计算机操作系统应用教案
计算机操作系统教案
计算机操作系统教案一、教学目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解计算机操作系统的基本概念和功能；2. 掌握计算机操作系统的组成和体系结构；3. 理解进程和线程的概念，并能够进行进程和线程的管理和调度；4. 掌握文件系统的基本知识和文件管理的方法；5. 理解内存管理的原理和相关算法，并能够进行内存管理；6. 了解操作系统的安全性和保护机制，并能够进行系统安全管理。
二、教学内容1. 计算机操作系统概述1.1 操作系统的定义和作用1.2 操作系统的分类和发展历程1.3 操作系统的功能和特性2. 操作系统的组成和体系结构2.1 内核和外壳2.2 操作系统的层次结构2.3 中断和系统调用3. 进程和线程管理3.1 进程和线程的基本概念3.2 进程的状态和转换3.3 进程的调度算法3.4 线程的概念和优势3.5 线程的同步与互斥4. 文件系统管理4.1 文件系统的概念和组成4.2 文件的基本操作和管理4.3 文件系统的实现和优化5. 内存管理5.1 内存的分段和分页5.2 内存管理的基本算法5.3 虚拟内存的概念和实现6. 操作系统的安全性管理6.1 用户管理和权限控制6.2 安全漏洞和攻击类型6.3 安全策略和防御措施三、教学方法1. 理论授课：通过讲解和展示，向学生介绍计算机操作系统的基本知识和理论，激发学生的学习兴趣。
2. 实践操作：通过实践操作，让学生掌握操作系统的实际应用和操作技巧，提升实际操作能力。
3. 课堂讨论：引导学生进行讨论和思考，加深对操作系统理论和应用的理解，培养学生的分析和解决问题的能力。
四、教学资源1. 课件：准备相关PPT课件，包含教学的主要内容和案例分析。
2. 实验环境：配置适当的实验环境，让学生进行实际的操作系统实验。
五、教学评价通过以下方式进行教学评价：1. 平时作业：布置相关的作业，测试学生对所学知识的掌握情况。
2. 实验报告：要求学生撰写实验报告，评估学生对实际应用的理解和操作能力。
教案Windows 7操作系统
教案Windows 7操作系统《教案 Windows 7 操作系统》一、教学目标1、让学生了解 Windows 7 操作系统的基本概念和特点。
2、使学生掌握 Windows 7 操作系统的基本操作，如桌面操作、窗口操作、文件和文件夹管理等。
3、培养学生运用 Windows 7 操作系统解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）Windows 7 操作系统的桌面布局和基本操作。
（2）文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除等操作。
2、难点（1）理解文件和文件夹的路径概念。
（2）掌握系统设置和个性化操作。
三、教学方法1、讲授法：讲解 Windows 7 操作系统的基本概念和操作方法。
2、演示法：通过实际操作演示，让学生直观地了解操作过程。
3、实践法：让学生亲自动手操作，加深对知识的理解和掌握。
四、教学过程1、导入在开始学习 Windows 7 操作系统之前，先提问学生是否熟悉计算机操作系统，以及他们在日常生活中使用计算机的经验。
通过简单的交流，引出本节课的主题——Windows 7 操作系统。
2、知识讲解（1）Windows 7 操作系统的概述向学生介绍 Windows 7 操作系统的特点，如稳定性、安全性、易用性等。
讲解Windows 7 操作系统的版本，如家庭普通版、家庭高级版、专业版、旗舰版等，以及它们之间的区别。
（2）Windows 7 操作系统的桌面展示 Windows 7 操作系统的桌面，讲解桌面图标的含义和作用，如“计算机”“回收站”“网络”等。
介绍任务栏的组成部分，如“开始”按钮、快速启动栏、应用程序区、通知区域等，并演示如何使用任务栏进行操作。
（3）窗口操作打开一个窗口，如“计算机”窗口，讲解窗口的组成部分，如标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、状态栏等。
