【精品教学课件】四年级下册语文课件 9.那一定会很好新课标改编版_16-20
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《那一定会很好》课件
引导学生思考故事中主人公的经历和 心路历程，探讨故事所蕴含的人在现 实生活中运用故事中所学到的道理和 价值观，促进个人的成长和发展。
06
课堂小结与作业布置
小结课堂内容
理解课文中的生词和 短语的含义，并能够 运用。
了解文章所表达的主 题和意义。
掌握文章中的重要句 型和表达方式。
人物形象分析
主人公
一个勇敢、坚定、充满信 念的年轻人，对美好生活 充满向往。
配角
各具特色的人物形象，分 别代表着不同的社会群体 和人生观。
反派
一个冷酷无情、自私自利 的人物，与主人公形成鲜 明的对比。
04
课文研读
细节描写分析
描述木地板的结实和舒适
通过使用“结实”、“舒适”等词汇，强调木地板的质量和特点 ，为后续故事情节的发展埋下伏笔。
《那一定会很好》课件
汇报人： 2023-11-29
• 导入新课 • 学习目标 • 整体感知 • 课文研读 • 拓展延伸 • 课堂小结与作业布置
01
导入新课
主题揭示
总结词：明确主题
详细描述：通过揭示课文标题，引导学生明确本课的主题和内容，为后续学习做 好准备。
激发兴趣
总结词
激发好奇心
详细描述
通过提问、展示图片、播放音频等方式，引导学生思考与课文主题相关的问题 ，激发他们的好奇心和探究欲望。
刻画木地板的内心活动
通过“我一定要站起来”，展现木地板渴望自由、不愿被束缚的心 态。
描写木地板的成长变化
从种子到树苗，再到木地板，用生动的语言描绘其成长过程，使读 者对木地板的成长历程有更加直观的了解。
语言特点鉴赏
使用拟人手法
将木地板赋予人格化的特征，如 “结实”、“舒适”、“渴望自 由”等，增强文章的艺术感染力
那一定会很好 人教部编版PPT 优秀课件
流火，原名蒋白鸽，生于1983年，湖南衡阳人。曾做 过小学语文教师，现为自由撰稿人。她坚信心灵的力量， 认为童话是对世界善意的幻想和记录。2003年开始在网络 上写童话，此后陆续在各儿童文学刊物上发表作品。已出 版短篇童话集《阿呜》《木马快递》。童话曾获得第二届 “三个一百”原创图书出版工程奖，第二十二、二十三届 陈伯吹儿童文学奖等。
人
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一
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说
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但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
了一棵高大的树。
知识，最终成为社会的可用之 材。
⑦ 农夫把谷子、土豆……，还有调皮的 儿子放在手推车上，推着车在山路上 跑来跑去。 跑起来的时候，手推车听 到耳边呼呼的风声，真舒服。
省略号表示列举的省略。“谷子”“土 豆”“……”“调皮的儿子”说明手推车帮了农 夫很多忙。“跑来跑去”表现了手推车得心应手 工作的情状，说明手推车实现了“做一棵会跑的 树”的愿望，也说明它跑过了很多的路，毫无保 留地奉献了自己的力量。
部编版语文课件《那一定会很好》PPT公开课课件10
状元成才路
一棵高大的树 一辆手推车 一把椅子 美丽的木地板
说说每次变化，它感受怎样？
跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真好。 木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上， 暖洋洋的，好极了。 它觉得自己又变成了一棵树。
好、快乐
继续做对他人、对 社会有用的人
课堂小结
1. 这个故事给了我们怎样的启发？
从一粒种子到阳台上的木地板，它的心理活动有 何变化？它走过了怎样的历程？
内心活动的变化：
我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。
要是能做做一棵会跑的树该多好啊，那一定会很好。
要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。
状元成才路
要是我能躺下，那一定会很好。
状元成才路 状元成才路
历程：一粒种子
2．赏析“烟花三月”的含义。
（1）唤起学生生活体验。引导想象鲜花盛开的春天是怎样一幅美景。
（2）师生共议“烟”的丰富意蕴，肯定学生富有创意的个性化理解。如：江边水气缭绕，笼罩在淡蓝色的薄雾中，雾气时聚时散令人产生无限遐想。
（评：在师生交流中，通过画面──黄鹤楼雄姿、简笔画──黄鹤楼及广陵位置、故事──李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。）
5．要求学生完整表达诗题的意思。
