人教版六年级上册语文同步练习-与诗同行(有答案)【精品试卷】
人教版(新课程标准)六年级上册语文第六组《与诗同行》同步检测A卷
人教版（新课程标准）六年级上册语文第六组《与诗同行》同步检测A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共33分)1. （8分）课内语段阅读。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
（1）从这句话中找出两对反义词。
_______——_______ _______——_______（2）此句是一个（）关系的句子。
A . 递进B . 并列C . 因果（3）这句话讲的是（）A . 海底的地形高低不平。
B . 海水的颜色有深有浅。
C . 海水的色彩和海底的地形有关。
2. （2分）下面的句子中没有错别字的一项是（）。
A . 书藉是人类进步的阶梯。
B . 老师经常利用课余时间哺导我们学习。
C . 初中学习生活即将结束，同学们都格外珍惜这段时光。
D . 梦园世界杯，中国队从西安起飞。
3. （16分）比比再组词。
尖_______胀_______泛_______鸥_______尘_______张_______眨_______欧_______葱_______洲_______栋_______紫_______忽_______州_______练_______柴_______4. （3分）我能将句子补充完整。
①槐乡的孩子离不开槐树，就像_______。
②女孩有的弯腰捡着，两条辫子像_______。
③十五的月亮像_______。
5. （4分）指出下列句子所使用的表达方式。
①我去小兴安岭的乌马河林业局采访。
_______②这双手皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。
_______③他的手长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。
_______④这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。
_______二、阅读理解 (共1题；共8分)6. （8分）课外阅读我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
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与诗同行一、给加点字选择正确的读音。
机灵．（línɡ linɡ）森．林（shēn sēn）逸．闻趣事（yì yí）思索．（suǒ shuǒ）皎．洁（jiǎo jiāo）澎．湃（pénɡ pēnɡ）二、读拼音，写词语。
jiè shào liú chuán ī tài duàn duàn ùù（）（）（）（）lǎnɡ sònɡ tiào wǔ liú tǎnɡ rónɡ wéi yì tǐ（）（）（）（）三、写出下列词语的反义词。
宽大——富足——欢笑——减少——讨厌——疏——四、填空。
1、通过本单元的学习，我们知道了诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有：、、。
2、把正确的答案填入括号中。
A、比拟B、夸张（1）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
（）（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）五、根据提供的实际情况，运用所学过的诗句填空。
1、现代人常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“”来表达对远别好友的深情厚谊。
2、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我“”时，爸爸走过来，经他一点拔，我豁然开朗，真是“”。
3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“”的诗句。
六、请分别写出带有“花”、“鸟”、“鱼”这些事物的诗句。
花：鸟：鱼：部分答案：一、linɡ sēn yì suǒ jiǎo pénɡ二、介绍流传姿态断断续续朗诵跳舞流淌融为一体三、窄小贫穷哭泣增加喜欢密四、1、赋比兴2、（1）A （2）B五、1、海内存知己，天涯若比邻2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天六、参考答案，不唯一。
同步练习-人教版小学语文6年级上册试题-与诗同行2
与诗同行(二)一、划去下面词语中不正确的字。
姿即像态随形资既象辫启萤花迪火虫瓣起莹二、选择正确的答案填序号。
1．轻风细柳，淡月梅花（）方框中加入两个字，既能准确写出风的轻微，柳的纤弱，又能写出风与柳亲昵和互相依偎的姿态，还能反映月、梅融为一体的情景。
A．舞隐 B．扶失 C．摇映2．《子夜吴歌·秋歌》的作者是 ( )A．李白 B．杜甫 C．刘禹锡3．“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”和“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”都表达了诗人 ( )A．与朋友分别的离情别绪。
