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不情愿。
各得其所：3. 我决定委屈亲小孩，因为我伴同他的时日还长。
委屈：四、阅读。
〔一〕①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和亲小孩。
②母亲本不愿出来的。
她老了，躯体不行，走远一点就觉得专门累。
我讲，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在专门听我的话，就像我小时候专门听她的话一样。
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的亲小孩要走小路，小路有意思。
只是，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已适应听从她强壮的亲小孩；我的亲小孩还小，他还适应听从他高大的父亲；妻子呢，在不处，她总是听我的。
一顿时我感到了责任的重大。
我想一个两全的方法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不情愿。
我决定委屈亲小孩，因为我伴同他的时日还长。
我讲："走大路。
〃④然而母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意："依旧走小路吧。
〃她的眼随小路望去：那儿有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
"我走只是去的地点，你就背着我。
〃母亲对我讲。
⑤如此，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了亲小孩。
我的母亲尽管高大，然而专门瘦，自然不算重；亲小孩尽管专门胖，如何讲幼小，自然也轻；但我和妻子差不多上慢慢地，稳稳地，走得专门认真，看起来我背上的同她背上的加起来，确实是整个世界。
1."她现在专门听我的话，就像我小时候听她的话一样〃这句话的意思是〔〕A. 母亲老了，她依靠长大了的我，就像小时候我依靠她一样。
八年级语文下册 第五单元 第22课《散步》同步练习(含解析) 苏教版-苏教版初中八年级下册语文试题
第22课《背影》同步练习一、选择题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A．散步 B．散文 C．懒散 D．散漫答案：A解析：分析：A项“散”读sàn,其他都读sǎn。
故选A。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．为下面加粗的多音多义字注音无误的是（）a①散（）步②一盘散（）沙b①随意地铺（）着②店铺（）c①强（）壮②勉强（）d①严重（）②重（）新A．①①sàn②sǎnB．②①pū②pùC．③①qiáng②qiǎngD．④①zhòng②chóng答案：ABCD解析：分析：以上四项多音字字音均拼写正确。
故选ABCD。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
3．下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是（）A．写好报告，他又熬了一个通宵。
B．小米熬成的稀饭，吃起来真香！C．小媳妇熬成婆。
D．回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。
答案：B解析：分析：B项是指用火加工小米成粥。
其余三项和例句一样是“艰难的度过”的意思。
故答案选B。
点评：此题考查学生对词语的理解。
4．选出下面词语书写全部正确的一项( )改正下面句子中的错别字。
①树上的嫩芽也蜜了。
（）②我想折散一家人，终不愿意。
（）③儿子虽然很胖，毕竞幼小。
（）④不过，一切都取绝于我。
（）A．①密②拆③竟④决B．①秘②拆③竟④决C．①密②拆③境④决D．①密②拆③竟④掘答案：A解析：分析：正确的修改为：密、拆、竟、决。
故选A。
点评：此题考查学生对汉字的书写。
5．下列句子不是比喻句的是（）A．她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。
B．山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。
C．像这样的事情还很多。
D．好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。
答案：AC解析：分析：虽然AC有“好像、像”，但是没有本体、喻体，构不成比喻句的关系。
故选AC。
苏教版八下语文第二单元散步练习
初中语文试卷灿若寒星整理制作【题文】（二）送小龟回家一把花伞下，拥挤着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。
这是一个温情的世界。
小雨把夜色洗得淡淡的。
街上，________（闪动、流动、跳动）着七色伞。
儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身旁。
那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。
那天，儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏，可小龟不吃也不喝。
晚上，儿子担心地问我：“小龟不吃饭，饿吗？”我想了想回答：“小龟大概想念爸爸妈妈了。
”儿子听我这么说，想了想便________（要求、请求、央求）我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。
于是，我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚，带着小龟，来到了城西的河边。
到了。
我们站在河岸。
妻在夜色中很妩媚，儿子很庄严。
河水无语，秋雨在微风中飞舞吟唱。
河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那________（闪动、流动、跳动）的火焰映出几条汉子粗犷的脸。
他们在喝酒哩。
一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。
“小龟的家在河里吗？”儿子认真地问我。
我弯下腰对儿子说：“是的。
小龟的爸爸妈妈就住在河里。
”儿子这才小心翼冀地把小龟放在河里，轻轻向前一推：“小龟回家吧。
”小龟缩着头一动也不动。
我们耐心地等着。
小龟终于伸出了脑袋，潇洒地摇摇头，像是向我们致谢，又像是向我们道别。
水面出现一圈美丽的涟漪，小龟潜入水中，走了，永远地走了。
儿子很兴奋地拥入我的怀抱，又拥入妻的怀抱，欢呼：“小龟找到爸爸妈妈啦——”我和妻相视一笑。
我们给儿子编了一个多么动人的童话啊！我突然感动得要流泪。
而妻，真的流泪了。
【小题1】下列加粗字注音正确的一项是（）涟漪依偎粗犷妩媚A．lián yī wēi guǎng wǔB．lián yí wēi guǎng wǔC．lián yī wēi kuǎng wǔD．lián yī wēi guǎng wú【小题2】选择括号中恰当的词语，填写在文中的空白处。
苏教版2019学年八年级下册第22课《散步》同类文章阅读训练(4篇)语文试卷【含答案及解析】
苏教版2019学年八年级下册第22课《散步》同类文章阅读训练（4篇）语文试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、现代文阅读1.心中有间小木屋①那是一个初冬的夜晚，晚饭后，我和老公在附近一条不常走的街上散步。
路灯早早亮了，路两旁的店铺一家挨着一家，闪烁的霓虹灯则为小城的夜色增添了几分妩媚。
灯光下的人们或奔走于下班回家的路上，或继续经营着耐以生存的生意，整个街道并没有因夜色而沉寂，一如白天的喧嚣。
②我们缓缓前行，漫无目的地打量着街道两边的店铺，饭店、超市、五金店……那个小书屋就这样跳进了我的眼帘。
最初吸引我的是玻璃橱窗上的那一层白纱，让店里的陈设变得隐约可见，多了一层朦胧，多了一分温馨，还多了几许妙曼。
透过橱窗旁边的玻璃门，小店一览无余。
这是一个精心布置的小书屋，二三十平米，西边和北边沿墙各放一排高高的书架，上面满是书：东边放一长沙发，玻璃茶几，有一位女士正坐在沙发上看书：中间一片空旷处放一玻璃桌，几把椅子，两位男士坐在桌旁交谈。
小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖。
③好个静逸、雅致、可人的书屋啊！我指着书屋对老公说：“快看，这个书店不错！”老公看了看，也赞同道：“是不错！刚开张的吧，前几天我从这儿经过还没看到。
” “走，进去看看。
”我提议。
谁知老公兴致不高：“改天吧，有点冷，我想回去了。
”我有点不舍，再把目光投向书屋，我好像听到了有音乐在流淌，好像闻到了有香气在弥漫……④后来，北风凌冽，不再散步。
再后来，忙忙碌碌，这个书屋也被淡忘了。
直到半年后的一天，晚饭后我独自散步，临出门时突然有要买一本书的冲动，便想起了那个温馨的小书屋。
来到书店时，我却愣住了：明晃晃的灯把屋子照得如同白昼，书店原本不大的空间里又新增了不少半人高的书柜和方形的桌子，上面堆满了书，书柜书桌之间的走道仅供两人侧身通过。
我转了转，满眼都是刀光剑影的武侠小说、肤浅庸俗的言情故事、粗制滥造的搞怪漫画……与那些充斥着商业气息的书店并无二致，哪里还是半年前的那个弥散着属相的书屋啊！几许惆怅油然而生。
5.22散步每课一练2(苏教版八年级下)
第二十二课漫步一．基础知识1、注音（ 4 分）瞬时（）分歧（．．2、理解句子含义（4））酷冬（．）熬过（．）①一瞬时我感觉了责任的重要，就像民族领袖在严重关头时那样。
②我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
3、解说词语（ 2 分）瞬时：酷冬：4、选词填空（ 3 分）①大块小块的新绿任意地②我的母亲又（熬过③母亲（摸摸抚摸5、领会加点词语的作用（4）①我的母亲又熬过了一个寒冬。
．．（铺着长着）。
度过）了一个寒冬。
）孙儿的小脑瓜。
