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社会学复习资料社会学复习资料一、选择填空社会学创始人：法国哲学家孔德，名著《实证哲学教程》在孔德看来，对社会现象的研究主要包括社会静学和社会动学孔德的研究四方法：观察法、实验法、比较法、历史法迪尔凯姆（又译涂而干）是法国社会学家，名著《自杀论》文化元素指文化中的最小而有意义的单位（多）文化的功能：整合功能、导向功能、维持秩序功能、传续功能（填）人的社会化是一个人学习社会的文化、增加自己的社会性、由生物人变为社会人的过程（多）人社会化的必要条件：人有较长的依赖生活期、人有较强的学习能力、人有语言的能力负向社会化（代沟）：年轻一代用新知识新观念影响前辈帕森斯对社会行动的结构做了深入分析，他认为作为“单元”的社会行动包括下列要素：行动者、目的、手段、条件和规范社会互动的三种类型：合作、竞争、冲突“集体行为”这一概念是由美国社会学家帕克提出的（例：地铁里的乘客为偶发集合体）库利提出“镜中自我”的概念（熟读）托马斯认为，人们在自觉的行动之前总有一个审视和考虑的阶段，即要对他所面对的情景作出解释，赋予这一既定情景以意义，他称此为“情景定义”。
托马斯认为，一个人对情景的主观解释（或定义）会直接影响他的行为戈夫曼提出“印象管理”加芬克尔提出“常人方法学”（选）现代社会交换论的代表人物是霍斯曼和布劳霍尔提出“空间距离”由个人在社会生活中扮演的多种角色叫做角色集美国社会学家萨姆纳为了描述群体成员对自己人与他人的感情而使用了“内群体”和“外群体”两个概念（又称心理归属）库利提出“初级群体”初级群体的特征：规模较小、持续的直接而全面的交往、人际关系亲密、非正式控制（后两个并称规范）主干（直系）家庭指：三代或四代同堂，每代至多只能有一对夫妻但最小一代上面那一代的一对夫妻必须健全家庭功能包括：生物功能、经济功能、抚养功能、赡养功能、休息与精神满足韦伯提出科层制（又称“官僚制”）社会分层是一种客观现象，各阶级、各阶层对相对稀缺的社会价值物在占有量、获得机会和满足需求的程度上存在明显差异性社会分层的机智——平等的机制，即机会平等理想结构模型——在发达国家，社会结构是形成一个庞大的中产阶级，而极富有群体和极贫穷群体都相对较小。
2023八年级社会学(上)复习提纲
2023八年级社会学(上)复习提纲第一单元: 人类的社会关系
1. 人类社会的起源
- 不同学者对人类社会起源的观点
- 人类社会的基本特征和发展过程
2. 社会组织形式
- 部落社会
- 农耕社会
- 工业社会
- 现代社会
3. 社会角色和社会化
- 社会角色的定义和作用
- 社会化的含义和过程
- 社会化的影响因素
第二单元: 经济与资源分配
1. 经济的基本概念
- 经济的定义和作用
- 供给和需求的关系
- 市场经济与计划经济的比较
2. 生产要素与生产方式
- 生产要素的分类和作用
- 农业、工业、服务业的特点和发展趋势- 传统经济与现代经济的比较
3. 资源的获取和利用
- 自然资源和人力资源的作用
- 资源获取的方式和途径
- 资源利用的原则和方法
第三单元: 社会与法律
1. 法律的定义和作用
- 法律的基本概念和特征
- 法律与道德的关系
- 法律在社会中的作用和意义
2. 法律的发展和种类
- 人类社会法律的发展过程
- 普通法和大陆法的比较
- 国家法和国际法的区别
3. 法律与公民的关系
- 公民的权利和义务
- 全球公民意识的兴起和影响
- 法律教育的重要性和方式
以上是2023八年级社会学(上)的复习提纲，希望对你的学习有所帮助！。
社会学复习资料
社会学复习资料第一章：什么是社会学（研究对象：社会的良性运行和协调发展）一，社会学定义：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
(郑杭生)（社会学(sociology)这个词是18____年由法国实证主义哲学家、社会学家奥古斯特·孔德首先提出来的。
