关于高中信息技术教学计划范文5篇
高中信息技术教学工作计划四篇
高中信息技术教学工作方案四篇高中信息技术教学工作方案四篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作开展，让我们一起来学习写工作方案吧。
可是到底什么样的工作方案才是合适自己的呢?职场WTT为大家准备了高中信息技术教学工作方案，有所帮助。
高中信息技术教学工作方案一为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，信息技术新课程改革正在轰轰烈烈的开展。
在这种情况下，以往的高中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，这套教材正是这种改革的一种尝试。
它汲取以往教材的特点，遵照《高中信息技术课程指导纲要》精神，浸透我国根底教育课程改革的新理念，重新编写而成的。
在教学过程中要加强对学生自学才能、信息处理才能和创造力的培养。
主要来说：1、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手理论中理解根本原理，掌握根本知识，培养根本技能。
2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息才能。
3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。
4、在纯熟掌握根本技能与操作的根底上，注意培养创新思维与创新才能。
教学措施：1.以学生学习的兴趣为契机抓好学习的入门。
2.结合计算机辅助教学软件，生动活泼地进展教学。
3.以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺利完成教学任务。
4.以教学理论为主，在理论过程中让学生发现问题，并及时解决问题，培养他们的创新精神。
5.实在进步老师自身专业知识和业务程度，认真进展中学信息技术课的课题研究，向教研要质量，努力进步学生素质。
6、针对教材的特点，明确“学习目的”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“稳固与进步”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。
7、对起点不同的学生要注意分类施教，要让根底好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好根底。
8、进步课堂兴趣，多采用范例教学法、活动工程教学法、综合理论法等，培养学生的信息素养。
利用各种和现实生活有亲密联络的软件进展教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进展创作的时机，如用flash进展动画创作，用VB进展理解什么是编程等，这样既可进步学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学才能和信息处理才能，有利于促进学生主动开展。
高中信息技术上学期教学工作计划5篇
高中信息技术上学期教学工作方案高中信息技术上学期教学工作方案精选5篇〔一〕高中信息技术上学期教学工作方案随着信息技术的普及和开展，作为高中信息技术老师，我们每年都需要制定相应的教学工作方案，以便更好地指导学生掌握信息技术的根底理论知识和应用技能。
下面是我本学期的教学工作方案概述。
针对高中学生的特点，我采用了如下教材及教学内容：1.《信息技术》〔人民邮电出版社〕：这是我选用的主要教材，它系统地介绍了信息技术的各种根底概念以及各种应用技术。
2.网络应用方面：我会着重讲授基于Web的HTML、CSS、Java Script、PHP等内容，以及常用的网络协议、WEB平安等。
3.数据库技术方面：我将讲授MYSQL的根底知识以及SQL的使用，同时也在理论中着重讲授数据库的设计和调试等。
4.程序设计和编程方面：我将采用Java语言，讲授Java的根底语法和面向对象编程，同时也会讲授根本的JAVAEE技术，如Servlet、JSP等等。
在授课方式上，我将采用板书、讲授、实验、互动问答交流等多种方式相结合，使学生学得更轻松、愉快、有效。
在授课枯燥时，我会调整一下课程，增加实例演示、游戏化体验、讨论竞赛等带互动性的教学活动，从而激发学生学习的热情和兴趣，提升即时的教学反响才能。
在知识的考核上，我将采取考试、作业和工程理论等方式进展。
在考试中，我将包含理论知识、计算和编程的理论操作，通过测试学生的听、说、读、写、翻译、计算、编程等才能，以及他们对学科知识的掌握程度。
在作业上，我会让学生完成一定的编程和设计任务，要求其自主考虑、动手理论，培养学生可持续动手理论的才能和程序设计的思维方式。
在工程理论环节，我将鼓励学生在小组合作的环境下，协同完成一定的工程，在理论中开发他们的创造力和解决问题的才能。
针对学生不同的学习程度，我将制定不同的教学目的和评估标准。
在明确教学目的方面，教学的初期和次中期，我们将通过学生的调查问卷，理解学生对课程的熟悉程度和学习兴趣，承当该科目后续学业的预期等，以便更好地指导学生到达预期的学习目的。
高中信息技术教学工作计划5篇
•••••••••••••••••高中信息技术教学工作计划高中信息技术教学工作计划5篇时间稍纵即逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候抽出时间写写工作计划了。
