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作文纸word模板3篇人生不如意十之八九，烦恼就像脑瘤，怎么医治也是医不好，人有烦恼，动物也有烦恼，它烦恼没有食物可以吃，烦恼必须繁衍下一代的问题，可是我的烦恼也不比动物少啊！让大家一起进入我的烦恼吧！我的第一个烦恼就是月考，月考前，总是有考不完的试，写不完的考卷，尤其是数学，一大堆数学都会让我眼花撩乱，因为不知道题目的难度，所以心里总是七上八下，不得安宁，如果考出来的成绩不理想，一定会遭到爸妈严厉的指责，而心里也不会开心到哪里去。
我的第二个烦恼就是我的眼睛，可能平常我喜欢看电视、玩电脑，而忽略了眼睛的健康，所以拿下眼镜，好像面前迷漫着一片雾气，可是那片雾气是永远散不去的，我不喜欢拿下眼镜，我没有水汪汪的大眼睛，更何况我的眼睛是无神的，我也不想花钱去动手术，这是我第二个烦恼。
我的第三个烦恼就是我的音乐，我是个没有音感的人，上音乐课就像在地狱，吹笛子时，不是走音就是破音，都会让人很尴尬，我不只不会吹笛子，我一直都搞不懂拍子的变化，所以全班合奏时，不是吹错，就是不知道大家吹到哪里去了，我真佩服音乐家，他们都受到了世人的钦佩，而我应该和他们差了十万八千里吧！我的烦恼就像水一样源源不绝而来，但是人生本来就是有开心、难过、生气、以及烦恼，这都是生命必经的过程，如果和自己的烦恼过不去，得了忧郁症，那不是划不来吗？所以我还是“笑看人生”，让生命过得多采多姿。
篇二:课堂趣事_小学生活随笔200字我们班有一个非常有趣的班主任，在她的课堂里我们大家是非常开心的，今天又有她的课了。
这节课是班主任和我们在一起做游戏，因为今天是儿童节。
我们首先把椅子桌子摆好。
然后我们的第一个节目是唱歌，歌曲唱完之后，是我们班里的两个演技最好的同学来表演小品。
这个小品是一个搞笑小品，讲述了一个医生和一个病人之间发生的趣事，同学们看完之后都哈哈大笑，班主任也笑了，还夸我们演技好，我们大家都笑了，于是继续开始玩……篇三:二年级下册第一单元作文春天来了100字：春天来了二年级下册第一单元作文春天来了100字：春天来了春天来了，到处回荡着这种声音。
作文稿纸范本word版
作文稿纸范本word版作文稿纸范本高中生需要思考的问题很多，比如说自己的未来职业、如何规划人生道路、如何接受他人意见等等。
在我看来，作为高中生，我们不仅需要关注这些问题，还需要思考一个更加深刻的问题——如何做一个有意义的人。
首先，我们需要明确什么是有意义的人。
在我看来，有意义的人是一种有责任感、有正能量、能够为他人带来价值的人。
一个有意义的人不仅包括内在的品质，还包括实际行动。
因此，我们需要在学术、体育、社交等方面全面提升自己，不断探索自己的潜力，为自己的未来打下坚实的基础。
除此之外，我们还需学会付出，学会为他人着想，为社会做出自己的贡献。
其次，成为有意义的人并不是易如反掌的。
这需要我们克服懒惰、发现并突破自己的瓶颈，不断磨炼自己的意志力。
在这个过程中，我们需要逐渐养成好的习惯。
例如，每日坚持锻炼、坚持早睡早起、坚持看书、坚持写日记等等。
这些小习惯无疑会对我们的成长产生积极的影响。
除此之外，我们还需要有自己的思考和见解，不断独立思考和独立创新。
只有这样，我们才能在未来做出自己的贡献。
最后，作为有意义的人，我们需要关注世界和社会。
我们需要有包容的心态，接受不同的文化和观点，去了解和体会世界的复杂性和多样性。
我们需要明确自己身为一份子对社会有义务和责任，通过自己的努力为社会贡献。
我们应该积极关注公益事业、环保事业等等，积极参与相关活动或组织，通过实际行动为社会作出贡献。
综上所述，成为一名有意义的人需要我们关注内在品质和实际行动，克服懒惰，养成好的习惯，独立思考和创新，关注世界和社会。
在这个过程中，我们会遇到挫折和困难，但是只要我们坚定信念，勇于前行，相信我们一定能够成为更加有价值的人，并在未来实现我们自己的价值和梦想。
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Title: The Importance of Continuous Learning。
