人教版高中生物必修2遗传与进化发现式教学减数分裂和受精作用课件
初级精母细胞
特点：染色体的复制（DNA的复制和有关蛋白质的合成）
（2）减数第一次分裂前期：
特点：同源染色体联会形成四分体。
初级精母细胞
同源染色体： 大小和形状一般相同，一条来自父方，一条来自母方的一对染色体。
联会： 同源染色体两两配对的现象。 四分体：联会后的每对同源染色体中共含有四条染色单体。
设问寻疑
减少一半；受精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。
特殊方式的有丝分裂——减数分裂
一、减数分裂的概念
成熟生殖细胞中 的染色体数目比 原始生殖细胞中 的染色体数目减 少一半
染色体只复制一次， 而细胞连续分裂两 次
特殊方式的有丝 分裂
进行有性生殖的 生物
在原始的生殖细胞 转变为成熟生殖细 胞的时期发生
拓展延伸
你能画出一个细胞核内 染色单体变化曲线吗？
人民教育出版社 高中 | 必修2
第二章 ● 第一节
减数分裂和受精作用
激趣导学
体细胞 配子
如图为果蝇的配子的染色体与体 细胞的染色体,二者有什么区别,配子 能不能通过有丝分裂形成？
2
目标导学
人民教育出版社 高中| 必修2
1.减数分裂的含义是什么？ 2.配子的形成为什么必须经过减数分裂？ 3.减数分裂是怎么进行的？
（4）减数第一次分裂后期：
特点：同源染色体彼此分离。 非同源染色体自由组合
初级精母细胞
（5）减数第一次分裂末期：
初级精母细胞
次级精母细胞
特点：一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，染色体数目减半。
（8）减数第二次分裂后期：
次级精母细胞 特点：非同源染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分 开向细胞两极移动。
A与B的关系？ （同源染色体） A与C的关系？ （非同源染色体） a与a′的关系？ （姐妹染色单体） a与b′的关系？ （非姐妹染色单体） A和B合称什么？ （四分体）
同源染色体联会时，四分体中的非姐妹 染色单体之间相对应的部位常常会发生交叉 与互换。
（3）减数第一次分裂中期：
初级精母细胞 特点：各对同源染色体排列在赤道板两侧。
减Ⅰ
有同源染色体的联会、分离
有同源染色体：
有丝分裂 无同源染色体的联会、分离
五、受精作用
父本
2N
减数分裂
母本 减数分裂
2N
精子
N
卵细胞
N
受精作用
受精卵2N
有丝分裂 细胞分化
个体
2N
意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中 染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
受精卵
三、卵细胞形成的过程
1.场所:
卵巢
2.过程:
3.卵细胞形成过程图 初级卵母细胞 第一极体 次级卵母细胞
第 二 极 体
卵细胞
减数第一次分裂的特点： 1.染色体发生复制。 2.同源染色体联会形成四分体。 3.同源染色体分离,非同源染色体自由组合，使形成的子细胞内的染色体数目减半。
减数第二次分裂的特点： 1.染色体不再复制。 2.细胞中无同源染色体 3.染色体的着丝点分裂。
分
2个次级性母细胞
裂
减
前期： 染色体散乱分布
数
中期：染色体排列在赤道板中央
第
后期： 着丝点分裂
二 次
末期： 形成4个子细胞
分
1个卵细胞和3个极体或4个精细胞
裂
变形
4个精子
诊断反馈
1.右图为减数分裂某一时期的示意图： (1)此细胞处于减数第___次分裂____期, 图中的同源染色体是____________， 有四分体 个，染色单体有____条。 (2)在此细胞分裂后的一个子细胞中,含有同源染色体____对。 2.减数第一次分裂，子细胞染色体数目减半的时期是（ ） A.减数第一次分裂后期 B.减数第二次分裂后期 C.减数第一次分裂末期 D.减数第二次分裂末期
