新学期我能行主题班会 PPT
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小学主题班会课件-成功——我能行!(共21张PPT) 全国通用 PPT
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
同学们，在这危急成败的关键时刻，做到头悬 梁堆刺骨又有何不可？三点睡五点起又有何不可 尝试？但最忌讳空有想法没有行动，怎样做，
用什么样的方法？使这短暂白日为你做好充分的出 师准备？课堂上一定要用你渴求知识的双眼替换你 渴睡的身影；自习课上一定要用投进每道习题的思 考替换你左顾右看说废话的行为；有针对性的弥补 自己的不是，多问多写多做；在文科上可扩充自己 的阅读量，开阔视野，提高能力。失去的时间无法 挽回，但失去的知识却可凭坚强的意志 、实际的 行动来换回。不懈的攀登进取，你们一定能为自己 赢得鲜花和掌声。为自己扬帆，把握明天，驶向属 于自己的理想的港湾，使自己做到初三无悔，青春 无悔。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
同学们，在这危急成败的关键时刻，做到头悬 梁堆刺骨又有何不可？三点睡五点起又有何不可 尝试？但最忌讳空有想法没有行动，怎样做，
用什么样的方法？使这短暂白日为你做好充分的出 师准备？课堂上一定要用你渴求知识的双眼替换你 渴睡的身影；自习课上一定要用投进每道习题的思 考替换你左顾右看说废话的行为；有针对性的弥补 自己的不是，多问多写多做；在文科上可扩充自己 的阅读量，开阔视野，提高能力。失去的时间无法 挽回，但失去的知识却可凭坚强的意志 、实际的 行动来换回。不懈的攀登进取，你们一定能为自己 赢得鲜花和掌声。为自己扬帆，把握明天，驶向属 于自己的理想的港湾，使自己做到初三无悔，青春 无悔。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
我能行主题班会 ppt课件
C、不是的。
9、就是在学习不顺利的情况下，我仍能保持精神振奋
---
A、是的。 B、介于A、C之间。 C、不是的。
得分
A
题号
1
2
2
0
3
2
4
0
5
0
6
2
7
2
8
0
9
0
总分：
10--16分为A
B
C
1
0
1
2
1
0
1
2
1
2
1
0
1
0
1
2
1
2
6--9分为B
0--5分为C
结论与忠告
A、忧虑抑郁、烦恼多端 你忧虑抑郁，烦恼自扰。通常觉得世道艰辛，人生不如意， 甚至沮丧悲观。时时有患得患失之感。自觉得不如别人， 缺乏和他人接近的勇气。要培养生活的自信心，一个人， 只要自尊自爱，堂堂正正做人，那些想象中的愁云惨雾， 那些假想的敌对都会烟消云散，相信这一点。 B、自信心较强 你相信自己在一些一般性问题上有应付的能力，但在一些 重大问题上则会忧虑抑郁，优柔寡断，甚至沮丧悲观。要 学会果断的行动。 C、安详沉着，有自信心 你安详、沉着、信心十足，相信自己有应付各种问题的能 力，有安全感，能运用自如但有时会缺乏同情心而引起别 人的反感。
人物介绍
王海波:浙江省二00二届高中毕业生
（一）自信
高三上学期的一次数学模拟 考试结束了,王海波考得很差,是 班里的最后一名,他很痛心.
