高三考纲培训交流材料
（整理）高三语文复习经验交流汇报材料
（整理）高三语文复习经验交流汇报材料高三语文复习经验交流各位领导、各位老师，大家下午好！非常感谢教研室的领导给我们提供一个这么好的学习机会，借这个机会，我代表47中届高三语文备课组，把我们在高三复习中的一些做法向各位老师、领导做一下汇报，不妥之处，敬请大家批评指正。
一、研究考纲分析考题明确方向古人云：“工欲善其事，必先利其器”。
对于我们语文学科来说，高考《考试说明》就是我们引导学生搞好复习，打赢高考这场硬仗的有力武器；就是我们把握高考语文命题方向、考查内容的金钥匙。
研究高考试题，既是对以往高考知识点的梳理和总结，也是对未来高考知识点的预测和探讨。
从中我们可以总结高考命题的规律和趋势，把握高考知识点覆盖面，从而制定出科学的复习应考方法，这无疑对高三复习具有直接的指导意义。
高三一开学，我们就印发了近两年的高考考纲和高考试题，让学生参与其中，师生共同研究，共同探讨。
通过分析和解读，学生不只明白了高考考查的内容、范围，更重要的是他们明白了了高考和语文课本的关系，明白了高考和语文课堂的关系，知识和能力的关系。
知道了自己的优势和不足，发现了语文学科复习任务的艰巨，同时，丢掉了“语文学不学无所谓”的错误思想。
在这种情况下，我们师生共同确立了“注重积累，夯实基础，精讲精练，提升能力，梳理探究，重点突破”的复习思路。
二、一轮复习夯实基础勤读、多思“九层之台，起于累土”。
高考是对高中生学习知识的全面考查和验收，要想取得良好复习效果和考试成绩，就需要从基础开始，从点滴做起。
于是我们指导学生充分利用早读和辅导课时间，重点掌握六册课本中的字音、字形、成语、重要文学常识、名句默写、文言实词、文言虚词等基础知识，然后定时检测，检测题第一册由老师组织，之后几册让学生按照要求自己命题，册册过关，落到实处。
在学生读、背的同时，强调把“思考”贯穿其中，要求学生不能为掌握而掌握，背天书，背死书，要把读、背和思考结合起来，培养良好的思维习惯。
高三语文教师高考语文复习经验交流材料--
高三语文老师高考语文复习阅历沟通材料各位领导，各位老师：大家好！我叫，是市十二中届高三语文老师。
首先特别感谢教研室给我供应了这样一个和大家共同沟通的机会，我代表十二中07届高三语文备课组，把我校高三语文复习中的一些做法向各位老师作一下汇报，敬请指正。
作为语文老师，我们都知道，语文复习面广，时间紧，要求高，它是一项系统工程，须要合理支配，先后有序，主次有别，讲求实效；须要新理念的指导，科学的训练，系统的归纳总结。
我们主要从以下几方面支配年的高考复习。
一、制定语文教学的中学三年支配，为高考早做打算。
1、高一高二开设阅览课，增高校生的阅读量，开阔学生的视野，提高学生的阅读实力和语言水平。
阅读课读的内容主要是现当代散文、古典诗文和一些有哲理有意义的小故事。
在阅读课上让学生做好摘抄，课下写好评价或感悟。
主要摘抄美丽的句子（比方、拟人、排比用得好的）和美丽的段落。
阅读要求精读和泛读相结合，精读要写短评，老师提出以下要求：1、文章写的是什么？文章主旨是什么？2、是怎么写的？结构怎么支配？3、为什么这样写?2、精减必修课本的课时量，精选读本或者课外的一些文章，加高校生的阅读量。
每讲一篇课文我们都给学生两到三篇的相关或相像的文章来进行阅读。
我们常常给学生布置一些古诗来背诵，让学生在高一高二有较多的积累。
二、解读高考试题，搜集高考信息，把握复习方向。
20**年高考一结束，我们就印发了语文试卷对学生进行测验。
一是为了增加学生的高考意识，使他们相识到自己的差距，从而制定更明确的学习目标；二是让本组老师进行试卷分析，从中捕获信息，为复习确定方向。
通过分析，我们发觉有以下特点：（一）基础学问相对稳定，体现了《考试说明》的要求，它为年的高考复习指明白方向：回来基础，留意积累。
（二）阅读鉴赏稳中求新。