②我的母亲老了，她早已习惯遵从她强健的儿子；我的儿子还小，他还习惯遵从他高大的父亲。
．．．．．．．6、漫步前，文章还有一段对早春的描绘。
找出来，看看这段描绘在全文中起什么作用？（ 5）7、推测以下句子中加点词的意思，而后用相同的词语再造一个句子，这个词语的意思要与试题提供的句子中加点词的意思不一样。
例句：儿子固然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
造句：花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
①我感觉苏州园林是我国各地园林的标本。
造句：②一瞬时我感觉了责任的重要造句：语言表达8、依据句子“此后发生了分歧：母亲要走大路，大路平展；我的儿子要走小道，小道存心思”写一句话，要写出“一家人”的一个分歧点或矛盾产生的焦点所在。
（ 4）9、仿写句子（4）父爱是一座山岳，让你的身心即便蒙受风霜雨雪也沉稳坚定；二．课内同步阅读阅读《漫步》选段，达成下边问题。
（12 分）（一）此后发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小道，小道存心思。
可是，全部都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯遵从她强健的儿子；我的儿子还小，他还习惯遵从他高大的父亲；老婆呢，在外面，她老是听我的。
一瞬时我感觉了责任的重要，就像民族领袖在严重关头时那样。
我想一个两全的方法，找不出；我想拆开一家人，分红两路，各得其所，终不肯意。
我决定委屈儿子，由于我随同他的时间还长。
我说：“走大路。
”可是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了想法：“仍是走小道吧。
2019-2020年苏教版语文八年级下册第五单元二十二 散步练习题第四篇
2019-2020年苏教版语文八年级下册第五单元二十二散步练习题第四篇➢第1题【单选题】下列句子中，划线的词语使用不恰当的一项是( )A、全国上下同舟共济，不仅取得了抗击“非典”的阶段性胜利，而且在防治“禽流感”方面也积累了宝贵的经验。
B、那深沉、悲愤、如泣如诉的蒙古族歌曲《嘎达梅林》，多少年来打动了无数人的心！C、我市“红领巾导游团”首批80名小导游近日戴上导游证正式上岗了，他们挥洒自如的讲解吸引了众多的游客。
D、“《花季周刊》已让我崭露头角，更会让我在它那里尽情地播撒希望的种子”——一位“花季小记者”的心声。
【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】对下列句子中划线的词理解错误的一项是( )A、我的母亲又熬过了一个酷冬。
（忍受、耐心、支持）B、我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
（使受到委屈）C、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
（像鱼鳞一样的波纹）D、我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
（每个人都得到合适的安顿）【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】下列句子中没有语病的一项是( )A、在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民的用水品质。
B、如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。
C、我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。
D、当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。
【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】句中划线的成语使用不恰当的一项是( )A、等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出门还得打扮半天，真是苦心孤诣，让她不花枝招展还真不容易！”B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。
苏教版八年级下册语文第22课散步阅读题答案课堂作业课后练习题
苏教版八年级下册语文第22课《散步》阅读题答案课堂作业课后练习题苏教版八年级下册语文第22课《散步》阅读题答案课堂作业课后练习题一、以下词语中加粗字的注音全数正确的一项为哪一项（）A．酷冬（kù）散步（sǎn）很累（lèi）信服（fú）B．嫩芽（nèng）铺着（pū）熬（áo）水泡（pào）C．不合（qí）还小（huán）拆散（chāi）蹲（dūn）D．一霎时（shà）水波粼粼（lín lín）鱼塘（táng）稳（wěn）二、以下词语书写全数正确的一项为哪一项（）A．田野外衣茂盛各得其所B．平顺取决强状严峻关头C．折散委屈整齐水波粼粼D．鱼搪幼小适应产生不合三、以下文字括号中依次填入的词语正确的一项为哪一项（）1．母亲（）地址颔首，便去拿外衣。