好的工作计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的高中信息技术教学工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中信息技术教学工作计划1为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，信息技术新课程改革正在轰轰烈烈的开展。
在这种情况下，以往的高中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，这套教材正是这种改革的一种尝试。
它吸取以往教材的特点，遵照《高中信息技术课程指导纲要》精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。
在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。
主要来说：1、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。
2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。
3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。
4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。
教学措施：1．以学生学习的兴趣为契机抓好学习的入门。
2．结合计算机辅助教学软件，生动活泼地进行教学。
3．以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺利完成教学任务。
4．以教学实践为主，在实践过程中让学生发现问题，并及时解决问题，培养他们的创新精神。
5．切实提高教师自身专业知识和业务水平，认真进行中学信息技术课的课题研究，向教研要质量，努力提高学生素质。
6、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。
7、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。
8、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。
利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用VB进行了解什么是编程等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。
关于高中信息技术教学计划（精选15篇）
关于高中信息技术教学计划关于高中信息技术教学计划时间过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，一起对今后的学习做个计划吧。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的关于高中信息技术教学计划（精选15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于高中信息技术教学计划1本学期信息技术教研组继续坚持以教育科研为先导，致力于课堂教学改革的研究。
为更好地落实“学讲计划”精神，开展创新教育，根据学校的现状和发展规划，按照学校教学计划的指导，特拟定本学期的教研组工作计划。
一、指导思想：在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升信息技术课程的学科地位，通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。
二、现状分析我校3个机房都是新建机房，设备数量充足、性能稳定。
机房1和机房2各配有60台计算机，机房3作为备用机房，配有40台计算机，完全能保证日常的信息技术教学工作的顺利开展。
三、工作目标1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教育理念，结合学生的实际发展水平，培养学生的协作精神，并注重学生创新能力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术能力的培养，促进学生个性发展。
2、积极推进“学讲计划”，并落实到日常的课堂教学中。
以现代信息教育技术为支持平台的研究性、探究性课堂教学，加快信息技术学科与其他学科的渗透与整合。
3、大力开展信息技术创新教育教研活动，利用现有资源，积极进行社团教育研究，充分开展计算机特长教育。
4、努力创造学习氛围，继续通过扎实有效的课题研究活动,将课题研究落实到学校的信息化建设和教学工作中，提高综合业务素质。
5、科学做好高二复习计划，争取顺利通过江苏省信息技术学业水平测试。
四、工作要点：1、落实学讲计划，紧抓课堂质量。
高中信息技术教学工作计划(精选6篇)
高中信息技术教学工作计划(精选6篇)一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教育;把我园建设成为精品幼儿园。
