苏教版小学科学新版四年级上册科学1.给动物分类 课件
合集下载
新苏教版四年级上册科学全册教学课件(2021年9月修订)
鲫鱼
以植物为食的杂食性 鱼，喜群居群行，肉质细 嫩，肉营养价值很高。
新知导入
它们有什么共同点？
鱖鱼、黑鱼、花鲢鱼和鲫鱼都属于鱼类，它们的外形都近 似于中间粗大、两端细小的纺锤形，身上遍布鳞片，头部有鳃， 身体的一些位置长有各种鳍，用于运动。这些特点有利于在水 中生存。
鱼类具有适应水生环境的身体结构。
谢谢 大家
3.鸟 类
新知导入
猜 一 猜
嘴巴小， 尾巴翘， 不会走， 只会跳， 飞到树上喳喳叫。
(这是什么动物？)
新知讲解
你认识这些鸟吗？
画眉鸟 (眼圈白色向后延伸像眉纹)
家燕 (飞行时尾巴像剪刀)新讲解老鹰 (嘴黄色，上嘴弯曲)
鸽子 (翼上及尾端有黑色横纹)
新知讲解
翠鸟 (羽毛翠绿发亮)
谢谢 大家
4.哺乳类
新知导入
猫和兔是常见的两种小动物。
谁知道
●它们身体表面有什么？ ●它们的宝宝从哪里来？ ●宝宝吃什么长大？
新知导入
原来是这样……
身体表面都 有毛
它们的小宝宝 是从妈妈的肚 子里生出来的
小宝宝是吃妈妈的奶长大的
新知导入
由大动物直接生小动物， 这种繁殖方式叫胎生。
它们的宝宝吃妈妈的奶长大， 这种喂养方式叫哺乳。
秃鹫
新知讲解
特点： 粗壮短小 形状： 钳子 食物： 谷物、坚果
松鸡
北美红雀
新知讲解
特点： 细长 形状： 细针 食物： 花蜜
蜂鸟
新知讲解 将这些鸟喙与它们各自适合的食物连线。
新知讲解
这些鸟的足有什么特点？ 它们各适合在什么环境生活？
新知讲解
鸭子 特点：趾间有蹼
生活环境：适合在水中游泳
2020新苏教版四年级科学上册第一单元《动物大家族》全部课件(共4课时)
苏教版小学科学四年级上册第一单元 动物大家族
1.给动物分类
走进动物园
1.你最喜欢的动物是什 么？
2. 它生活在动物园里的 哪一区？
给动物分类 你会给这些动物分类吗？
给动物分类
生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
无脊椎动物
脊椎动物
认识脊椎及脊椎的作用
人是脊椎动物，人体的脊椎位于身 体的哪里，你能找到它吗？
拓展：鱼与环境
背部颜色
腹部颜色 鱼的腹部和背部的颜色与它的
生活环境有关吗？
结束语
生物的特征与它生活的环境 息 息 相 关！
我们学到的科学知识能帮助我们解释生活中的许多问题 科学探究中我们要学会仔细观察、认真思考、并进行实验验证！
苏教版小学科学四年级上册第一单元 动物大家族
3. 鸟类
认识鸟类的共同特征
它们都是脊椎动物吗？
朱鹮
东北虎
鹦鹉螺
宽尾凤蝶
保护动物资源
苏教版小学科学四年级上册第一单元 动物大家族
2. 鱼 类
认识鱼类
你见过哪种鱼？它叫什么名字？ 它们有什么共同点？
鳜(gùi)鱼
黑鱼
花鲢(lián)鱼
鲫(jí)鱼
认识鱼类
这些鱼类的共同点有 ┄ ┄
生活在水中
有鳃
有鳍
认识鱼类 它们也属于鱼类吗？
腹鳍
臀鳍
尾鳍
鱼的游动
说一说：你准备怎么观察？
鱼的游动
鱼的呼吸
生命活动离不开空气， 鱼在水中是怎么呼吸的？
鱼的呼吸
怎样验证 鱼在水中是怎么呼吸的？
思考、讨论并交流： 我们如何设计实验方案呢？
鱼的呼吸
1、准备一个狭小塑料盒，轻轻放到大塑料盒中。 2、把鱼舀到小盒中。 3、用红色色素把清水调成红色液体，用滴管吸 取少量液体并滴到鱼嘴前方。 4、观察红色液体从鱼的什么部 位流出来。
1.给动物分类
走进动物园
1.你最喜欢的动物是什 么？
2. 它生活在动物园里的 哪一区？
给动物分类 你会给这些动物分类吗？
给动物分类
生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
无脊椎动物
脊椎动物
认识脊椎及脊椎的作用
人是脊椎动物，人体的脊椎位于身 体的哪里，你能找到它吗？
拓展：鱼与环境
背部颜色
腹部颜色 鱼的腹部和背部的颜色与它的
生活环境有关吗？
结束语
生物的特征与它生活的环境 息 息 相 关！
我们学到的科学知识能帮助我们解释生活中的许多问题 科学探究中我们要学会仔细观察、认真思考、并进行实验验证！