这次考试失败了，王海波问自己， 难道我真的不行吗？自己是不是和 大学无缘了呢？
猜一猜：他那时是 什么心理？
为了激励自己，他在一张很大的 白纸上开始写下：
我自信,我能行主题班会PPT课件
跳舞 我能行
36
• “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。
活动二：优点轰炸 有哪位同学认为自己很不愿意接纳现在的自己？ 请全班同学来谈谈这位同学的优点，把你发现的他身上的优点告诉他。
37
活动二：大声喊出：
38
无题
如果你不能成为山顶 如果我们不能做船长，
的一棵松，
就做水手，
就做一丛小树生长在 在这里我们都有广阔的天
“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无
弃材矣。”要善于利用自己的优点和长处，最
大限度地展现自己的才华。
2）做更好的自己，需要主动改正缺点。改正
缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点
的过程就是自我完善、自我发展的过程。
3）做更好的自己，需要不断激发自己二档潜
能。通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱
27
活动要求：
用欣赏的眼光、赞
美的语言来看待自己的
优点，用客观中肯的语
言评价自己的缺陷或不
足。
28
学习新 知
1 随着对自己认识的不 断深入，我们的自我形 象会越来越清晰
2怎样接纳自己
1）接纳自己，需要接纳自己
的全部。
既接纳自己的优点，也接纳自己的
不完美；既接纳自己的性格。也接
纳自己的身材、相貌；既接纳自己
• 如果让别人知道我有所不知、有所不懂， 就会有失自尊。
• 哪怕自己实际上不能做某些事，也不能当 着他人的面承认，不然会被人轻视。
• 我必须受到所有人的尊敬。 • 我必须在什么方面都不落人后。
……
19
青蛙的 故事
一群动物举行比“大”竞赛。老牛走上擂 台，台下一片呼声：“大！”大象登台表演， 台下又一片欢呼：“大！”
我能行主题班会教案PPT
自主能力得到提高
通过班会活动中的自主管理、 自主学习等环节，期望学生能 够逐步提高自己的自主能力， 为未来的学习和生活打下坚实 的基础。
02
班会内容与安排
主题演讲：我能行
02
01
03
演讲内容
阐述“我能行”主题的内涵，强调自信、勇敢与拼搏 精神。
演讲嘉宾
邀请校内外成功人士或学长学姐分享他们的奋斗历程 。
01
02
03
04
分组方式
按座位或自愿原则，每组5-7 人。
讨论主题
探讨提升自信心的方法和途径 。
讨论时间
每组10分钟，确保每位同学都 能发言。
讨论成果
每组选派1-2名代表上台分享 讨论成果。
总结与展望
总结内容
回顾本次班会的亮点和不 足，提炼出关于自信、勇 敢和拼搏精神的核心观点 。
展望方向
针对班级现状，提出今后 在思想、学习、生活等方 面需要努力的方向。
家校互动平台搭建及使用说明
平台选择
选用便捷、易操作的社 交平台或教育类APP。
功能设置
信息发布、在线交流、 资源共享等功能。
使用培训
组织家长培训，演示平 台操作方法，确保熟练 使用。
07
班会后续跟进计划
学生心得体会收集与整理
设计收集方式
制定问卷调查或心得体会收集表，方便学生填写并提交。
设定截止日期
理解和认同。
教学方法与手段
运用多种教学方法和手段，如小 组讨论、角色扮演等，激发学生 的学习兴趣和积极性，提高教学
效果。
经验教训总结
优点
本次班会注重学生的主体地位，通过引导学生参与、思考和 分享，让学生在活动中自我体验和感悟，增强学生的自信心 和自我价值感。
通过班会活动中的自主管理、 自主学习等环节，期望学生能 够逐步提高自己的自主能力， 为未来的学习和生活打下坚实 的基础。
02
班会内容与安排
主题演讲：我能行
02
01
03
演讲内容
阐述“我能行”主题的内涵，强调自信、勇敢与拼搏 精神。
演讲嘉宾
邀请校内外成功人士或学长学姐分享他们的奋斗历程 。
01
02
03
04
分组方式
按座位或自愿原则，每组5-7 人。
讨论主题
探讨提升自信心的方法和途径 。
讨论时间
每组10分钟，确保每位同学都 能发言。
讨论成果
每组选派1-2名代表上台分享 讨论成果。
总结与展望
总结内容
回顾本次班会的亮点和不 足，提炼出关于自信、勇 敢和拼搏精神的核心观点 。
展望方向
针对班级现状，提出今后 在思想、学习、生活等方 面需要努力的方向。
家校互动平台搭建及使用说明
平台选择
选用便捷、易操作的社 交平台或教育类APP。
功能设置
信息发布、在线交流、 资源共享等功能。
使用培训
组织家长培训，演示平 台操作方法，确保熟练 使用。
07
班会后续跟进计划
学生心得体会收集与整理
设计收集方式
制定问卷调查或心得体会收集表，方便学生填写并提交。
设定截止日期
理解和认同。
教学方法与手段
运用多种教学方法和手段，如小 组讨论、角色扮演等，激发学生 的学习兴趣和积极性，提高教学
效果。
经验教训总结
优点
本次班会注重学生的主体地位，通过引导学生参与、思考和 分享，让学生在活动中自我体验和感悟，增强学生的自信心 和自我价值感。
“新学期,我能行”主题班会
“新学期，我能行”主题班会活动目标：1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的学习的计划。
