18-19 04 不自由,毋宁死 奥林匹克精神

不自由，毋宁死/奥林匹克精神[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字桎梏．．( )( ) 阐．述( ) 铿锵．．( )( ) 绚．丽( ) 歧．途( ) 束缚．．( )( ) 同胞．( ) 气氛．( ) 祈．求( ) 【答案】 zhì ɡù chǎn kēnɡ qiānɡ xuàn qí shù fù bāo fēn qí二、多音字1．组词辨析法(1)溃⎩⎨⎧崩溃．（ ）溃．脓（ ） (2)供⎩⎨⎧提供．（ ）供．品（ ） (3)蒙⎩⎨⎧蒙．受（ ）蒙．骗（ ）蒙．古包（ ） (4)薄⎩⎨⎧单薄．（ ）薄．荷（ ）薄．饼（ ）2．语境辨析法(5)河滨公园内发生的一起事故引起社会广泛关注，9岁小孩伸出双臂．( )给熊喂食，一条胳臂．( )被熊咬掉。

(6)“斗．( )室演兵”——点击键盘，作战指令……实践证明，这是缩短战斗．( )力生成周期、提高训练效益的有效手段。

【答案】 1.(1)kuì huì (2)ɡōnɡ ɡònɡ (3)mén ɡ mēnɡ měnɡ (4)bó bò báo 2.(5)bì bei (6)dǒu dòu第2步写字形——奥妙无穷方块字(1)⎩⎨⎧y ín ɡ（ ）得léi （ ）弱 (2)⎩⎨⎧纯cuì（ ）荟cuì（ ）(3)⎩⎨⎧沉miǎn （）miǎn （）怀miǎn （ ）腆 (4)⎩⎨⎧pi āo （ ）缈piāo （ ）悍piǎo （ ）一眼【答案】 (1)赢 羸 (2)粹 萃 (3)湎 缅 腼 (4)缥 剽 瞟 第3步辨词语——于细微处细斟酌1．明确词义(1)艰苦卓绝：________________________________________________________________(2)袖手旁观：________________________________________________________________(3)置之不理：________________________________________________________________【答案】 (1)形容斗争十分艰苦，超出寻常。

(2)把手笼在袖子里，在一旁观看。

比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。

(3)放在一边儿不理不睬。

2．理解辨析(1)部署·布置两者都是动词，都指安排人力、任务、活动、事情等。

“部署”指安排，布置(人力、任务)。

“布置”指在一个地方安排和陈列各种物件使这个地方适合某种需要；对活动做出安排。

(2)乞求·祈求·企求这三个词都有“希望得到”的意思。

“乞求”指请求给予。

“祈求”指恳切地希望或请求。

“企求”指希望得到。

(3)融合·融和两者都可指几种不同的事物合在一起。

“融合”还可指繁殖过程中的相互结合。

“融和”还可形容天气暖和或感情的融洽。

3．对点小测判断下列加点词语的运用是否正确。

(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)这部剧作用细腻丰富的舞蹈、美轮美奂的画面，带领观众感受1 600年前法显坚苦卓绝．．．．的求经路，引起观众的热烈反响。

( ) (2)马来西亚吉隆坡网友加尔文在脸书发帖，讲述了自己目击的一起悲剧：一名车祸重伤的男子躺在路上，众人袖手旁观．．．．，没一个人帮忙叫救护车，最后这名男子死亡。

()(3)马上就有可能决堤的危险，我们当机立断，决定采用高桩固定的方法对大堤进行加固。

全连同志将生死置之不理．．．．，一起跳向溃堤处。

()(4)各级领导干部要按照中央关于海南改革开放重大战略布置．．，增强责任感和使命感，抓好今年的经济工作，以更大的力度推动海南经济持续健康发展。

()(5)美国提高钢铝产品进口关税，因为对加拿大、墨西哥、澳大利亚等国家给予了暂时性豁免，所以，欧盟、日本、英国、韩国等也在祈求．．美国豁免。

()(6)中投全球财富技术专家强调，要将新技术与金融的深度融和．．作为未来重要的发展方向，重视服务创新、风控创新、产品创新、制度创新。

() 【答案】(1)×句中强调“求经路”上的“艰苦”，所以句中应用“艰苦卓绝”。

(2)√(3)×不合句意，应用“置之度外”。

(4)×应用“部署”。

(5)×应用“乞求”。

(6)×应用“融合”。

[常识·速览][识作者]“弗吉尼亚之父”——帕特里克·亨利帕特里克·亨利(1736—1799)，生于弗吉尼亚州，做过店主和农民，为养家糊口，发愤研读法律，24岁正式开业当律师。