二、情景分析上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣传招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园教师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。
目前教职员工50人，幼儿园发展态势良好。
但在去年，我园师资情景比较紧张，最终由校领导及园领导的研究，我们又新招4名教师和一名后勤人员。
在教学过程，我们一向将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并经过多种形式对教师进行教学业务培训。
去年，我们进取参加上级部门举办的各项活动;我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动;新学期我们将力求开展好各项教育教学活动。
三、工作目标1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。
着力于教师队伍的建设;重视教师培训;供给多种平台学习锻炼;强化教育教学常规管理;提高教师的育人本事和水平。
2、努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有必须理论高度和鉴赏本事的新型教师;打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥进取影响的新型教师;打造勇于实践，大胆创新，追求提高，业务本事强的新型教师。
3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。
教师可任意随堂听课，让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。
把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。
4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作;努力做到“教师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。
四、主要工作1、加强师德教育要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心、耐心和细心，所以师德教育是教师成长的基础。
2024年高中信息技术工作计划范例（五篇）
2024年高中信息技术工作计划范例本学期，我担任高二年级的信息技术教学工作，为了高效完成教学任务，实现精准教学，特制定以下教学计划。
随着计算机技术的迅猛发展与普及，计算机网络——这一计算机与通信技术相结合的产物，已深深融入社会生活的各个角落，广泛应用于生产、流通、教育、科研及管理等多个领域。
尤其是因特网的普及与持续发展，更是极大地推动了计算机网络技术的进步，使之成为连接全球亿万人的强大通信系统。
宽带技术、无线网络、虚拟现实、语音识别及网络计算等新技术的发展，预示着计算机网络将无处不在，深刻影响并改变着人类的生活方式。
一、学生情况分析目前，学生家庭中电脑普及率较高，学生接触电脑的机会较为频繁。
鉴于计算机学科具有较强的操作性，大部分学生对此表现出浓厚的兴趣，学习积极性高，课堂氛围活跃。
然而，学生的兴趣多集中于游戏娱乐和上网聊天等方面，缺乏对计算机技术的全面认识与掌握，对教材中涉及的深层次操作知识兴趣不高。
二、指导思想本教学计划以教学大纲、考试说明及教材为依据，旨在通过信息技术课程的教学，提升学生的信息素养与计算机应用能力。
该课程不仅是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，更应以培养学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点。
在教学过程中，我们将计算机视为一种工具，引导学生学会利用这一工具解决实际问题，同时结合其他学科进行综合性学习，以加深学生对信息技术的理解与认识，激发其学习兴趣，培养其信息素养。
在此基础上，我们将全力完成上级和学校下达的各项教学任务。
三、教材分析鉴于学生已在上学期完成了高中信息技术必修课程的学习，本学期的主要任务是学习选修课程《网络技术应用》，并在学业水平测试中取得优异成绩。
该课程主要由网络功能、因特网组织与管理、网络工作原理、主题网站建设及动态网页制作等五部分组成。
其中，建立主题网站与动态网页制作既是教学难点也是考试重点，需在教学过程中投入大量时间与精力进行学习与练习。
高中信息技术课教学计划范文（精选5篇）
高中信息技术课教学计划范文（精选5篇）高中信息技术课教学计划范文（精选5篇）时间一晃而过，我们迎来了新的学习生活，该好好计划一下接下来的教学工作了！是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的高中信息技术课教学计划范文（精选5篇），欢迎大家分享。
高中信息技术课教学计划1学生状况分析：高一学年度系统学习了必修《信息技术基础》和选修《网络技术应用》，掌握程度较好。
本学期主要做好复习工作，迎接12月份的江苏省普通高中信息技术学业水平测试工作。
教学目标：1、本学期高中信息技术课程主要是完成学业水平测试的复习工作，帮助学生巩固以前学习的内容，为2011年12月的学业水平测试准备。