活动内容：课前准备：黑板上写好班会主题：“新学期，我能行”一、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题“新学期，我能行”。
二、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人1、讲故事：张海迪：活着就要做个对社会有益的人张海迪，1955年秋天在济南出生。
５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。
从那时起，张海迪开始了她独到的人生。
她无法上学，便在在家自学完中学课程。
15岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。
她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。
后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。
在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。
她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。
1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。
其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。
在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。
最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。
从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。
为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。
1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是"“当代保尔”。
张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。
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你们好
新学期从这一刻开始
2
班会第一项，
全体起立唱班歌
3
新学期新起点 意味着什么？
4
“新学期” 标志着松散、高度 自我的假期生活的结束，紧张忙 碌、规范自律的新学年的开始。 从现在开始，全体同学要消除 “暑假综合症”，以崭新的姿态、 满腔的热忱、饱满的精神投入新 的学习之中。
5
“新起点”机遇与挑战并 存，压力与动力同在，我 相信，我们有信心、有能 力，能在新的起点上赢得 新的胜利，续写新的篇章。
“知己”包括三层含义：明确
地估计自己的能力；了解当时学 习情况；明确学习的目标。
做到“知己”后，我们就可以 制定计划了。
四、成功在于良好 的学习习惯
人格化好习惯的12指标 ——
真诚待人 遵动学习 独立思考 勇于实践
合理消费 自信自强 总结反思
20
改掉坏习惯的方法
交一些能够管住自己的朋友
用写座右铭，挂字画等来提醒 约束自己
用写日记来管住自己
21
这些学习习惯，你养成了吗？
1. 你是不是预习要学的功课？ 2. 你上课的时候，注意力是否集中？ 3. 你学过的功课，是不是加以复习？ 4. 你是否喜欢回答老师的问题？ 5. 你上自习课的时候是否自觉？ 6. 你不懂的功课，是否向别人请教？ 7. 你是不是按时完成作业？
22
用你的成绩来证明你的与众 不同；用你的行动证明你关心与 爱护我们的集体；用你对他人的 理解与宽容来赢得别人的尊重。
23
用我们的成绩来证明我们的与 众不同；用我们的行动证明我关心 与爱护我们的集体；用我对他人的 理解与宽容来赢得别人的尊重。
24
想管住自己为什么管不住呢？
不长记性，总是重复在同一个错误里 原谅自己，在没有办法改变的时候就
划，努力奋斗，学会学习，学会生活， 学会做人。我一定要取得好的成绩！我 相信：新学期，我能行！
同学们，加油吧！ 班级会因为你更精彩！ 你的勤奋再加上你的聪明才智 一定会走向成功！
最后的多大成功。 4、我们的环境完全由我们自己的态度来创造。
12
二、成功在于有明 确的目标
在新的学期，我们要有明确的目标
（1）养成良好的习惯，使自己终身受益！ （2）学习上尽力而为，要有阶段性目标，
以自己最优异的成绩回报自己的父母！
议一议，说一说 开学了，我的感受是？我 的学习计划是？
15
三、成功在于尽早 做好计划
9
一、成功在于尽快 调整好心态。
良好的开始是成功 的一半。
莫泊桑说：“人生活在希望之 中，一个希望破灭了或实现了， 就会有新的希望产生。”新春就 是新的企盼、新的希望，新的征 程，新的收获。新学期，新起点， 新期待，让我们憧憬更美好的明 天，让我们再一次踏上征途！
我们的态度决定一切
1、我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们。 2、我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们。 3、我们在一项任务刚开始时的态度就决定了
