道德与法制一年级下册风儿轻轻吹PPT课件
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部编版人教版道德与法治一年级下册课件5风儿轻轻吹 课件
大风
微风
小组讨论： 遇到台风天气，怎么办？
防风歌 台风来，听预报， 备食物，无后患， 查门窗，须紧扣。 呆在家，不乱跑， 大树下，莫停靠， 护自己，护家园， 我能行！我能行！
第二单元 我和大自然
千条线，万条线， 掉到水里看不见。
弯弯一座七彩桥， 高高挂在半天腰。 数数颜色真不少， 红橙黄绿青蓝紫。
看不见，摸不到， 四面八方到处跑， 跑过江河水生波， 穿过森林树呼啸。
小 球 跑 跑 跑
活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要求：
小 球 小球动起来。 跑 ②控制好风力，不能让球掉在地上。 跑 ③按顺序轮流吹。 跑
④游戏过程中，请保持安静。
①站在桌子四角，用嘴吹，想办法让
香 水 喷 喷 喷
想一想：如何将香
味分享给大家？
风 车 转 转 转
风 车 转 转 转
活动要求： ①在原位，想办法让风车转起来。 ②试一试：怎样才能让风车转得更快？
③游戏过程中，请保持安静。
动 手 试 一 试
脾气多变的风宝宝
台风
人教版道德与法治一年级下册第5课《风儿轻轻吹》ppt课件
《 逆 风 》 国 画 徐 悲 鸿
导入 观察风 感受风 聆听风 欣赏风 表现风 结束
《 热 带 风 暴 中 的 老 卢虎 梭》 （（ 法油 国画 ））
导入 观察风 感受风 聆听风 欣赏风 表现风 结束
导入 观察风 感受 感受风 聆听风 欣赏风 表现风 结束
导入 观察风 感受风 聆听风 欣赏风 表现风 结束
选择最能表达自己心情 的颜色，用简单的线条画出 你看到的风。
导入 观察风 感受风 聆听风 欣赏风 表现风 结束
导入 观察风 感受风 聆听风 欣赏风 表现风 结束
导入 观察风 感受风 聆听风 欣赏风 表现风 结束
● 大师的作品 ● 学生的作品
导入 观察风 感受风 聆听风 欣赏风 表现风 结束
《 风 竹 》 （ 雕 塑 ） 文 楼
导入 观察风 感受风 聆听风 欣赏风 表现风 结束
课堂小结
• 今天我们一起了解了风的 知识，知道了风了作用，和种 类，还懂得了怎样保护自己。 同学们课下一定要多观察，了 解风的知识，相互交流。
二、小组合作： 风儿能帮我们
• 1.讨论风儿能帮我们做什么？
• 2.从一号到四号同学，举例 讲讲风的作用？
大自然中风 可以造福人类， 我们可以利用风 能发电、帆船借 助风行驶······，
我们浙江每年 7——9月份的台 风，给干旱的夏 季带来充沛的雨 水，给人们送来
清凉。
导入 观察风 感受风 聆听风 欣赏风 表现风 结束
5.风儿轻轻吹
各种物体在风中 形态有什么变化？
导入 观察风 感受风 聆听风 欣赏风 表现风 结束
导入 观察风 感受风 聆听风 欣赏风 表现风 结束
导入 观察风 感受风 聆听风 欣赏风 表现风 结束
部编版一年级下册道德与法治5 风儿轻轻吹课件 -
风儿的功能
风 儿 “ 发 脾 气 ” 会 给 我 们 带 来 哪 些 伤 害 ？
想一想
1.当我们看到这样的台风， 你们会有什么感受？ 2.怎样才不会让风儿“发脾 气”呢？
说一说
通过这课的学习，你知道了 什么？
人民教育出版社《道德与法治》一年级下册
第二单元 我和大自然
5 风儿轻轻吹
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 看不见，摸不到，四面八方到处跑。
跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。
（打一自然现象）
仔细找一找，风儿在哪里呢？
集体交流 发现风 三人小组找风娃娃， 边找边说风娃娃在哪里？ 让学生拿出准备好的手 帕、手摇小红旗等。
你们在生 活中发现过 风儿吗？
部编版小学道德与法治5风儿轻轻吹 第一课时 课件
虽然我们凭借自己的想象，画出了风儿的 颜色和风儿的形状，但是实际上，风儿是 不是长这个样子的呢？
风儿看不见，摸不到，四面八 方到处跑。
找一找：你能在下图中找到风儿藏 在了哪里吗？
想一想，说一说：你还能在哪 里找到风儿？你是怎么发现风 儿在这里的呢？