他最初用的是“社会物理学”(social physics)这个术语。
）二，社会学地位：第一层次，哲学；第二层次，社会学历史学；第三层次，政治经济教育法学等。
三，社会学与其他学科的关系:1,经济学：经济学研究商品与服务的生产、分配和消费的方式，其视角以市场为核心。
经济学与社会学的一个重要的共同领域就是研究经济行为的社会基础；另一个领域是社会行为的经济基础。
社会学也研究与经济有关的现象，如社会福利、社会保障、贫困问题、农民工等，但其核心是考察社会运行的状态及机制。
经济学家与社会学家最大的不同在于，经济学家强调效率，即“最大化”问题；而社会学家强调公平。
2，历史学：历史学研究过去，试图找出历史事件的原因、过程和含义，历史即故事。
3，政治学：政治学研究政府和权力的使用。
政治学者主要考察在政府体制背后的观念、政治的操作过程。
4，心理学：心理学主要研究人类的精神过程，不考虑行动的意义，也不对行动作价值判断。
心理学与社会学的最大区别在于：心理学关注个体的经历，而社会学关注群体。
5，人类学:人类学(anthropology)研究世界各地、各个时期的人类进化与人类文化的，分为考古人类学、体质人类学和文化人类学，其中最为活跃的是文化人类学。
四，社会学基本问题：1，个人与社会的关系问题：齐美尔认为，个人之间是处于不断地相互作用过程之中的，由于个人的互相作用而联系起来的网络就是社会。
社会只不过是对互动着的一群人的称呼。
社会学的任务是要阐明个人与社会的关系，即阐明个人怎样互相交往而形成群体，群体又作用制约个人的，所以社会学基本问题是个人与社会的关系问题。
社会学复习资料
一、社会学概念社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
（郑杭生）社会学是对人类社会和社会互动进行系统、客观研究的一门学科（波普诺）二、社会结构与社会互动的关系（1）社会学的一般观点：结构决定行动人们的行动，在实际上，受到各种各样的社会关系结构、制度安排和文化因素等的制约。
社会学通常认定：人们的行动受到社会结构的支配，而社会学的任务，就是努力寻找出决定人们行动的社会结构因素，并据此对行动和结构做出解释（2）社会学的特殊观点：行动决定结构虽说一般而言，社会学强调结构决定行动，但针对某些特殊的时期，认为行动决定结构。
这些特殊的时期尤其是指“社会运动时期”和“社会转型时期”。
在这些时期内，人的行动正在改变社会结构和制度安排，因此社会行动者的主体性极大地凸现出来。
三、论述古典社会学三大研究范式{一}理解社会学范式1.开创者德国著名社会学家马克斯·韦伯主要著作有《新教伦理与资本主义精神》《儒教与道教》《经济与社会》2.韦伯社会学思想的基本要点(1)◇社会学知识的性质和特点韦伯把社会行动区分为4种类型：－目的合理性行动：目的－手段的合理性行动－价值合理性行动：追求某种价值的合理性行动－情感行动：由行动者道德或性情驱动的行动－习惯行动：由传承下来的习俗等驱动的行动“理解”（Verstehen/Understanding）的含义－把握人们不同行动的动机－把握人们赋予不同行动的意义◇“理想类型”（Ideal Type）：社会学认知的重要方法－理智的产物，区别于经验现实－把握的是共性，是经验事物的典型形态◇“价值中立”的原则(20◇宗教社会学◇目标：对理性化资本主义的起源给与宗教文化解释－资本主义具有多种形态－理性化资本主义的特征☆以牟利为目标（与其它类型资本主义鲜有区别）☆通过理性化生产组织去达成目标◇新教伦理与资本主义－加尔文教教义与资本主义精神的契合◇儒教、道教、印度教、佛教等宗教，则不会促成产生理性化资本主义的生产组织(3)◇经济、组织与政治社会学◇社会经济学：经济行为作为社会行为◇组织社会学：官僚制理论－现代资本主义的特点：官僚制的理性化☆众多个人合作的常务组织形态☆人人各司其职，严格按照法规办事☆独立的薪酬来源－企业组织的特点☆家务与企业分离☆簿记制度(4)◇政治社会学：统治类型－传统型统治－魅力型统治－法理型统治（二）涂尔干：实证社会学范式1.《社会劳动分工》－《社会学方法的规则》－《自杀论》－《宗教生活的初级形式》2. （涂尔干与社会学）◇面对的基本问题是现代社会的出现和造成的“迷乱”◇继承孔德、斯宾塞的思路◇坚持和发展了实证主义，使之成为社会学的主流3.涂尔干社会学的基本要点◇社会事实及其研究方法◇“自杀率”：社会决定个人行为的案例◇社会团结和社会分工4.社会事实及其研究方法◇社会事实是社会学的研究对象，其有三个特点：－外部性－对于个体的强制性－普遍性。