演示窗口的基本操作，如最大化、最小化、还原、关闭等，以及窗口的移动和缩放。
（4）文件和文件夹管理讲解文件和文件夹的概念，让学生理解文件是存储信息的基本单位，文件夹是用于组织和管理文件的容器。
计算机的操作系统应用教案
计算机的操作系统应用教案一、教学目标1、让学生了解常见操作系统的种类和特点，如 Windows、Mac OS、Linux 等。
2、使学生掌握操作系统的基本功能，包括进程管理、内存管理、文件管理、设备管理等。
3、培养学生能够熟练操作和设置常见操作系统的能力。
4、引导学生认识到操作系统在计算机系统中的重要性，激发学生对计算机技术的兴趣。
二、教学重难点1、重点操作系统的基本概念和功能。
常见操作系统的操作方法和设置。
2、难点进程管理和内存管理的原理。
操作系统的文件系统和设备管理机制。
三、教学方法1、讲授法：讲解操作系统的基本概念和原理。
2、演示法：通过实际操作演示操作系统的功能和设置。
3、实践法：让学生自己动手操作，加深对操作系统的理解和掌握。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过提问引导学生思考计算机系统的组成部分，从而引出操作系统的概念。
例如：“当我们打开计算机，是什么在控制着计算机的运行，让我们能够顺利地使用各种软件和硬件呢？”2、知识讲解（30 分钟）介绍常见的操作系统，如 Windows、Mac OS 和 Linux，并比较它们的特点和适用场景。
讲解操作系统的基本功能，包括进程管理（解释进程的概念、进程的状态转换、进程调度等）、内存管理（内存分配、回收、虚拟内存等）、文件管理（文件的组织形式、文件目录、文件操作等）、设备管理（设备的分类、设备驱动程序、设备分配等）。
3、操作演示（30 分钟）以 Windows 操作系统为例，演示如何进行系统设置，如更改桌面背景、屏幕分辨率、电源选项等。
展示文件管理的操作，如创建、复制、移动、删除文件和文件夹，以及设置文件属性和权限。
演示设备管理的相关操作，如查看设备状态、安装和更新驱动程序。
4、学生实践（30 分钟）让学生分组进行实践操作，完成以下任务：在 Windows 操作系统中创建一个文件夹，并在其中创建几个文本文件，对文件进行重命名、复制和移动操作。
更改系统的显示设置，如字体大小、主题等。
计算机操作系统教案
计算机操作系统教案一、教学目标1、使学生了解计算机操作系统的定义、功能和分类。
2、帮助学生掌握常见操作系统（如 Windows、Linux 等）的基本操作和使用方法。
3、培养学生对操作系统的维护和管理意识，能够解决常见的操作系统问题。
二、教学重难点1、重点操作系统的功能和分类。
常见操作系统的操作界面和基本命令。
操作系统的文件管理和系统设置。
2、难点操作系统的进程管理和内存管理原理。
处理操作系统故障和错误的方法。
三、教学方法1、讲授法：讲解操作系统的基本概念和原理。
2、演示法：通过实际操作演示操作系统的功能和操作方法。
3、实践法：让学生亲自动手操作，加深对操作系统的理解和掌握。
四、教学过程1、导入通过提问引导学生思考计算机系统中操作系统的作用，例如：“当我们打开电脑，是什么让我们能够方便地运行各种程序和进行各种操作？”2、知识讲解介绍操作系统的定义：操作系统是管理计算机硬件与软件资源的程序，同时也是计算机系统的内核与基石。
阐述操作系统的功能，包括处理器管理、存储器管理、设备管理、文件管理和作业管理等。
讲解操作系统的分类，如批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统、网络操作系统和分布式操作系统，并举例说明。
3、操作系统示例以 Windows 操作系统为例，展示其桌面环境、开始菜单、任务栏等界面元素。
演示文件的创建、复制、移动、删除等操作。
介绍系统设置，如显示设置、网络设置、用户账户管理等。
对于 Linux 操作系统，介绍其命令行界面，演示常用命令，如 ls （列出目录内容）、cd（切换目录）、mkdir（创建目录）等。
4、进程和内存管理解释进程的概念，即正在运行的程序实例。