当树枝摇晃的时候， 风，正从那里经过。
当湖面泛起波纹的时候， 风，正从那里经过。
当蒲公英种子飞起来的时候， 风，正从那里经过。
当小姑娘的头发被吹乱 的时候，风，正从那里
经过。
风儿在这里
我牵着细细的雨丝 奔跑。
我和晨雾一起在 山野漫步。
我和树叶轻轻唱， 星星眨着眼睛静静听。
风儿在这里
我和雪花一起跳舞。 我和云儿在高高的天 上捉迷藏。
我和雷公、电母一 起耍威风。
云儿见它就让路， 花儿见它就舞蹈， 禾苗见它就弯腰， 气球见它拼命跑。 飞过江河水生波， 穿过森林树呼啸……
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
制造风，让风和我们一起玩
用手或扇子扇风。
奔跑起风。
用嘴巴吹风。
制造风，让风和我们一起玩
放风筝
吹泡泡玩风车Fra bibliotek教师寄语
风儿看不见，摸不到，四面八 方到处跑。
找一找：你能在下图中找到风儿藏 在了哪里吗？
想一想，说一说：你还能在哪 里找到风儿？你是怎么发现风 儿在这里的呢？
当树枝摇晃的时候， 风，正从那里经过。
当湖面泛起波纹的时候， 风，正从那里经过。
当蒲公英种子飞起来的时候， 风，正从那里经过。
当小姑娘的头发被吹乱 的时候，风，正从那里
经过。
风儿在这里
我牵着细细的雨丝 奔跑。
我和晨雾一起在 山野漫步。
我和树叶轻轻唱， 星星眨着眼睛静静听。
风儿在这里
我和雪花一起跳舞。 我和云儿在高高的天 上捉迷藏。
我和雷公、电母一 起耍威风。
云儿见它就让路， 花儿见它就舞蹈， 禾苗见它就弯腰， 气球见它拼命跑。 飞过江河水生波， 穿过森林树呼啸……
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
制造风，让风和我们一起玩
用手或扇子扇风。
奔跑起风。
用嘴巴吹风。
制造风，让风和我们一起玩
放风筝
吹泡泡玩风车Fra bibliotek教师寄语
一年级道德与法治下册 《风儿轻轻吹》PPT
感受风
导入
观察风
欣赏风
表现风
聆听风
结束
请根据自己的记忆和想象，选用喜欢 的方法画一幅表现风的画。
课堂作业：
感受风
导入
观察风
欣赏风
表现风
聆听风
结束
《风竹》（雕塑）文楼
感受风
导入
观察风
欣赏风
表现风
聆听风
结束
《五月的风》
感受风
导入
观察风
欣赏风
表现风
聆听风
结束
在大自然中风可以造福人类，我们可以利用风能发电、帆船借助风行驶······，我们浙江每年7—9月份的台风，给干旱的夏季带来充沛的雨水，给人们送来清凉。
表现风
聆听风
结束
假如自己是一颗小草、一朵小花、一株小树……，请你用肢体语言表现出在不同风中的物体形态。
感受风
导入
观察风
欣赏风
表现风
聆听风
结束
风儿变大了，天空的颜色会发生什么样的变化呢？
感受风
导入
观察风
欣赏风
表现风
聆听风
结束
感受风
导入
观察风
欣赏风
表现风
聆听风
结束
感受风
导入
观察风
欣赏风
表现风
聆听风
感受风
导入
观察风
欣赏风
表现风
聆听风
结束
感受风
导入
观察风
欣赏风
表现风
聆听风
结束
导入
观察风
感受风聆Βιβλιοθήκη 风欣赏风表现风结束
导入
观察风
感受风
聆听风
欣赏风
表现风
导入
观察风
欣赏风
表现风
聆听风
结束
请根据自己的记忆和想象，选用喜欢 的方法画一幅表现风的画。
课堂作业：
感受风
导入
观察风
欣赏风
表现风
聆听风
结束
《风竹》（雕塑）文楼
感受风
导入
观察风
欣赏风
表现风
聆听风
结束
《五月的风》
感受风
导入
观察风
欣赏风
表现风
聆听风
结束
在大自然中风可以造福人类，我们可以利用风能发电、帆船借助风行驶······，我们浙江每年7—9月份的台风，给干旱的夏季带来充沛的雨水，给人们送来清凉。
表现风
聆听风
结束
假如自己是一颗小草、一朵小花、一株小树……，请你用肢体语言表现出在不同风中的物体形态。
感受风
导入
观察风
欣赏风
表现风
聆听风
结束
风儿变大了，天空的颜色会发生什么样的变化呢？
感受风
导入
观察风
欣赏风
表现风
聆听风
结束
感受风
导入
观察风
欣赏风
表现风
聆听风
结束
感受风
导入
观察风
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表现风