社会学期末考试复习重点
社会学期末考试复习重点第一节社会互动的含义及理论一、社会互动的含义一般来说，社会互动是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的具有相互依赖性的社会交往活动。
•社会互动必须发生在两个或两个以上的人之间，一个离群索居的人不能发生社会互动。
•个人之间、群体之间只有发生了具有相互依赖性的行为时才存在互动，并不是任何两个人的接近都能形成社会互动。
•社会互动以信息传播为基础。
大多数互动过程中，人们不仅交流信息，而且还交流思想和情感。
•社会互动可以是面对面的，也可以在非面对面的场合下发生。
•社会互动总是在特定的情境下进行的，同一行为在不同的时间、不同的场合具有不同的意义。
•社会互动还会对互动双方及他们之间的关系产生一定的影响，并有可能对社会环境形成一定的作用。
•人们的互动往往遵循一定的行为模式，具有一定的互动结构。
二、社会互动的理论（一）符号互动论1.符号，是指能够有意义地代表其他事物的事物。
符号沟通是将人从动物界区分开来的主要标志。
2.基本观点•人的行为是有意义的行为，要理解某个行动，就要对行动者赋予其活动的意义做出解释；•意义不是固定不变的，它的确定有赖于互动的背景和情境，是在互动过程中产生、修正、发展和变化的•在互动过程中，人们往往从他人的角度来解释其思想和意向，并以此来指导自己的行为•人们从自己所认识到的他人对自己的态度和看法中来认识自己，形成并修改自我概念。
3.两个主要派别・以布鲁默为首的芝加哥学派注重用人文科学方法来研究互动过程・以库恩为首的艾奥瓦学派主张用实证主义方法来研究互动结构。
4.批评：•它将社会关系简单地归结为人际关系，忽视了宏观社会结构•忽视了互动的内容和社会经济条件对互动形式的重要影响•它所使用的一些概念没有明确的定义（二）角色理论角色与互动的关系1.互动是角色之间的互动。
2.角色的形成和扮演也是在互动中完成的（三）参照群体理论1.〃参照群体〃是指个体在心理上所从属的群体，是个人认同的为其树立和维持各种标准、提供比较框架的群体。
社会学概论复习【精选文档】
社会学概论复习一、名词解释1。
社会建立在一定的地域上的,以生产活动为基础的，享有共同文化的，通过持续互动能保持相对独立的人类生活共同体2.社会变迁社会变迁既泛指一切社会现象的变化,又特指社会结构的重大变化；即指社会变化的过程,又指社会变化的结果3.社会控制广义的社会控制是指社会组织体系运用社会规范以及与之相适应的手段与方式，对社会成员的社会行为及价值观念进行指导与约束,对各类社会关系进行调节和制约的过程4。
初级群体又叫直接群体、基本群体或首属群体，指的是其成员相互熟悉、了解，因而以感情为基础结成亲密关系的社会群体。
库利：初级群体是指具有亲密的、面对面交往与合作特征的群体.社会分层指的是依据一定的具有社会意义的属性，一个社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过程与现象6.社会流动社会流动也叫“社会位移"，指的是人们在社会关系空间中从一个地位向另一个地位的移动。
社会流动既表现为个人社会地位的变化，也表现为个人社会角色的转换，实质上是个人社会关系的改变7.社会化社会化不仅是一个“生物人”向“社会人”转变的过程，而且是一个内化社会价值标准、学习角色技能、适应社会生活的过程.社会化不仅是青少年时期才会面临的问题，而是一个贯穿人生始终的过程8。