说明进程的状态（就绪、运行、阻塞）及其转换条件。
讲解内存管理的方式，如分页存储管理、分段存储管理。
5、系统维护和故障处理强调定期进行系统更新和病毒查杀的重要性。
介绍常见的操作系统故障，如死机、蓝屏等，并讲解一些简单的解决方法。
6、课堂练习布置一些操作系统相关的练习题，如让学生在特定操作系统中完成一系列操作任务，或者分析一些进程和内存管理的案例。
操作系统教案
操作系统教案一、教学目标：1.了解操作系统的基本概念和作用。
2.了解操作系统的分类和发展历程。
3.掌握操作系统的基本功能和特点。
4.了解操作系统的应用领域和未来发展趋势。
二、教学重点和难点：1.操作系统的基本概念和作用。
2.操作系统的基本功能和特点。
三、教学过程：【知识导入】教师可以通过展示一些常见的操作系统界面，引起学生对操作系统的兴趣，然后提问：“你们都使用过哪些操作系统？它们有什么特点？”鼓励学生积极参与讨论。
【知识讲解】1.操作系统的基本概念和作用：操作系统（Operating System，简称OS）是一种软件，它是计算机硬件和应用软件之间的一层接口，负责管理计算机硬件资源，并为应用软件提供运行环境。
操作系统是计算机系统中最重要的系统软件之一，它对计算机的性能和稳定性有着重要的影响。
2.操作系统的分类和发展历程：（1）按照计算机体系结构分类：批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统。
（2）按照操作对象分类：桌面操作系统、服务器操作系统、嵌入式操作系统。
（3）按照开放方式分类：开源操作系统、闭源操作系统。
3.操作系统的基本功能和特点：（1）资源管理：包括进程管理、内存管理、文件系统管理和设备管理。
（2）用户接口：提供给用户与计算机系统交互的手段，如命令行界面和图形用户界面。
（3）错误检测和处理：及时发现和处理系统中的错误，保证系统的稳定运行。
（4）安全性保护：确保系统和用户的数据安全，防止非法访问和破坏。
（5）可扩展性：能够根据计算机的需求灵活扩展功能和资源。
【知识梳理与拓展】教师可以组织学生们进行小组讨论，分析和探讨不同操作系统在实际应用中的优缺点，以及操作系统的未来发展趋势。
【课堂练习】1.操作系统的作用是什么？2.简述操作系统的基本功能和特点。
3.列举一些常见的开源操作系统和闭源操作系统。
【课堂总结】教师对本节课的内容进行总结，并强调操作系统在计算机领域中的重要性和应用价值。
【课后作业】查找并了解一种嵌入式操作系统的特点和应用领域。
计算机操作实训教案
计算机操作实训教案一、实训目标1. 使学生熟练掌握计算机的基本操作方法。
2. 培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
3. 提高学生对计算机软件和硬件的认识。
二、实训内容1. 计算机硬件的认识与使用学习计算机的主要硬件组成（如CPU、内存、硬盘等）学会正确开启和关闭计算机学会使用鼠标和键盘2. 操作系统的基本操作学习Windows操作系统的启动、退出、桌面操作等基本操作学会使用资源管理器进行文件和文件夹的管理掌握Windows常用自带程序的使用（如计算器、记事本等）3. 文字处理软件Word的基本操作学会Word的启动、退出和界面布局掌握Word的基本功能（如输入、编辑、排版等）学会使用Word制作简单的文档4. 表格处理软件Excel的基本操作学会Excel的启动、退出和界面布局掌握Excel的基本功能（如单元格操作、数据录入、公式函数等）学会使用Excel制作简单的表格5. 演示文稿软件PowerPoint的基本操作学会PowerPoint的启动、退出和界面布局掌握PowerPoint的基本功能（如创建、编辑、展示幻灯片等）学会使用PowerPoint制作简单的演示文稿三、实训步骤1. 计算机硬件的认识与使用教师讲解计算机硬件的基本组成和功能学生动手操作，认识并使用鼠标和键盘2. 操作系统的基本操作教师讲解Windows操作系统的基本操作学生动手实践，熟悉桌面环境和资源管理器3. 文字处理软件Word的基本操作教师讲解Word的基本功能和使用方法学生动手实践，制作一份简单的文档4. 表格处理软件Excel的基本操作教师讲解Excel的基本功能和使用方法学生动手实践，制作一份简单的表格5. 演示文稿软件PowerPoint的基本操作教师讲解PowerPoint的基本功能和使用方法学生动手实践，制作一份简单的演示文稿四、实训要求1. 学生必须按时完成每个实训任务。