诗歌鉴赏在考查基本实力的基础上有了更大的自由度，现代文阅读体现了理解实力和答题技巧的结合，选材上更关注对生活的心灵体验和人文关怀。
高三经验交流发言稿
高三经验交流发言稿高三经验交流发言稿1各位老师：一．分析大纲与历年考题把握备考方向大纲是高考考查的方向，准确分析大纲能极大提高高三复习效率。
同时加强年轻老师与老教师之间的交流，学习前辈的复习经验，取长补短提高自己。
二．认真做好三轮复习的合理规划三．重点知识，易得分知识重点复习我校学生根底比拟差，数学水平、学习能力不高，学生的数学素养参差不齐，对数学知识的领悟与掌握的能力差距很大。
针对我校的生源状况，我们备课组认为哪类题目学生可以拿到分，我们就重点复习哪一块。
在高中的几大模块中①三角函数，②概率统计，随机变量的分布，③立体几何，④数列不等式，⑤导数及其应用，⑥解析几何，前四个模块我们复习得很细，力求把这局部的分数拿到手，而对后二个模块的要求适当降低，除了个别学生意外，其余大局部学生主要是掌握这两局部内容的根底知识的应用和常规的解题方法和技巧。
四．重点模块循环重现第一轮复习前后横跨的时间很长，就会出现学习后面忘记前面的情况，而模块知识循环重现那么能够很好地解决这个问题。
平时的教学中，加强对已复习的知识点的回忆，月考中重点考点反复出现，并且培养学生解这写题的知识体系与条件反射。
日常教学活动中，适当布置已复习完毕的知识点，这点对于某些学生是非常有必要的。
五．重视小题的限时训练，加强解答题的得分能力对于我校大局部学生，选择填空的得分已经占了其总分的百分之八十，所以对客观题的训练是极其重要的。
但是在训练的时候，我校一般采用限时训练的方式，以20分钟或者40分钟为一个单位时间，让学生在规定时间内解题，及时批改订正，培养学生应考能力。
我们的要求是：要不断积累解选择题的经验，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估算法来解题；解客观题不能仅仅满足于答案的正确，还要学会优化解题过程，追求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思考解答题。
解答题局部，对于有能力完成解答题的同学，关注其解题过程，培养良好的答题习惯。
高考政治备考经验交流材料
高考政治备考经验交流材料高考政治备考经验交流高考政治是中国高考的三科之一，对于广大高中生来说备考政治是非常重要的任务。
下面是我个人在备考政治方面的经验交流，希望能够对大家有所帮助。
首先，掌握政治考纲。
政治考试的内容非常庞杂，所以我们在备考时需要按照考纲进行系统的学习。
了解政治各个知识点的重点和难点，确定备考的重点和方向。
可以结合教材、辅导书和各种资料来进行学习，做到系统全面。
其次，理解政治概念。
政治考试中经常会出现一些概念性的问题，要求我们能够准确理解和运用这些概念。
在备考时，要将这些概念进行梳理和总结，建立自己的概念知识体系，遇到相关问题能够迅速地回答出来。
第三，注重政治实践。
政治考试的内容涉及到很多现实的政治问题和事件，因此了解和关注时事政治，参与到政治实践中去是非常重要的。
可以多读政治类的书籍和报纸，多关注政治类的新闻。
此外，可以积极参加一些政治学习活动和社会实践，通过亲身体验提高自己的政治素养。
第四，刷题提高分析能力。
政治考试不仅要求我们掌握知识，还要求我们具备一定的思维能力和分析能力。
刷题可以帮助我们熟悉考题的类型和出题思路，同时也能够提高我们的答题能力。
在备考时，可以多做一些历年的政治试题，参加一些模拟考试，逐渐熟悉考试的节奏和形式。
第五，做好复习规划。
政治考试的内容较多，所以在备考时需要合理安排好复习时间。
可以根据自己的情况制定一个详细的复习计划，将各个知识点分散在不同的时间段进行复习。
同时，要注意复习进度的把握，不要过于匆忙或者拖延，保持稳定的复习状态。