Education plays a pivotal role in shaping individuals and societies. In today's rapidly changing world, the pursuit of knowledge and continuous learning are essential for personal growth and professional success. This essay explores the significance of lifelong learning and its impact on individuals and communities.To begin with, continuous learning is crucial for career development. In today's competitive job market, skills become outdated quickly due to technological advancements and evolving industry trends. By embracinglifelong learning, individuals can adapt to these changes, enhancing their employability and staying relevant in their chosen fields.Moreover, continuous learning fosters personal development and intellectual growth. It encourages critical thinking, creativity, and problem-solving abilities. As individuals engage in lifelong learning, they broaden their perspectives, deepen their understanding of the world, and develop a more nuanced approach to various issues.Furthermore, lifelong learning contributes to societal progress. A well-educated population is more likely to innovate and contribute positively to economic and social development. It promotes a culture of curiosity, discovery, and continuous improvement, leading to a more prosperous and inclusive society.In conclusion, lifelong learning is not merely a means to acquire knowledge; it is a mindset that fosters adaptability, innovation, and personal fulfillment. Embracing continuous learning is essential for individualsnavigating today's dynamic world and for societies striving towards progress and prosperity.---。
(word完整版)400字作文稿纸A4打印模板
1、不知怎么吃坏了肚子，一直吐,饿的半死！想吐吐不出来！巨难受！上网搜了下，说可以用筷子伸进喉咙。
就吐出来了!我握着一双筷子蹲在马桶边犹豫了半天！刚伸进嘴里。
我妈进来了！她惊恐万分，一把打掉我的筷子，“再饿你也不能吃屎啊！”2、我和老婆外出就餐。
“啊！你怎么可以挖了鼻屎就抹在桌子下面呢?”她质问我.“呃,你怎么知道我抹了。
”“这张是玻璃桌.。
”3、在树林里便便后发现没带手纸，给朋友打电话求救.朋友：“你找片树叶不就解决了！”我：“尼玛，这是松树林！!！”4、有个朋友，每次放屁必定要弄出巨大的声音,然后配一句“是我放的”。
他是这样解释的：“我不能让我的屁没有妈。
”5、昨晚喝多了,早上起床袜子少一只，连忙又找一双新的.到了晚上公司请客，给领导倒酒时，那只袜子从袖子里掉到饭桌上.。
.6、两个小伙子去参观一家当代艺术美术馆，发现在现代雕塑的一间展室里只有他们两人.看着那些扭曲的铁管、破碎的玻璃和杂乱的形状，其中一个说道：“咱们出去吧,别让人家以为是咱们把这儿糟蹋成这个样子的.”7、某吃货感冒到医院看病,医生给他开了点药，并嘱托道:“这些药你要空腹吃!”吃货很为难的说:“你能不能换点别的药,我。