B．思念家乡的思想感情。
C．浓重的历史沧桑之感。
三、补写诗句。
1．，万户捣衣声。
2．，天气晚来秋。
3．，清泉石上流。
4．近种篱边菊，。
5．青枫江上秋帆远，。
6．洛阳城里见秋风，7．，双袖龙钟泪不干。
四、细读课文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。
( )2．苏小妹加了“扶”和“失”两个字生动得体，准确传神，但苏东坡和黄山谷都不服气。
( )3．“纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫”这个句子运用了拟人的手法。
( )4．“近种篱边菊，秋天未著花”，“我”因为不喜欢菊花的长相，所以也不喜欢这句诗。
( )5．“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”，这句诗仔细描绘了“行人”的心理活动。
( ) 五、阅读下面的语段，根据自己的体会选择恰当的一项，将序号写在横线上。
翻开诗文，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏得雨情。
雨，原本也是一首优美的诗啊！“两三点雨山前”勾勒了雨的；“天街小雨润如酥”描绘了雨的；“清明时节雨纷纷”描写了雨的；“白雨跳珠乱入船”表现了雨的。
A．欢快活泼 B．温柔润泽 C．绵密繁多 D．零落稀疏六、阅读下面一段话，完成练习。
我就这样一首首读了下来，读了很多描写秋天的古诗。
“空山新雨后，天气晚来秋。
人教版(新课程标准)六年级上册语文第六组《与诗同行》同步练习B卷
人教版（新课程标准）六年级上册语文第六组《与诗同行》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共10题；共59分)1. （8分）看拼音，写词语。
péng pài qǐdíguǐ dào lǎng sòng____________________________yín éyì jìng huā gěng yī wēi____________________________2. （3分）修辞方法我会填。
①轻风舞细柳。
_______②淡月隐梅花。
_______③青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
_______3. （5分）修辞辨析。
①纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。
_______②一首诗，就是一首清淡的水墨画。
_______③不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗？_______④青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
_______⑤危楼高百尺，手可摘星辰。
_______4. （1分）给下面的诗句填写修辞方法。
淡月隐梅花。
_______5. （5分）句子加工厂。
①歌声笑声溅起鲜亮的花朵。
（“被”字句）②去看海，有读不完的生命启迪。
（反问句）他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
（缩句）④隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改为陈述句）⑤通过读诗，使我增加了不少知识。
（改病句）6. （8分）给加下划线的字选择正确读音。
纤弱_______（qiān xiān）皎洁_______（jiāo jiǎo）难舍_______（shěshè）歌曲_______（qūqǔ）亲昵_______（nínì）随即_______（jíjì）帆影_______（fān fán）跳跃_______（yào yuè）7. （4分）填写诗句。
人教新课标(标准实验版)六年级上册 与诗同行 同步测试(I)卷
人教新课标（标准实验版）六年级上册与诗同行同步测试（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、带着问题来读书。
(共2题；共9分)1. （7分）填空①《四时田园杂兴》是________时诗人________写的。
②诗中写乡村里的男男女女白天晚上都要劳动，表现他们非常辛苦的句子是________，________。
③写小孩子们也已经学着参加力所能及的劳动的句子是：________，________。
④诗中流露出________的感情。
2. （2分）读课文《与诗同行》，想一想回答问题。
苏小妹给诗加的“腰”是_____。
A . 摇、映B . 舞、隐C . 扶、失二、在书写完全正确的一组后面打“√”。
(共1题；共2分)3. （2分）下列词语书写完全正确的一组是（）。
A . —筹莫展悲欢离和挑拨离间肝胆相照B . 丰功伟绩源头活水五湖四海鱼贯而入C . 山光水色心旷神怡花好月园昂首挺胸三、比一比，快乐组词语。
(共1题；共10分)4. （10分）辨字组词。
脾________ 折________ 待________ 掘________ 稿________牌________ 拆________ 侍________ 倔________ 搞________四、修辞方法我会填。
