英语学科形成性教学评估七年级(下)参考答案
英语专业综合英语课程中的形成性评价
．
明确下 一步 操作 讨 论结 果与 问题
独 立学 习
问题情 节 头脑 风 暴 问题 解决 方式 讨 论相 关知识 与假 设 确 定学 习过程
（ ｙ ｎ ｅ ａ， ２ ０ ＂） Ｂｒａ ｔ ｔ ｌ ０ ２４
师 的教学质量，学生在评价中始 终处 于被控制 的地位 ， 其主 体性没有得到应有的尊重。近年 来， 评价 中心逐渐转 向关注
一
成长记录袋 （ 亦称档案袋 ） 。 等 评价始于对教学 目标的确认， 止于对 目标达成程度的判断 （ ｉａ Ｌｍ ＆Ｇ ｏ ｌｎ ，２ ０ ：３ 。 ｒｎｕｄ ０ ３２ ） 评价 的起点是评价标准的选择， 然后是根据评价标准和欲评 价 的内容选择适当的数据收集方式采集评价所需资料 ， 以 可 是定性数据收集方式，如观 察、座谈 、学习 日志和成长记录 袋等，也可以是定量数据 收集方式 ，如测验、考试和调查 问 卷数据 等，最后 是根 据采集 的信 息判断是否达 到了学习 目 标 ，是否满足 了主体 的价值需求 （ 参见图 ２ ）
评价的起点是评价标准的选择然后是根据评价标准和欲评价的内容选择适当的数据收集方式采集评价所需资料可以是定性数据收集方式如观察座谈学习日志和成长记录袋等也可以是定量数据收集方式如测验考试和调查问卷数据等最后是根据采集的信息判断是否达到了学习目标是否满足了主体的价值需求参见图2圈2评价过程漉程田三教学实践与研究1课程背景介绍查袋调志录查日记谒察谈习长验试卷觋座学成测考问第7期熊宜春桂君萍
长 期 以来 ， 国高 校 外 语 教 学 中 的评 价 方 式 仍 然 以终 结 我 性 评 价 （ｕ ｓｍｍａｖ ｓｓｍｅｔ ）为主 ， 这种 评 价 方 式 以期 ｔ ｅ ｓｅｓ ｎ ｉ ａ 末 考试 成绩来进行等级划 分和甄别 学生的学 习能力 以及教
议大学英语分级教学的形成性评估及终结性评估
议大学英语分级教学的形成性评估及终结性评估摘要：本文章认为，大学英语教学的目标是培养学生综合运用英语语言的能力，因此英语教学应以课堂教学的形成性评估为基础，结合终结性评估，全面考察学生的英语水平，即将形成性评估及终结性评估进行有机结合，从而建立多元化的大学英语教学评估模式，真正促进大学英语教学质量的提高。
关键词：大学英语；分级教学；评价方法；形成性评估；终结性评估我校首次大规模的在全院推广实施英语分级教学，所以很多方面都处于摸索阶段，我在此结合自身的工作经历对大学英语分级教学中的形成性评估及终结性评估提出我个人的一些小小的建议。
一.大学英语教学评估的现状目前，我国大学英语教学大部分存在着重知识传授，轻能力培养的现象，教学评估体系存在着一些不足。
一是注重终结性评估的结果，忽视形成性评估的作用，即将考试成绩作为对学生学习情况评估的最终结果，使考试等于评价。
二是评估手段单一，依照70%期末考试和30%平时成绩（即出勤，作业），来评定学生的成绩；三是评估方法很少涉及对学生的评判性，创造性思维能力，英语口语表达能力，几乎没有涉及到情感、态度、学习策略等因素；四是全国四级考试成为大学英语课程评价学生学习水平的主要手段。
因为“cet4”是目前最具权威性的大学英语测试考试，并兼有教学测试和水平测试的双重作用。
在这种考试制度的指导下，大学英语教学始终把“cet4”通过率当成了评价学生、教师甚至学校教学水平的最直观、最有效而又唯一的依据。
所以，有些普通高校把提高四级成绩作为主要的教学目标。
社会上也非常看重毕业生的考试结果，其消极影响也非常大。
因此，教学行政部门按通过率给学校排名，而学校则片面追求通过率，有的给具体从事大学外语教学的部门下达通过率指标，并且为了提高学校的通过率指标，把大学英语四级考试合格与否与学生能否获得学位证书挂钩。
这极大挫伤的大学英语老师及学生的积极性，使老师和学生都面临着巨大压力。
也样做既违背了教学规律和教学目的，也忽视了学生自身语言能力的提高，不利于大学英语教和学的提高与发展。
基于数据分析的初中英语教学评一体化设计教学实践 以译林版七年级下册第七单元语法课为例
2、数据处理：利用数据分析技术，如描述性统计、聚类分析、决策树等， 对收集到的数据进行处理和分析。通过数据处理，提取出影响教学质量的潜在因 素，以便更好地指导教学实践。
3、数据分析：通过对处理后的数据进行深入挖掘，发现学生语法学习的薄 弱环节，以及教师在教学中的不足之处。结合实际情况，提出改进措施，并对学 生的学习进度和教师的教学计划进行及时调整。
参考内容
引言
随着全球化的不断深入，英语教育在中国的地位日益提升。初中阶段是英语 学习的重要时期，而语法教学是提高学生英语能力的重要手段。本次演示以译林 版七年级下册第七单元语法课为例，探讨如何通过数据分析的方法，实现教学评 的一体化设计，为优化英语教学提供参考。
文献综述
传统的英语教学评估方式主要以成绩为主，多采用终结性评价，这种方式无 法充分体现学生的英语综合能力。近年来，越来越多的研究者到形成性评估在英 语教学中的应用。形成性评估是一种多元的评价方式，通过观察、提问、诊断等 方式，了解学生的学习进度和困难，以便更好地指导教学。同时，数据分析在英 语教学评估中也逐渐受到重视，成为优化评估的重要手段。
文献综述