2、继续保持实验优势，为课改实验积累经验，为今后的信息技术课开展做好准备。
重点工作：1、高中信息技术学业水平测试模拟训练2、信息技术特长生培养教学策略：1、突出上机操作，精讲多练;2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与学生思想道德教育结合起来，与课改实验结合起来;3、充分灌输21世纪学习的核心理念：合作与交流，不但要给学生进行大量的信息输入，还让他们把加工好信息以各种形式输出过来;4、作业布置适量，难易适中，有针对性，及时反馈，做好总结。
5、在上学期基础上，将继续在学生良好学习习惯养成、技术技能训练、规划设计能力培养、技术思想文化理解等方面重点实施，整体提高学生信息素养和课堂学习效率。
7、在课堂上要注意培养特长学生，鼓励参加各类信息技术竞赛，通过课外培训等方式吸收特长学生参与活动。
8、精选历年考试内容，做成网页，让学生利用网络学习。
教学安排：1、继续实行间周分组上机、上课的模式;2、探索小组网上合作学习的新模式;3、坚持考勤，做好学习情况、作业情况的记录。
教学进度：文本信息加工与表达模块复习（Word专题复习二）表格信息加工与表达模块复习（Excel专题复习一）表格信息加工与表达模块复习（Excel专题复习二）表格信息加工与表达模块复习（Excel专题复习三）网页制作模块复习一网页制作模块复习二HTML、java script、CSS样式表等代码设置国庆假期网页代码、IIS、IP设置测试网页代码、IIS、IP设置测试二必修理论梳理必修理论梳理二选修理论梳理—模拟练习一、讲评模拟练习二、讲评模拟练习三、讲评模拟练习四、讲评模拟练习五、讲评模拟练习六、讲评模拟练习七、讲评模拟练习八、讲评模拟练习九、讲评模拟练习十、讲评模拟练习十一、讲评模拟练习十二、讲评重点题型、易错题型评析;各班级针对性补差各班级针对性补差练习理论巩固学生学业水平测试高中信息技术课教学计划2一、基本情况本人本学期担任高一级8个班信息技术教学工作。
关于高中信息技术教学计划范文5篇
关于高中信息技术教学计划范文5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----关于高中信息技术教学计划本学期我担任高二年级的信息技术教学，为了能够更好的完成教学任务，达到有的放矢，特制定如下计划：随着计算机的出现和普及，出现了另外一种网络，那就是计算机网络----计算机和通信结合的产物。
现在，它已成为社会生活不可缺少的部分，在生产、流通、教育、科研、管理等领域得到了广泛应用。
因特网的普及和持续发展使计算机网络的发展如虎添翼。
因特网已成为一个连接世界各地亿万人的通信系统。
而宽带技术、无线网络技术、虚拟现实技术、语音识别技术、网络计算技术等一系列新技术的发展，必将使计算机网络真正无处不在。
一、学生情况分析现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。
计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。
学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。
对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
二、指导思想：以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。
信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这个工具来处理日问题，可让结合其它学科来学习，并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣，培养信息素养。
在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。
三、教材分析：由于上学期已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用)，并在学业水平测试中取得好成绩。
高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成，其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点，而建立主题网站和动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因此，在教学中，必须花大时间，大精力来学习和练习。
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关于高中信息技术教学计划范文5篇关于高中信息技术教学计划本学期我担任高二年级的信息技术教学，为了能够更好的完成教学任务，达到有的放矢，特制定如下计划：随着计算机的出现和普及，出现了另外一种网络，那就是计算机网络——计算机和通信结合的产物。
现在，它已成为社会生活不可缺少的部分，在生产、流通、教育、科研、管理等领域得到了广泛应用。
因特网的普及和持续发展使计算机网络的发展如虎添翼。
因特网已成为一个连接世界各地亿万人的通信系统。