(共3题；共8分)5. （1分）说出下列句子的修辞手法什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。
________6. （1分）写出下列句子的修辞方法。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
________7. （6分）指出下列句子用了哪种修辞手法（1）青蛙在田野里唱歌。
________（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观。
________（3）江山易改，本性难移。
________（4）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。
人教版小学语文六年级上册课文同步练习题 与诗同行1
与诗同行(一)一、把注音有错误的词语画上“”。
启迪(qǐ dí) 刷牙(shā yá)介绍(jiè shào) 出轨(chūɡuǐ)澎湃(pénɡ bài) 鼾声(ɡān shēnɡ)二、词语搭配正确的打“√”，不正确的改正过来。
胸怀——宽大( ) 潮声——澎湃( )唱着——歌声( ) 读着——文章( )灵巧的——眼睛( ) 美丽的——大海( )做事——偷偷摸漠( ) 鼾声——断断续续( )三、选字选词填空。
澡躁燥噪1．我要你们洗( )，爱清洁。
2．听了这话，他心中顿时( )起来，坐立不安。
3．夕阳西下，倦鸟归林，小树林里立时群鸦乱( )。
宽大宽阔宽广4．海的胸怀是如此的( )。
5．鸟儿在美丽( )的森林上空飞翔。
6．我们漫步在( )的林阴大道上，心里非常高兴。
四、判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．“潮声澎湃”加上句号是个完整的句子。
( )2．诗歌虽然语言高度概括，具有音乐美，但是也一定要打标点。
( )3．《我们去看海》这首诗是以我们去看海的呼唤贯穿始终的。
( )4．《致老鼠》这首诗中的老鼠爱做坏事，又不爱清洁，不讨人喜欢。
( )5．“就像山上的小火车”这是作者用来比喻爸爸的鼾声的句子。
( )五、读诗歌填空。
1．《致老鼠》这首儿童诗中，小作者把老鼠当作，希望它们改正缺点，，，。
最后，还希望老鼠和交朋友，表达了孩子美好的愿望。
2．爸爸的鼾声，小作者觉得就像是，爸爸的鼾声停了，小作者又觉得。
3．《我们去看海》、《致老鼠》、《爸爸的鼾声》这三首诗都是 (童话诗，儿童诗)。
六、阅读下面一首儿童诗，完成练习。
我们去看海走啊，一起走，我们去看海海风已吹进我们的心中耳边已响起潮声澎(pénɡ)湃(pài)走啊，去看海，海是我们的梦海的胸怀如此的宽大海的家园如此的富足海是我们的另一个家看见海，就像走进了宝库我们在海的怀抱里跳跃歌声笑声溅起鲜亮的花朵海在我们的怀抱里欢笑潮起潮落都有动听的歌去看海，一路唱着热情的歌曲去看海，有读不完的生命启迪1．写出它们的近义词。
人教新课标(标准实验版)六年级上册与诗同行同步测试(II)卷
人教新课标（标准实验版）六年级上册与诗同行同步测试（II）卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、带着问题来念书。
( 共 2 题；共 6 分 )1.（4 分）依据原文《海滨小镇》达成填空。
小城的公园更美。
这里栽着________榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的________，树叶 ________，能够遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢歇息的日子，石凳上________坐满了人。
2.（2 分）读课文《与诗同行》，想想回答以下问题。
苏小妹给诗加的“腰”是 _____。
A.摇、映B.舞、隐C.扶、失二、在书写完整正确的一组后边打“√”。
( 共 1 题；共 2 分 )3.（2分）以下词语中书写有误的一项为哪一项（）A.掌握B.族转C.仍旧D.料想三、比一比，快乐组词语。
( 共 1 题；共 8 分)4.（8 分）差别字组词硬 ________飘________池________常________便 ________漂________他________赏________四、修辞方法我会填。
( 共 3 题；共 6 分 )5.（2 分）读句子，哪些是写静态的，哪些是写动向的。
静态： ________；动向： ________①火烧云红统统的。
②天空的云从西边向来烧到东边。
③突然又来了一条大狗。
④这地方的火烧云变化很多，一会儿红统统的，一会儿黄灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
⑤火烧云的样子好多。
6.（1 分）读一读，想想，填一填。
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树九百里连成一片，就像绿色的大海。
（这句把数不清的连成一片的树木比作________。
）7.（3 分）你能指出以下句子使用了什么修辞方法吗？①索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个闹去了。