..我什么时候空过腹啊？”搞笑吝啬,抠门到没法说。
1、一个穷人来到一位富翁的家里,向富翁讲述自己的贫苦,使这位富翁受到了从来没有过的感动。
他对仆人说：“快把这个穷汉赶出去，他让我的心都要碎了！”2、有个富翁临死前对妻子表示,要将全部财产都遗赠给她。
妻子感激地问他在死前还有什么愿望，富翁说希望能吃一盘火腿。
妻子说:“那可不行，那是准备葬礼之时招待客人用的。
”3、一色鬼死，其子烧了两个纸糊美女陪葬，贪便宜买了纸面不好的。
不日色鬼托梦:“吝啬儿子，那女人有皮肤病。
.”4、两个吝啬鬼喝醉了，甲对乙说:“你让我打一拳，我就给你100元。
”乙点头同意,挨了甲一拳.乙越想越气，便对甲说：“你要是也挨我一拳，那100元我就不要了。
【精品文档】精彩作文-word范文模板 (12页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==精彩作文篇一：以精彩为话题的作文精选精彩的配合万棵青松的配合成就了茫茫的森林，万株小草的配合成就了辽阔的草原，万朵鲜花的配合成就了灿烂的花园，万朵浪花的配合成就了浩瀚的海洋……配合可以成就精彩，给人以美的享受。
“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
”寂寞的嫦娥已苦守广寒宫多年，但从201X年10月24日18时05分起，这一历史被彻底改写，嫦娥不再寂寞。
在这一刻，由中国人自主研发设计的“嫦娥一号”探月卫星发射升空，她将承载着中华民族千年的梦想飞向神秘的夜空，飞向月球。
蓝天、青山和徐徐上升的火箭配合成了一幅精彩的画卷。
“嫦娥一号”的成功发射是无数科研工作者夜以继日、废寝忘食潜心钻研的结果。
他们默默无闻，不图名利，他们精彩的配合创造了今日的辉煌！人与人的配合可以成就精彩，创造辉煌。
人文与自然的配合同样可以谱写一曲壮丽的乐章。
早在建国初期，党中央就下达了修建青藏铁路这一指令，但因众多的技术难题难以攻克迟迟没有开工。
201X年7月1日，在党的生日这一天，青藏铁路的建设者们给党和人民交上了一张满意的答卷，青藏铁路正式通车，西藏不通火车的历史从此画上了句号。
从这一天起，青藏高原上多了一道亮丽的风景线，越过山川，穿过草原，青藏铁路和青藏公路交错盘旋，通往天堂，将汉藏两族人民的心紧紧连在一起。
十万建设大军的精彩配合铸就了一条钢铁巨龙，蓝天、白云、雪山、草原与铁路的精彩配合描绘了一幅精彩的画卷，谱写了一曲完美的乐章！生命因配合而缤纷，大自然因配合而绚烂。
配合，是走向成功之路的基石；配合，是攀登人生巅峰的天梯；配合，是描绘精彩人生的画笔……朋友们，让我们学会配合，用精彩的配合描绘人生最精彩的画卷！作文4 生命需要精彩’“两耳不闻窗事一心只读圣贤书”此时的我正在“寒窗苦读”猛然一抬头，蓦然发现一颗嫩绿小草“抬头挺胸”屹立田间小路。
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哎哟，春天来啦！感觉整个世界都活了起来，阳光照在叶子上，绿油油的，看得人心里都暖洋洋的。
那些鸟儿也高兴得很，叽叽喳
喳地叫个不停，像是在说，“春天真好！”。
段落2：
晚上没事就喜欢看看星星，那片天空啊，就像撒满了钻石，闪啊闪的。
每次看都会想，这宇宙到底有多大啊？咱们人类在这其中又算什么呢？想着想着，就感觉自己好渺小啊。
段落3：
夏天一到，太阳就像个大火球，热得让人受不了。
我就躲在树荫底下，吹吹小风，凉快多了。
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晒晒我的收获成长的宝盒中有许多泡泡，每一个泡泡都记载着每一件事情，酸甜苦辣，每一次成功与失败都酝酿其中……-题记时光在轻纱流霜中渐行渐远，岁月在悄无声息中变了容颜。
负手窗前，回首青春,一路收获，一路成长，谱写成我黄金季节里不朽的诗篇。
坚强·懵懂时节的启明星很小的时候我就走进了舞蹈的殿堂。
最初的日子，疼痛与折磨总是缠绕在我左右。
我毕竟是小孩子，吃不了那份苦。
上过几次课后,我终于想要放弃了.母亲知道了我的想法，没有批评，没有责罚，而是蹲下身子注视着我的眼睛.她告诉我:小草要冲破泥土才能成长,花朵要经历风雨才能绽放。
那时的我知道花开得美丽、草绿得青翠，而我也向往那样的辉煌。
于是当我再次走进教室，面对疼痛哭出来的时候，看到窗外母亲期待的目光，我便试着擦干泪水，一次又一次地努力。
那时的我还不知道，一颗坚强的种子已在心间发芽，带给我坚持下去的力量，让我的青春如一树花开，绽放精彩的光芒。
拼搏·苦学岁月的指南针乌云掳去阳光，雨季接踵而至.初二紧张的学习气第1 页氛如巨石压顶般令人窒息，惨淡的分数刺痛我的心,脑海里冥冥回荡起一个声响：不能气馁。
