浙教版科学中考生物基础知识1
最新浙教版科学中考复习资料
最新浙教版科学中考复习资料中考是初中一个很重要的考试，也是初三学子升学最好的途径，掌握好相应的复习资料必不可少。
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科学中考复习资料(第一章)1.如何正确使用托盘天平?(重)调平：①把天平放在水平桌面上。
②把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处③调节横梁一端的平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线，这时天平调平衡了。
注：若指针偏向分度盘中央刻度线左边(左边大，右边小)，则把平衡螺母向右移;反之向左移。
称量：④把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码(从大到小)⑤等砝码加到指针离分度盘中央刻度线不多时(在中央刻度线左边)，应向右移动游码(此时不能移动平衡螺母)，直到天平再次平衡，⑥这时右盘里的砝码的总质量加上游码的指示值，就等于被测物体的质量。
注：若物体和砝码放错位置，则物体质量=砝码总质量-游码的总质量，砝码的总质量=物体质量+游码质量称量完毕：⑦用镊子将砝码逐个放回砝码盒内注意：①不能用手去触摸天平托盘和砝码②砝码用镊子拿取，轻拿轻放③不可把潮湿物品或者化学药品直接放到天平上，可放在纸上(各放一张)或烧杯中称量。
④使用前要估计被测物体的质量，不能超过天平的量程(称量范围)2、长度的单位是米，体积的常用单位是立方米，液体体积的常用单位是升和毫升。
3.体积是物体占有空间的大小.实验室测量液体体积用量筒或量杯，读数时视线应与凹形液面中央最低处相平4.如何测量不规则物体?(排水法)5.在使用一把刻度尺前先要找到它的a零刻度线、b测量范围(最大刻度、量程)、c最小刻度6.物体的冷热程度称为温度。
12.常用液体温度计的制作原理是液体的热胀冷缩7.温度计的结构组成?(①玻璃泡、②玻璃管、③液体)8. 温度计的使用方法及注意事项有哪些?A、先要估计被测物体的温度;B、再选用合适的温度计(不能超过温度计的量程)C、把温度计放入被测物体里(要和被测物体充分接触,玻璃泡不能碰到容器底部或者侧壁)D、读数.(读数时不能把温度计拿出来读;读数时视线要与温度计内液面相平)9. 冰水混合物的温度是0℃，水沸腾时的温度是100℃。
中考科学试题选编知识点总结生物部分浙教版
生物部分知识梳理第一册第二章1．显微镜（1）构造2）使用取放：左手托，右手握；置于体前略偏左。
对光：①低倍物镜正对通光孔。
②调理反光镜直至出现光亮圆形视线。
察看：①玻片放在载物台上，压片夹固定。
②镜筒先降落，直到靠近玻片。
③左眼凝视目镜，使镜筒慢慢上涨，直到看清物像。
规律：①放大倍数越大，看到细胞体积越大、个数越少。
2.②物像呈倒像。
③放大倍数=目镜的放大倍数╳物镜的放大倍数细胞的构造细胞的发现英国科学家罗伯特·虎克细胞学说德国科学家施莱登和施旺1、都拥有细胞膜、细胞质和细胞核细胞基本构造2、植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体1、高大的树木“顶天立地”---细胞壁中具较强支持作相关生命现象用的纤维素2、植物的叶体现绿色---叶绿体中含有叶绿素3．细胞的分裂、生长和分化染色体复制细胞分裂一个母细胞均匀分派两个子细胞1、单细胞生物的个体数能不停增添；细胞分裂的意义2、多细胞生物个体内的细胞数目增加。
4．保护生物多样性自然界中的任何一种生物都有存在的价值，生物多样性是人类赖以生计和发展的基础，保护了生物的多样性，也就保护了人类自己。
为了保护自然资源，特别是为了保护宝贵罕有的动植物质源和拥有代表性的自然环境，国家建立了自然保护区。
第二册第３章１．种子的萌生种子萌生条件水分、空气和适合的温度胚根→根种子萌生过程胚芽→茎和叶２．被子植物的有性生殖和果实、种子的形成被子植物的有性生殖：开花→传粉→受精子房壁果皮子房珠被种皮果实胚珠种子受精卵胚3．克隆技术克隆是指由一个先人经过无性生殖获取拥有完好相同遗传物质的后辈的过程，绵羊多莉即是用克隆技术培养而成。
克隆技术既能够造福于人类，也存在包含波及伦理道德等方面的一系列问题。