传统的英语教学评估方式主要以成绩为主，多采用终结性评价，这种方式无 法充分体现学生的英语综合能力。近年来，越来越多的研究者到形成性评估在英 语教学中的应用。形成性评估是一种多元的评价方式，通过观察、提问、诊断等 方式，了解学生的学习进度和困难，以便更好地指导教学。同时，数据分析在英 语教学评估中也逐渐受到重视，成为优化评估的重要手段。
2、通过小组合作、角色扮演等方式，让学生积极参与课堂活动，提高他们 的口语表达能力。
3、通过例句解析和练习，让学生逐渐掌握一般现在时的用法。
五、教学步骤
1、导入新课：通过复习前一单元的内容，引入第七单元的词汇和句型。
广东省深圳市龙岗区2022-2023学年七年级下学期期中英语试题 含答案
2022—2023学年七年级英语（下册）学科素养形成练习期中（Unit 1—Unit 4）（满分：100分）听力部分（25分）Ⅰ.听力题（25分）i）听录音，选择正确的答句。
录音播放两遍。
（4分）（）1. A. He’s a teacher. B. He’s from London. C. He’s very funny.（）2. A. Not bad. B. I like her very much. C. It’s useful.（）3. A. Yes, she does. B. Yes, I think so. C. Yes, they do.（）4. A. In summer. B. At home. C. Next to the park.ii）听选信息（6分）听三段对话，每段播放两遍。
请根据所听到的内容，选择正确信息。
听第一段对话，回答第5-6两个问题。
（）5. How many family members are there in Sandy’s family?A.3.B.4.C.5.（）6. What does Sandy’s father do?A.A policeman.B. A teacher.C. A doctor.听第二段对话，回答第7-8两个问题。
（）7. Where does the man want to travel?A. To London.B. To Paris.C. To New York City（）8. Who will travel with the man?A. His sister.B. His wife.C. His parents.听第三段对话，回答第9-10两个问题。
（）9. How old is the dog?A. One year old.B. Two years old.C. Three years old.（）10. What does the dog eat every day?A. Bones.B. Hamburgers.C. Chicken.iii）回答问题（4分）听下面一段独白，录音播放两遍。
七年级学生英语学习形成性评价
七年级学生英语学习形成性评价初探【摘要】科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。
英语课程倡导任务型的教学模式，教师既可以根据学生在课堂上完成不同任务时的表现制定相关的评价条例，也可以采用成长记录袋的形式来记录评价某一学生在某一学习阶段的学习情况，实施对教学全过程和结果的有效监控，使学生的潜能得到最大限度的发挥。
【关键词】七年级；英语学习；形成性评价评价是与教学过程并行的同等重要的过程；评价不是完成某种任务，而是一种持续的过程；评价被用来辅助教学，它是教与学主要的、本质的、综合的一个组成部分，并贯穿于教学活动的每一个环节。
传统的英语学习评价大多采用终结性评价，使学生无法尝试学习的成功，从而使他们失去了发展过程中不可缺少的内驱力。
一、七年级学生英语学习评价存在的问题1.评价形式过于简单，无法提高学生的学习积极性目前我们对学生英语学习的评价主要采取终结性评价(模块结束考试分数)和过程性评价(作业、平时测试、考勤、学习态度等)。
过程与方法及情感和态度这两种学习目标的评价是传统评价所忽视的。
2.评价内容不全面，学生无法发现自己的潜能我们平时的作业、试卷大多以中考为指挥棒。
大多的试卷都是根据中考相关的考点来命题，很多题型都是在重复一些相同的知识点，学生的听、说、读、写能力无法得到综合评价。
3.评价主体以教师为主，学生的主体地位很难实现目前评价的主体是教师，学生只能被动地接受教师的评价。
教师大多以成绩的好坏来衡量学生的学习能力。
二、七年级学生英语学习评价的问题分析英语新课程的评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。
通过评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，1.没有考虑七年级学生的心理特征七年级学生是刚脱离小学阶段升入中学的群体，七年级学生仍然保持了小学生的天真幼稚，个性活泼，求知欲旺盛，向师性强烈，不喜欢被一个个的考试束缚。
2.没有顾及学生的差异性每一个学生都是一个不同的个体，有着自己独特的个性。
时代英语报七下自我评价答案