而宽带技术、无线网络技术、虚拟现实技术、语音识别技术、网络计算技术等一系列新技术的发展，必将使计算机网络真正无处不在。
一、学生情况分析现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。
计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。
学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。
对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
二、指导思想：以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。
信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这个工具来处理日问题，可让结合其它学科来学习，并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣，培养信息素养。
在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。
三、教材分析：由于上学期已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用)，并在学业水平测试中取得好成绩。
高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成，其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点，而建立主题网站和动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因此，在教学中，必须花大时间，大精力来学习和练习。
对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容，只需要做几个专题练习就可以了。
根据各班情况，适当给学生分类讲解一些难点。
四、教学措施：1、让学生系统掌握所学知识，并能灵活运用，采取知识题目化，任务驱动的方式，把各知识点以练习题的方式体现出来，让学生在练习过程中掌握知识。
2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。
3、重点关注后进生。
4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。
五、时间安排：结合学生的实际情况和教学条件的限制，即每周只有一节信息技术课，故在保全基本模块的情况下，适当引导拓展模块，做如下安排：第一课时讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划第二课时了解计算机网络第三课时了解校园网第四课时网络中的数据通信第五课时局域网的构建第六课时通过校园网访问因特网第七课时利用因特网获取信息第八课时网上交流及讨论第九课时因特网的应用领域第十课时了解网站的基本结构第十一课时静态网页与动态网页第十二课时创建新的网站第十三课时制作动态网页第十四课时动态HTML效果的运用第十五课时网站的发布第十六课时复习关于高中信息技术教学计划一、学生分析本学期我担任高一年级13个班的信息技术教学工作，考虑到初中时学生就读于不同的学校，有来自民中、二中、铁中、港中、思源以及乡镇中学等等。
而各个学校的机房电脑设备以及教师的授课内容有所不同造成学生的操作水平非常不均匀。
甚至很多同学的操作水平相当的差。
有的学生从来都没有使用过电脑，学起来会存在大困难，而有些同学家里有电脑或者平时经常操作所以对于基本的操作是不成问题的。
所以在这里我会从大部分学生的实际情况出发，有目的有计划的选取适合的教学内容与教学方式。
我想虽然大部分学生基础差，但对学习这门课应该还是有兴趣的，再加上有实际的操作，相信学生学好这门课应该是没问题的。
针对学生的基础不一样，我可以尝试采用分层次教学、学生帮扶等教学手段。
二、教材分析本教材包括信息与信息技术、信息的获取、信息的加工与表达(上)(下)、信息资源的管理、信息安全共七章。
其中第一章是概述性的，为后续各章节的学习做一些准备，其且各章是沿着培养信息素养的主线(信息的获取、加工、管理、制作、信息安全)有侧重地展开。
三、教学目的要求1、掌握信息技术的基本概念和基本技能。
2、培养学生运用学过的知识和技能解决学习生活中的一些实际问题。
3、对于计算机专业的来说，要掌握高考的知识点。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施1、介绍学科情况，让学生对高中信息技术科目有一个信息的认识。
教学生们进行实际操作，能解决生活中的问题。
2、按照教学计划来进行教学，中途根据实际情况可以适当调整计划。
3、采用多种教学方法进行教学，努力提高学生信息素养和实际操作能力。
五、教学进度(略)关于高中信息技术教学计划一、学生基本情况：本人本期承担高一499、504、509班的教学工作任务。
双基掌握情况：高一是本期入学的新生，尽管初中阶段均开设了信息课，但由于受客观条件(师资、上机条件等)的限制，一部分初级中学的信息课有其名而无其实，据我们调查90%的学生尚不具备计算机的基本操作能力，但学生大多语、数、外等文化基础课底子较好，这为教学好本门课提供了保障。