细胞核：精子的核+卵细胞核 细胞质：几乎全由卵细胞提供
受精卵的核基因：父母各给一半。 受精卵的质基因：几乎全来自于母亲。
1个精（卵）原细胞
减
间期： 染色体复制
数
第
1个初级性母细胞
一
次
减 数
分 裂
前期： 联会、四分体 中期： 同源染色体排列在赤道板两侧 后期： 同源染色体分离
末期： 形成2个次级性母细胞,染色体数目减半
二、精子的形成过程
1.形成部位： 睾丸
体细胞
精子 有丝分裂
细胞分化
精原细胞（原始生殖细胞）
2.精子形成的大致过程：
减
减
数
数
染
第
第
色
一
二
体
次
次
复
分
分
变
制
裂
裂
形
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞
精子
3.减数分裂各时期特点： （1）减数第一次分裂间期：
染色体的复制
精原细胞 （原始生殖细胞）
4.一个细胞核内染色体变化曲线
染色体数目
4n 2n
间期
减数第一次分裂
减数第二次分裂
时期
5.一个细胞核内DNA变化曲线
DNA数目 4n
2n
间期
减数第一次分裂
减数第二次分裂
时期
比较项目
发生部位
染色体复制次数
细胞分裂次数
不
有无同源染色体
同
有无联会、四分体
有无同源染色体分离
点
何时着丝点分裂
子细胞染色体数目
导思点拨
假设: 进行有性生殖的生物以有丝分裂的方式产生两性生殖细胞。
推理: 由亲代产生子代，子代体细胞中的染色体数目会发生什么变化?
推理：
2N
2N
？ （有丝分裂）
精 子
2NN
受精
2NN
卵细胞
42NN
发育 42NN
新个体
Hale Waihona Puke 受精卵错误魏斯曼的预测： 在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目
子细胞名称和数目
相同点
减数分裂
有丝分裂
精巢、卵巢
体细胞
1次
1次
2次
1次
有
有
有
无
有
无
减Ⅱ后期
后期
减半
不变
精子4个 卵细胞1个
体细胞2个
都有纺锤丝；
染色体的变化相近；
四、细胞分裂图像辨别
1.染色体数目的奇偶性 奇数：减Ⅱ、成熟的生殖细胞（配子）
偶数：减Ⅰ、减Ⅱ、有丝分裂 2.有无同源染色体 无同源染色体：减Ⅱ、成熟的生殖细胞（配子）
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人教版高中生物必修2第二章第一节减数分裂和受精作用(共50张ppt)
受精卵中的DNA：母方>父方
减数分裂和受精作用的图解：
(母本)高等动物(2N)(父本) 有丝分裂 受精卵(2N) 受精作用 卵细胞 (N)
减 数 分 裂
减 数 分 裂
精子 (N)
（3）意义
减数分裂和受精作用对于维持每种生物 前后代体细胞中染色体数目恒定，对于生物 的遗传和变异，都十分重要！
课堂小结：
体细胞（染色体数:2n）
1个次级卵母细胞+1个第一极体（染色体数:n） 1个卵细胞+3个第二极体（染色体数:n）
二、受精作用
父本
2N
减数分裂
精子
N
受精作用
受精卵
2N
有丝分裂 细胞分化
个体
2N
母本
2N
减数分裂
卵细胞
N
意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前 后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗 传和变异，都是十分重要的。
有丝分裂
体细胞 1次 1次 有 无 无
减Ⅱ后期
减半 精子4个 卵细胞1个 都有纺锤丝； 染色体的变化相近；
后期
不变 体细胞2个
点
子细胞染色体数目 子细胞名称和数目 相 同 点
减数分裂和有丝分裂图像鉴别
技巧：一数二看三判断
奇数 一数 染 色 体 数 目 偶数
减Ⅱ