社会互动社会互动是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的具有相互依赖性的社会交往活动9.角色失调1)角色冲突指占有一定地位的个体与不相符的角色期望发生冲突的情境，也就是个体不能执行角色提出的要求就会引起冲突的情境。
个体在不同条件下往往有不同的地位、身份与角色.如果它们互不相容，出现矛盾，个体在心理上感到的冲突就是角色冲突。
2)角色不清个体对自己扮演的角色认识不清楚，或者公众对社会变迁期间出现的新角色认识不清，还没有形成对这一新角色的社会期待,也会造成角色不清。
3)角色中断由于各种原因使得个体的角色扮演发生中途间断的现象.4)角色失败是最严重的角色失调,角色承担者不得不退出舞台，放弃原有的角色。
社会学概论复习资料(一)2024
社会学概论复习资料（一）引言概述社会学概论是社会科学中的一门重要学科，其研究范围主要涵盖了社会结构、社会变迁、人类行为等方面。
本文将给出社会学概论的复习资料，帮助读者回顾和理解这门学科的关键概念和理论。
正文内容1. 社会学的定义与范围- 社会学的定义：社会学是研究人类群体、群体行为和社会关系的学科，旨在揭示社会的结构、功能和变迁规律。
- 社会学的研究范围：社会学研究的对象包括社会组织、社会关系、社会制度、社会问题等，涉及个人、小组、社会以及全球范围。
2. 社会学的理论框架- 结构功能主义理论：用于分析社会结构和社会功能之间的关系，强调社会系统的稳定性和平衡性。
- 符号互动主义理论：注重个体与社会交互中的符号使用和意义构建，强调个体在社会互动中的主动性和创造性。
- 社会冲突理论：聚焦于社会不平等和社会冲突的产生和影响，关注阶级、种族、性别等方面的社会不公正。
- 结构主义理论：强调社会结构的决定性作用，认为社会行为受到社会结构的限制和约束。
- 解构主义理论：质疑社会的固化观念和主流知识，关注权力和话语的运作。
3. 社会学中的核心概念- 社会化：指个体在社会中通过学习和内化社会规范与价值观来适应和参与社会生活。
- 社会结构：指社会中各种社会组织和社会机构的总和，包括家庭、教育机构、经济系统等。
- 社会群体：指由个体组成的具有一定共同性和互动性的集合体，如家庭、团体、社区等。
- 社会变迁：指社会中各种社会组织、社会关系以及社会结构的不断演变和改变。
- 社会问题：指对社会成员生活和社会秩序产生负面影响的现象和情况，如贫富差距、失业问题等。
4. 社会学研究方法与技巧- 问卷调查：通过编制问卷，采集人们对某一问题的意见和态度，以量化的方式获取数据。
- 深度访谈：借助面对面的交流方式，深入了解被研究对象的思想、感受和经验。
- 实地观察：研究者亲自参与或观察研究对象所在的环境和行为，了解其真实情况。
- 文献综述：通过查阅相关文献，整理和概括已有的研究成果，进行理论分析和综合总结。
社会学复习
1、社会的恶性运行和畸形发展，是指社会运行发生严重障碍、离轨、失控。
（填空题）2、简述文化的特征。
（简答题）第一，文化具有可习得性。
第二，文化具有共享性。
第三，文化具有象征性。
第四，文化具有包括性。
第五，文化具有整体性。
第六，文化是普遍性和特殊性的统一。
3、非物质文化包括哪些内容？（简答题或多选题）非物质文化又称精神文化，指制度、规范、观念等。
4、主文化是指在社会上占主导地位的、为社会上多数人所接受的文化。
（名词解释）5、亚文化指仅为社会上一部分成员所接受的或为某一社会群体特有的文化。
（名词解释）6、警察属于职业亚文化；戏剧属于非物质文化。
（填空题）7、非评比性文化有哪些？（简答题）非评比性文化也可以称作中性文化，是指在文化比较中没有明显的优劣、高下之分的文化。
属于这类文化的有：庆典方式、拜访方式、赠礼方式、玩笑方式、哀悼方式以及礼仪、禁忌、姿态、发式等等。