时代英语报七下自我评价答案English:I would rate myself highly in completing the assignments from Time English Newspaper 7th Grade. I consistently completed my homework on time and took the initiative to participate in class discussions and activities. I actively engaged with the articles in the newspaper and asked insightful questions to enhance my understanding. I also utilized the vocabulary and grammar exercises to improve my language skills. Additionally, I made an effort to connect the content from the newspaper to real-life situations, which helped me to deepen my comprehension of the topics covered. Overall, I believe I have shown dedication and growth in my English learning journey through the Time English Newspaper.Chinese:我认为我在完成时代英语报七年级的作业方面表现出色。
我始终准时完成作业，并积极参与课堂讨论和活动。
我积极参与英语报上的文章，并提出深刻的问题以增进我的理解。
我还利用词汇和语法练习来提高语言能力。
七年级英语形成性练习
七年级英语形成性练习(总分100分考试时间100分钟)第I卷 (共55分，答案请涂在答题卡上)一、听力部分 (每小题1分,共20分 )A、听对话，选择合适的图画或答案，每段对话听两遍。
( ) 1. What does Andy do in his free time?A B C( ) 2. What’s Ann like?A B C( ) 3. Where does Bob’s mother work?A B C( ) 4. What’s Andy’s favourite sport?A B C( ) 5. How is the weather tomorrow?A. Sunny.B. Cloudy.C. Rainy( ) 6. When was Lily born?A. On January 1stB. On March 8thC. On October 1st( ) 7. How many Chinese students are there in Sandy’s class?A. 35B. 38C. 41( ) 8. How does the girl go to school when it rains?A. By bikeB. On footC. By bus( ) 9. Where are they talking?A. In the classroomB. In the libraryC. In the bookshop( ) 10. Who does the boy often play with?A. AmyB. KateC. Jack听下面一段对话，回答11至12小题，对话听两遍。
( ) 11. Which club is Daniel in?A. The Maths ClubB. The Football ClubC. The Reading Club( ) 12. What can we know about Mrs. Wu?A. She is short.B. She has short hair.C. She is tall.B、听第一篇短文，完成信息记录表，短文听两遍。
《教育评价》形成性考核作业3
《教育评价》形成性考核册作业３参考答案一、填空题：1.从层次上看，教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和教学目标。
2.学生自我评价有公开的自我评价和潜在的自我评价。
3.美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为，学习的结果，或者教育活动所追求的目标，就是形成学生的五种能力：言语信息、理智智能、认知策略、动作技能和态度。
二、名词解释：1.集中量数P166：描述一组规律性的量数称为集中量数。
是一组数据的一般水平的代表值。
如果一组数据描述的是一组评价对象某种属性的数量值，那么记者量数就反映了这组评价对象在该属性上的一般水平。
2.差异量数P168：描述一组数据波动性的量数称为差异量数。
常用的描述一组评价数据波动情况的量数主要有标准差、四分差、差异系数。
3.标准分数P170：是原始分数与平均数之差除以标准差所得之商。
标准分数是以平均数为参照点，以标准差为单位，描述某个原始分数在团体中相对位置的量数。
4.相关系数P171：描述变量之间线性相关程度的量数称为相关系数，是教育评价中用的较多的一个统计量。