苏教版小学科学四年级上册第一单元 动物大家族
3. 鸟类
认识鸟类的共同特征
它们都是脊椎动物吗？
朱鹮
东北虎
鹦鹉螺
宽尾凤蝶
保护动物资源
苏教版小学科学四年级上册第一单元 动物大家族
2. 鱼 类
认识鱼类
你见过哪种鱼？它叫什么名字？ 它们有什么共同点？
鳜(gùi)鱼
黑鱼
花鲢(lián)鱼
鲫(jí)鱼
认识鱼类
这些鱼类的共同点有 ┄ ┄
生活在水中
有鳃
有鳍
认识鱼类 它们也属于鱼类吗？
腹鳍
臀鳍
尾鳍
鱼的游动
说一说：你准备怎么观察？
鱼的游动
鱼的呼吸
生命活动离不开空气， 鱼在水中是怎么呼吸的？
鱼的呼吸
怎样验证 鱼在水中是怎么呼吸的？
思考、讨论并交流： 我们如何设计实验方案呢？
鱼的呼吸
1、准备一个狭小塑料盒，轻轻放到大塑料盒中。 2、把鱼舀到小盒中。 3、用红色色素把清水调成红色液体，用滴管吸 取少量液体并滴到鱼嘴前方。 4、观察红色液体从鱼的什么部 位流出来。
新苏教版四年级上册科学 1.给动物分类 教案精品课件
sì ɡè rén wán hěn hǎo 四个人玩，很好！五个人玩儿，很好！许多人玩，更好！人多，什么游戏都能玩，拔河、老鹰捉小鸡,打排球，打篮球，踢足球…连开运动会也可以。 wǔ ɡè rén wán hěn hǎo
xǔ duō rén wán ɡènɡ hǎo
rén duō shén me yóu xì dōu nénɡ wán báhé （ ） 的 新 疆 ） 的 天 山 （ ） 的 雪 莲
（ （
我的小心愿： 你的心愿是什么？以“我多想…”开头，写自己的心愿。
观 看 课 文 插 图 ， 结 合 课 文 说 一 说 ： 图 中 的 人 物 有 谁 ？ 在 哪 里 ？ 是 什 么 时 间 ？ “ 我 ” 和 爸 ； 外 边 ； 夜 晚
课堂演练 一、连一连。
色 外 看 爸 晚 笑 再
wàikànbàxiàozàiwǎnsè
读第四节，画出许多人时玩的游戏，思考：许多人一起玩，玩好在哪儿？
dǎpái qiú dǎlán qiú tī zú qiú lián kāi yùn dònɡ huì yě kě yǐ
重点句 联 系 上 文 ： “ 四 个 人 玩 ” “ 五 个 人 玩 ” 可 知 ， 这 句 话 是 指 比 四 五 个 人 玩 快 乐
“ 更 ” 是 什 么 意 思 ？
宽的公路遥远的新疆美丽的天山洁白的雪莲
给动物分类(课件)四年级上册科学苏教版
动物是否有 脊椎
脊椎动物 无脊椎动物
新知讲解
鱼和鸽子的脊椎在哪里？
新知讲解
摸脊椎
脊椎是什么样的？ 脊椎有什么作用？
脊椎为什么是一 节一节的？
新知讲解
动一动身体，看看脊椎发生了什么？
让身体在一定范围内活动
新知讲解
《做脊椎模型》视频
新知讲解
脊椎的作用：
是人的中轴骨骼 是身体的支撑 负重 减震 保护 运动等
新知讲解
找到这些动物的脊椎
新知讲解
你能像生物学家一样，将这些动物分为脊椎动物和 无脊椎动物两大类吗？
动物大家族
我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物 种类最多的国家之一。其中，闻名世界的珍稀动物有几百种， 如大熊猫、东北虎、扬子鳄等。
课堂小结
·脊椎是高等动物的特征，它可以保护身体，并使 身体自由活动。 ·生物学家根据动物有无脊椎，将动物分为脊椎动 物和无脊椎动物 ·我们要保护动物，与动物和谐相处。
课堂练习
1.昆虫属于（ B ）脊椎动物
ห้องสมุดไป่ตู้
A.有
B.无
2.以下属于脊椎的作用的有（ AC ） A.保护 B.让身体任意活动 C.让身体在一定范围内活动
3.脊椎的结构是 一节一节 的
谢谢观看
•奖惩措施：
1.表现好、进步大、积极发言等，加一颗小星星 2.不遵守纪律，犯错误，减掉一颗小星星 3.期末时，小星星最多的5个同学有小奖励
1.1 给动物分类
新知导入
你去过动物园吗？ 你喜欢的动物可能住在哪个区？
新知讲解
你会给这些动物分类吗？
1
2
3
4
5
6
7
8
苏教版四年级上册1.1给动物分类课件(1)
苏教版
01
想一想
Think about it
动物园里的动物是怎么分区的？