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观察风
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结束
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导入
观察风
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聆听风
结束
导入
观察风
感受风聆Βιβλιοθήκη 风欣赏风表现风结束
导入
观察风
感受风
聆听风
欣赏风
表现风
人教版(部编版)道德与法治一年级下册课件5风儿轻轻吹 课件
道德与法治课件
风娃娃把河水吹皱了，风躲在河水 里。
风娃娃小女孩的头发吹乱了，风 躲在和头发里。
活动一：风儿在哪里？找风。
1、认真看书。 2、看看风躲在哪些地方？ 3、积极发言。
风娃娃把小草吹弯了，风躲在弯弯 的小草里。
风娃娃把柳条吹得飘动起来了，风 藏在飘动的柳条里。
读儿歌
看不见，摸不着， 四面八方到处跑。 跑过江河水上波，
穿过森林树呼啸。
活动二：和风一起玩
1、认真听
2、玩时注意安全 3、听到哨音坐端正
活动三 ：风能帮我们做什么？
1、想，风会帮我们做什么 2、交流，同桌之间相互交 流
*风能使我们感到凉快
风能让帆船滑
风能吹干衣服
风能发电
活动四：风儿的脾气
大风把大树吹弯，甚至折断
风娃娃把河水吹皱了，风躲在河水 里。
风娃娃小女孩的头发吹乱了，风 躲在和头发里。
活动一：风儿在哪里？找风。
1、认真看书。 2、看看风躲在哪些地方？ 3、积极发言。
风娃娃把小草吹弯了，风躲在弯弯 的小草里。
风娃娃把柳条吹得飘动起来了，风 藏在飘动的柳条里。
读儿歌
看不见，摸不着， 四面八方到处跑。 跑过江河水上波，
穿过森林树呼啸。
活动二：和风一起玩
1、认真听
2、玩时注意安全 3、听到哨音坐端正
活动三 ：风能帮我们做什么？
1、想，风会帮我们做什么 2、交流，同桌之间相互交 流
*风能使我们感到凉快
风能让帆船滑
风能吹干衣服
风能发电
活动四：风儿的脾气
大风把大树吹弯，甚至折断
新部编版道德与法治一年级下册《风儿轻轻吹》ppt课件
5 风儿轻轻吹
活动一 风儿在哪里
风儿在哪里
看不见，摸不到， 四面八方到处跑， 跑过江河水生波， 穿过森林树呼啸。
风是如何形 成的？
活动二 和风一起玩
制作小风车
活动二 和风一起玩
活动二 和风一起玩
活动二 和风一起玩
活动二 和风一起玩
活动二 和风一起玩
活动二 和风一起玩
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
风的朋友
你认识我的朋友门吗？ 我牵着细细的雨丝奔跑。 我和晨雾一起在山野漫步。 我和树叶轻轻唱，星星眨着眼睛静静听。 我和雪花一起跳舞。 我和云儿在高高的天上捉迷藏。 我和雷公、电母一起耍威风。 你还认识我的哪些朋友呢？
课堂小结
快来说说这节 课你有什么收 获？
每个人对于学习，都有着不同的 方法。有些方法不一定适合每一个 人，只有找到适合自己的学习方法 ，并在学习中不断运用才能真正成 为学习的主人。
活动一 风儿在哪里
风儿在哪里
看不见，摸不到， 四面八方到处跑， 跑过江河水生波， 穿过森林树呼啸。
风是如何形 成的？
活动二 和风一起玩
制作小风车
活动二 和风一起玩
活动二 和风一起玩
活动二 和风一起玩
活动二 和风一起玩
活动二 和风一起玩
活动二 和风一起玩
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
风的朋友
你认识我的朋友门吗？ 我牵着细细的雨丝奔跑。 我和晨雾一起在山野漫步。 我和树叶轻轻唱，星星眨着眼睛静静听。 我和雪花一起跳舞。 我和云儿在高高的天上捉迷藏。 我和雷公、电母一起耍威风。 你还认识我的哪些朋友呢？
课堂小结
快来说说这节 课你有什么收 获？
每个人对于学习，都有着不同的 方法。有些方法不一定适合每一个 人，只有找到适合自己的学习方法 ，并在学习中不断运用才能真正成 为学习的主人。
一年级下册品德课件-风儿轻轻吹(25)人教(新版) PPT
仔细想想，五年来，他没有说过一次「 我爱你 」，一 次也没 有。