5.学生评价P223：是指在一定教育价值观的指导下，根据一定的标准，运用现代教育评价的一系列方法和技术，对学生的思想品德、学业成绩、身心素质、情感态度等的发展过程和状况进行价值判断的活动，是教育评价的主要领域，也是每一位教师必须实际操作的一项主要内容。
6.学生自我评价P252：是学生作为评价主体，依据一定的标准对自己的期望、品德、发展状况、学习行为与结果及个性特征进行判断，是学生自我认识、自我分析、自我提高的过程。
7.教师评价P274：又称教师考评，是指在准确的教育价值观指导下，根据教育方针、政策、法规和教育目标、要求以及教师所应承担的任务，运用现代教育评价的理论、方法和技术，广泛收集评价信息，对教师的素质、工作过程以及工作实效进行全面、客观、公正的价值判断的过程。
三、简答题：1.通常提到的几种不同的学生评价观是什么？P225－要点：1）选拔性评价的观点；2）水平性评价的观点；3）发展性评价的观点；4）多元化评价的观点。
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七年级《英语》下册形成性教学评估测试题参考答案Unit 1听力部分Ⅰ1.C 2.B 3.D 4.E 5.AⅡ6.B 7.B 8.C 9.B 10.BⅢ 11.B 12.C 13.C 14.A 15.C笔试部分Ⅳ16.D 17.B 18.A 19.C 20.C 21.C 22.B 23.B 24.D 25.CⅤ 26.C 27.B 28.C 29.D 30.D 31.A 32.B 33.D 34.B 35.CⅥ 36.D 37.D 38.A 39.B 40.C 41.Maggie 42.13 43.Toronto 44.English and French 45.five Ⅶnguage 47.favorite 48.don’t have 49.action 50.japanese 51.have 52.lives 53.Autralia 54.France 55.citiesⅧ 56.write to 57.What’s her 58.doesn’t come 59.What do 60.Do anyⅨ 61.write 62.let 63.or 64.study 65.are 66.swimming 67.says 68.tell 69.yourslef 70.to makeⅩ Dear Maggie,I’m a Chinese boy.I’m very happy to write to you.My name’s Li Lei.I’m fifteen years old.I hace no sisiters or brothers.My father and mother aer worker.I study in school.I often go to school by bus.On weekends.I often go to the movies and play spors with my friend.Please write soonLiLei Unit 2听力部分Ⅰ 1.C 2.C 3.C 4.B 5.BⅡ 6.B 7.A 83.A 9.B 10.BⅢ 11.B 12.A 13.C 14.A 15.B笔试部分Ⅳ 16.B 17.B 18.D 19.A 20.D 21.C 22.C 23.D 24.A 25.CⅤ 26.A 27.D 28.D 29.B 30.C 31.D 32.B 33.A 34.B 35.CⅥ 36.T 37.F 38.F 39.F 40.F 41.A 42.C 43.B 44.D 45.CⅦ 46.statight 47.beginning 48.library 49.testarant 50.suprmarket 51.through 52.arrive 53.quiet 54.hungry 55.gardenⅧ 56.left Lucy 57.in neighborhood 58.There is 59.miuttes walk 60.Down and turn right at waik bank street.Ⅸ 61.visit 62.waik 63.Take 65.across 66.restaurant 67.front 68.clean 69.enjoy 70.Write Ⅹ略Unit 3听力部分Ⅰ1.E 2.A 3.C 4.B 5.BⅡ 6.B 7.A 8.A 9.C 10.BⅢ 11.B 12.C 13.B 14.A 15.C笔试部分Ⅳ 16.B 17.A 18.C 19.B 20.A 21.D 22.A 23.D 24.A 25.AⅤ 26.B 27.D 28.A 29.B 30.B 31.D 32.C 33.A 34.C 35.AⅥ 36.F 37.F 38.T 39.T 40.T 41.B 42.D 43.A 44.D 45.BⅦ 46.mouth 47.ugly 48.Australia 49.lives 50.quiet 51.Panda 52.relaxes 53.smart 54.map 55.animalⅧ56.What is 57.Let us 58.Put on 59.What fruit 60.is wantⅨ 61.the 62.into 63.have 