8、社会化是指个体与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色只是的学习，逐渐适应社会生活的过程。
（名词解释）9、社会化的主体包括哪些方面？（简答题）社会化的主体主要包括家庭、学校、工作单位、同龄群体和大众传播媒介等。
10、社会化的内容有哪些？（简答题）社会化的内容主要包括生活和劳动技能学习、道德规范的学习和角色扮演的学习三大方面。
（论述题）社会化的内容主要包括生活和劳动技能学习、道德规范的学习和角色扮演的学习三大方面。
①在早期社会化阶段，个人首先需要学习的就是独立生活能力，其次是劳动和文化知识的学习。
②社会化的第二项重要内容就是道德社会化，也就是社会成员通过学习文化价值观和道德规范，并用规则和道德规范指导自己行动选择的过程。
③社会化就是要使个人能与他人联系起来，构成一个系统社会。
个人在与他人交往互动的过程，实际就相当于在社会大舞台上扮演一定的角色，能否将戏顺利演下去，就取决于每个人能否扮演好自己的角色。
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社会学:就是研究社会行为与人类群体的科学。
它主要是研究社会关系对人们态度和行为的影响，以及社会是如何建构与变迁。
社会：社会在本质上是生产关系的总和，它是以共同的生产劳动为基础而相互联系的人们的有机体。
社会学产生的历史背景和知识背景是什么？历史背景：是近代资本主义工业社会的产物，是英国产业革命和法国政治大革命的产物知识背景：1.孔德在19世纪30年代创立了社会学，代表作：《实证哲学教程》2.赫伯特.斯宾塞建立了社会进化理论3.埃米尔.涂尔干《社会学研究方法论》4.马克斯.韦伯，认为社会学的任务是理解人的行为社会学的研究对象是什么？（关系、行动、形式）1.整个社会;2.社会关系;3.社会行为或社会行动；4.社会制度和社会组织；5,社会群体或群体生活； 6.人类共同生活；7.互动形式社会文化，包括了制度、规范、价值观念等在内；9.社会运行。
社会学的基本观点：1.人是社会性的观点2.是社会结构的观点3.是社会价值的观点4.社会变迁的观点社会学的基本问题是个人与社会的关系问题社会学的特点：整体性、综合性、动态性、实证性。
社会的特点：①社会是由人群组成的。
②社会是有文化、有组织的系统。
③社会以人与人的交往为纽带。
④社会以人们的物质生产活动为基础。
⑤只有具体的社会，没有抽象的社会。
⑥在任何特定的历史时期，社会都是人类共同生活的最大群体。
⑦社会是一个具有主动性、创造性和改造能力的活的有机体。
⑧社会具有精神联系。
社会的功能：①整合功能。
包括文化整合、规模整合、意见整合、和功能整合。
②交流功能。
社会创造了人类交往的工具，提供了人类交往的场所、条件和规范。
③导向功能。
社会通过行为规范、规定，维持正常的社会秩序，规定和指导人们思想、行为的方向。
④继承和发展的功能。
人类创造的文化通过社会得以继承和发展。
社会化：是指个体在与社会的互动过程中逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变为社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活，成为合格社会成员的过程。
在此过程中，社会文化得以延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以健全和完善。
社会化是一个贯穿人生始终的长期过程。
个性与自我都是社会化的产物。
个性共同点：都应是符合社会价值标准的个性。
社会化的功能：（1）从社会角度的分析:社会延续功能；社会整合功能。
（2）从个人角度的分析：参与社会生活；适应社会变迁。
基本社会化、继续社会化、再社会化基本社会化：婴儿期至青少年时期（新生儿---20岁左右）也称早期社会化、未成年人社会化，指人的社会化的初级阶段。
主要是通过家庭、邻里、幼儿园及学校来进行。