二、初知诗意，质疑梳疑。
1．自由练读全诗，注意读准字音，认清字形。
2．指读正音。
3．自读自悟，引导学生利用工具书或注释了解诗的大意，并激励学生质疑。
做事不老实。本文取第①种意思。 服务：为集体(或别人的)利益或为某种事业而工作。 舒展：①不卷缩；不皱；②(身心)安适；舒适。本读课文，说说课文主要讲了什么内容。
《那一定会很好》优秀课件
课程背景主要介绍了课文的作者、写作背景以及课文中所描述的故事情节和人物 形象。
课程目标与内容
课程目标
帮助学生掌握课文中的生字、生词和短语，理解课文所表达的主题和思想， 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
课程内容
包括课文的朗读、生字、生词和短语的讲解，以及课文内容的深入剖析和主 题探讨。
适用对象与用途
模板三
以流程图、时间轴为主的 模板，适合展示历史事件 、流程等场景。
教学PPT中常见问题解答
问题一
PPT的内容过多，导致学生难以理 解？
解答
精简PPT内容，突出重点，避免过 多的文字和图片。
问题二
PPT的字体过小，导致最后一排的 学生难以看清楚？
解答
适当放大字体，确保最后一排的学 生也能看清楚。
问题三
PPT的颜色搭配混乱，导致学生难 以看懂？
解答
选择和谐的颜色搭配，避免使用过 于刺眼或混乱的颜色组合。
05
课程评估与反馈
评估方式与标准
课堂参与度
鼓励学生积极参与课堂讨 论，提问和回答问题，以 及小组合作等，评估学生 的课堂参与度和表现。
作业完成情况
定期布置作业，包括阅读 理解、写作、翻译等，评 估学生对课堂知识的掌握 程度和理解能力。
适用对象
本课程适用于小学四年级以上的学生，特别是对阅读理解能 力有一定要求的学生。
用途
本课程可以作为阅读理解课程的辅助教材，也可以作为语文 课程的拓展教材，同时还可以作为学生自主阅读的材料。
02
教学内容及方法
教学重点与难点
教学重点
帮助学生理解课文内容，掌握生字词，了解文章主旨。
教学难点
引导学生理解课文中蕴含的深刻道理，培养正确的价值观和人生观。
课程目标与内容
课程目标
帮助学生掌握课文中的生字、生词和短语，理解课文所表达的主题和思想， 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
课程内容
包括课文的朗读、生字、生词和短语的讲解，以及课文内容的深入剖析和主 题探讨。
适用对象与用途
模板三
以流程图、时间轴为主的 模板，适合展示历史事件 、流程等场景。
教学PPT中常见问题解答
问题一
PPT的内容过多，导致学生难以理 解？
解答
精简PPT内容，突出重点，避免过 多的文字和图片。
问题二
PPT的字体过小，导致最后一排的 学生难以看清楚？
解答
适当放大字体，确保最后一排的学 生也能看清楚。
问题三
PPT的颜色搭配混乱，导致学生难 以看懂？
解答
选择和谐的颜色搭配，避免使用过 于刺眼或混乱的颜色组合。
05
课程评估与反馈
评估方式与标准
课堂参与度
鼓励学生积极参与课堂讨 论，提问和回答问题，以 及小组合作等，评估学生 的课堂参与度和表现。
作业完成情况
定期布置作业，包括阅读 理解、写作、翻译等，评 估学生对课堂知识的掌握 程度和理解能力。
适用对象
本课程适用于小学四年级以上的学生，特别是对阅读理解能 力有一定要求的学生。
用途
本课程可以作为阅读理解课程的辅助教材，也可以作为语文 课程的拓展教材，同时还可以作为学生自主阅读的材料。
02
教学内容及方法
教学重点与难点
教学重点
帮助学生理解课文内容，掌握生字词，了解文章主旨。
教学难点
引导学生理解课文中蕴含的深刻道理，培养正确的价值观和人生观。
《那一定会很好》优秀课件
适用学科
本课程主要适用于语文学 科，也可与其他学科进行 跨学科融合。
学生基础要求
学生应具备一定的阅读基 础和文学鉴赏能力，对文 学作品有一定的兴趣和热 情。
02
课程内容详解
课程内容概述
本课程基于《那一定会很好》这本经典著作，通过精读文本 、分析人物、探讨主题等多种方式，引领学生深入理解小说 内涵，提高学生的文学鉴赏能力和审美能力。
课程目标
知识目标
通过阅读和分析《那一定会很好》，让学生了解作品的主题、情 节和人物塑造。
能力目标
培养学生的阅读理解能力、分析能力和文学鉴赏能力。
情感、态度和价值观目标
引导学生体会作品所传递的人生哲理和积极的人生态度，树立正确 的价值观。
课程适用对象
01
02
03
适用年级
本课程适用于初中阶段的 学生。
课程教学方法与手段
教学方法
本课程采用多种教学方法，包括课堂 讲解、小组讨论、个人阅读、写作实 践等，以激发学生的学习兴趣和主动 性，提高学生的参与度和学习效果。
教学手段
本课程采用多媒体教学手段，包括 PPT演示、音频视频资料、网络资源 等，以帮助学生更好地理解课程内容 ，丰富学生的学习体验和知识视野。
理论应用
运用课件中的创新思维及团队合 作理论，组织企业员工进行头脑
风暴，共同探讨新市场策略。
实际效果
