对2010年中考英语完形填空试题命制的展望

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2010年初中英语中考总复习意见

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6、重测试轻讲评。教材可以作为复习的蓝本，但不是中心。回归课本，夯实基
础，但不可视课本为法宝。从《课标》和《考生说明》及近年中考试卷可以看出，中考命题十分重视考查学生综合运用英语的能力，而过好课本关仅仅是基础，培养学生的语用能力更多的有赖于高于课本要求的听读说写训练。即使复习课本，也不必依次按册“炒旧饭”，不妨重新整合，将相同或相关内容的课文连着讲。如九年级 Unit1 和 Unit5 都是有关 China 的内容；八年级 Unit2 和九年级 Unit2.Unit3 是关于健康饮食、习惯爱好和对抗污染的话题；八年级 Unit4 和九年级 Unit4 讲述的是现代科技知识; 八年级 Unit1 和 Unit6 是关于运动、旅游及安全方面的内容。这样连讲既深化了课本学习，又自然地强化了篇章意识，有利于提升学生的阅读理解和书面表达写作水平，同时复习和适当拓展词汇可望达到温故知新，而且能使学生保持新鲜感和体验成就感。
addition, what’s more, both…and, not only…but also, neither…nor 2.表示选择: or, either…or 3.表示转折 : but, however, although, though, after all, nevertheless, in spite of 4.表示因果: because, so, therefore,,as a result,because of,for this reason, 5.表示条件: if , unless
2010年初中英语中考总复习意见
一、吃透中考题，推陈出新在认真研读《江西省 2009 年中考英语试题分析报告》的基础
上，回顾和分析近三年尤其是 2009 年中考英语试题，通过比较和分析中考试题，紧跟课程改革的方向，进一步明确和确定中考英语复习教学思路。二、立足《课标》和《考试说明》，把握命题趋势

2010年中考英语复习对策

• (A)话题表述：关爱生命，拥抱健康。请从饮食、运动两方面，谈谈你是怎样保持健康的。（30-40词满分5分）
• ___________________________ _________________
• ______________________
• (B)书面表达：生活多姿多彩，变化无处不在。请你写下身边（如家庭、学校、家乡等）的变化，见证发展。（60词左右满分10分）
4、阅读技能中考将阅读技能作为主要考查内容之一，
着重考查学生理解各种题材和体裁的书面材料的能力以及从各种材料中获取信息的能力。
课标对读的五级要求
● 能读懂常见体裁的阅读材料； ● 能根据不同的阅读目的运用简单策略获
取信息； ● 能利用字典等工具书进行学习； ● 除教材外，课外阅读量应累计达到15万
• 要求：1. 补全题目，题目不计入总词数。
• 2. 参考词汇： in the past， now， great( ly )， improve， be proud of 。
• Change in my__________
• _____________________________
◆ 2010年中考试题说明
◆ 二、2010年中考考试内容
根据《课程标准》的内容及要求，义务教育阶段英语课程总体目标是发展学生的综合语言运用能力，英语学业考试应侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。
1、听力技能听力技能是指学生对口头语言材料的
理解能力及从口头语言材料中获取信息的能力。在理解信息的基础上，学生还要能够对信息进行判断、归纳与综合。
Байду номын сангаас
• Ⅵ：词汇运用

2010年高考英语完形填空题的备考策略与应试技巧

2010年高考英语完形填空题的备考策略与应试技巧高考英语考试中的完形填空题是由一篇留有十个空格的文章构成的。

这类题的特征是：一个发生在某个场景的故事，其间有一场误会或冲突，最后有一个美好的结局。

考生应该关注两个关键：一个是上下文意与逻辑;一个是关键词语的同义、近义和反义的呈现，以及彼此间的细微差别的甄别。

解答完形填空题应该遵循“三项法则”。

1.依据上下文确定答案的法则从近几年的完形填空题看，近义词或近义短语的测试力度逐渐加强，并成为测试热点。

四个选项不是词义相近，就是近义动词的同一种时态的现象，或名词的单复数搭配。

若选项词义差异很大，文章中就必然藏有提示语，正因如此，往往第一个选项有时需要读完全篇短文才能准确回答。

2.词语语义强于语法的原则完形填空题的首句不留空，目的就是告知短文故事的四要素：地点、时间、人物和事由。

再则，单纯语法题已基本退出该题型的测试范畴，四个选项的词语大多符合语法规则，该题的解答必须遵循先全面理解篇章语义，再结合正确的语言结构对每个空格作出准确无误的抉择。