三判断 无同源染色体行为 （有丝分裂） 同 源 染 色 体 行 为 联会、四分体、分离
精子
有丝分裂 体细胞 细胞分化 精原细胞（原始生殖细胞）
2.精子形成的大致过程：
减 数 第 一 次 分 裂 染 色 体 复 制 减 数 第 二 次 分 裂
变 形
精原细 胞
初级精母细 胞
人教版高中生物必修二第2章第1节-《-减数分裂和受精作用》课件(共43张PPT)
3.特点：细胞连续分裂两次， 而染色体只复制一次 4.分裂结果： 子细胞中的染色体数目比原来减半
一、减数分裂的过程：（以精子为例）
（二）精子的形成过程
1.形成场所:睾丸
曲细精管中有大 量原始雄性生殖 细胞（精原细胞）
其染色体数目和 体细胞相同
输精管
哺乳动物睾丸示意图
2.精子的形成过程
染色
精原 体复
奇数
一数 染 色 体 数 目
偶数
减Ⅱ
三判断 无同源染色体行为
同 （有丝分裂）
源 有同源染色体 染
二看
色
同
体
源
行
染
为 联会、四分体、分离
色
（减Ⅰ）
体 无同源染色体 减Ⅱ
1
2
3
减Ⅱ前期
减Ⅰ前期 （四分体）
有丝分裂 前期
A
B
C
判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期，形成的 子细胞是什么？
甲:细胞处于_减__数_第__一__次__分裂的_后_期,子细胞为次__级__精__母__细__胞_ 乙:细胞处于_减__数_第__二__次__分裂的_后_期,子细胞为精__细__胞__或__极_体__ 丙:细胞处于___有___丝____分裂的_后_期,子细胞为体__细__胞_______ 丁:细胞处于_减__数_第__二__次__分裂的_后_期,子细胞为卵__细__胞__和__极_体__
前：同源染色体联会
精原 染色体 初级 中：同源染色体排 2个次级
细胞 复制
2N
精母细胞
2N
列在赤道板上
后：同源染色体分离， 非同源染色体自由组合
精母细胞
N 末期
减数第二次分裂的特点（分裂期基本同有丝分裂）
一、减数分裂的过程：（以精子为例）
（二）精子的形成过程
1.形成场所:睾丸
曲细精管中有大 量原始雄性生殖 细胞（精原细胞）
其染色体数目和 体细胞相同
输精管
哺乳动物睾丸示意图
2.精子的形成过程
染色
精原 体复
奇数
一数 染 色 体 数 目
偶数
减Ⅱ
三判断 无同源染色体行为
同 （有丝分裂）
源 有同源染色体 染
二看
色
同
体
源
行
染
为 联会、四分体、分离
色
（减Ⅰ）
体 无同源染色体 减Ⅱ
1
2
3
减Ⅱ前期
减Ⅰ前期 （四分体）
有丝分裂 前期
A
B
C
判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期，形成的 子细胞是什么？
甲:细胞处于_减__数_第__一__次__分裂的_后_期,子细胞为次__级__精__母__细__胞_ 乙:细胞处于_减__数_第__二__次__分裂的_后_期,子细胞为精__细__胞__或__极_体__ 丙:细胞处于___有___丝____分裂的_后_期,子细胞为体__细__胞_______ 丁:细胞处于_减__数_第__二__次__分裂的_后_期,子细胞为卵__细__胞__和__极_体__
前：同源染色体联会
精原 染色体 初级 中：同源染色体排 2个次级
细胞 复制
2N
精母细胞
2N
列在赤道板上
后：同源染色体分离， 非同源染色体自由组合
精母细胞
N 末期
减数第二次分裂的特点（分裂期基本同有丝分裂）
人教版高中生物必修(二) 2.1减数分裂和受精作用 课件 (共15张PPT)
裂
变形
4个精子
4
变形 精 子
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
减 数分裂 原 始生殖细胞
二次 一次 有 联会、分离
4 成 熟生殖细胞 比 亲代细胞减半
相 同点
都 有纺缍体的出现，染色体复制一次
细胞分裂图像辨别