第三册第三章1．环境对生物行为的影响1、1880年，英国科学家达尔文发现胚芽的生长受单侧光照耀的影响植物生长素的发现2、1928年，荷兰科学家温特发现胚芽的尖端能产历史生某种控制胚芽生长的物质。
2024浙江中考科学生物知识点
2024浙江中考科学生物知识点2024年浙江中考科学部分主要包括生物、物理和化学三个学科。
以下是2024年浙江中考科学生物知识点的详细介绍。
1.细胞结构与组成：-细胞是生物体的基本单位，包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分。
-细胞膜是由脂质、蛋白质和碳水化合物组成的，具有选择通透性和双层结构。
-细胞质是由胞浆和各种细胞器组成的。
-细胞核是细胞的控制中心，内含染色体和核仁。
2.细胞的生命活动：-细胞的代谢：细胞通过呼吸和光合作用进行能量转换。
-细胞的增殖：细胞分裂是细胞增殖的方式，包括有丝分裂和减数分裂。
-细胞的物质运输：包括主动运输和被动运输，主要通过细胞膜进行。
3.组织与器官：-组织是由相同结构和功能的细胞聚集而成的，分为动物组织和植物组织。
-器官是由不同组织相互联合而成的结构，有各自的特定功能。
4.遗传与进化：-多细胞生物由单细胞生物进化而来，进化是物种长期演化的结果。
-遗传是一代生物向下一代生物传递的性状，包括显性遗传和隐性遗传。
-遗传变异是生物进化的基础，包括突变和基因重组。
5.生物的分类与演化：-生物按照结构和功能的相似性进行分类，包括界、门、纲、目等。
-生物演化的证据：化石记录、同功酶电泳、DNA序列比较等。
-人类的分类：人类属于哺乳动物门、灵长目、人科，属于二足行灵长类。
6.生物的生长与发育：-生物的生长是细胞数量和体积的增加，发育是细胞差异化和器官形成。
-植物的生长和发育：根和茎的生长发育，贮藏器官和繁殖器官的发育。
-动物的生长和发育：青春期和成熟期的变化，胚胎发育过程。
7.动物与环境：-动物对环境的适应：生理性适应和行为性适应。
-动物的行为特点：对刺激的反应，寻找食物和伴侣的行为。
-动物的生态关系：食物链、食物网和群落的相互作用。
8.植物与环境：-植物对环境的适应：水分、光照、温度和养分等条件的适应。
-植物的生育方式：营养繁殖、无性繁殖和有性繁殖。
-植物的生态关系：光合作用、氧气释放和二氧化碳吸收。
2024浙江中考科学生物考纲知识点
2024浙江中考科学生物考纲知识点2024年浙江中考科学生物考纲知识点主要包括五个模块，分别是生活与环境、生物的构造与功能、细胞和遗传、变异与进化、人体健康与生活安全。
以下是对这些知识点的详细解析：一、生活与环境1.知识点：（1）细胞的存在是生命的基础。
（2）生物在适应环境中发生进化。
（3）地球是一个复杂而独特的地球生态系统。
（4）地球上的物质循环是一种自然规律。
2.解析：（1）细胞是生命的基本单位，所有生物都由一个或多个细胞组成。
了解细胞的结构和功能对于理解生命现象和生物特征至关重要。
（2）生物会根据环境的变化进行进化，以适应环境的要求，从而增加生存机会。
（3）地球是一个复杂的生态系统，包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈等组成部分。
了解地球环境对生物的影响以及不同生物之间的相互关系对于保护环境有重要意义。
（4）地球上的物质循环是指地球上各种物质的循环过程，包括水循环、碳循环、氮循环等。
了解物质循环对于保持生物的正常生活和生态平衡至关重要。
二、生物的构造与功能1.知识点：（1）植物器官特点及功能。
（2）动物器官特点及功能。
（3）物质运输和信息传递方式。
2.解析：（1）植物器官包括根、茎、叶、花、果实等，每个器官都有特定的结构和功能，如根吸收水分和养分，茎负责植物的支撑和传输养分，叶进行光合作用等。
（2）动物器官包括呼吸系统、消化系统、循环系统、神经系统等，每个器官都有特定的结构和功能，如呼吸系统负责气体的交换，消化系统负责食物的消化和吸收，循环系统负责血液的循环和输送等。
（3）物质运输和信息传递有多种方式，如植物通过维管束进行水分和养分的运输，通过激素进行信息传递，动物通过血液进行养分和氧气的运输，通过神经系统进行信息的传递等。
三、细胞和遗传1.知识点：（1）细胞的结构和功能。