放弃了，然后给自己找各种各样的理 由 意志薄弱，下决心要控制自己，可是 总是在最后的关头又坚持不住了 25
老师寄语：
亲爱的同学，看，新的征程已经 开始，听，前进的号角已经吹响， 赶快行动起来吧，让我们扬起自信 的风帆，向理想的彼岸胜利前行！ 我相信，你们能行的！
六、宣誓仪式
全体学生起立，举起左手 在新的学期里，我要严格执行我的计
6
“新期待” 昨天的辉煌凝固成永恒的美丽，今 日的期待孕育着明天的丰碑。同学们，琴弦松 弛，奏不出动听的乐曲；纪律散漫，点不燃生 命的火焰。如果你希望成功，当以组织纪律为 保证，勇于超越自己的昨天和前天。
自己管住自己是最大的成功。 为班级服务是自己的荣幸。 做老师得力的助手是自己的骄傲。
7
8
想想新学期我们从各 个方面应该怎么做？
新学期，新目标 制定一个切实可行的计划 计划是实现目标的前提，没有计划， 目标就成了水上浮萍，没有根基。做 事没有计划，结果不是“眉毛胡子一 把抓”，就是“盲人摸象”一样，只 见树木，不见森林。生活对于没有计 划的人来说，就是“走一步看一步”， “当一天和尚撞一天钟”。
作战讲究“知己知彼，百战不 殆”。学习也是一场战斗，计划 就是做到“知己”，因为要制定 出符合自己实际情况的学习计划， 必须要“知己”。
新学期从这一刻开始
2
班会第一项，
全体起立唱班歌
3
新学期新起点 意味着什么？
4
“新学期” 标志着松散、高度 自我的假期生活的结束，紧张忙 碌、规范自律的新学年的开始。 从现在开始，全体同学要消除 “暑假综合症”，以崭新的姿态、 满腔的热忱、饱满的精神投入新 的学习之中。
5
“新起点”机遇与挑战并 存，压力与动力同在，我 相信，我们有信心、有能 力，能在新的起点上赢得 新的胜利，续写新的篇章。
“知己”包括三层含义：明确
地估计自己的能力；了解当时学 习情况；明确学习的目标。
做到“知己”后，我们就可以 制定计划了。
四、成功在于良好 的学习习惯
人格化好习惯的12指标 ——
真诚待人 遵动学习 独立思考 勇于实践
合理消费 自信自强 总结反思
20
改掉坏习惯的方法
交一些能够管住自己的朋友
用写座右铭，挂字画等来提醒 约束自己
用写日记来管住自己
21
这些学习习惯，你养成了吗？
1. 你是不是预习要学的功课？ 2. 你上课的时候，注意力是否集中？ 3. 你学过的功课，是不是加以复习？ 4. 你是否喜欢回答老师的问题？ 5. 你上自习课的时候是否自觉？ 6. 你不懂的功课，是否向别人请教？ 7. 你是不是按时完成作业？
22
用你的成绩来证明你的与众 不同；用你的行动证明你关心与 爱护我们的集体；用你对他人的 理解与宽容来赢得别人的尊重。
23
用我们的成绩来证明我们的与 众不同；用我们的行动证明我关心 与爱护我们的集体；用我对他人的 理解与宽容来赢得别人的尊重。
24
想管住自己为什么管不住呢？
不长记性，总是重复在同一个错误里 原谅自己，在没有办法改变的时候就
划，努力奋斗，学会学习，学会生活， 学会做人。我一定要取得好的成绩！我 相信：新学期，我能行！
同学们，加油吧！ 班级会因为你更精彩！ 你的勤奋再加上你的聪明才智 一定会走向成功！
最后的多大成功。 4、我们的环境完全由我们自己的态度来创造。
12
二、成功在于有明 确的目标
在新的学期，我们要有明确的目标
（1）养成良好的习惯，使自己终身受益！ （2）学习上尽力而为，要有阶段性目标，
以自己最优异的成绩回报自己的父母！
议一议，说一说 开学了，我的感受是？我 的学习计划是？
15
三、成功在于尽早 做好计划
9
一、成功在于尽快 调整好心态。
良好的开始是成功 的一半。
莫泊桑说：“人生活在希望之 中，一个希望破灭了或实现了， 就会有新的希望产生。”新春就 是新的企盼、新的希望，新的征 程，新的收获。新学期，新起点， 新期待，让我们憧憬更美好的明 天，让我们再一次踏上征途！
我们的态度决定一切
1、我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们。 2、我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们。 3、我们在一项任务刚开始时的态度就决定了
放弃了，然后给自己找各种各样的理 由 意志薄弱，下决心要控制自己，可是 总是在最后的关头又坚持不住了 25
老师寄语：
亲爱的同学，看，新的征程已经 开始，听，前进的号角已经吹响， 赶快行动起来吧，让我们扬起自信 的风帆，向理想的彼岸胜利前行！ 我相信，你们能行的！
六、宣誓仪式
全体学生起立，举起左手 在新的学期里，我要严格执行我的计
6
“新期待” 昨天的辉煌凝固成永恒的美丽，今 日的期待孕育着明天的丰碑。同学们，琴弦松 弛，奏不出动听的乐曲；纪律散漫，点不燃生 命的火焰。如果你希望成功，当以组织纪律为 保证，勇于超越自己的昨天和前天。
自己管住自己是最大的成功。 为班级服务是自己的荣幸。 做老师得力的助手是自己的骄傲。
7
8
想想新学期我们从各 个方面应该怎么做？
新学期，新目标 制定一个切实可行的计划 计划是实现目标的前提，没有计划， 目标就成了水上浮萍，没有根基。做 事没有计划，结果不是“眉毛胡子一 把抓”，就是“盲人摸象”一样，只 见树木，不见森林。生活对于没有计 划的人来说，就是“走一步看一步”， “当一天和尚撞一天钟”。
作战讲究“知己知彼，百战不 殆”。学习也是一场战斗，计划 就是做到“知己”，因为要制定 出符合自己实际情况的学习计划， 必须要“知己”。