挑灯夜读,我在书山题海中奋战.迷惘时，父亲悄悄为我送来鼓励，这都使我飞速成长。
经过这一年的努力，收获了不少的知识,看着自己的成长，笑容纹在心间。
苦学岁月里靠拼搏换来的哲理，沉淀出不可磨灭的价值.青春的风匣低声作响，燃起强旺的火。
初中时代我收获的财富,定会让未来开出红硕的花。
信念·征战之日的磨刀石当太阳再轮转百次,当华章已然步入尾声，初三的我面对压力已失去动力,信念也如一匝变形的弹簧，再无力弹起。
誓师大会上，我漫不经心。
然而当昂扬的音乐奏起，铿锵的誓言如雷贯耳，此刻我所经受的压力便渐渐消失，信念之火重燃在胸膛.而这也让我明白三年磨一剑，只待明日宝剑出鞘，以涓滴之水贯穿岩石，在生命中刻下“青春无悔”。
初中，是一首豪情壮志的歌，信念将青春研磨得亮丽多彩.一段星火年华正乘着骐骥疾驰，那深浅不一的足印是初中最美的收获。
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word文档作文格式范文英文回答：The topic of this essay is the significance of language preservation. Language is a crucial aspect of human communication and plays a vital role in shaping our thoughts, beliefs, and values. It is the medium through which we express ourselves, connect with others, and transmit knowledge and ideas. Preserving languages, therefore, is essential for maintaining cultural diversity, fostering mutual understanding, and promoting intellectual growth.Firstly, language preservation safeguards cultural diversity. Language is an inextricable part of acommunity's heritage and identity. It is the vessel that carries the unique stories, beliefs, and traditions of a particular group. By preserving languages, we preserve the cultural knowledge and perspectives that would otherwise be lost. This diversity is essential for maintaining a vibrantand inclusive society.Secondly, language preservation facilitates mutual understanding. When different languages are spoken, it can create barriers to communication and understanding. By preserving languages, we break down these barriers and foster empathy and connection between different cultures. When people can communicate in their native language, they are more likely to feel valued and respected, which can contribute to peaceful coexistence and cooperation.Lastly, language preservation promotes intellectual growth. Languages are repositories of knowledge and wisdom. They contain a wealth of information about the world, its history, and its