2．一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在（）关头时那样。
3．大块小块的新绿（）地铺着。
4．只是，这一切都（）于我。
A．信服庄重注意取决B．佩服严峻随意决定C．信服严峻随意取决D．佩服庄重任意决定四、简答题1．“母亲本不肯出来。
她老了，躯体不行，走远一点就感觉很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
”“我”什么缘故劝母亲散步？2．“我的母亲又熬过了一个酷冬。
”这句话包括了什么情感？3．“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。
我说：‘走大路。
’”两头不能兼顾时，“我”的原那么是什么？这表达了“我”的什么情感？五、明白得以下加粗的词在文中的表达作用1．我的母亲又熬过了一个酷冬。
2．但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很认真。
六、以下说法有误的一项为哪一项（）A．《散步》的作者是莫怀戚，文体是散文，运用了“小中见大”的表现手法。
B．课文的中心人物是“我”，线索是“我”和母亲的关系。
C．这篇课文记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭露中心。
苏教版语文八年级下册第五单元第22课《散步》同步练习(II )卷
苏教版语文八年级下册第五单元第22课《散步》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共32分)1. （2分）《散步》的作者写的是（）A . 一次舒心愉快的散步。
B . 一次小小的家庭矛盾。
C . 一家互相支持的三代人。
D . 一种挚爱深沉的亲情。
2. （2分）下列词语中有错别字的一项是（）A . 波光鳞鳞初春B . 各得其所脑瓜C . 两全其美取决D . 委曲求全一霎时3. （2分）选出下列句子中的比喻句（）A . 她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。
B . 山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。
C . 像这样的事情还很多。
D . 好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。
4. （3分）读课文《黄鹤楼》，文章为了突出黄鹤楼的特征，用到了（）修辞。
A . 比喻B . 夸张C . 对偶D . 想象5. （2分）下列读音错误的一项是（）A . 散（sàn）步散（sǎn）落B . 劳累（lèi）果实累累（léi）C . 强（qiáng）壮勉强（qiǎng）D . 重（chòng）量重（chóng）复6. （2分）读课文《柳叶儿》“那年，全家最乐的是我”一句中，如何理解其中的“乐”？请选出不正确的一项（）。
A . “乐”是实写，那时的“我”，确实是全家最快乐的。
B . 那时的“我”并不懂得生活的艰难，不知道全家的处境。
C . 因为摘柳叶儿可以显示自己能够上树爬高的本领。
D . 这里的“乐”是反语，体现了作者以苦为乐的乐观主义精神。
7. （2分）下列加线字词意义相同的一项是（）A . 自然①儿子虽然胖，毕竟幼小，自然也轻。
②照相师一再告诉我，要尽量放自然些。
B . 仔细①我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。
②这篇文章从头到尾他都仔细看过。
C . 习惯①她早已习惯听从她强壮的儿子。
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第22课《散步》同步练习（苏教版初二下） (2)doc初中语文 (1)[学法导引]«散步»是一篇展现人间真情的散文。
本文叙写了祖孙三代人在田野上一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱、宽容忍让的真挚感情，表达了中华民族尊老爱幼的传统美德。
课文抓住家庭生活中平凡而又包蕴丰富的一个镜头——家人散步，依照〝缘由——过渡——入题——波澜——波又起——收拢作结〞的思路展开。
通过几个细节的描画，写出了一家三代之间互敬互爱的友谊。
学会正确、流利、有感情地朗读课文，通过阅读去品味文中画面的优美和细节的动人。
明白得重点语句的内涵，认真撺摩文中语句展现的意境，领会作者的思想感情。
[典题例析]例题一：〝我和妻子差不多上慢慢地，稳稳地，走得专门认真，看起来我背上的同她背上的加起来，确实是整个世界。
〞这一句的含义如何明白得？解析：此题要紧检测学生对作品中关键句的分析明白得能力。
解答此类型的题目，同样不能孤立地断章取义，应该把这些句子放到课文中去，联系全文，结合文章主旨来考虑。
这些句子往往是〝文眼〞，明白得其深刻的内涵，有助于更好地〝读明白〞课文。