企业成功制定并执行新的营销策 略，适应市场变革，提升了市场 竞争力。同时，员工们在团队合 作中提升了解决问题的能力，为
企业创造更多价值。
04
课程效果评估与反馈
课程评估方法
多元化评估
综合采用问卷调查、小组讨论、个人报告等多种 方式对学生的学习情况进行全面评估。
【精选学习课件】四年级语文 9.那一定会很好新课标改编版_16-20
春天的傍晚，夜色逐渐朦胧了。 蓬头垢面的小骆驼用微弱的声音喊着，穿过隘口、山峰，穿过草原、荒漠。，”这故事是说，许多有名人物在遭遇不幸的时候，会受到地位低微的人的鄙视
重难点解析
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子， 做成了一辆手推车。
大树跑起 来了
Байду номын сангаас
重难点解析
农夫把谷子、 土豆……，还有调 皮的儿子放在手推 车上，推着车在山 路上跑来跑去。跑 起来的时候，手推 车听到耳边呼呼的 风声，真舒服。
从此，村里又能天天听到阿土爽朗的歌声了。 狐狸在半路上遇到了下落的狼，便说：“好，再见吧!”狼吓了一跳，便喊：“你到哪里去?我要你陪着我!”“这是紧急情况，”狐狸回答说，“我不得不让你留在下面。” “这是小胡克迪普克。 二次构造柱泵 https:// ”
重难点解析
漫长
过了很多个日子，它长成了一棵 高大的树。
重难点解析
想
高大的树能看到很远的地方，它看见人
和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“做
一棵会跑的树该多好啊，那一定会很好。”
树这么想着。
舒服
树怎样才能跑呢？
重难点解析
做
一天，一个农 夫背了锯子和斧子 来到树林里。这棵 树的树叶向着农夫 哗哗哗地拂动起来 ，农夫把树砍倒了 。
重难点解析
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子， 做成了一辆手推车。
大树跑起 来了
Байду номын сангаас
重难点解析
农夫把谷子、 土豆……，还有调 皮的儿子放在手推 车上，推着车在山 路上跑来跑去。跑 起来的时候，手推 车听到耳边呼呼的 风声，真舒服。
从此，村里又能天天听到阿土爽朗的歌声了。 狐狸在半路上遇到了下落的狼，便说：“好，再见吧!”狼吓了一跳，便喊：“你到哪里去?我要你陪着我!”“这是紧急情况，”狐狸回答说，“我不得不让你留在下面。” “这是小胡克迪普克。 二次构造柱泵 https:// ”
重难点解析
漫长
过了很多个日子，它长成了一棵 高大的树。
重难点解析
想
高大的树能看到很远的地方，它看见人
和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“做
一棵会跑的树该多好啊，那一定会很好。”
树这么想着。
舒服
树怎样才能跑呢？
重难点解析
做
一天，一个农 夫背了锯子和斧子 来到树林里。这棵 树的树叶向着农夫 哗哗哗地拂动起来 ，农夫把树砍倒了 。
《那一定会很好》 人教部编版 教育课件
一粒小种子，睡在泥土里，春风吹 吹它，春雨润润它，太阳公公叫醒它。 春来了，出来啦，小小种子伸伸腰，呀， 变成一个绿芽芽！哈，这就是种子的一 生啦？当然不是，这粒种子精彩的一生 才刚刚开始呢！
感受美好
朗读课文，读出实现愿望的美好， 把课文中含有“很好”这个词的句子 用“ ”画出来。
感受美好
种子被泥土 紧紧地包裹着， 它不得不把身体 缩成一团。
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ，就 会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如花 开 花 谢 那 样 自 然 ， 不 计 较， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂面 ， 还 是 寒 风 凛 冽 ， 都 报 以自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都当 作 是 人
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
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戏
时
就
穿
戴
得
口
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没
有
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和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
感受美好
朗读课文，读出实现愿望的美好， 把课文中含有“很好”这个词的句子 用“ ”画出来。
感受美好
种子被泥土 紧紧地包裹着， 它不得不把身体 缩成一团。