我和他相聚的时间，严格上来说是从晚 上七点 开始， 也就是 他下班 回来之 后。如 果他加 班的话 ，那时 间可能 要延到 十点、 十一点 。
刚结婚的时候，我为了他去学烹饪，「 要抓住 男人的 心，先 抓住他 的胃」 ，我深 信这个 铁律。 所以， 一些餐 馆名菜 常出现 在我们 餐桌上 ，宫保 鸡丁、 五更肠 旺、葱 油鸡、 东坡肉 ……。 见他吃 得高兴 ，我也 开怀， 虽然不 全是我 爱吃的 ，但是 ，他爱 吃就好 。
4. 在室内，要避开窗户和门，躲到与龙卷风 方向相反的小房间内抱头蹲下。同时，用厚实的 床垫或毯子罩在身上，以防被掉落的东西砸伤。
台风的防御措施
1、台风来临前，应准备好手电筒、收音机、 食物、饮用水及常用药品等，以备急需。
2、关好门窗，检查门窗是否坚固. 3、遇到危险时，请拨打当地政府的防灾电话 求救。 4、台风来临时，千万不要在河、湖、海的路 堤或桥上行走. 5、台风带来的暴雨容易引发洪水、山体滑坡 、泥石流等灾害，发现危险征兆应及早转移。
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
我和他相聚的时间，严格上来说是从晚 上七点 开始， 也就是 他下班 回来之 后。如 果他加 班的话 ，那时 间可能 要延到 十点、 十一点 。
刚结婚的时候，我为了他去学烹饪，「 要抓住 男人的 心，先 抓住他 的胃」 ，我深 信这个 铁律。 所以， 一些餐 馆名菜 常出现 在我们 餐桌上 ，宫保 鸡丁、 五更肠 旺、葱 油鸡、 东坡肉 ……。 见他吃 得高兴 ，我也 开怀， 虽然不 全是我 爱吃的 ，但是 ，他爱 吃就好 。
4. 在室内，要避开窗户和门，躲到与龙卷风 方向相反的小房间内抱头蹲下。同时，用厚实的 床垫或毯子罩在身上，以防被掉落的东西砸伤。
台风的防御措施
1、台风来临前，应准备好手电筒、收音机、 食物、饮用水及常用药品等，以备急需。
2、关好门窗，检查门窗是否坚固. 3、遇到危险时，请拨打当地政府的防灾电话 求救。 4、台风来临时，千万不要在河、湖、海的路 堤或桥上行走. 5、台风带来的暴雨容易引发洪水、山体滑坡 、泥石流等灾害，发现危险征兆应及早转移。
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
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11~12 暴风、飓风 （点击观看大图）
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风
唐代 李峤
解 落 三 秋 叶， 能 开 二 月 花。 过 江 千 尺 浪， 入 竹 万 竿 斜。
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风儿还能帮我们做什么呢？
活动四 风儿的“脾气”
风，按照不同的分类方法，可以分为很多种，按照风力的 大小可以分为12种！
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0级 无风
1级 软风
2级 轻风
3级 微风
4级 和风
5级 清劲风
6级 强风
7级 疾风
8级 大风
9级 烈风
10级 狂风
遇到风儿“生气”了，我们怎么办呢？
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活动二 和风一起玩
活动二 和风一起玩
风的朋友
你认识我的朋友门吗？ 我牵着细细的雨丝奔跑。 我和晨雾一起在山野漫步。 我和树叶轻轻唱，星星眨着眼睛静静听。 我和雪花一起跳舞。 我和云儿在高高的天上捉迷藏。 我和雷公、电母一起耍威风。 你还认识我的哪些朋友呢？
活动三 风儿能帮我们
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活动一 风儿在哪里
风儿在哪里
看不见，摸不到， 四面八方到处跑， 跑过江河水生波， 穿过森林树呼啸。
活动一 风儿在哪里
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找一找，风在哪里？把我们对风的感觉说出来吧。
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