第六，合理利用资源。
政治备考需要借助一些辅助资源，如教材、辅导书、培训班等。
在备考时，要合理利用这些资源，如多看教材、多做辅导书上的习题等。
同时也可以互相交流经验，参加一些政治知识讲座或者研讨会，扩大知识面。
最后，保持良好的心态。
备考政治是一项艰巨而复杂的任务，需要长期的积累和努力。
在备考过程中，要保持积极的心态，相信自己可以取得好成绩。
高三语文复习情况交流材料
高三语文复习情况交流材料针对我校学生的基础比较差的现实情况，我们把高考的复习分成了三个阶段。
第一阶段：知识点或专题复习阶段（第一轮复习）上学期基本结束本阶段主要是专题复习，总目标是夯实学生的语文基础，增强学生的得分意识，不断提高学生的语文水平。
具体目标是狠抓几个基础知识点如多音字、文言文、背诵等，不断强化语言表达的规范训练，提升学生的作文水平。
（1）专题复习安排：以往一轮复习多是按高考试卷上知识点的分布顺序来复习，但是整块的复习字音、字形等占时间较长，不仅挤占后面知识点的时间，等到了一轮复习结束后，这些字音字形忘得也差不多了。
我们改变了一下复习的顺序。
从后面的古文、诗歌、大阅读往前复习，把前面的基础知识插入到平常的复习过程中，并用每节课的前几分钟检查一下，做到常忘常记，解决了以往的问题。
特别像字音中的多音字、成语，每天背默几个，背诵篇目从必修一至必修五开始一篇一篇的默，有些基础差的班级和学生一段一段的默，争取人人过关，效果还不错。
对于文言文的知识重点再利用课堂上的时间做整理复习，因为我们意识到只有把教材中的重点字词落实了，牢记了，才有可能举一反三。
而对于高考120个实词和18个虚词也是像对待多音字那样，布置每天记几个，早自习或每节课前几分钟检查复习的效果。
要熟悉到能默写出。
文学类文本复习——诗歌小说散文的复习方面，都能按类型、按题型复习，形成系统。
诗歌按题材分类复习、再按题型分类复习，后来发现我们的学生可能更适合按题型复习，强化答题基本思路，规范答题语言。
第二阶段：查漏补缺，强化重点（二轮复习）强化内容：1、语言基础题逐项巩固2 、弄清小阅读的常见设错方式，训练真题3、提升散文阅读和诗歌鉴赏训练，抓规范、抓细节复习提示：在习题的选择上，精选典型的题目，争取做到辐射性强，进行多角度变化，带出相关的知识点，如小说中的人物形象分析，就把人物性格、描写人物的方法等都一起带到复习，形成一类题型，把几篇小说中设计此类题的找来比较做，效果比盲目多做要好的多。
新老高三语文组交流材料
新老高三语文组交流材料作为新老高三语文组的交流材料，我们首先要了解一下语文学科的重要性和考试内容。
语文学科作为我们的母语学科，它不仅包含了语言文字的基本知识和技能，还承担着培养学生综合素质和思维能力的重要任务。
语文考试内容包括作文、阅读理解、完形填空、古诗文鉴赏等等。
首先，我们一起来探讨一下作文写作的技巧。
作文是语文课堂中最重要的考核内容，通过作文的写作能够培养学生的思维能力和表达能力。
我们要掌握好作文的基本结构和写作方法，写出有条理、有逻辑的文章。
同时，还要注意语言表达的准确和优美，使文章更富有感染力。
其次，我们一起来探讨一下阅读理解的技巧。
阅读理解是语文学科中的一大考查点，它主要考察学生的阅读理解能力和语言运用能力。
我们要善于理解和分析文章的内容，准确把握文章的主旨和要点。
同时，还要注意熟悉各类文体的特点，掌握不同类型题目的解题技巧。
另外，完形填空也是语文学科的一个重要考查点，它主要考察学生的语感和语法运用能力。
要正确地填写空缺处的单词或短语，需要我们具备较强的词汇量和语法知识。
此外，我们还要注意上下文的逻辑关系，通读全文，掌握文章的整体意义。
最后，我们来探讨一下古诗文鉴赏的技巧。
古诗文鉴赏是语文学科中的一项重要内容，它主要考察学生对于古代文学作品的理解和欣赏能力。
我们要熟悉古代文学的发展历程和特点，了解古代文学作品的内涵和意义。