people. Preserving languages ensures that this knowledge remains accessible to future generations. It also encourages intellectual curiosity and the exploration of different perspectives, fostering critical thinking and a broader understanding of the world.In conclusion, language preservation holds immense significance for cultural diversity, mutual understanding,and intellectual growth. By safeguarding languages, we protect the unique cultural heritage of communities, facilitate communication and connection between different people, and ensure the accessibility of knowledge and wisdom for future generations. Preserving languages is not only an act of cultural conservation but also an investment in a more inclusive, empathetic, and intellectually vibrant society.中文回答：语言保存的重要性是本文的主题。
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教案内容：写自己最熟悉、最动情的东西【教学目标】1．让学生学习根据表达思想感情的需要选择材料。
2．训练学生如何将纷繁复杂的材料写成一篇生动的记叙文。
【教学重点】让学生了解写作时要注意客观材料的选择，应选择自己最熟悉的人、事、物、景，主观感情的抒发应是自己的真情流露。
【教学难点】启发学生拓展思路选择材料，布局谋篇生动的记叙文的写作。
【教学方法】师生互动学习法。
【教学安排】1．激趣导入。
2．写自己最熟悉的：教师先举例子，然后让学生模仿，列举自己最熟悉的事物。
3．写最动情的东西：让学生列举自己最动情的事。
4．教师引导、学生讨论并布局谋篇。
5、学生自主确定写作的标题，完成写作任务。
【课时安排】1课时【教学程序】一．激趣导入，调动情感，活跃氛围。
同学们：从蒲中走到长江初中，在这接近一年的教学旅程中，我作为一名普通的支边教师，最大的感触就是长江初中的老师待人热情、友好，为人大度、豁达；长江初中的学生好学、守纪，具有超人的智慧和非凡的能力，但我也留下了一个永远无法弥补的遗憾，那就是我不能常住长江，欣赏校园内一道亮丽的风景，那就是长江初中一大群天仙般美丽的女教师。
如果大家有一双发现美的眼睛，那么同学们可以毫不含糊的说：美就在我们同学的身边。
那就是与同学们朝夕相伴的班主任——左艳霞老师。
讲到这里，我有必要顺便的作一点解释，我今天上课的内容没有来得及与左老师商量，但我相信左老师可以理解，因为有一首歌曲的名字是“爱你没商量”，我盗用一下，改为“喜欢作文没商量”，请同学们大声的说一遍：“喜欢作文没商量！”今天的作文指导课，请左老师容许同学们把你作为模特成为大家写作的素材。
同学们好不好？生齐答：好！随即板书课题：写自己熟悉的东西二、习作指导（一）（重点的突破）1.教师引导学生回忆课文，明确作文要写自己熟悉的东西。
我们学习了鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》，文章真实地再现了鲁迅先生儿时的乐园--百草园，使我们获得了美好、愉悦的审美感受。
鲁迅先生是怎样描绘这个儿时乐园的呢？（学生回答后教师补充：那里有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，鸣蝉长吟，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子，油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲藤、覆盆子……）教师问：如此细致的描写是建立在什么基础上的呢？学生答：鲁迅先生熟悉那里的生活，百草园中的一草一木，都是那样亲切与熟悉，所以写起来充满了无尽的童趣。