（2）基因是遗传信息的携带者。
（3）基因的表现形式。
2.解析：（1）细胞是生命的基本单位，包括细胞膜、细胞质、细胞核等结构，每个结构都有特定的功能，如细胞膜包裹和保护细胞，细胞核控制细胞的活动等。
浙教版科学中考(生物部分)知识点总结
浙教版科学中考(生物部分)知识点总结科学生物部分总复知识点（浙教版）按中考考纲第一章生命系统的层次结构第一节观察多种多样的生物一、显微镜显微镜是观察微小生物和细胞的重要工具。
它由目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、物镜转换器等部分构成。
物镜和目镜的区别在于物镜有螺纹，放大倍数越高，镜头越长；而目镜没有螺纹，放大倍数越高，镜头越短。
调节焦距时，粗准焦螺旋向后转，镜筒上升，向前转，镜筒下降；而细准焦螺旋变化幅度很小。
显微镜的放大率等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。
视野的明暗可以通过调节光圈大小、反光镜类型以及转换物镜来改变。
需要注意的是，在显微镜中看到的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相反。
在使用显微镜时，需要按照安放、对光、装片、调焦、观察、记录、收镜、整理的步骤进行操作。
二、生物的多样性生物的分类是将生物按照一定的标准进行归类。
分类的单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的基本单位。
分类等级越高，所含生物种类越多，它们之间的共同点就越少。
生物的主要类群包括细菌、真菌、病毒、植物和动物。
细菌是原核生物，细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区组成，膜外有细胞壁，有的还有荚膜和鞭毛，没有成形的细胞核。
真菌包括单细胞的酵母菌和多细胞的真菌。
多细胞真菌的基本结构是分枝或不分枝的菌丝，菌丝分地上部分——子实体，地下部分——营养菌丝。
病毒是不具细胞结构的微小生物，仅由蛋白质外壳和核酸组成，种类多样，形态各异，专营细胞内寄生生活。
植物都具有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，是生物圈中的生产者。
动物不能利用无机物制造有机物，靠摄取现成的有机物获得营养。
第二节细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。
1665年，英国的科学家XXX发现了细胞，实际上他看到的是死细胞的细胞壁。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
其中，细胞膜是细胞的保护屏障，细胞质是细胞内的液体，细胞核是细胞内的遗传中心。
浙教版科学中考生物部分复习知识点复习大纲
浙教版科学中考生物部分复习知识点复习大纲一、细胞和细胞分裂1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2.细胞的功能：营养摄取、排泄、呼吸、运动、感应、繁殖。
3.细胞分裂的类型：有丝分裂和无丝分裂。
4.细胞分裂的过程：有丝分裂的四个阶段（前期、中期、后期、末期）。
二、遗传与进化1.遗传物质：DNA和RNA。
2.遗传规律：孟德尔遗传规律（单因素遗传与双因素遗传）。
3.基因与性状：基因的定义、性状的形成、基因突变。
4.进化论：变异与适应、物种的起源与发展、适者生存。
三、生物的分类与演化1.生物的分类原则：外部形态、内部结构、生活习性。
2.生物的分类系统：界、门、纲、目、科、属、种。
3.生物的进化：化石证据、同功酶证据、细胞器DNA证据、生物地理证据。
四、植物的结构与功能1.植物的结构：根、茎、叶、花、果实、种子。
2.植物的功能：光合作用、呼吸作用、传导作用、营养物质的储存和输送。
3.地上部分器官的结构和功能：茎的结构和功能、叶的结构和功能。
4.生殖器官的结构和功能：花的结构和功能、果实的结构和功能。
五、动物的结构与功能1.动物的结构：动物的体腔、外骨骼、内骨骼。
2.动物的功能：消化作用、吸收作用、呼吸作用、运动作用、感觉作用、生殖作用。
3.动物的体温调节：变温动物和恒温动物的区别。