2. 学生应认真听讲，积极参与实践操作。
计算机操作系统应用教案
计算机操作系统应用教案一、教学目标1、让学生了解计算机操作系统的定义、功能和分类。
2、使学生掌握常见操作系统（如 Windows、Linux 等）的基本操作和使用方法。
3、培养学生解决操作系统使用中常见问题的能力。
4、提高学生对计算机操作系统的认识和应用水平，为后续学习和工作打下基础。
二、教学重难点1、重点操作系统的基本概念和功能。
常见操作系统的操作界面和常用命令。
文件管理、进程管理等重要系统功能的使用。
2、难点操作系统的内部工作原理和机制。
系统配置和优化的方法。
解决操作系统故障和错误的技巧。
三、教学方法1、讲授法通过讲解和演示，向学生传授操作系统的基本概念和操作方法。
2、实践法安排学生在计算机上进行实际操作，加深对操作系统的理解和掌握。
3、案例分析法通过分析实际案例，帮助学生解决操作系统使用中的问题，提高应用能力。
4、小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作，共同解决问题。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）提问学生对计算机操作系统的了解程度，引导学生思考操作系统在计算机中的作用。
展示不同操作系统的界面图片，激发学生的学习兴趣。
2、知识讲解（约 30 分钟）讲解操作系统的定义、功能和分类，让学生对操作系统有一个全面的认识。
介绍常见的操作系统，如 Windows、Linux 等，比较它们的特点和适用场景。
3、操作演示（约 30 分钟）在计算机上演示 Windows 操作系统的基本操作，如桌面管理、文件操作、任务管理器的使用等。
演示 Linux 操作系统的常用命令，如文件操作命令（ls、mkdir、rm 等）、进程管理命令（ps、kill 等）。
4、学生实践（约 40 分钟）学生分组在计算机上进行操作系统的实际操作练习，教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。
5、案例分析（约 20 分钟）展示一些操作系统使用中的常见问题案例，如系统死机、文件丢失等。
引导学生分析问题原因，提出解决方案，培养学生解决实际问题的能力。
信息技术教案计算机操作系统与应用
信息技术教案计算机操作系统与应用教案主题：计算机操作系统与应用引言：计算机操作系统是一种中间软件，是计算机硬件与应用软件之间的桥梁，为用户提供了友好的操作界面和各种系统资源的管理。
操作系统对于计算机的正常运行至关重要，它负责管理计算机的内存、文件系统、进程、设备等，提供了可靠性、高效性和安全性。
本教案将帮助学生理解操作系统的基本概念、功能和操作技巧，以及操作系统在实际应用中的作用。
一、操作系统基础知识a) 操作系统的定义和作用- 操作系统是什么？它有哪些基本作用？- 操作系统与应用软件、硬件之间的关系是什么？- 操作系统的主要功能有哪些？b) 操作系统的分类- 操作系统可以根据不同的标准进行分类，请简单介绍一下。
二、常见操作系统的特点和应用领域a) Windows操作系统- Windows操作系统的特点和优势是什么？- Windows操作系统广泛应用于哪些领域？b) Linux操作系统- Linux操作系统的特点和优势是什么？- Linux操作系统在哪些领域得到了广泛应用？c) macOS操作系统- macOS操作系统的特点和优势是什么？- macOS操作系统主要应用于哪些领域？三、操作系统的安装和配置a) Windows操作系统的安装和配置步骤- Windows操作系统的安装前需要准备什么？- Windows操作系统的安装步骤是什么？- 完成安装后，如何进行系统设置和配置？