3.解题四步法原则第一步：跳读。

带着空格通读全文，了解短文大意，判别短文文体，同时能将会做的题及时解决掉。

第二步：选答。

这一步最为关键，要求考生对每一道题进行认真推敲，但是万万不可按照题的顺序答题，对那些拿不准的题要先跳过去，遵循先易后难的解题原则。

第三步：推敲。

这实际上就是要求考生对完形填空短文的篇章做通盘考虑，把其中一些需要依据上下文语境来考虑的比较难解答的题，对句子之间和段落之间的逻辑关联较强的题做认真推敲、甄别、筛选和抉择。

第四步：复查。

这是解答这类题的最后一步，要求考生解完题之后务必再把文章通读一遍，从整体上准确把握文章的真正意思，及时修改与全文有出入的一些选项。

应试技巧一：语境信息解题法近几年的完形填空题淡化了语法结构性的题，选项重在语意干扰。

也就是说，对具体的语言知识应该融入具体的语境中去考虑，考生应具有通过上下文提示、暗示或铺垫，对篇章进行整体上把握的能力。

中考英语试卷分析和命题趋势

中考英语试卷分析和命题趋势-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1名师评2010年扬州市中考英语试卷2010年扬州市初中毕业、升学统一考试英语试卷延续了近几年的命题形式。

整份试卷题型形式丰富，共分为七大项，涉及单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用、任务型阅读、缺词填空和书面表达。

在维持试卷结构稳定的基础上，部分题型稍作变动。

完形填空由去年的10空增加到15空，分值由10分变为15分。

书面表达中的翻译句子则由去年的给出部分提示变为整句翻译，题量由6题变为5题，分值也由15分变为10分，写作分值由15分增加到20分。

试卷整体难易度适中，区分度高，充分体现了《英语新课程标准》倡导的教、考理念。

主要有以下特点：1．知识点覆盖面广。

试卷考查了学生对以下知识点的理解及运用：冠词、情态动词、不定代词、连词、介词、副词、动词的过去式和过去分词、延续性动词、名词、动名词、现在完成时、一般将来时的被动语态、形容词的比较级和最高级、宾语从句、定语从句等。

2．突出语言交际功能。

单项选择共15小题，每一题都以语境的形式呈现考点，这就要求学生通过对上下文语境、语意的理解来判断答案。

如：第4题考查了if, unless, because, since的用法区别，第8题考查了形容词的三个等级，如果考生不领悟这两题说话者的意图，则很难选出准确答案；第10题考查了宾语从句，要求考生不但要注意宾语从句的语序，更要通过对答句的理解来判断语意；第15题需要考生充分理解四个“俚语”间区别，然后才能选出与答句语意匹配的选项。

3．注重学生语言综合运用能力考查。

完形填空共15小题，与去年相比，难度略有提高。

本次完型填空是一篇叙事题材的短文，综合考查了学生对各方面语言知识的灵活运用能力。

既考查了学生对单词搭配、习惯用法和语法结构的掌握情况，但更多的是考查了学生的语篇理解和逻辑推理能力。

词汇运用共10小题，其中有9小题需要学生在理解句子结构及含义的基础上对所填单词进行词形变化。

大连2010年中考英语试题分析及建议

大连2010年中考英语试题分析及建议结合2009、2010年北京、上海、大连的中学英语升学考试题，在出题结构、难度、选材、分值等方面，存在如下变化，并对学生应试存在的共性问题现象进行分析，以供广大中学生及家长备考参考。

惟愿考出好成绩！1 / 4从以上2009年与2010年大连的中考英语试题的数据分析以及与京、沪两地相比较，我们发现：1、大连的英语水平及能力与京、沪等大城市存在差距。

比如：听力题的分值过低，甚至在2009年根本不计分，2010年才给少得可怜的10分，并且还是分两次考试，取其中最好一次的成绩。

而京、沪两地的听力题分值高达30分，说明我们的教学目标和学习目的还是以应试为主，但不利于学生实际运用语言能力的培养，师生的交际会话能力需要在未来得到加强，教学活动内容应当多注重口语交际的培养，摆脱“聋子英语”、“哑巴英语”的现象，不能只停留在口号上，而是从考试、教学、社会实践等方方面面体现出来。

提升大连整体英语水平及能力；增加大连这座城市在国际上的综合竞争软实力；2、大连2010年的中考试题，在第2卷（第9页）的VI阅读理解（二），分值10分，共5题，Passage5，是九年上的Module8 Unit2中的原文，天津等地也出现类似情况，说明平时的课文背诵显得十分重要。