1.染色体数目的奇偶性 奇数：减数第二分裂
偶数：看第2步 2.有无同源染色体 无同源染色体：减数第二次分裂
减数第一次分裂：有同源染 有同源染色体： 色体的联会、分离
次
中期： 同源染色体排列在赤道板两侧
减
分 裂
数
后期： 同源染色体分离 末期：形成2个次级精母细胞（1个次级卵母
分
细胞+1个极体）,染色体数目减半
2个次级精母细胞（1个次级卵母细胞+1个极体）
裂
减
前期：染色体散乱分布
数
中期：染色体着丝点排列在赤道板上
第
后期：着丝点分裂
二 次
末期：形成4个子细胞
分 4个精细胞（1个卵细胞+3个极体）
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
新课标人教版高中生物必修二第二章第一节减数分裂和受精作用-精品课件
4、填空题： 某生物的体细胞中有24条染色体，分析： （1）有丝分裂中期染色体数是（ ）24，染色单体数是（ ）4，8
后期的着丝点数是（ 48）。 （2）减数第一次分裂后期，着丝点数是（ 2）4，染色单体数是
（ 48） （3）减数第二次分裂后期，染色体数是（ 2）4，减数第二次分
裂末期染色体数是（ 12）
跟有丝分裂后期有何不同？
5、减Ⅰ末期
次 级 精 母 细 胞
一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞。
跟有丝分裂末期有何不同？
减数第一次分裂（减Ⅰ）
间期
分裂期
精原 染色体 初级精 前:联会、四分体 次级精
细胞 复制 母细胞 中:同源染色体排 列在 母细胞
赤道板上 后:同源染色体分离
N
四
2N 分
体
次级精母细胞染色体数目与初级精母细胞相比 有减什少么了特一点半？原因是什同么源？染色体分离
有丝分裂后 期。 （3）具有同源染色体的细胞有 A,B,C,E 。 （4）染色体与前一时期比，暂时加倍的细胞有 A,D 。
染色体是体细胞两倍的是 A （5）不具有姐妹染色单体的细胞有 A,D 。 （6）A细胞经分裂形成的子细胞是体细胞 ，染色体有 4 条。
卵细胞的形成过程
卵原细胞(2n)
次级卵 母细胞 (n)
间期 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期
DNA
2n 4n
4n
4n
4n 2n
2n
2n 2n
n
染色体 2N 2N 2N 2N N N N 2N N
染色 单体
0 4m
4m 4m 4m
2m
2m
2m
0
0
受精作用
高中生物必修2《减数分裂和受精作用》课件
结果如下表：
培养瓶编号 1 2 3 4 5 6
添加剂中苏
丹红浓度 水 10 50 100 300 900
(mg/L)
变异细胞比 例
0
0
1/10 1/10 2/10 8/10
6
6
6
6
结论：__________________________________。
解析：胺类为含氨有机物，图甲中无同源染色体， 乙处于减Ⅱ后期，又因细胞质均等分配，故为第 一极体。有毒物质会引发分裂细胞染色体变异， 其毒性大小可用变异细胞百分率表示，实验变量 为苏丹红浓度，其余条件要相同。
1个精__原__细胞
1个初__级__精__母__细胞
2个
__次__级__精__母__细胞
(2)减数第二次分裂：间期通常很短，没有染色体
的复制。分裂期染色体的着丝点分开，姐妹染色单
体变成_染__色__体__，移向两极，形成四个精细胞，变
形成为精子。
2个次__级__精__母__细胞
4个_精__细__胞__ 4个精子
(2)减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代 体细胞中_染__色__体__数__目__的恒定，对于生物的遗传 和变异，都是十分重要的。
思考感悟 2．精子与卵细胞识别的基础是什么？ 【提示】细胞膜外表面的糖蛋白具有识 别作用。
高频考点突破