b) Linux操作系统的安装和配置步骤- Linux操作系统的安装前需要准备什么？- Linux操作系统的安装步骤是什么？- 完成安装后，如何进行系统设置和配置？c) macOS操作系统的安装和配置步骤- macOS操作系统的安装前需要准备什么？- macOS操作系统的安装步骤是什么？- 完成安装后，如何进行系统设置和配置？四、操作系统的管理和优化a) 硬件资源管理- 操作系统如何管理计算机的硬件资源？- 如何配置和管理设备驱动程序？b) 进程和内存管理- 操作系统如何管理计算机的进程和内存？- 进程调度算法有哪些？它们的特点和适用场景是什么？c) 文件系统管理- 操作系统如何管理和组织计算机的文件和目录？- 常见的文件系统有哪些？它们的特点和适用场景是什么？d) 安全和权限管理- 操作系统如何保证计算机的安全性？- 如何设置用户权限和访问控制？五、操作系统的应用实例a) 操作系统在服务器领域的应用- 操作系统在服务器中的作用是什么？- 常见的服务器操作系统有哪些？b) 操作系统在嵌入式系统领域的应用- 操作系统在嵌入式系统中的作用是什么？- 常见的嵌入式操作系统有哪些？c) 操作系统在移动设备领域的应用- 操作系统在手机和平板电脑中的作用是什么？- 常见的移动设备操作系统有哪些？六、总结与应用拓展- 通过本教案，你学到了哪些关于操作系统的知识？- 你觉得操作系统对于计算机的重要性是什么？- 你可以将操作系统的知识应用到哪些实际场景中？结语：通过本教案的学习，学生将对操作系统的基本概念、功能和应用有更深入的了解。
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计算机操作系统应用教案科目：计算机操作系统应用课题：操作系统的桌面构成教学目的：理解系WindowsXP操作统的桌面构成与界面。
教学重点：WindowsXP基本操作、控制面板教学难点：安装＼删除应用软件教学时数：２课时教学场所：电教室教学过程：Ⅰ导语在我们刚刚入学时曾经学习过计算机基础知识，其中也提到过计算机操作系统的知识，从本节课开始我们将来学习计算机操作系统用用的知识。
Ⅱ具体内容一，操作系统概述WindowsXP由美国微软公司开发是我新一代操作系统（OperatinggSystem）它集中了Windows95＼98＼ME与WindowsNT4.0＼2000的精华分为Home Edution和Professiond Edition。
P2-6希望同学们把它划下来，它说明了WindowsXP的特性和功能，我们将在后继的课程将陆续为同学们讲解。
二桌面的构成桌面的概念：整个屏幕画面，用户可自由放置图标，并移动其位置同时他也是工作区，在计算机上所做的每一件事情都显示在被称为“窗口”的框架中，用户可以打开任意多个窗口。
桌面具有构造用户个性化窗口的能力。
WindowsXP的桌面元素包括桌面背景、桌面图标“开始”按钮和屏幕下方的任务栏部分。
鼠标操作相关术语：单击左键单击右键拖动指向双击左右键1桌面背景设置背景音乐的方法：快捷菜单的属性2 桌面图标图标类型：系统：操作系统安装成功后*化在桌面上的快捷：用户根据需要（可修改和删除）（1）桌面上的排列图1-4（2）方式图1-5.6.73“开始”按钮桌面的重要组成部分，弹出“开始菜单”▼4任务栏图1-9（1）自动隐藏任务栏图1-10 任意空白区域（2）移动任务栏、拖动三、WindowsXP基本操作1图标操作指向单击：选定双击鼠标右键单击2窗口操作程序窗口：一个正在执行的应用程序面向用的操作平台窗口结构：文件夹：某个文件夹面向用户的操作平台对话框：特殊字窗口以“画图”应用程序加以说明P9 图1～１３控制按钮标题栏 3个快捷键按钮拖动来改变窗口大小菜单栏工作区滚动条：鼠标指针指向滚动块单击滚动按钮，单击滚动框3菜单操作（1）菜单类型1）快捷菜单：已启动的应用程序内单击某个按钮或右击鼠标而弹出的2）菜单：位于一个应用程序菜单栏中的菜单(2) 菜单显示约定（3）菜单的操作4对话框操作：执行中的应用程序与用户之间的交互窗口（1）命令按钮（2）单选按钮（3）列表框（4）文本框（5）复选框四、控制面板定义：调整计算机系统硬件设置和配置系统软件环境的系统工具。