面对我们大家再熟悉的班主任老师，大家的第一感觉或者说是第六感觉是什么？学生回答：美丽。
（教师随即板书：外表美丽）那么请一位同学描述一下，左老师是怎样的美丽？学生回答，老师补充：我最欣赏的是老师脸上灿烂的笑容和非凡的气质。
请同学们看我的描述：每逢高兴的时候，左老师的脸上露出的笑容就像她的名字一样有如骤雨初歇时的朝阳，艳丽无比，灿烂极了！她的气质是如此的摄人心魄，犹如天际边飘忽的一抹淡淡的云裳。
师述：左老师的美丽令许多女同胞嫉妒这是情理之中的事，可是她还让我们这些同科的男同事的嫉妒，同学们能够猜到其中的一二吗？那就是她任教的八（6）班的语文成绩第一名非她莫属，从来不谦虚的让我们尝试一下第一名的滋味。
同学们说说这其中的缘由何在呢？学生回答：工作负责，同学们喜欢她的语文课。
教师随即板书：内在美师问：请一位同学起来讲述一件老师工作负责的事实。
生答：老师家住学校外，但她总是第一个出现在教室，婆家在汉川，从不请假耽搁我们的一节课，作业批改认真——师述：上面大家列举了左老师的很多值得写作的优点，但我想来想去，还觉得不够舒服，同学们光说老师的好处，但我觉得不尽然吧，比如前几天我在办公室碰见一个同学站在墙角处，在悄悄的流泪呢？这位同学能够站起来叙述一下事情的经过吗？生述，老师引导同学们分析材料的价值，随即板书：（严厉，耐心）2.教师举例，让学生明确作文要写自己最动情的东西。
师述：有了上面的材料，那么同学们如何将这些材料生动的表达出来呢？老师想将自己的写作体验毫无保留的告诉同学们。
教师朗读作文，学生思考：文章为什么写的这么生动？题目是《开花的课桌》，文章是这样写的：有一天，我看到学生的课桌上插了一枝迎春，枝条上是繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。
教室里被映上了一层淡淡的暖意。
以后，打碗花、紫地丁、映山红、葛花……学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。
孩子们穿过乡间的羊肠小道来学校，路上只要一弯腰便能采一把花在手里。
这些乡里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们无忧无虑地吹着麦笛，摇着手里的野花，沿着弯弯的小路跑着跳着，到了学校，便把花插在课桌上。
有的孩子，还用细线把小花枝绑在铅笔上，看上去，他象是捏着花枝在写作业。
花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。
第一节是语文课，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放教科书的讲桌上，也插了几朵野花，循着缝隙，"长"满了青草、绿叶、小花。
那课桌仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。
我打开教科书，书页里也夹着一朵指甲般大小的紫色花。
我笑了，学生们也喜形于色。
我没有说什么，便开始讲课，其实不必说什么，那一笑，已使师生的心沟通了。
这一节课上的格外好，学生始终情绪高昂。
下课后，我拿着一枝淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，说："真是春天了，连咱们的课桌也都开花了！"学生大笑，欢呼起来。
这时一个调皮的男孩指着一个女孩子说："老师，她也开花了！"我一看，可不，她的小辫梢上，插了一枝粉红的野花。
学生们又是一阵击掌大笑。
在这开花的课桌间跺步，听着孩子们清朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。
春天是从孩子的身上产生，先染了他们的课桌，再染了我的讲桌，然后漫出窗子，染了山川、原野。
和孩子们在一起，就是和春天在一起。
我想起了一位诗人的诗句："孩子是春天的另一种姿势。
"身临授知求知的方舟（教室），面对朝气蓬勃的孩子，目睹课桌、讲桌上的野花，激情难抑，遂下笔成文。
身为教师的我，在想象的天空中翱翔，汇自然世态、人情于一室，集采花、插花、爱花于一桌。
于是文思喷涌，左右逢源，运笔随着激情驱动的喜悦感挥洒自如，下笔有神。
文章以"孩子是春天的另一种姿势"为纲来驾驭激情和所感，使之在教室里、在课桌上、在讲桌上、在孩子们的心灵上，表现出另一种更浓更深更有意义的春天美景，使感受美升华为思想美。
为什么我写的如此的好呢？（那是因为我写作的内容是我最动情的东西。