参考答案：人到中年，肩上负着的是承前启后的责任，对生活对家庭应当有一种使命感。
例题二：〝这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
〞这一段初春景物的描写，在文中有何作用？解析：此题意在引导读者明白得文似看山不喜平的道理。
为了表达中心的需要，作者能够调用多种表现手法，使文章中心更深刻、更感人。
〝我〞之因此要鼓舞母亲去散步，因为母亲生命的力量已所剩无几了，让母亲到充满生气的大自然中走走，使她增长生的勇气和力量，这是对母亲多么深厚真挚的爱啊！参考答案：突出初春蓬勃旺盛的生气，使人感到生命的存在，生命的呼唤，为后文作铺垫。
[课时训练]一、以下句中的〝熬〞字和〝我的母亲又熬过了一个严冬〞中的〝熬〞字意义不相同的一句是〔〕A、写好报告，他又熬了一个通宵。
B、小米熬成的稀饭，吃起来真香！C、小媳妇熬成婆。
D、回头想想，那年岁还不知如何熬过来的。
二、给以下字注音并组词。
拆〔〕幼〔〕熬〔〕A、B、C、折〔〕幻〔〕遨〔〕三、结合语句的意思，讲明加线的词语。
A、然而春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
熬：B、想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不情愿。
各得其所：C、我决定委屈亲小孩，因为我伴同他的时日还长。
委屈：四、以下句子那些是比喻句，是的在后括号内打〝√〞，不是的打〝×〞。
A、她现在专门听我的话，看起来我小时侯专门听她的话一样。
〔〕B、山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。
〔〕C、像如此的情况还专门多。
〔〕D、看起来我背上的同他背上的加起来，确实是整个世界。
〔〕五、阅读以下三篇短文，回答文后咨询题。
〔一〕①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和亲小孩。
②母亲本不愿出来的。
她老了，躯体不行，走远一点就觉得专门累。
我讲，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在专门听我的话，就像我小时候专门听她的话一样。
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的亲小孩要走小路，小路有意思。
只是，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已适应听从她强壮的亲小孩；我的亲小孩还小，他还适应听从他高大的父亲；妻子呢，在不处．她总是听我的。
一顿时我感到了责任的重大。
我想一个两全的方法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不情愿。
我决定委屈亲小孩，因为我伴同他的时日还长。
我讲：〝走大路。
〞④然而母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：〝依旧走小路吧。
〞她的眼随小路望去：那儿有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
〝我走只是去的地点，你就背着我。
〞母亲对我讲。
⑤如此，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了亲小孩。
我的母亲尽管高大，然而专门瘦，自然不算重；亲小孩尽管专门胖，如何讲幼小，自然也轻；但我和妻子差不多上慢慢地，稳稳地，走得专门认真．．．．．．，看起来我背上的同她背上的加起来，确实是整个世界．．．．。
1、给以下加点字注音。
分歧〔〕一霎那〔〕水波粼粼〔〕2、讲明成语〝各得其所〞并造句。
讲明：造句：3、〝她现在专门听我的话，就像我小时候听她的话一样〞这句话的意思是4、家庭显现分歧时，文中讲：〝只是，一切都取决于我。
〞其缘故是：①②③后来〝我〞决定委屈亲小孩的缘故是①②5、第④段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？6、第⑤段中画线句子反映了人物品质，表达了的家庭关系。
7、文末一句〝看起来我背上的同她背上的加起来，确实是整个世．．．界．〞，有什么言外之意？请简单讲一讲。
8、选文反映了一家人之间如何样的思想感情？送小龟回家⑴一把花伞下，拥挤着我、妻、五岁的亲小孩，还有一只小龟。
这是一个温情的世界。
⑵小雨把夜色洗得淡淡。
街上〔闪动、流淌、跳动〕着七色伞。
⑶亲小孩在我怀中，小龟在亲小孩怀中，而妻，那么依偎在我身旁。
⑷那只小龟原是妻从市场买给亲小孩玩的。
那天，亲小孩专门惊奇专门快乐地和小龟做了一天的游戏，可小龟不吃也不喝。
晚上，亲小孩担忧地咨询我：〝小龟不吃饭，饿吗？〞我想了想回答：〝小龟大致想念爸爸妈妈了。
〞亲小孩听我这么讲，想了想便〔要求、要求、恳求〕我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。