1.启动控制面板“开始”2.控制面板功能 9个可选的管理类别图标（1）更改系统时间和日期(2)安装＼删除应用软1）安装新软件2)删除软件五、常用软件1、写字板与记事本2、画图3、剪切板操作（1）剪切、复制和粘贴（2）复制操作（3）移动操作Ⅲ总结在这节课我们主要学习了操作系统的桌面的构成，这些内容比较简单，希望同学们在掌握理论的基础的基础上，并通过上机实践来熟练自己的掌握程度。
Ⅳ布置作业P39思考题1、2、3、4、8，练习题1、2、3、4、5课题：文件管理教学目的：掌握文件和文件夹的创建、移动、复制、浏览、删除、加密和压缩。
教学难点：利用“资源管理器”完成对文件的所有操作，应用的启动教学时数：2课时教学场所：电教室教学过程Ⅰ、导语上节课中，我们学习了操作系统中的桌面构成，对Windows XP的基本操作已有了初步的认识，这节课我们讲学习文件管理的内容。
Ⅱ具体内容1.文件与文件夹（1）文件广义概念：存储在一定媒体上的一组相关信息的集合。
狭义概念：在计算机中，一般专指存储介质上的相关信息的集合，即文件可以是存储在磁盘，磁带，光盘，文件上的各种程序，数据，文本，图形和声像资料等。
文件名称由文件名和扩展名构成，扩展名由3个英文字母成，位于文件名之后二者用“.”分开并规定长度可达255个字符（包括空格），不能以下字符：“\/：*？<>”|（2）文件夹作用：也称目录，用来存放文件夹的，大多数流行的操作系统，都采用树状结构的文件夹系统，根文件夹2.启动资源管理器对“开始”按钮单击右键，并存放快捷菜单中选中3.资源管理器的窗口组成组成：除包含由标题栏，菜单栏等标准的Windows XP窗口结构，还有左、右两个窗口和其上方的地址栏，标准工具栏等部分。
左窗称为资源、文件夹列表窗口；右边窗口称为选定文件夹的列表窗口。
4．窗口菜单命令窗口菜单：文件、编辑、查看、收藏、工具和帮助大量使用菜单的情况较少，主要使用工具按钮和快捷菜单方式操作。
二如何管理文件夹与文件本内容通过一个案例来介绍如何管理文件夹与文件1.案例说明2.重点分析三文件夹与文件基本操作1.资源图标及其操作主要资源图标见P20图1——26“+”表示该资源内存在有上下隶属关系的其他资源“展开”操作。
“+”表示其内部仍有这种关系，则以此类推。
“-”表示被展开后的资源图标左侧的加号就变成了一个减号，单击减号，则还原展开的状态“折叠”操作2.创建文件夹步骤：启动资源管理器——>选定要创建文件夹的根文件夹→“新建”（文件菜单）并选定“文件夹”选项→在右窗生成一个新的文件夹，并加亮→输入新的文件名“My Ｐｉｃ”后按住↓→不输入文件名则直接按住↓则创建的新文件夹名为“新建文件夹”。
3.文件夹与文件的选定选定：单击文件图标或文件夹图标，即可选定复选操作：选定两个以上的文件名或文件夹名称单击+CTRL：独立复选，每次单击一次选定一个单击+SHIFT：连续复选，选定从第一个选定的目标当前选定目标之间的所有文件夹或文件4.文件夹与文件的复制和移动（1）复制选定源文件夹→快捷菜单中的复制选项→再选定目标文件夹→快捷菜单中的“粘贴”选项，即可完成复制操作在同一个目录下选定源文件夹→按下CTRL使用鼠标拖拽将选定的文件或文件夹目标文件夹后释放鼠标按钮和CTRL。
（2）移动选定→直接拖至目标文件后释放鼠标左键5.文件夹与文件的重命名快捷菜单当中的“重命名”选项6.文件夹或文件的删除和恢复（1）文件夹或文件的删除选定→单击目标工具栏中的“删除”按钮→单击“是”，可将选定的文件夹移放到回收站中。