动物园里动物展区可 以按进化顺序、生活 习性、地理散布、生 活环境，同时结合动 物园的地形、游人喜 好等做调整
想一想
Think about it
你会给下面动物进行分类吗？
可以根据某些生活特征，如生活环境。运动方式、外 形特点、有无脊椎给动物分类
本节课结束了
This class is over
同学们有什么收获吗？
04
课后作业
Homework after class
上网查询，我国还有哪些珍稀动物？
脊椎的作用是？
做一做
Do one thing
①在圆纸片的中心位置打孔 ②在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这 些线轴和圆纸片穿起来 ③拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住
做一做
Do one thing
①将脊椎模型立在桌面上，让上面的线轴向一侧 倾斜。 ②让上面的线轴向不同的方向倾斜。
知识点
Knowledge points
知识点
Knowledge points
1 .生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为有 脊椎和无脊椎动物两大类。
脊椎动物是有脊椎的动物，是结构最复杂的、进化地位最高的一 类动物。脊椎动物包括圆口纲、软骨鱼纲、硬骨鱼纲、两栖纲、 爬行纲、鸟纲、哺乳纲。
无脊椎动物是背侧没有脊椎的动物，无脊椎动物种数占动物种数 的95％
为通过实验发现线轴可以向不同方向倾斜， 说明脊椎在支撑身体、保护内脏的同时， 还能让身体在一定范围内运动
做一做
Do one thing
找出这些动物的脊椎
01 这些是脊椎动物吗？
01
想一想
Think about it
动物园里的动物是怎么分区的？
动物园里动物展区可 以按进化顺序、生活 习性、地理散布、生 活环境，同时结合动 物园的地形、游人喜 好等做调整
想一想
Think about it
你会给下面动物进行分类吗？
可以根据某些生活特征，如生活环境。运动方式、外 形特点、有无脊椎给动物分类
本节课结束了
This class is over
同学们有什么收获吗？
04
课后作业
Homework after class
上网查询，我国还有哪些珍稀动物？
脊椎的作用是？
做一做
Do one thing
①在圆纸片的中心位置打孔 ②在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这 些线轴和圆纸片穿起来 ③拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住
做一做
Do one thing
①将脊椎模型立在桌面上，让上面的线轴向一侧 倾斜。 ②让上面的线轴向不同的方向倾斜。
知识点
Knowledge points
知识点
Knowledge points
1 .生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为有 脊椎和无脊椎动物两大类。
脊椎动物是有脊椎的动物，是结构最复杂的、进化地位最高的一 类动物。脊椎动物包括圆口纲、软骨鱼纲、硬骨鱼纲、两栖纲、 爬行纲、鸟纲、哺乳纲。
无脊椎动物是背侧没有脊椎的动物，无脊椎动物种数占动物种数 的95％
为通过实验发现线轴可以向不同方向倾斜， 说明脊椎在支撑身体、保护内脏的同时， 还能让身体在一定范围内运动
做一做
Do one thing
找出这些动物的脊椎
01 这些是脊椎动物吗？
苏教版小学四年级科学上册分类_课件1
学习科学分类的方法
按二分法分类。把事物一分为二，再一分为二，继续一
分为二……直到不能再分，这种方法叫做多极二分法。
看图，找出分类依据。
鱼
马
猫
鸟
乌龟
人
学习科学分类的方法
卵生的 _______________
胎生的 _______________
飞行的 _________
游动的 _________
四条腿的 _________
两条腿的 _________
学习科学分类的方法
水中或陆地 上生活 _________