64.can 65.a 66.look 67.put 68.water 69.with 70.HeⅩ My favorite animal is panda.They are from China.They are verycut.They are very beautiful.They are very shy,so please be very qiuet.They are eat banbo.They are friendly. Unit 4听力部分Ⅰ 1.B 2.A 3.A 4.C 5.CⅡ 6.B 7.C 8.C 9.A 10.BⅢ 11.B 12.B 13.A 14.C 15.A笔试部分Ⅳ 16.D 17.B 18.A 19.C 20.C 21.D 22.A 23.D 24.B 25.AⅤ 26.C 27.A 28.C 29.B 30.B 31.A 32.B 33.A 34.D 35.DⅥ 36.F 37.F 38.F 39.T 40.T 41.C 42.B 43.B 44.D 45.CⅦ 46.teacher 47.nurse 48.cook 49.doctor 50.policeman 51.assistant 52.office 53.to be 54.magazine 55.actorsⅧ 56.What do 57.Does like 58.can’t or 59.What do 60.get fromⅨ61.Australia 62.speak 63.reporter 64.taiking to 65.meets 66.some 67.his 69.walks 70.friendlyⅩ略Unit 5听力部分Ⅰ 1.D 2.C 3.E 4.A 5.BⅡ 6.C 7.B 8.A 9.B 10.CⅢ 11.B 12.C 13.B 14.C 15.A笔试部分Ⅳ 16.C 17.D 18.B 19.C 20.C 21.D 22.C 23.B 24.B 25.CⅤ 26.B 27.A 28.A 29.B 30.D 31.A 32.A 33.C 34.C 35.DⅥ 36.C 37.C 38.C 39.D 40.C 41.They’re from America. 42.They’re working in Tianjin.43. Yes,they are. 44.They take Chinese lessons. 45.They ofte sat,“Chinese people are very friendly.”Ⅶ 46.dinner 47.activities 48.clean 49.library 50.photo 51.bird 52.cameras 54.pool 55.waitingⅧ 56.is playing 57.What doing 58.Do you 59.Is doing 60.No isn’tⅨ 61.your 62.my 63.playing 64.second 65.swimming 66.family 67.are st 59.sister 70.watchingⅩ Dear Rose,Thanks for your lettr and photos.here are some of my photos.In the first photo,I’m doing my homework.In the second photo.I;m on the late.In the third photo,I’m singing.In the fourth photo.I’m playing computer games.In the next photo.I’m playing witj my friend.In the last phto.I’m watching TV.Yourfriend,RoseUnit 6听力部分Ⅰ 1.C 2.D 3.A 4.E 5.BⅡ 6.C 7.A 8.C 9.C 10.CⅢ 11.B 12.B 13.A 14.C 15.B笔试部分Ⅳ 16.A 17.C 18.A 19.C 20.B 21.B 22.A 23.B 24.C 25.AⅤ 26.A 27.B 28.D 29.A 30.C 31.B 32.A 33.D 34.B 35.AⅥ 36.B 37.C 27.B 39.D 40.A 41.C 42.C 43.B 44.B 45.CⅦ 46.coloudly 47.cool 48.scarfs 49.beach 50.relaxed 51.happy 52.winter 53.man 54.lying 55.onⅧ 56. not playing 57.Are they 58.How is 59.What doing 60.Who standingⅨ 61.and 62.sunny 64.people 65.swimming 66.lying 67.everyone 69.wearing 70.coolⅩ略Review(Unit 1——Unit 6)听力部分Ⅰ 1.A 2.C 3.A 4.B 5.AⅡ 6.A 7.C 8.B 9.C 10.AⅢ 11.A 12.C 13.B 14.A 15.C笔试部分Ⅳ 16.B 17.A 18.C 