）教师点拨，学生回答后明确：写自己最动情的东西。
（二）．难点的突破1。
师述：有了上面这些具体而又生动的材料，那么我们如何将这些材料连缀成文呢？又如何在文章中表达自己的写作意图呢？首先请大家听一段故事：有这么一则故事：有一个财主，家里开了一个酿酒的作坊，还喂了许多猪。
要过年了，就请了一位秀才替他写几个字，好为来年讨个吉利。
秀才便写了如下一些字：“肥猪大如山老鼠头头死酿酒缸缸好造醋坛坛酸”由于当时没有标点，财主看后大发雷霆。
秀才连忙解释，并读了一遍，财主马上转怒为喜，摆宴席请秀才喝酒。
请问：财主大发雷霆是什么原因？秀才为什么让财主破涕为笑？2.在寻找答案的过程中，引导学生分析秀才写作这段文字的意图？明确：写作应该是具有其功利性的。
写作应该具有无穷的乐趣和快感。
3.师述：写作既然具有无穷的乐趣和快感，那么，我们同学们又何乐而不为呢？有的同学又开始犯愁了，我经常听同学说：作文作文，作的脑壳疼。
不用疼，老师告诉你们几招。
常言说：万事开头难。
作文难就难得开头，头开了，后面的问题就解决了。
请同学们集体背诵《从百草园到三味书屋》开头一段，看鲁迅先生是怎样开头的：学生背诵后，教师明确：文章的开头运用了“比较”式的开头法。
随即板书：比较开头现在，左老师作为我们的模特就坐在那里，你们是画家，我们如何画出这第一笔呢？请大家运用比较式方法开头。
学生习作，老师示范："教我们班课的共有八位老师，他们的眼睛我都熟悉，但最熟悉的还是教语文的左老师的眼睛，她的眼睛能说话，还时时传递着感情的涟漪呢!"4.开头有了，就自然进入主体部分的描写，既然文章从眼睛画起，那么，我们就顺着这条线连接，初次看到她的眼睛，再次看到她的眼睛，重又看到她的眼睛。
文章以时间为序，层次就出来了，内容也就充实了。
5.师述：内容写完了，就必须结尾。
好的结尾，会使文章增色不少。
大家在观看电视节目时，经常发现，当运动员站在领奖台上时，手中总会拥有一束鲜花，歌唱演员站在台上演唱时，怀中总会揣着一包鲜花，那是观众对他们的奖励。
这样的奖励可以说是送花者对受花者的崇敬；也可以让受花者发自内心的感激。
那么，我们又何乐而不为呢？所以请同学们注意结尾是多么的重要。
常见的结尾方法很多，我在这里列举两种：一种是内容总结法；一种是主题升华法。
请同学们看我在这篇文章的结尾：浅浅的碧草生长着，青青的荷叶屹立着，晴朗的天空中野鹤引着诗情冲向碧霄。
书——我人生道路上的伴侣：愿携一缕春风，吹亮你的双眸；愿邀一弯新月，照亮你的面颊；愿掬一捧清泉，洗尽你的双臂。
这是内容总结法，在另外一篇文章，我则运用了主题升华法。
请看: 在这开花的课桌间跺步，听着孩子们清朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。
春天是从孩子的身上产生，先染了他们的课桌，再染了我的讲桌，然后漫出窗子，染了山川、原野。
和孩子们在一起，就是和春天在一起。
我想起了一位诗人的诗句："孩子是春天的另一种姿势。
"6.师述，文章写完了，必须给文章命一个题目，常言说的好：秧好一半谷，题好一半文。
请大家展现自己的才智，给我们今天所将的内容命一个合适的题目，并按照我们讲解的内容和思路连缀成一篇完整的文章。
7.学生习作，教师巡视，辅导。
三．送给同学们老师近期所写的一篇作文天使的声音降生到这个世界上的人，起初都是天使，只是随着时间推移，在经历人间冷暖变迁之后，他们的心慢慢冰冷、坚硬，成为了一个平凡的人。
——题记成长是一个不断获得的过程，但也是一个遗失的过程——许多天性中原本美好的种子，还没有机会生长就渐渐萎缩以至于消亡了，而我们中的许多人，却对这毫无察觉，从未发现。
那天，我独自带着两岁多的小侄儿诺诺在广场玩。
在离广场不远的街边，一个衣衫褴褛老妇人正趴在路边乞讨。
她应该是过了六旬的年纪了，瘦弱的身子蜷曲着，仿佛是撑起的一张弓，绷得老紧。
她的脸深深地埋下，斑白的头发凌乱的在风中拂动。
（生活中再平凡不过的画面，你可曾发现，你能描绘吗？）这是城市里常见的画面，也是人生中常见的画面。
路人走过，大多无动于衷，也有人掏出硬币，匆忙丢尽老妇人面前的碗中，然后快步离开。
（几个词就生动表现了路人的麻木）兜里刚好有乘车找回的零钱，我于是也顺手丢下一枚硬币，拉了小诺诺走，却不想这孩子突然将手从我手中抽出来，从一侧绕到老妇人面前，蹲下来喊：“奶奶！”（孩子的表现与路人的反应构成了鲜明对照）诺诺的喊声瞬间吸引了路人的目光，我略微觉得有些尴尬，脸色一沉，一把将诺诺拉起来，又朝旁边拉远了几步，（我的反应）蹲下来小声对他说：“诺诺，这不是奶奶，奶奶在家里呢！”“这就是奶奶”，小孩嘟着嘴巴，眼神坚定地说：“妈妈说白头发的就是奶奶。