同时，还要学习古诗文的鉴赏方法，掌握分析和评价古诗文的技巧。
综上所述，语文学科的学习是我们高中阶段的一项重要任务。
我们要掌握好作文写作的技巧，善于阅读理解和完形填空，熟悉古诗文的鉴赏方法。
在备战高考的过程中，我们要勤加练习，提高语文学科的成绩。
相信通过我们的共同努力，一定能够取得优异的成绩，实现自己的人生目标。
高考教学研讨会交流发言材料：高三化学复习方法与策略
高考教学研讨会交流发言材料：高三化学复习方法与策略一、切实抓好“三轮”复习，夯实基础知识高考总复习主要采用一、二、三轮复习策略。
认真抓好这三轮复习，扎实打好基础是高考复习备考的首要任务。
（一）第一轮复习，夯实基础，各个击破，系统构建化学知识结构。
这一轮以课本为中心，按照教材的结构体系，进行系统的单元复习。
在复习中不仅要让学生认真阅读教材，掌握教材的知识内容，理清知识脉络，而且要勤于动脑、动手，做到“全、联、活”。
所谓“全”就是要紧扣《课程标准》与考试说明，把分散在各章节的知识梳理全；所谓“联”就是将零碎的知识形成网络。
“活”就是做到教材处理活，问题延伸活，习题解法活，思维培养活，通过单元检测，训练学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。
1、对知识点进行梳理归纳，使知识规律化、系统化。
⑴明确考点，要求学生在课前进行知识梳理。
⑵学生每天要保证看书（课本）10—15分钟。
⑶教学上采用先学后教的形式，给学生更多时间看书，以夯实基础知识，形成知识结构。
2、每讲完一个单元后，给学生布置一定数量的习题，培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
⑴精选典型习题。
对复习资料中“偏、难、怪”的练习题大胆删除。
⑵精选典型例题。
例题的选择要有梯度、有针对性和发散性。
针对热点、考点，能举一反三，做到“一点一题，一题多变”。
“一点一题”就是一个知识点精选一个典型例题，进行化学知识与能力整合以及审题指导。
“一题多变”就是对一个例题从不同角度、不同层面适度拓展，设计同类型的变式题，对学生进行审题和答题规范化训练。
例如：取pH均等于2的盐酸和醋酸各100ml，分别稀释2倍后，再分别加入0.03g锌粉，在相同条件下充分反应，有关叙述正确的是（）A、醋酸与锌反应放出氢气多B、盐酸和醋酸分别与锌反应放出的氢气一样多C、醋酸与锌反应速率大D、盐酸和醋酸分别与锌反应速率一样大变式〈1〉：取0.1mol/L的盐酸和醋酸各100ml，再分别加入0.03g 锌粉，在相同条件下充分反应，以上叙述正确的是（）变式〈2〉：将上述两种加入锌粉改为加入足量的锌粉，在相同条件下充分反应，以上叙述正确的是（）⑶解题中加大守恒思想的培养及训练，让守恒思想贯穿于解题中。
高考物理备考交流发言稿范文
高考物理备考交流发言稿范文
大家好，我觉得高考物理备考真的不容易，尤其是这段时间，我们要复习的内容特别多，所以我觉得我们可以互相交流一下学习经验，相互帮助一下。
首先，我觉得大家要抓住重点，知识点是相对固定的，我们要把握好重点，花时间在重点上。
其次，我觉得找一个合适的学习方法也非常重要，每个人的学习方法都有所不同，要根据自己的实际情况来选择适合自己的学习方法。
另外，我们还可以互相交流一下解题技巧，有些题目虽然看起来很难，但是只要掌握了一些解题技巧，可能就会迎刃而解了。
最后，我觉得大家不要忽视真题的重要性，做一些真题对我们复习和考试都是有很大帮助的。
希望我们可以互相交流一下学习经验，共同进步，相信我们一定可以在高考物理中取得优异的成绩。
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高三考纲培训交流材料
王永安
尊敬的各位领导、老师：