19.A 20.A 21.C 22.C 23.B 24.A 25.C 26.C 27.C 28.C 29.B 30.A Ⅴ 31.C 32.A 33.B 34.C 35.D 36.A 37.D 38.C 39.A 40.DⅥ 41.A 42.D 43.C 44.A 45.B 46.B 47.A 48.C 49.D 50.AⅦ 51.Mary Smith 52.fiften 53.Paris 54.math and art 55.volleyballⅧ56.thieves 57.taiking 58.lying 59.surprised 60.huimd 61.dangerous 62.other 63.enjoys 64.restaurant 65.beginningⅨ 66.Are talking 67.Why do 68.What your 69.does do 70.There isⅩ 71.G 72.B 73.E 74.F 75.CⅪ 76.of 77.classes 78.after 79.helps 80.shopping 81.any 82.helping 83.make 84.his 85.flyⅫ Take a taxi from the aiport to the city library.After you grt off, walk to the west to the west a long green straingth.Soon you can see a park.Turn left there and you were find a supermarket in front of you.Across from thr surpermaket is a post office.My home just hebind post office.Unit 7听力部分Ⅰ 1.D 2.E 3.C 4.B 5.AⅡ 6.B 7.B 8.C 9.B 10.CⅢ 11.B 12.A 13.A 14.B笔试部分Ⅳ 16.A 17.D 18.A 19.B 20.A 21.C 22.B 23.B 24.C 25.BⅤ 26.C 27.C 28.A 29.B 30.C 31.B 32.B 33.A 34.B 35.DⅥ 36.He’s four years old. 37.His name is Marlin. 38.He hax a long face,two bid black eyes and big nose.His hair is black and very short.He is in a dark blue T—shirt and light grey pants. 39.He is in a dark blue T—shirt ang light grey pants.40.He likes little animals and cars. 41.D 42.A 43.A 44.B 45.DⅦ 46.Nobody 47.height 48.captions 49.poular 50.quiet 51.never 52.build 53.remember 54.jokes 55.singerⅧ 56.does have 57.Does stop 58.We friends 59.What is 60.What doesⅨ 61.elephant 62.friend 63.kind 64.like 65.grass 66.smart 67.do 68.friend 69.friendly 70.ButⅩ略Unit 8听力部分Ⅰ 1.D 2.E 3.B 4.C 5.AⅡ 6.B 7.A 8.A 9.A 10.BⅢ 11.beard 12.At home 13.vegetable 14.At school 15.potatos笔试部分Ⅳ 16.C 17.C 18.A 19.B 20.C 21.B 22.D 23.A 24.A 25.BⅤ 26.A 27.D 28.B 29.C 30.D 31.C 32.B 33.C 34.A 35.BⅥ 36.B 37.A 38.C 39.D 40.D 41.B 42.C 43.B 44.A 45.CⅦ 46.specoa; 47.fish 48.likes 49.drink 50.size 51.meau 52.Tuesday 53.Porridge rge 55.juiceⅧ 56.What kind of noodles would they like? 57.have strawberries 58.would like 59.Would he 60.with onionⅨ 61.brunchs 62.have 63.parents 64.popular 65.likeⅩ略Unit 9听力部分Ⅰ1.E 2.B 3.C 4.A 5.DⅡ 6.B 7.B 8.B 9.A 10.AⅢ 11.B 121.C 13.A 14.A 15.B笔试部分Ⅳ 16.B 17.A 18.C 19.C 20.A 21.A 22.A 23.C 24.C 25.BⅤ 26.C 27.B 28.C 29.D 30.C 31.B 32.B 33.A 34.B 35.CⅥ 36.F 