人教版(新课程标准)六年级上册语文第六组《与诗同行》同步练习A卷
人教版（新课程标准）六年级上册语文第六组《与诗同行》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共10题；共52分)1. （12分）比一比，组词语。
轨_______ 喂_______ 梗_______ 萤_______ 隐_______ 映_______仇_______ 偎_______ 硬_______ 荧_______ 稳_______ 殃_______2. （5分）据意写词。
①有节奏的诵读。
_______②纤细而柔弱。
_______③亲热的紧靠着。
_______④过去经历的事情再次在脑子里显现。
_______⑤死板，不灵活。
_______3. （1分）给下面的诗句填写修辞方法。
淡月隐梅花。
_______4. （1分）给下面的诗句填写修辞方法。
青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
_______5. （5分）句子加工厂。
①歌声笑声溅起鲜亮的花朵。
（“被”字句）②去看海，有读不完的生命启迪。
（反问句）他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
（缩句）④隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改为陈述句）⑤通过读诗，使我增加了不少知识。
（改病句）6. （5分）修辞辨析。
①纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。
_______②一首诗，就是一首清淡的水墨画。
_______③不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗？_______④青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
_______⑤危楼高百尺，手可摘星辰。
_______7. （4分）填写诗句。
①轻风扶细柳，_______。
②洛阳城里见秋风，_______。
③故园东望路漫漫，_______。
④明月松间照，_______。
8. （6分）准确连线（诗题与作者连线）。
李白_______ ①《送李少府贬峡中王少府贬长沙》王维_______ ②《寻陆鸿渐不遇》张籍_______ ③《逢入京使》岑参_______ ④《子夜吴歌》高适_______ ⑤《秋思》僧皎然_______ ⑥《山居秋暝》9. （5分）拟声词我会用！①我听见山泉在岩石间_______地流淌。
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与诗同行
一、给加点字选择正确的读音。
机灵．（línɡ linɡ）森．林（shēn sēn）逸．闻趣事（yì y í）
思索．（suǒ shuǒ）皎．洁（jiǎo jiāo）澎．湃（pénɡ p ēnɡ）
二、读拼音，写词语。
jiè shào liú chuán zī tài duàn duàn xù xù
（）（）（）（）
lǎnɡ sònɡ tiào wǔ liú tǎnɡ rónɡ wéi y ì tǐ
（）（）（）（）
三、写出下列词语的反义词。
宽大——富足——欢笑——
减少——讨厌——疏——
四、填空。
1、通过本单元的学习，我们知道了诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使
用的传统表现手法有：、、。
2、把正确的答案填入括号中。
A、比拟
B、夸张
（1）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
（）
（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）
五、根据提供的实际情况，运用所学过的诗句填空。
1、现代人常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“”来表达对远别好友的深情厚谊。
2、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我“”时，
爸爸走过来，经他一点拔，我豁然开朗，真是“
”。
3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“
”的诗句。
六、请分别写出带有“花”、“鸟”、“鱼”这些事物的诗句。
花：
鸟：
鱼：
部分答案：
一、linɡ sēn yì suǒ jiǎo pénɡ
二、介绍流传姿态断断续续朗诵跳舞流淌融为一体
三、窄小贫穷哭泣增加喜欢密
四、1、赋比兴
2、（1）A （2）B
五、1、海内存知己，天涯若比邻
2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村
3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天
六、参考答案，不唯一。
花：青山绿水，白草红叶黄花。
鸟：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
鱼：江上往来人，但爱鲈鱼美。