上午好！很荣幸能在这样高规格的会议上交流发言，谈不上经验，只能说是把自己这几年的一些做法与大家分享，如有不妥之处，请大家批评指正。
高三的数学教学，应该说是整个高中的数学教学一直都是时间紧、任务重，尤其是近两年高考理科数学偏难，学生数学考试发挥将直接影响6月7号晚上的休息和第二天考试的发挥。
所有班主任都很重视自己班级的数学成绩，所以我们数学老师的压力很大，我把高三数学复习分成四个阶段。
1、准备阶段：每年接到高三教学任务，我都会在假期做一些准备工作，重点是研究当年的高考题与教材。
作为年青老师，不多做题是很难带好高三的，而且我做高考题一般都是按照规定时间完成整卷，这样可以感觉试卷的整体难度与试卷结构特点，每次完成后都做适当的总结与分析，我总结出高考题呈现以下特点：①难易程度：80%为预料之中，20%为防不胜防。
我们平时的复习重点是这80%的完全可以把握的中等难度题上；②突出主干知识、重点知识重点考，对于一些热点问题反复考，如今年高考解析几何与2009年高考解析几何题如出一辙，概率题与2010年概率题处理方法上很类似，2011年高考解析几何考察相关点法求轨道这一基本方法，高考题中小题借鉴近两年高考题居多，具有一定的连续性，大题借鉴两年前高考题居多；③对于课本的重点题要重点研究，高考命题人反复研究教材，挖掘教材，如新课改数学教材新增有一章《推理与证明》，我认为这一章应该花足够的精力去研究，尤其是类比推理与归纳推理，对学生的困难提出了很高的要求，如今年高考第（15）题，就蕴含类比推理的思想方法，需细细品味，在这个问题上有一个捷径，我们平时在看一些报刊杂志时，一些专家能手常对课本题进行了各种各样的推广，只要在家平时积累就可以了；④注重思想方法的渗透，我认为数学学会三个层次：知识层面、方法层面和思想的渗透，平时的教学，绝大多数时间还是应该注重思想方法的渗透，站高一点角度去剖析问题，有利于帮助学生学会分析问题；⑤认真研究考试说明与题型示例，考试说明是纲领性文件，是我们复习的根据。
对于每一部分，每个知识的要求要了如指摩，对于考试说明的要求，我们可能结合题型示例适当发散，结合一些题目来剖析，安庆一中每年都会出版一本关于题型示例扩展方面的资料，值得借鉴；⑥随着新课改的深入，高考题越来越灵活，对学生的思维要求越来越高，如2011年不等式证明题，今年高考数例题，都是一些经典考题，或许代表了课改的方向，也对我们的课堂教学提出了很高的要求，有老师经常开玩笑讲数学老师上课很轻松，一个难题可以讲一节课，其实，要想把这种难题讲清楚，课后是要花很多精力去研究的，为了讲解今年高考最后一题，我花了几个小时的时间，徐组长对我进行了两次培训，就才敢上讲台去讲。
2、一轮复习阶段：经过几年的摸索，野中的高考复习备考更加成熟，更具计划性，数学组每个老师的复习进度基本一致，大家在教研组会议上经常讨论、总结，这对我们年青老师很有帮助。
我觉得一轮复习主要是疏理知识点，把知识点剖析清楚，题目不宜太多，为强化知识服务，六个学科同时复习，题目太多学生也完成不了，训练以近几年各省市高考题分类较好。
3、强化训练阶段：这一阶段我一般以讲题目为主，通过讲解题目来巩固知识点，选择一些好的综合试卷训练，学生能逐渐感受到扎实的一轮复习对自己成绩的帮助，能逐渐的找到成就感，学校订的华普试卷题目新，比较贴近高考，而数学儒风试卷更注重基础，可以间隔发给学生训练。
4、考前辅导阶段：这是高考复习的关键时期，选题非常重要，我一般用一到两个星期讲解题型示例适当发散，真正让学生感受高考，这个时候我认为不宜猜题、押题，市场上许多猜题卷，押题卷尽量少用，有可能对学生有误导，考前辅导题不宜过难，要让学生听得轻松，该放弃的在这个时候要放弃。
每一年带高三，我都感受到自己的压力，每一个考生的背后，都有一个家庭在关注着，每年高考结束时，我都觉得自己有许多不足的地方，在不断的摸索中前进吧！愿在全体野中人的共同努力下，野中2013年的高考取得辉煌成绩、更上一层楼。