继续社会化（中、老年）：是人们在基本社会化的基础上，不断学习社会文化，以适应社会环境和社会角色变化的过程。
再社会化：是由于原来的社会化失败或基本上意不适用，而重新学习社会的价值和行为规范的社会化过程。
简述继续社会化、再社会化、特殊社会化的异同。
继续社会化是指具有社会成员资格的成年人，不断学习社会文化以适应社会环境和社会角色变化的过程。
再社会化是指一个人从一种生活方式向另一种生活方式的急剧转变的过程，是社会化的中断和失败而引起的社会化。
特殊社会化指对于某些遭受身心损伤不能进行正常社会生活的一些人而进行的特殊教化的社会化过程，通常指对残疾人、超常儿童或有品德缺陷的儿童等，运用特殊方法、设备和有关措施进行教化。
社会化的条件：1.语言能力 2.思维能力 3.学习能力 4.长期的生活依赖期人的社会化过程：幼儿期--儿童期--青春期--成年早期--中年期--老年期人的社会化的一般途径1.家庭 2.邻里 3.学校4.伙伴群体5.工作单位6.大众传播媒介社会化的机制：1.社会教化 2.个体内化 3.社会--个体社会群体：是指由持续的互动联系起来，并对彼此行动有着共同期待的人的集合。
聚集体：可能有共同规范，但相互不认识（机场的人）社会类属：不构成社会结构，成员之间不必相互认识，不必交往，不必有共同的规范利益（农民工群体）社会群体的两个基本因素：人群，持续的社会互动社会群体产生的基础：马斯洛需要层次理论社会群体的特征：1.有联系的纽带 2.有持续的相互交往 3.有共同的目标和活动4.有群体规范5.有群体意识社会群体的类型：1.初级群体和次级群体2.正式群体和非正式群体3.内群体和群体4.所属群体和参照群体参照群体是指一种实际存在的或想象存在的，可作为个体判断事物的依据或楷模的群体。
影响群体凝聚力的因素：1.成员的共同性 2.群体规模的大小 3.群体与外部的关系4.成员对群体的依赖性5.群体的地位6.信息的沟通7.领导的能力8.群体成熟度初级群体的本质特征：情感关系初级群体的特征：1.规模小2.有长期的，经常地面对面的直接的互动3.成员具有多重角色，表现全部人格特征4.成员之间有感情的交流5.成员难以替代6.依靠非正式制度实行控制初级群体形成的条件：1.交往各方社会地位之间的差异较小2.接触时间长3.活动空间相近4.相互交往比较自由，不受过多的拘束初级群体的社会功能有哪些？正向功能：①满足人们的情感需要。
②承担着社会化的任务。
③维持社会的稳定。
负向功能：①有可能压抑个性的形成和个人积极性的正常发挥，限制个人的发展。
②正规组织中的初级群体的存在，有可能破坏正式组织的结构，妨碍组织功能的有效发挥和组织目标的正常实现。
家庭的类型：1.核心家庭:又称小家庭，是以婚姻为基础所构成的家庭单位，也是最小型的家庭形式。
它的组成一般包括：丈夫、妻子及其未婚子女。
2.主干家庭 :父母和一对已婚子女生活在一起的家庭模式。
通常包括祖父母、父母和未婚子女等直系亲属 3代人。
3.联合家庭是指由一对夫妇和几个已婚子女以及孙子女组成的家庭。
4.其他家庭（单身家庭，残缺家庭，丁克家庭）功能：A：生物功能 B.经济功能 C.抚育功能D.赡养功能E.社会化功能F.休息与精神满足家庭的未来趋势：1.高离婚率，低结婚率2.单亲家庭和继父家庭的增长3.生育率的下降4.未婚同居者增加5.单身户增加6.妇女家庭中地位的变化7.性、婚姻、家庭和生育的分离社会组织：是一个历史范畴，它与一定的历史发展阶段，一定时期人们的需求，愿望与动机相联系，是为某个或某些既定目标服务的。
社会组织的基本特征①社会组织是人有意识地组建起来的；②社会组织具有特定的目标体系；③社会组织具有一定的权威体系；④社会组织有正式而明确的规定；5.社会组织的成员具有不可替代性社会组织的功能。