⑸因此，我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚，带着小龟，来到了城西的河边。
⑹到了。
我们站在河岸。
妻在夜色中专门妩媚，亲小孩专门庄重。
河水无语，秋雨在微风中飞舞吟唱。
河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那〔闪动、流淌、跳动〕的火焰映出几条汉子粗犷的脸。
他们在喝酒哩。
一只水鸟专门孤独地在水面扇动着翅膀。
⑺〝小龟的家在河里吗？〞亲小孩认真地咨询我。
⑻我弯下腰对亲小孩讲：〝是的。
小龟的爸爸妈妈就住在河里。
〞⑼亲小孩这才小心翼翼地把小龟放在河里，轻轻向前一推：〝小龟回家吧。
〞⑽小龟缩着头一动也不动。
我们耐心地等着。
小龟终于伸出了脑袋，潇洒地摇摇头，像是向我们致谢，又像是向我们道不。
水面显现一圈漂亮的涟漪，小龟潜入水中，走了，永久地走了。
⑾亲小孩专门兴奋地拥入我的怀抱，又拥入妻的怀抱，欢呼：〝小龟找到爸爸妈妈啦——〞⑿我和妻相视一笑。
我们给亲小孩编了一个多么动人的童话啊！我突然感动得要流泪。
而妻，确实流泪了。
9、以下加点字注着正确的一项为哪一项〔〕涟漪．．依偎．粗犷．妩．媚A、liányī wēi guǎng wǔB、liányí wēi guǎng wǔC、liányī wēi kuàng wǔD、liányī wēi gu ǎng wú10、选择括号中恰当的词语，填写在文中的空白处。
11、在文中用横线画出亲小孩关怀、爱护小龟的句子。
12、文章结尾写〝我〞〝要流泪〞、〝妻，确实流泪〞，什么缘故？请简要回答。
13、«散步»写家庭成员之间的，显露出对生命的，强调的是一种的精神。
«小龟回家»充满童话色彩，父母陪同亲小孩送小龟回家，寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想，有一种之情。
〔三〕三代在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位生疏先生的右脚踝压伤了。
本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我赶忙紧急煞车，把车头倾向一边。
岂料就在这时，他突然急速地跨前一不，自己撞了上来。
我赶忙跳下车，不安地讲：〝对不起！对不起！〞他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：〝我不怪你，是我自己撞上的……也许是我太多虑了，我以为车子假如可不能撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，因此下意识地上前阻挡。
〞在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去，我楞楞地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。
我有搁下车子跟上去关心那位先生的冲动，但是，我没有那样做：我发觉小孩和老者看起来那位先生肩上的一幅担子的两头，再困难他也不肯放下任何一头的。
14、给加点字注音。
脚踝．〔〕煞．车〔〕蹒跚．．〔〕讷．讷〔〕15、讲明词语。
蹒跚：讷讷：16、比较阅读。
〔1〕课文以〝散步〞为题是从文章要紧事件的角度确定的，本文是以〝三代〞为题是因为。
〔2〕«散步»与«三代»的相同之处在于主人公差不多上，内容都与有关，不同之处在于前者的主题突出了为人子女应，后者那么突出了主人公的精神，选材上两者差不多上通过刻画人物，表现主题。
17、比较而言，你更喜爱哪一篇，什么缘故？答案二十三.«散步»一、B 二、略三、A.熬：忍耐，耐苦支持。
B.各得其所：每一个人或事物都得到合适的安排。
C.委屈：那个地点是指不按亲小孩的意愿办事使亲小孩受到委屈。
四、A.× B.√C.×D.×五、〔一〕1.qí shà lín 2.各得其所：每个人或事物都得到合适的安排。
3.生活的担子差不多从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依靠我，就像小时侯我依靠她一样。
4. ①母亲听我的②亲小孩听我的③妻子在外也听我的缘故：①母亲年迈难走小路②不情愿一家人分开 5.景色描写。
美好的景物烘托了一家人和谐、美满。
6.尊老爱幼和谐亲热 7.暗示了人到中年，肩负着赡养父母，抚养小孩的重任，在家庭、社会里都充满了使命感。
8.这家人互敬互爱、相互体谅，家庭氛围和谐、美满。
〔二〕、9.A 10.流淌恳求跳动 11.〝小龟不吃饭，饿吗？〞〝小龟的家在河里吗？〞〝送小龟回家吧〞〝小龟找到爸爸妈妈啦——〞 12.因为我和妻子见到亲小孩放小龟回家后的兴奋、欢呼。
感受到亲小孩的纯真、善良，既快乐又兴奋。
做母亲的更善于动情，因此〝妻，确实流泪了〞，而我那么〝要流泪〞。
13.和谐关系使命感明白得和体谅思家团圆〔三〕、14.huái shā pán shān nè 15.蹒跚：腿脚不灵活，走路摇摆的模样。
讷讷：形容讲话迟钝。
16. ⑴表现三代人之间的和谐、融洽、血肉交融的关系。
⑵中年人表现亲情孝敬长辈牺牲细节 17.略。