3、总体上讲，大连2010年的试题，比2009年的试题的难度有所增加，结构设置更为科学，这是一种进步。

比如：增加听力分值为10分，完形填空改为用所给词的适当形式填空（而非2009年的直接填空），翻译题全部是整句翻译（而非2009年的半句）等。

为适应未来的变化，即强化听力能力的培养，阅读理解、完形填空、写作难度进一步增加，学生灵活运用语言的能力亟待提高。

建议中学生从初一就开始培养科学的学习英语的良好习惯。

比如：早晚大声朗读英2 / 4语，尽可能定期参加英语角活动并与外教直接讲英语，每周至少写一篇作文、与国外的亲友、同学通过互联网直接用英语收发电子邮件，每个月读一本简易英文名著并用英文写心得体会、尽可能在任何场合下用英语讲话，参加当地的英语技能比赛（如记单词大赛、英语写作比赛、英语书法比赛、英语口语演讲比赛等等）。

2010中考英语命题思路

7、能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。
读
1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；
2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系；
3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局； 4、能读懂常见体裁的阅读材料； 5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；
6、能利用字典等工具书进行学习；

Learn to make up test papers and have test-paper-base of your own Read experts’ and experienced teachers’ teaching articles Read New Curriculum, examination handbook, provincial test papers and textbooks Spend 15 minutes reading books every day. Write a 300-to-500word feedback about your teaching every week. Improve your ability of English. Use your textbooks properly. Make your class lively, active and efficient. It isn’t a good way to make up a missed lesson and criticize students.
Personal Information Presents on Mother’s Day
单选
测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情
况。
考点：日常交际用语→基础语法和语言知识运用→词语辨析→词组搭配和习惯用法

中考英语命题总结及复习备考建议

中考英语命题总结及复习备考建议一、2010年中考命题总结2010年高中招生统一考试英语试卷中的语言知识运用试题在分值、题量、题型、命题导向等方面基本与2009年试题保持一致，但稳中有变。

下面就主要考试内容和形式两个方面进行简要分析和说明：（一）听力理解试题1.知识技能、设问内容、试题形式通过听选图片，听单句选信息，听对话选答案，听短文选答案等形式考查理解事实的能力，交际性语言的掌握情况，对对话背景、话题、地点等作出判断的能力，理解说话者意图观点或态度的能力等。

2.选材情况以《课程标准》中《功能意念项目表》和《话题项目表》中的主要内容作为听力测试的材料；比如：家庭朋友、人际关系、周围环境、日常活动等方面关于天气、环保、建议、职业、人物描述、景物介绍、希望、祝愿、告诫、频率、个人爱好、购物、表扬、感谢、旅游、就医等与中学生生活联系紧密的话题。

（二）单项选择试题1.试题考查的主要内容2010年高中招生统一考试英语试卷中单项选择题的考查内容基本涵盖了语音知识、词汇知识、语法知识和语用知识。

所考查的主要技能为：在特定语境中辨别、使用词汇和语法知识的能力。

单项选择题考查内容大致有：指代、主谓一致、冠词、时态、语态、情态动词、非谓语、形容词、情景交际、句式、连词、搭配、词义辨析等。

2.试题的选材特点单项选择试题的选材主要与题干内容有关：（1）题干由陈述观点、事实等一个或两个句子组成，具有说明性或理论性；（2）题干描述生活中的某个情景或场面，虽没有交际性，但具有生动性与形象性；（3）题干是一个简短的对话或独白，具有交际性。

（三）完形填空试题1.试题的选文特点近几年的中考英语试卷中完形填空所选材料大多以记叙文为主。

（1）大多数记叙文夹叙夹议，一般在文章结尾处给出少量的议论，议论多为人生感悟、经验教训等，从而使文章内容由简单的故事升华到一定理论高度；（2）在选材上或具有趣味性，或具有教育性，但显然更偏重于内容的思想性。

2010高考完形填空题趋势解析

Ｉｗａａｎｎ．１ｗｅｔｉｔｃｆｎａｋｄｆｒａｃｆｅｔｓｒｉｉｇｎｎｏａａｅａｄｓｅｏｏｆ．ｅｄｉｋｅｌｅｈｒｅｅｏｈｒｐｏｌｎｔｅｐａｅｒ．Ｉｒａｉｄｔｅｅｗｒｔｅｅｐｅｉｈｌｃ … ｎｚ
二、完形填空答题方法
１境推测法．语
做题时，要从整体上把握文章内容，区分文章的结构层次和文章的内在逻辑关系，同时认
真比较所给选项．从中选出最符合语境的答案。例３：并１１
（８全国Ｉ）Ａｔｈｉｈｏｙｓｃｎｈｌ，Ｉｇｔａｊｂａａｒｓｕａｔａｉｇ０ｆｒｔｅｂｒｆｍｅｏｄｃｉｏｏｔｅｔｒｎ．Ｈｖｅｔｄａｎ
在选项中直接涉及。选项不使用生僻单词，主要考查常规词在特定场合中的贴切运用。因而而
片面追求词汇数量而忽略对核心词汇的透彻理解和灵活运用的做法不值得提倡。３命题逻辑．
尽管完形填空题形式上如同一幅残破的图画．是我们依然能看到其严谨的结构和流畅但的逻辑。题中的空白处与上下文在语义和句法上存在着内在联系，查角度基本上都是语篇水考
但４８科技无一不可以成为其内容，均应该是考生能够理解的。近年的高考完形填空题的体裁多为 ◎ 记叙文．所选短文篇幅一般都在２０３０个单词。３—０