37.F 38.T 39.F 40.T 41.D 42.B 43.B 44.D 45.BⅦ 46.weekend 47.reading 48.spend 49.enjoys 50.with 51.history 52.about 53.friendly 54.little 55.visitedⅧ 56.Did read 57. didn’t go 58.watching yesterday evening 59.What do 60.Were they Ⅸ 61.see 62.went 63.had 64.Stayed 65.watchedⅩ略Unit 10听力部分Ⅰ1.C 2.C 3.A 4.B 5.CⅡ 6.B 7.C 8.C 9.A 10.BⅢ 11.A 12.C 13.C 14.B 15.A笔试部分Ⅳ 16.B 17.B 18.B 19.B 20.D 21.B 22.C 23.A 24.B 25.BⅤ 26.B 27.A 28.D 29.C 30.A 31.B 32.C 33.C 34.A 35.DⅥ 36.T 37.F 38.T 39.T 40.F 41.A 42.B 43.C 44.D 45.AⅦ46.camp 47.crowded 48.weather 49.wall 50.museum 51.classromm 52.feel 53.corner 54.tset 55.unfrendlyⅧ 56.weather cool 57.lost found 58.is turn 59.stay nowhere 60.for walkⅨ 61.cameover 62.snows 63.white 64.school 65.to play 66.eyes 68.lunch 59.to play 70.tookⅩ略Unit 11听力部分Ⅰ略Ⅱ 6.B 7.C 8.C 9.C 10.AⅢ 11.B 112.A 13.C 14.B 15.C笔试部分Ⅳ 16.A 17.A 18.B 19.C 20.C 21.D 22.B 23.C 24.A 25.BⅤ 26.B 27.C 28.A 29.D 30.A 31.B 32.C 33.D 34.C 35.BⅥ 36.B 37.C 38.A 39.C 40.B 41.A 42.B 43.B 44.D 45.AⅦ46.idea 47.stand 48.nothing 49.agree 50.suglasses 51.culture 52.king 53.put 54.really 55.SayⅧ 56.How like 57.Why does 58.show with 59.doesn’t like 60.I can’t agree with him.Ⅸ 61.times 62.sports 63.him 64.book 52.soⅩ略Unit 12听力部分Ⅰ略Ⅱ 6.C 7.A 8.A 9..C 10.BⅢ 11.C 12.A 13.B 14.C 15.B笔试部分Ⅳ 16.A 17.B 18.C 19.D 20.B 21.C 22.A 23.B 24.A 25.AⅤ 26.B 27.D 28.C 29.D 30.C 31.A 32.A 33.A 34.A 35.BⅥ 36.B 37.C 38.A 39.D 40.B 41.F 42.T 43.T 44.T 45.FⅦ46.Wash 47.fighting 48.by 49.Chidren’s 50.outside 51.show 52.learn 53.loudly ter 55.classroomⅧ 56.go to 57.What else 58.Does speak 59.Does have 60.Don’t listenⅨ 61.rules 62.after 63.on 64.hour 65.reading 66.by 67.early 68.jions 69.practices 70.to luckyⅩ略Review 2（Unit7——Unit12）听力部分Ⅰ 1.C 2.B 3.C 4.A 5.AⅡ 6.A 7.B 8.C 9.C 10.AⅢ 11.C 12.A 13.C 14.B 15.C笔试部分Ⅳ 16.B 17.C 18.C 19.C 20.D 21.B 22.A 23.D 24.D 25.B 26.A 27.C 28.C 29.A 30.B Ⅴ 31.B 32.C 33.A 34.A 35.A 36.C 37.D 38.D 39.B 40.C 41.D 42.A 43.C 44.B 45.D 46.B 47.B 48.C 49.D 50.DⅥ 51.D 52.E 53.C 54.A 55.BⅦ56.Personality 57.humid 58.celebrate 59.very bad 60.terrible 61.beautiful 62.wallect 63.regular 64.board 65.shirtⅧ 66.What do 67.kind would 68.didn't go 69.Why does 70.What's playingⅩ 71.E 72.C 73.B 74.D 75.AⅪ 76.H 77.F 78.A 79.I 80.D 81.B 82.J 83.E 84.G 85.CⅫ略。