（逻辑删除）（2）回收站：（也是一个文件夹，用来存逻辑删除的文件或文件夹）1）已删除文件夹或文件的恢复单击左窗的回收站图标→在右窗中右击需要恢复的文件或文件夹，弹出快捷菜单→“还原”2）物理删除文件夹或文件“真正删除”单击左窗中的“回收站”图标→在右窗中选定要删除的文件夹或文件→“删除”按钮→单击“是”彻底删除全部清空回收站右击左窗内的回收站图标→“清空回收站”选项→单击“是”或“否”四查找文件1.打开最近使用的文档（1）打开最近使用的文档单击“开始”按钮，打开主菜单→鼠标指针移向“我最近的文档”选项（列出了最近使用过的15个文档）→单击需要打开的文档名，则会打开该文档和相关程序（3）显示“我最近的文档”选项若没有该选项：右击开始按钮→选择属性，打开“任务栏”和[开始]菜单属性对话框→选择“开始”选项卡单击“[开始]”菜单“单选按钮”，再单击“自定义”按钮，进入“自定义[开始]菜单”对话框→单击“高级”选项卡→选中“列出我最近打开的文档”复选框→单击“确定”→单击“任务栏和[开始]菜单属性”对话框中的应用按钮，在单击“确定”按钮2使用“开始”菜单查找文件（1）通配符（必须是西文字符）星号“*”可以代替一个字符串问号“？”只能代替一个字符(2)使用“开始”菜单查找文件单击“开始”菜单并选定“搜索”选项，打开“搜索结果”窗口→在“您要查找什么”标题下方选择“所有文件和文件夹选项”，左侧窗口会显示用户选择和自定义的搜所条件→在“全部或部分文件名”下方的文本框中输入要查找的文件名→在“文件中的一个字或词组”下方的文下方的文本框中输入文件内容包含的字符，也不可输入→单击“在这里寻找”选择框的向下箭头，打开下拉列表从中选择要搜索的驱动器或文件夹→有必要可选择，可单击“什么时候修改的？”、“大小是？”和“更多高级选项”，进一步确定搜索范围，然后单击“搜索”按钮→单击“搜索”按钮后，开始按照条件进行搜索，符合条件的文件均会显示右侧的窗口中→将搜索到的文件进行使用。
3.使用资源管理器（“我的电脑”）查找文件打开资源管理器（“我的电脑”）查找文件→单击标准按钮工具栏中的“搜索”按钮五.共享文件夹为了使同一局域网内用户文件的交换，计算机中的文件夹或文件可以设置成共享状态。
打开资源管理器→在右窗中选定需要共享的文件夹→打开“文件”菜单并选定“共享和安全”选项→将打开该文件夹的属性对话框→单击“共享”选项卡→在网络上共享这个文件夹复选框→“共享名”文本框中更改文件夹名称→单击“允许网络用户更改我的文件”复选框→单击“应用”按钮（显示托起小手）→单击“确定”按钮。
3.应用程序的启动双击资源管理器右窗中注有“应用程序”标识的文件，就可以直接启动并执行应用程序。
用“开始”菜单来启动应用程序开始菜单并选择“运行”选项→输入应用程序名，单击“确定”。
单击图标是否启动应用程序最便捷、最常用的方法。
Ⅲ.总结今天我们主要学习了文件管理的有关内容，希望同学们好好看书，并认真做好作业。
Ⅳ.布置作业1.使用资源管理器创建文件夹的方法。
2.文件夹的共享设置。
课题：磁盘管理与文件系统教学目的：掌握磁盘，文件系统及磁盘的分区与格式化教学重点：文件系统、磁盘分区及格式化教学难点：文件系统教学时数：2课时教学过程：一. 磁盘与磁盘驱动器1. 磁盘：存储信息的物理介质（包括软盘、硬盘、光盘）2. 磁盘驱动器：用于读出磁盘内容和向磁盘写入信息的硬盘设备。
软驱、光驱、硬盘驱动器是硬磁盘与驱动器组合而成的一个整体。
软驱和硬盘可以直接读、写数据信息光驱⎩⎨⎧）写光驱（可读）只读光驱（RW -R/CD -CD /CD/DVD二. 常用移动存储设备1. 移动硬盘 （GB 为单位）使用IEEE1394（苹果公司开发的串行标准）接口和USB 接口2. Flash RAM价格便宜、容量适中、体积小巧等特点3. MO （Magnet Optical ）由MO 磁盘和MO 驱动器组成 3.5英寸分为SCSI 和USB 接口4. 大容量软驱Zip. LS-120.HiFDZip 容量比1.44MB 软盘大70倍LS-120容量是………的80倍左右三. 文件系统1. 文件分配表（FAT ）基于MS-DOS 和其他基于Windows 的操作系统用来组织和管理文件的文件系统。
检索信息2. FAT32由FAT 文件系统的派生文件系统，比FAT 支持更小的簇和更大的卷，使卷的空间分配更有效率。
3. NTFS比FAT 文件系统性能更高、更为安全、可靠Windows 2000/xp 均支持FAT 、FAT32和NTFSNTFS 推荐用于windows2000/xpFAT32 NTFS NTFS FAT32卷：硬盘上的存储区域四. 磁盘分区及格式化磁盘分区：物理上独立的磁盘那样工作的磁盘部分。