水中生活 _________
家养的 _________
野生的 _________
学习科学分类的方法
用你学到的二分法，给下列邮票分类。
学习科学分类的方法
科学家是怎样给生物分类的
古希腊学者亚里士多德在公元前4世纪，根据动物的外
形和行为将动物分成了3类：天上飞的，水里游的，陆上走 的、爬的或跑的。比如，他把鲨鱼、鲸和剑鱼归为一类， 可是人们发现这不合理。
学习科学分类的方法
1750年，瑞典生物学家林奈设计了“双名法”给生物
分类。首先是属名，它标志着该生物与其他生物的共同特
征和亲缘关系。其次是种名，它 描述了该生物的个体特征。这种 分类的原理如同你的名字，“姓” 代表你和家族的关系，“名”是
你自己独有的。
瑞典生物学家林奈
学习科学分类的方法
以东北虎为例：
它们都是动物。
学习科学分类的方法
它们都有脊椎 它们都哺乳
学习科学分类的方法
它们都食肉 它们都有猫的形态
它们都是虎属
东北虎是虎的一种
谢
谢
和排序一样，它也是整理各种信息的常用手段。分类的方
2020【新苏教版】四年级科学上册第1课课件《给动物分类》
不会。线轴之间有纸垫隔开，对碰撞受力起到缓冲作用。 （3）脊椎是由一节一节的骨头组成的，这样的结构可以方便脊椎 弯曲 。 [填“弯曲”或“直立”] （4）以上现象说明脊椎_可__以__支_ 撑身体、保护内脏、让身体在_一__定__范__围_ 内运动 _。
A.鳄鱼
B.蛇
C.蚯蚓
必答题
（2）下列动物，都属于脊椎动物的一组是（B ）。
A.朱鹮、喜鹊、蝴蝶； B.河马、斑马、海马 C.蚂蚁、蜘蛛、蟑螂
必答题
（3）下列说法正确的是（B ）。 A.无脊椎动物的身体柔软、更灵活。 B.脊椎可以支撑身体，支持身体在一定范围内活动。 C.为了保护珍稀动物，我们要杀掉它们的天敌。
大熊猫
金丝猴
东北虎
朱鹮
宽尾凤蝶
鹦鹉螺
扬子鳄
我国珍稀动物
此处有视频，需要的私信作者
苏教版小学科学四年必级答上题册 第1单元 动物大家族
《1.给动物分类》练习题
必答题
一、填空题。 （1）根据有无脊椎，可以把动物分为 脊椎动物 和 无脊椎动物 两大类。 （2）根据动物的生活环境可以把动物分为 陆生动物 和 水生动物 。 （3）根据动物的某些特征，把具有相同特征的动物归为一类的科学研究方 法叫做___分__类_____。
必答题
二、判断题。
（1）动物只有一种分类方法。
（× ）
（2）扬子鳄属于脊椎动物。
（√ ）
（3）脊椎是一根长长直直的骨头。
（×）
（4）大熊猫、金丝猴、东北虎、非洲豹都是我国珍稀动物。
（× ）
（5）为了保护珍稀动物，我们应该保护它们的生活环境，不能猎杀它们。（ √ ）
必答题
三、选择题。 （1）下列不属于脊椎动物的是（ C）。
A.鳄鱼
B.蛇
C.蚯蚓
必答题
（2）下列动物，都属于脊椎动物的一组是（B ）。
A.朱鹮、喜鹊、蝴蝶； B.河马、斑马、海马 C.蚂蚁、蜘蛛、蟑螂
必答题
（3）下列说法正确的是（B ）。 A.无脊椎动物的身体柔软、更灵活。 B.脊椎可以支撑身体，支持身体在一定范围内活动。 C.为了保护珍稀动物，我们要杀掉它们的天敌。
大熊猫
金丝猴
东北虎
朱鹮
宽尾凤蝶
鹦鹉螺
扬子鳄
我国珍稀动物
此处有视频，需要的私信作者
苏教版小学科学四年必级答上题册 第1单元 动物大家族
《1.给动物分类》练习题
必答题
一、填空题。 （1）根据有无脊椎，可以把动物分为 脊椎动物 和 无脊椎动物 两大类。 （2）根据动物的生活环境可以把动物分为 陆生动物 和 水生动物 。 （3）根据动物的某些特征，把具有相同特征的动物归为一类的科学研究方 法叫做___分__类_____。
必答题
二、判断题。
（1）动物只有一种分类方法。
（× ）
（2）扬子鳄属于脊椎动物。
（√ ）
（3）脊椎是一根长长直直的骨头。
（×）
（4）大熊猫、金丝猴、东北虎、非洲豹都是我国珍稀动物。
（× ）
（5）为了保护珍稀动物，我们应该保护它们的生活环境，不能猎杀它们。（ √ ）
必答题
三、选择题。 （1）下列不属于脊椎动物的是（ C）。
苏教版小学科学1.给动物分类课件
脊椎是身体的支柱，位于背部 正中，上端接颅骨，下端达尾骨尖。
认识脊椎及脊椎的作用