减数分裂中的规律总结 1．减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较 (设体细胞内染色体为2N)
第二步：看细胞内有无同源染色体。若无，则为减 数第二次分裂某时期的细胞分裂图；若有，则为减 数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图。
第三步：在有同源染色体的情况下，若有联会、四 分体，同源染色体分离、非同源染色体自由组合等 行为，则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图； 若无以上行为，则为有丝分裂某一时期的细胞分裂 图。
生物人教版(2019)必修2 2.1减数分裂和受精作用(共55张ppt)
2、精子形成过程： 减数分裂前的间期：
分裂间期（初）
分裂间期（末）
特点：精原细胞体积增大，染色体复制（包括DNA复制 和有关蛋白质合成），成为初级精母细胞
注：中心体的复制也在间期；
减数第一次分裂：
前期Ⅰ：
分裂间期（末） 特点：
前期Ⅰ
①染色体、纺锤体出现；核仁消失，核膜解体
②同源染色体联会；同源染色体的非姐妹染色单体间 可发生交叉互换；
②着丝粒不分裂，每条染色体含2条姐妹染色单体；
附：非同源染色体的自由组合
组合一
组合二
末期Ⅰ：
后期Ⅰ 特点：
末期Ⅰ
①染色体、纺锤体消失；核膜、核仁重新出现
②细胞缢裂成两个子细胞，染色体数目减少一半；
减数第二次分裂：
变形
前期Ⅱ
膜仁 消失 现两 体
中期Ⅱ
形定 数晰 赤道 齐
后期Ⅱ
粒裂 数加 均两 级
第一章 遗传的细胞基础
第一节 减数分裂和受精作用
积极思维：
蛔虫
由于环境问题和不良的卫生习惯，有些人可能会感染蛔 虫，蛔虫是常见的肠道寄生虫，会引起小朋友消化道疾 病。很多同学小时候都吃过打蛔虫的药-宝塔糖。
【资料1】19世纪末，有些科学 家在观察一种寄生生活的蛔虫 时，发现它们的受精卵、体细 胞都含有四条染色体，而它们 的配子中只含有两条染色体。
X、Y 染色 体大 小不 同， 但依 然是 同源 染色 体
（3）交叉互换 ①定义： 同源染色体的非姐妹染色单体之 间可发生对等片段的交换；
例：右图中： aa′、bb′、cc′、dd′称 为姐妹染色单体；
ab、a′b′、cd′、c′d、ac、 b′d等称为非姐妹染色单体；
②交叉互换图示：
人教版生物必修二第二章第一节减数分裂和受精作用PPT课件
人教版生物必修二第二章第一节 减数分裂和受精作用PPT课件
体细胞 配子 配子与体细胞中的染色体有什么区别?
减数分裂
1、发生的范围： 进行有性生殖的生物 2、发生的时期：产生成熟的生殖细胞的过程中
3、特 4、结
点： 在整个分裂过程中染色体只复制一次， 而细胞连续分裂二次
果： 新产生的生殖细胞中的染色体数目， 比原始的生殖细胞减少了一半
中期：同源染色体排列在赤道板的两侧
后期：同源染色体分离 （非同源染色 体自由组合）
裂
2 次级精母细胞 n
减数 第二次 (2n)
着丝点分裂 染色单体分离
分裂
4 精细胞 n
变
4 精子 形
返回
减数第一次分裂与减数第二次分裂区别
比较项目
减数第一次 减数第二次
分裂
分裂
1、是否有联会、四分体出现 有
无
2、有无同源染色体的分离
裂
次级精母细胞 n
过
程
精细胞
变
精子 形
返回
减数第二次分裂
染色体： 4 DNA：8
8
4
8
4
染色体：
4
DNA：
4
变形
4 4
变形
减数第
1
精原细胞
2n
细胞体积增大
一次分裂
前的间期
染色体复制
2
1 初级精母细胞 2n
、 精 子 形 成 过 程
前期：联会、四分体 (常见交叉互换）
减 数 分
减数 第一次 分裂
次级精母细胞
精细胞
变 精子 形
精原细胞
初级精母细胞 染色体复制
染色体： 8
8
DNA： 8
体细胞 配子 配子与体细胞中的染色体有什么区别?