4.动物行为：刺激与反应、条件反射、习性和本能行为、学习行为。
六、生态系统1.生物与环境的关系：生物需要环境、生物对环境的适应和改变。
2.光能的转化与生物的能量获取：光合作用与光合有声作用。
3.管理环境资源：生态平衡、生态破坏与保护、资源的合理利用。
以上为浙教版科学中考生物部分的复习知识点复习大纲，希望对你的复习有所帮助。
祝你考试顺利！。
中考科学试题选编知识点总结 生物部分 浙教版
中考科学试题选编知识点总结生物部分浙教版一、生命体的结构层次1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、按照从宏观到微观的顺序，描述细胞的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
3、动物体的主要组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。
4、植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。
5、植物体组织的形成是细胞分化的结果。
6、动物体组织的形成是细胞分裂和分化的结果。
7、多细胞生物体具有层次性结构，保证其结构的完整性和功能的协调性。
8、细胞之间可通过不同方式实现，如：通过胞间连丝相互连接，通过突触结构相互连接等。
二、生物与环境1、生物的生存依赖一定的环境，既适应环境，也能影响环境。
2、生物与环境之间是相互作用的，这种相互作用首先表现在非生物因素对生物的影响，如温度、阳光、水、空气等。
有些非生物因素会影响所有生物的生存，成为一种普遍现象，如阳光；有些则只影响某些特定的生物，如：水盐度会影响海水的蒸发量；温度会影响动物的分布和生长发育等。
3、生物与环境之间相互作用还表现在生物因素对生物的影响。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
包括同种和不同种生物之间的相互作用，如小麦与杂草之间相互争夺阳光、水分、无机盐和生存空间等。
4、在自然环境中，各种因素(非生物因素和生物因素)的影响是综合在一起的，一种因素的改变将影响其他因素，如当大气温度适宜时，有利于植物的萌芽和生长，但当大气温度持续升高时，就会因水分蒸发过快而使地表水分逐渐减少，从而影响植物的生长。
5、在一定空间内，由生物群落和它的非生物环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。
其中生产者、消费者和分解者等有机体在生态系统中具有不同的作用。
生产者是自养型生物，主要指绿色植物和化能合成作用的生物；消费者主要是指动物，分解者是指营腐生生活的微生物和动物。
6、生态系统的类型包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等；任何一个生态系统都具有一定的结构(包括生态系统的成分和营养结构)和功能(物质循环、能量流动和信息传递)。
初三生物浙教知识点总结
初三生物浙教知识点总结生物学作为自然科学的一部分，研究的是生命现象，即生物在生长、发育、繁殖等过程中所显示出来的形态、结构、功能以及相互关系。
对于初中生物课程来说，主要涉及到生物的基本知识，如细胞、遗传、变异、进化等方面的内容。
下面我将分别从这几个方面进行知识点总结。
一、细胞1. 细胞的基本结构细胞是生命的基本单位，它由细胞膜、细胞质、细胞核等部分组成。
细胞膜是细胞的外围结构，保护和控制细胞内外物质的交换；细胞质是细胞内部的液体和细胞器的位置，并参与到细胞内的新陈代谢过程；细胞核则是细胞内控制生命活动的中心。
2. 细胞的生命活动细胞具有新陈代谢、分裂、增殖、分化等功能，是生命活动的基本单位。
新陈代谢包括细胞的营养摄取、代谢产物的排泄、生物膜的合成等。
细胞在生长的过程中会不断增殖并分裂，当需要分化成特定类型的细胞时，细胞会经历分化过程。
3. 细胞内的器官细胞内有许多重要的器官，如线粒体、内质网、高尔基体、液泡、叶绿体等。
其中，线粒体是细胞内的能量中心，内质网则是细胞内物质的合成和运输中心。
高尔基体则是负责分解和合成细胞内物质的重要器官。
二、遗传1. 遗传的基本原理遗传是生物种群的一种现象，通过遗传，物种可以传递基因信息，使得后代具有与父母相似的性状。