二、教育教学目标：(1)德育目标：培养学生热爱科学，热爱学习的品质，为加快祖国的信息化建设而努力学习。
(2)智育目标：期评及格率达到100%，优秀率达60%。
(3)双基教学要求：第一、使学生理解信息技术的基本概念，树立良好的信息意识，培养良好的信息道德品质。
第二、了解计算机的特点，认识微型计算机系统，学会Windows98的基本操作。
第三、了解计算机网络的基本知识，能较熟练地通过Internet浏览、搜索、下载信息，收发电子邮件，培养学生的探索意识和创新精神。
三、教材分析：本期所用教材为广东教育出版社出版，本教材在教学思想、教学目的、教学内容、教学方法等方面进行创新和改革，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，特别注重利用现代信息技术提高学生的学习能力、培养学生的探索精神和创新精神。
本期计划完成全书的教学任务。
学生学完全部课程合格后获得2个学分。
第一章信息技术基础(知识要点)1、什么是信息：信息是客观事物存在的第三种基本形态，也是区别于物质与能量的第三类资源。
信息可以用来消除客观事物的不确定性，从而帮助人们解决问题、科学决策，指导人们的行动。
2、信息的主要特征：普遍性、依附性、共享性、价值性、时效性3、什么是信息技术：信息技术(InformationTechnology，IT)是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。
现代信息技术包括微电子技术、计算机技术、通信技术、控制技术、网络技术、存储技术等等，其中微电子技术是基础，计算机技术是核心。
4、信息技术的历史：自从人类诞生以来，信息技术已经经历了五次革命。
(1)第一次信息技术革命是语言的产生。
(2)第二次信息技术革命是文字的发明。
(3)第三次信息技术革命是造纸术和印刷术的发明。
(4)第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用。
(5)第五次信息技术革命是电子计算机的普及使用和计算机与通信技术的结合。
教学课时：4课时第二章信息的获取(知识要点)1、信息需求的确定：信息需求就其含义而言，包括两层意思，一是指信息本身所表达的意义，即信息的内容;二是所需信息的载体形式，如文字、声音、图、视频等。
所以，人们在确定信息需求时，可以从内容和载体两方面进行思考和分析。
2、信息来源的确定：按承载信息的载体的不同，信息来源可以分为四大类：纸质媒介、电子媒介、人和事物。
这些信息来源有其特点，在考虑从什么渠道能获取所需要的信息时，一般要思考以下两个问题。
(1)可用的信息来源有哪些?(2)哪些是可靠的信息来源?3、信息获取的方法：阅读法;文献法;访谈法;视听法;实验法;调查法;观察法;问卷法;网络检索法;遥感遥测法等。
4、网络信息检索：因特网上有一种非常有效的信息搜索工具——搜索引擎。
利用搜索引擎获取信息有两种主要方式：目录检索和关键词查询。
5、信息价值的判断：从以下五个方面进行：信息的准确性、信息的客观性、信息的权威性、信息的时效性、信息的适用性教学课时：12课时，其中上机6课时。
第三章计算机网络及应用(知识要点)1、信息的加工：是人们将获取的原始信息按照信息应用的需要，根据信息的内容和类型，对信息进行的分类整理、修改以及格式转换和存储等加工过程。
信息加工包括信息加工的需求确定、文本信息的加工、数据信息的加工、图片信息的加工、声音信息的加工、视频信息的加工、动画信息的加工2、信息的集成与交流：将文本、图、声音、视频和动画等多种媒体素材，有机地组织起来，形成多媒体作品的过程称为信息的集成。
3、编程解决问题和智能信息处理(1)用计算机进行信息处理的基本方法：一是利用现有的软件(已经编好的程序)让计算机工作，二是自己编制计算机程序，让计算机为自己服务。
(2)编程解决问题：编制计算机程序解决问题的过程包括：分析问题、设计算法、编写程序、调试运行等。
(3)智能信息处理：人工智能是相对人的自然智能而言的，是指用人工的方法和技术，研制智能机器或智能系统来模仿、延伸和扩展人的智能，实现智能行为和“机器思维”，解决需要人类专家才能处理的问题。
教学课时：16课时，其中上机8课时。
四、教研教改自学活动及主要措施：1、教研课题：信息技术新课程教学研究2、参与集体备课8次，相互听课20节，上公开课1节。
3、接受名师或同科老师的指导或帮助青年老师提高教学水平或与同行老师互教互学。
4、主要措施：(1)落实好学校常规管理制度，认真备好、上好每一节课;备课时应做到“三备”，即备教材、备学生、备教法。
上课时要注重培养学生能力，尤其是学生的自学能力和创新能力。
(2)精心组织每一次上机课的教学;做到上机有教案、有准备、有目的要求。
(3)积极参加教研教改活动，认真学习新课程理论，探索新课程理念下的信息技术课堂教学模式，进一步提高自身教学业务水平;(4)及时检查学生学习情况，获得教学反馈信息，改革教学方法，更新教学手段，提高教学质量。
(5)鼓励积极学生参加有关的课外活动，动员部分优秀学生参入奥赛培训，培养一批具有信息技术特长的学生。
关于高中信息技术教学计划根据学院计算机部工作计划，结合高中学段信息技术学科教学实际，确定20XX 年上半年高中信息技术学科工作计划如下。
请各高中本学科教师认真落实相关工作，及时反映工作信息，切实研究解决工作中的问题，不断提升教学质量，促进信息技术学科发展。