减数分裂
1、发生的范围： 进行有性生殖的生物 2、发生的时期：产生成熟的生殖细胞的过程中
3、特 4、结
点： 在整个分裂过程中染色体只复制一次， 而细胞连续分裂二次
果： 新产生的生殖细胞中的染色体数目， 比原始的生殖细胞减少了一半
中期：同源染色体排列在赤道板的两侧
后期：同源染色体分离 （非同源染色 体自由组合）
裂
2 次级精母细胞 n
减数 第二次 (2n)
着丝点分裂 染色单体分离
分裂
4 精细胞 n
变
4 精子 形
返回
减数第一次分裂与减数第二次分裂区别
比较项目
减数第一次 减数第二次
分裂
分裂
1、是否有联会、四分体出现 有
无
2、有无同源染色体的分离
裂
次级精母细胞 n
过
程
精细胞
变
精子 形
返回
减数第二次分裂
染色体： 4 DNA：8
8
4
8
4
染色体：
4
DNA：
4
变形
4 4
变形
减数第
1
精原细胞
2n
细胞体积增大
一次分裂
前的间期
染色体复制
2
1 初级精母细胞 2n
、 精 子 形 成 过 程
前期：联会、四分体 (常见交叉互换）
减 数 分
减数 第一次 分裂
次级精母细胞
精细胞
变 精子 形
精原细胞
初级精母细胞 染色体复制
染色体： 8
8
DNA： 8
人教版生物必修二2.1-减数分裂和受精作用-完整ppt课件
精选ppt课件
2
作出推理
假设: 配子（精子或卵细胞）是通过
父 46
有丝分裂的方式产生的
46 母
（有丝分裂）
精 子
46
受精
卵 46 细
胞
92 受精卵
（有丝分裂）
92 新个体 精选ppt课件
3
作出推理 父 46
46 母
精 子
2？3
受精
卵
2？3 细
胞
46 受精卵
（有丝分裂）
46 新个体 精选ppt课件
注意：减Ⅰ和 减Ⅱ之间通常没有间期，或者间期
时间很短，染色体不再复制
21
精选ppt课件
减数第二次分裂
（染色体行为变化同有丝分裂，但无同源染色体）
1、减Ⅱ前期
次
级
2、减Ⅱ中期
精 母
细
胞
3、减Ⅱ后期
22
精选ppt课件
4、减Ⅱ末期
变形
次级精母细胞 精细胞
23
精子
精选ppt课件
精原细胞
联会，形成四分体
2、联会：同源染色体两两配对的现象 3、四分体：联会后的每对同源染色 体 含有四条染色单体，叫做四分体
1个四分体 = 1对同源染色体 = 2条染色体 = 4条染色单体=4个 DNA分子
思考：体细胞中有无同源染色体？有无联会现象？
同源染色体存在于减数分裂中，也存在于有丝
分裂中，只不过在有丝分裂中不联会。 12
19
继续 返回
精选ppt课件
减数第一次分裂
5、减Ⅰ末期
一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞。
20
精选ppt课件
减Ⅰ的结果：
在减Ⅰ中由于同源染色体分离，并分 别进入两个子细胞，使得每个次级精 母细胞只得到初级精母细胞中染色体
人教版高中生物必修2减数分裂与受精作用教学(42张)-PPT优秀课件
减数第一次分裂后期
减数第一次分裂后期
减数第一次分裂后期
减数第一次分裂后期
同源染色体分离 非同源染色体移向细胞两极
思考：
怎样才能保 证同源染色 体分开，
非同源染色 体移向细胞 两极？
减数第一次分裂中期
各对同源染色体排列在赤道板上 前期同源染色体可能有怎样行为？
减数第一次分裂前期
四分体
联会
人教版高中生物必修2第2章第1节减数 分裂与 受精作 用教学 课件 (共42张PPT)【PPT优秀课件】-精美 版
精子形成过程总结（文字加箭头）
精原细胞
染色体复制
初级精母细胞
减数第一次分裂（同源染色体分 离，非同源染色体自由组合）
次级精母细胞
减数第二次分裂（着丝点分裂）
精细胞 变形 精子
人教版高中生物必修2第2章第1节减数 分裂与 受精作 用教学 课件 (共42张PPT)【PPT优秀课件】-精美 版
1879年德国生物学家弗莱明（Fleming·w）把细 胞核中的丝状和粒状的物质，用染料染红，观察 发现这些物质平时散漫地分布在细胞核中，当细 胞分裂时，散漫的染色物体便浓缩，形成一定数 目和一定形状的条状物，到分裂完成时，条状物 又疏松为散漫状。
1887年，弗莱明观察蝾螈精母细胞(12对)，发现 异形分裂(初级精母细胞）分裂中期染色体变成特 有的12个桶形，之后发生横向分离，即印证了初 级精母细胞分裂时发生联会，之后同源染色体分 离的推理
人民教育出版社 必修2
减数分裂与受精作用（第一课时）
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减数分裂
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精子 2？3 卵细胞
受精卵
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学习目标
知识目标 1.阐明细胞的减数分裂。 2.举例说明精子的形成过程。 能力目标 运用建构模型的方法，模拟减数分裂过程中染色体数 目和行为的变化。 情感目标 认同物质的规律性，树立辩证唯物主义世界观。