1763年，他被选入弗吉尼亚议会，直言不讳地鼓吹殖民地的权利。

在日益发展的独立运动中，亨利发挥了突出的作用。

他是第一届弗吉尼亚通讯委员会的成员，也是1774年和1775年大陆议会的代表。

亨利是弗吉尼亚的第一任州长，他在州里和国家里还担任许多其他的公共职务。

晚年因与华盛顿总统政见不合，拒绝在新政府中供职，1799年在演说中呼吁民族团结，同年去世。

“奥林匹克之父”——顾拜旦顾拜旦(1863—1937)，1863年元旦出生于巴黎的一个贵族家庭。

从1896年至1925年，顾拜旦一直担任国际奥委会主席，负责该组织的领导工作。

在他任职期间，国际奥委会成员由14个发展到40个。

同时，在他的支持下，先后成立了20多个国际专项运动联合会。

1924年，他因年龄关系，主动辞去国际奥委会主席职务，但他被聘为终生名誉主席。

顾拜旦在1888年和1889年先后发表两本重要论著，主张在法国学生中开展体育活动，并以体育试点来改革教育，因此教育思想是顾拜旦体育思想的核心。

顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与发展的奋斗生涯中，发表了1 200多篇著作和演说，内容涉及教育学、社会学、医学、心理学和美学等方面，其中蕴含着他大量的体育思想。

[探背景]《不自由，毋宁死》北美洲的原始居民是印第安人。

从1607年到1733年，英国在北美洲大西洋沿岸陆续建立了13个殖民地，采取剥削、压制的政策。

18世纪中叶，北美殖民地人民同英帝国主义之间的矛盾日益加深，人民要求独立的呼声越来越高。

1774年，英国颁布了诸如关闭波士顿港、增派英国驻军、取消马萨诸塞的自治权、确立英国对殖民地的司法权等法令，从政治上、军事上加紧对殖民地的控制与镇压。

殖民地中的一些温和派和保守分子屈服于英国政府的压力，极力主张妥协和解。

帕特里克·亨利与之相反，属于激进派人物，主张不惜以鲜血和生命为代价换取独立。

1775年3月23日，在弗吉尼亚州议会上，眼看着妥协势力占了优势，他义无反顾，登台发表了这篇著名的演讲。

《奥林匹克精神》本文是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说。

现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第5届奥运会前夕，暴露出了不少弊端。

仅以1908年在伦敦举行的第4届奥运会为例，由于英国裁判偏袒本国选手引起其他国家，特别是美国选手的不满，致使美国选手弃权罢赛以示抗议。

这类事情在顾拜旦看来显然是完全违背了他所提倡的奥林匹克思想的。

这使他深感忧虑不安，他敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康发展的潜在危机。

1914年至1918年的第一次世界大战，使定于1916年在柏林举办的第6届奥运会被迫取消。

致使顾拜旦对奥林匹克精神做了更深入的思考，于是他作此演说以重申奥林匹克精神。

[知常识]文学常识演讲稿演讲稿是指在某一特定场合(群众集会或某一会议)发表讲话的文稿。

具有以下特点：第一，要有鲜明的针对性。

演讲稿的内容、风格要根据对象、场合，甚至演讲者本人的一些特定情况而定，“到什么山上唱什么歌，对什么人说什么话”。

(了解对象，有的放矢)第二，要有鼓动性，要有明确的中心，要有充沛的感情、较强的说服力。

(观点鲜明，感情真挚)第三，要有可说性、可听性。

语言要通俗易懂、形象、口语化。

多短句，多用修辞手法，达到生动、吸引人的目的。

[探究——精研文本][整体·感知]《不自由，毋宁死》这篇文章以敏锐的政治家的眼光和饱满的爱国热情，以铁的事实驳斥了主和派的种种谬误，尖锐地指出主和派的愿望只是幻想，要想获得自由，就必须团结起来进行武装斗争，以“不自由，毋宁死”的强烈口号激励着千百万北美人民为自由而战。

《奥林匹克精神》本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵。

顾拜旦认为，奥林匹克精神使人养成镇静和自信的品德，包括并超越了竞技精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的，可以促进社会和平、公平和教育发展，推动社会的进步。

[文脉·梳理]不自由，毋宁死⎩⎪⎨⎪⎧倡导众人各抒己见，搞清事物真相（第1段）呼吁众人诉诸武力，取得自由独立（第2～4段）⎩⎨⎧抛弃幻想，准备战斗空谈无效，必须战斗抓住时机，迎接战斗① （第5段）奥林匹克精神⎩⎨⎧⎭⎬⎫一、（第1段）回顾与展望二、（第2～5段）② 三、（第6段）赞扬作出贡献者四、（第7段）对未来的信心它是欢乐、活力、镇静、纯洁的源泉，是公民的享受，它是大众的【答案】①号召众人：不自由，毋宁死②奥林匹克精神的内涵[文本·深读]■自主探究·一、阅读《不自由，毋宁死》，回答下面的问题。

1．作者是怎样围绕“经验之灯”展开论述的？________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】作者以“我只有一盏指路明灯，那就是经验之灯”领起，详尽陈述求和的历史事实与大兵压境的严峻现实，逐层批驳和解妥协的思想，用连续的问句启发人们从对经验的回顾中判断未来，呼吁人们“再也不能沉迷于虚无缥缈的和平希望之中了”，用斩钉截铁的语气反复强调“必须战斗”，“我们的唯一出路只有诉诸武力，求助于战争之神”。

2．针对“力量太单薄”、不能与强敌“抗衡”的畏惧心理，作者是从几方面进行反驳的？________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】3．如何理解本文的题目“不自由，毋宁死”？________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】北美洲的原始居民为印第安人，但长期以来，受到英国殖民主义的残酷剥削和压迫，殖民地上的一些温和派和保守分子屈服于英国政府的压迫，极力主张妥协和解。