遗传基本原理包括孟德尔定律、基因和染色体等内容。
2. 基因的结构和功能基因是遗传物质，是决定生物性状的基本单位。
基因具有编码蛋白质的功能，通过基因的转录和翻译过程，可以合成蛋白质，从而影响生物的性状。
3. 突变和重组突变是生物个体遗传物质发生突变的现象，它会导致生物性状发生改变。
重组则是指在有性生殖过程中，不同个体的遗传物质进行重新组合，形成新的个体。
4. 遗传性状的表现遗传性状表现出来的方式有许多种类，包括显性、隐性、多基因等遗传方式。
显性是指在杂合子中表现出来的一种性状，隐性则是指在杂合子中不表现的性状。
三、变异1. 变异的概念和分类变异是指生物种群中，个体之间因为遗传基因的差异而表现出来的不同性状。
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生物科学基础知识（一）
一、细胞结构
B 功能是
C 功能是
D 功能是
植物细胞特有的结构是[ ] 、[ ] 和[ ] ；
[ ] 中含有；E中有，是的场所；
A有的功能。
二、细胞学说
由德国生物学家和提出：除外，绝大多数生物都是由构成，并且是一切生物体结构和功能的基本单位。
三、显微镜的结构与使用
1、在显微镜中和是最重要的部分，和能
调节镜筒的升降。
2、使用：包括安放、、放片、、观察几步。
①安放：镜筒在，镜臂在。
显微镜放在体前偏左的位置。
②对光：转动，让正对，再转动遮光器，让光
圈对准通光孔。
左眼观察，右眼睁开，同时调节反光镜（光线太暗时用，光线太亮时用），直到看到明亮的圆形视野。
③放片：将装片放在载物台上，正对，用压片夹压住。
④调焦：眼睛盯住，向旋转，让镜筒慢慢下降，
不要让物镜碰到载玻片。
左眼注视，向旋转，直到观察到物像。
再来回调节，直到物像清晰为止。
⑤观察：在显微镜中观察到的是像。
3、玻片移动方向与物像移动的方向。
物体放大倍数= 放大倍数X 放大倍数。
四、临时装片的制作
1、制作过程
①擦：用干净的纱布将擦拭干净；
②滴：制洋葱表皮细胞时在载玻片上滴一滴；制口腔上皮细胞
时滴一滴；
③取：制洋葱表皮细胞时用镊子撕取洋葱表面的表皮；制口腔上皮
细胞装片时，用消毒牙签在淑净的轻刮几下；
④展涂：洋葱表皮细胞装片制作时，把表皮放在中，用镊子；
口腔上皮细胞装片制作时，把牙签上的细胞均匀涂在中；
⑤盖：用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接触载玻片中央的液滴中，慢慢
放平，防止出现；
⑥染：制洋葱表皮细胞装片时，在盖玻片一侧滴加（或）；
口腔上皮细胞装片，滴一滴（或），之后在对侧用吸
引，使染液浸润标本。
2、观察异常现象及原因
①细胞有重叠现象。
原因：；
②视野中有黑色的圆圈。
原因：；
③细胞结构看不清楚。
原因：；
④视野中无光斑。
原因：；
五、细胞的分裂、生长与分化
1、细胞分裂：在此过程中最显著特点是出现平均分配到2个子细
胞中。
细胞分裂使单细胞生物增加，使多细胞生物增加。
2、细胞生长使生物体细胞增大。
3、细胞分化使生物体细胞增多，形成了。
六、生物体的结构层次
1、动物的结构层次：
2、植物的结构层次：
3、植物组织有、、、、。
4、植物有、、（）与、、（）。
5、人体有、、、、、
、、八大系统。
人体生命活动受到和的调节。
七、 识别生物与非生物，知道生物的基本特征
1、生物与非生物的根本区别是 。
2、生物的基本特征：①有 ；②严整的细胞结构（除 外）；③能对外界刺激做出反应，即具有 性；④有生长、发育和繁殖现象；⑤有遗传、变异特征；⑥能 并 环境。
十、 细菌、真菌、病毒的特征
1、细菌的结构
细菌是单细胞生物，因为没有 ，只能摄取现成的有机物，代谢类型为 型。
细菌与真菌、动物细胞、植物细胞相比，没有 ，属于 生物。
细菌的生殖方式是 生殖。
2、真菌：分为真菌和真菌。
真菌没有，其代谢类型为。
真菌细胞中有，与、同属于
生物。
大多数真菌的繁殖方式为，酵母菌以繁殖。
酵母菌的结构
3、病毒的结构
病毒只能在活细胞体内。
4、食物上滋生微生物的条件：、、。
十一、说出生物的分类等级
1、生物分类是以生物的和以及生物间的亲缘关系为依据的。
2、林耐的生物分类等级从高到低依次为，其中是分类的基本单位。
3、生物分类等级越低，生物间的共同特征越。