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ，就 会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如花 开 花 谢 那 样 自 然 ， 不 计 较， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂面 ， 还 是 寒 风 凛 冽 ， 都 报 以自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都当 作 是 人
:
那
你
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一
部
戏
有
没
有
胆
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像
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尼
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第
一
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和
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。
我
是
从
底
层
爬
上
来
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我
清
楚
怎
么
运
作
《那一定会很好》PPT课件-完美版
很好。”
第四次
椅子觉得怎样很好？
木地板满意地舒展着身子，躺在阳 台上，阳光照在身上，暖洋洋的， 舒服极了。
木地板觉得怎样很舒 服？
《那一定会很好》PPT课件-完美版
《那一定会很好》PPT课件-完美版
结构梳理
种子 努力生长 站起来 大树 看得很远 会跑 那一定会很好 手推车 跑来跑去 休息 椅子 放好多年 躺下 木地板 舒展身子 舒服极了
第二次
树觉得怎样会很好？
跑起来的时候，手推车听到耳边
呼呼的风声，真舒服。
这里的“舒服”
照应前文
有什么作用？
《那一定会很好》PPT课件-完美版
《那一定会很好》PPT课件-完美版
齐读课文第8-9自 然段，思考树有什么愿 望，后来实现了吗。
《那一定会很好》PPT课件-完美版
《那一定会很好》PPT课件-完美版
口大口地呼吸空气，那一定会很好。” 大口大口地呼吸空气
刚开始的时候 种子觉得怎样会很好？
这一句话有什么作用？
种子一边想一边努力生长。
过渡句 承上启下
《那一定会很好》PPT课件-完美版
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齐读课文第4-7自 然段，思考树有什么愿 望，后来实现了吗。
《那一定会很好》PPT课件-完美版
《那一定会很好》PPT课件-完美版
《那一定会很好》PPT课件-完美版
大家现在理解这篇课文 了吗？还有无法解决的问题 吗？说出来，我们一起讨论 一下吧！
《那一定会很好》PPT课件-完美版
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随堂练习
比较一下，本课与《去年的树》有什么相同和不同？
来，被农夫的儿子锯成小木片，拼成
了 木地。板
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股还露在外面
“如果不可能，你为什么这样命令我?”豺狗说，“我们之所以不要从前那个王，就是因为他总给我们下办不到的命令。，吓得它们一个个魂飞魄散，纷纷一头扎进谷堆里，可是，屁
重难点解析
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子， 做成了一辆手推车。
大树跑起 来了
重难点解析
农夫把谷子、 土豆……，还有调 皮的儿子放在手推 车上，推着车在山 路上跑来跑去。跑 起来的时候，手推 车听到耳边呼呼的 风声，真舒服。
壮汉不快的走了回来。一次，有人把一只小山猫交给他，他摸了摸，犹豫了一下说：“我不知道它是狼，是狐狸，还是这类的什么小动物。雪花发现无花果树叶子掉光了，就落Байду номын сангаас地上，一点也没伤着他。 比特币交易平台 https:///exchange/ 妇女们要用我腿上的皮去镶边。
重难点解析
漫长
过了很多个日子，它长成了一棵 高大的树。
重难点解析
想
高大的树能看到很远的地方，它看见人
和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“做
一棵会跑的树该多好啊，那一定会很好。”
树这么想着。
舒服
树怎样才能跑呢？
重难点解析
做
一天，一个农 夫背了锯子和斧子 来到树林里。这棵 树的树叶向着农夫 哗哗哗地拂动起来 ，农夫把树砍倒了 。