1.导向功能2.调动功能3.整合功能4.效率功能5.归属功能组织的构成要素：1.一定数量的成员 2.特定的活动目标3.明确的规章制度4.权威领导体系5.一定的特质设备社区管理：社区管理的内容：1.对社区居民和社区各种组织的公共行为的管理2.对社区内各种公共事务的管理3.承担和配合政府事务我国社区服务的内容：1.社会福利服务2.便民服务3.社区与单位的相互服务影响居民社区参与的因素：1.社区类型2.居民年龄3.居民受教育程度4.居民居住时间5.性别因素6.家庭规模7.被调查者职业8.居民对社区基础设施和社区环境的满意度9.居民的政治面貌10.居民与社区利益联系11.居民社会经济地位12.居民家庭收入13.婚姻状况14.育子状况社区：是以一定地理区域为基础而形成的、具有一定共意识和共同利益的社会群体。
社区服务是社区额基本功能社区的本质功能是社会化功能社区构成要素：1.一定数量的人数2.一定范围的地域3.一定的生产和生活服务设施以及其他共同资源和共同利益4.一定的共同活动和互动以及相应的公共管理理论理论权威和社会规范社区类型：1.按照社区的社会总体发展水平不同，划分为传统社区，发展中社区和发达社区或现代社区2.按照社区形成和维持的途径不同，划分为法定社区和自然社区，转能社区3.按照经济结构，人口特征等综合特征的不同，划分为农村社区和城市社区文化：是人类所创造的无物质和精神的成果，它包括人类创造的器物和其他物质产品，技术和知识，规范和习惯，信仰和价值等。
引发文化变迁的因素：自然条件的变化；发现与发明；文化传播。
文化传播出现的问题：文化融合；文化冲突。
文化的特性：1.文化具有超生理性和超个人性2.文化的多样性3.文化的象征性4.文化的传递性5.文化的变迁性文化的区分：1.物质文化与非物质文化2.主文化与亚文化3.主文化与反文化4.评比文化与非评比文化（民族文化）根据文化内容的复杂程度和范围大小可以把文化区分为：文化特质、文化丛和文化模式三个层次。
①文化特质－又称文化元素，指构成文化的最小单位。
文化特质的总和构成一个社会的整体文化。
文化特质既可以是物质文化，也可以是非物质文化。
②文化集丛，又称“文化丛”或“文化结丛”，指功能上相互联系而整合成的一组文化特质。
它是研究文化特质的一个单位。
③文化模式－指由各种文化特质和文化集丛有机结合而形成的一种文化体系。
它有特殊的文化模式和普遍的文化模式两种类型：前者指各个民族、国家或地区的各自不同的文化；后者指各种文化模式虽然各具特点，但在基本结构或构成要素上都有一些共同的东西。
文化的功能：1.整合功能：价值整合、规范整合和结构整合2.导进功能：提供知识、协调社会管理、巩固社会进步3.反向功能民族中心主义：认为自己的文化是最好的，而其他文化则是次等的甚至粗鲁拙劣的。
文化相对主义：认为要想充分了解和正确地评价一个民族的文化现象，只能从该民族的历史和环境出发，以其自身的规范和价值观作为衡量标准。
文化堕距:社会变迁过程中，文化集丛中的一部分落后于其他部分而呈现呆滞的现象。
亦称文化滞后或文化落后。
文化堕距发生的原因与表现:一般地说，物质技术方面的变化发生在前，非物质的适应性文化变化于后。
如科学技术上的发明创造和发现，使物质生产发生了变化，而指导和管理生产的政策、组织、制度等并没有及时作相应的调整，这时后者就成为文化变迁过程中的滞后部分，从而发生堕距现象。
然而文化堕距并非专指适应性文化落后于物质文化变化的情形，在物质文化变化之前先发生非物质文化变化的情形是时常发生的。
这也是文化堕距的一种表现。
文化堕距的理论来源文化堕距理论是建立在社会及文化功能整合理论基础之上的。
整合理论认为，社会文化体系的各部分、各分支在功能上是互补的，部分和分支对于整体有不可缺少的功能，若各部分的变化不一致，就会发生社会解组现象。
辩证唯物论的观点认为，物质文化决定非物质文化，而非物质文化一经形成，便具有相对的独立性和稳定性。
首先,从客观过程来看,在物质文化发生变化的时候，这种变化信息传达到适应性文化中去，要有一个过程，即适应性文化反映物质文化的变迁要经历一段时间即时间差，然后才能发生相应的变化，因而发生堕距现象。
其次，特殊利益集团的保守。
凡是对某一集团有特殊利益的文化，必然受到该集团的保护，因而使这种文化得以保存。