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《英中研语考究
完形填空是在语篇的基础上对各语言要素（如词汇、短语、型、法等）以及逻辑推句语，理等能力进行的考查。完形填空的文章作为个完整的语篇，阐述一个完整的思想，它表
一
达一个整体的概念。尽管完形填空有单项选择、字母填空、形变换填空等多种形式，首词但考查的不外乎是语篇意义理解的连贯性和运用语言的准确性。本文我们就从传统和大众化的选择填空人手，来分析一下完形填空题的命制。我们从各地的中考英语试题中可以看出，完形填空尽管主要是用来考查考生综合
于在文章中发现并捕捉信息点，通过分析和思考，出准确的判断，出最符合文章内容做选要求的答案。２００９年全国各地中考英语完形填空
一
在开头会很合理。２０年各地中考英语的从０９完形填空来看，句几乎都没有设空，首这是为了便于考生从整体上把握文章的大意。为了帮助考生进入语境和答题状态，出题者往往先提供一个完整的句子，然后从第二句或者更后面开始设置题目。同时，我们也看到，０９年个别省市中２０考英语完形填空题的文章较短，挖空密度较大，由于失去的语言信息较多，理解文章的难度也就随之增大，解答试题的难度自然也会加大。作为测试考生综合语言运用能力的完形填空题，必须要保持一定的难度系数。为此，控制所选语篇的长度是非常必要的。当然，试题的难易程度还取决于文章本身的句子结构。如果通篇都是简单句结构，用词简单，自然便于理解，容易选择答案。相反，如果文章多用非谓语动词和其他短语结构，多用难词，则势必会增加试题的难度。下面我们就以天津市２００９年中考英语完形填空题为例，一说明（留原题号）作保：
ｓｈｅ
文章的篇章结构来看，开篇的第一句很可能就是主题句。以说文章的开头很重要，所往往开宗明义，出文章的主题。因此，点提示句设
，ａｎｄ
Ｄａｔｒｅｒｖｎｄｓａｔｄｄｉｇ．Ｉｈｒｎｔｏａｓｉｎｔｅｆｏｆｔｃｒｗａｈｅ
运用各项英语基础知识的能力，但是考查考
生对文章整体内容的理解一直是重中之重。它要求考生在熟练掌握词法、句法和其他语
言知识的基础上，完整、全面地理解文章内
容，识文章的结构和各部分的逻辑关系，认善
“ ｏＮ
”
．
．
４６
ｗｅ
ｓｉｅｏｈｅ． “ ｅｍｕｓｅｖａｄｈｒｍｔｒＷｔｌａｅ
．
一
大家都知道，完形填空必须从内容和结构两个方面将文章补充完整，整篇文章只有
一
ｎｏ，ｏｈｅｔａｃｗｉｗｒｔｒｆｌｂｅｉｌ
Ｉａｓｖｎｏｃｏｋｎｈｅｔｗｓｅｅ ’ｌｃｏｔｍｏｎｎｏｒｉｇｆＡｕｇｔ２ｔｕｓ９ｈ．ＴｈｅＫｅｌａｉｅｅｇｉｔｌｆｍｌｗｒｏｎｇｏｙｙ
、
考查特点回顾
我们从２０年全国各地中考英语完形０９
Ｇｉ，ｈｒｍｏｔｅｎｌｎ．ＧｉａｉｎｄｎａｅｈｒａｄＥｌｅｎａｗｓｎｎｅａＥｌｎＷａｈｅ．ｌＳｔｒｅｅ
》
ｗｅｅｇｉｇｔＢｉｈｏ，ｏｙｔｅｓａ就ｒｏｎｒｔｎａｗｎｂ．Ｏｇｔｈｅ” 提出了时间（８月２９日早上７点）地点（、去
填空试题中可以看出设置该题型的关键，也就是设空特点和选项特点。１完形填空的设空特点．
Ｂｒｇｔｎ，ａｔｗｎｂｈｅ．ｉｈｏｏｙｔｅｓａ
“ ｎｗｅｈａｅｂｅｋｆｓＣａｖｒａａｔｌａｅ ” ａｋｅｎａＫｅｌｅｖ？ｓｄＧｉｌｙ