摸摸看，脊椎结构有什么特点？
要求：从上端颈椎开始揉圈触摸， 慢慢顺着依次往下，一直到尾骨 尖。
认识脊椎及脊椎的作用
提供以下材料，你会如何设计脊椎模型。
认识脊椎及脊椎的作用
认识脊椎及脊椎的作用
脊椎能使我们的 身体在一定范围内 活动。
它们都是脊椎动物吗？
朱鹮
东北虎
鹦鹉螺
宽尾凤蝶
保护动物资源
苏教版小学科学四年级上册第一单元 动物大家族
1.给动物分类
走进动物园
1.你最喜欢的动物是什 么？
2. 它生活在动物园里的 哪一区？
给动物分类 你会给这些动物分类吗？
给动物分类
生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
无脊椎动物
脊椎动物
认识脊椎及脊椎的作用
人是脊椎动物，人体的脊椎位于身 体的哪里，你能找到它吗？
找动物脊椎
找到这些动物 的脊椎，用红笔标 注出来。
你能像生物学家那样，将这些动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类吗？
按动物有无脊椎给动物分类
脊椎动物 无脊椎动物
保护珍稀动物
我国动物资源丰富，是世界上拥有野生动物最多的国家 之一。其中有许多是闻名世界的珍稀动ห้องสมุดไป่ตู้，你能列举出 几种吗？
XXX
金丝猴
扬子鳄
认识脊椎及脊椎的作用
摸摸看，脊椎结构有什么特点？
要求：从上端颈椎开始揉圈触摸， 慢慢顺着依次往下，一直到尾骨 尖。
认识脊椎及脊椎的作用
提供以下材料，你会如何设计脊椎模型。
认识脊椎及脊椎的作用
认识脊椎及脊椎的作用
脊椎能使我们的 身体在一定范围内 活动。
它们都是脊椎动物吗？
朱鹮
东北虎
鹦鹉螺
宽尾凤蝶
保护动物资源
苏教版小学科学四年级上册第一单元 动物大家族
1.给动物分类
走进动物园
1.你最喜欢的动物是什 么？
2. 它生活在动物园里的 哪一区？
给动物分类 你会给这些动物分类吗？
给动物分类
生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
无脊椎动物
脊椎动物
认识脊椎及脊椎的作用
人是脊椎动物，人体的脊椎位于身 体的哪里，你能找到它吗？
找动物脊椎
找到这些动物 的脊椎，用红笔标 注出来。
你能像生物学家那样，将这些动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类吗？
按动物有无脊椎给动物分类
脊椎动物 无脊椎动物
保护珍稀动物
我国动物资源丰富，是世界上拥有野生动物最多的国家 之一。其中有许多是闻名世界的珍稀动ห้องสมุดไป่ตู้，你能列举出 几种吗？
XXX
金丝猴
扬子鳄
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你能像生物学家那样，将这些动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类吗？
按动物有无脊椎给动物分类
脊椎动物 无脊椎动物
保护珍稀动物
我国动物资源丰富，是世界上拥有野生动物最多的国家 之一。其中有许多是闻名世界的珍稀动物，你能列举出 几种吗？
大熊猫
金丝猴
扬子鳄
它们都是脊椎动物吗？
朱鹮
东北虎
鹦鹉螺
宽尾凤蝶
保护动物资源
认识脊椎及脊椎的作用
摸摸看，脊椎结构有什么特点？
要求：从上端颈椎开始揉圈触摸， 慢慢顺着依次往下，一直到尾骨 尖。
认识脊椎及脊椎的作用
提供以下材料，你会如何设计脊椎模型。
认识脊椎及脊椎的作用
认识脊椎及脊椎的作用
脊椎能使我们的 身体在一定范围内 活动。
找动物脊椎
找到这些动物 的脊椎，用红笔标 注出来。
走进动物园
1.你最喜欢的动物是什 么？
2. 它生活在动物园里的 哪一区？
给动物分类 你会给这些动物分类吗？
给动物分类
生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
无脊椎动物
脊椎动物Βιβλιοθήκη 识脊椎及脊椎的作用人是脊椎动物，人体的脊椎位于身 体的哪里，你能找到它吗？
脊椎是身体的支柱，位于背部 正中，上端接颅骨，下端达尾骨尖。
苏教版