新教案+教与学2016年八年级外研版下册英语+模块主题写作九
外研版八年级下册英语(新)《Module9FriendshipUnit2》说课稿
外研版八年级下册英语（新）《Module 9 Friendship Unit 2》说课稿一. 教材分析《Module 9 Friendship Unit 2》是外研版八年级下册英语（新）教材中的一单元。
本单元的主题是友谊，主要讨论了如何建立和维护友谊，以及友谊的重要性。
通过本单元的学习，学生能够进一步了解友谊的本质，提高他们的英语语言能力，培养他们的跨文化交际意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的听、说、读、写操作。
然而，在语言运用方面，尤其是在口语表达和写作方面，学生们的水平参差不齐。
因此，在教学过程中，需要关注每一个学生的学习需求，尽量让每一个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本课的生词和短语，理解文章的主旨大意，掌握文章的基本结构。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行日常交流，提高听、说、读、写的能力。
3.情感目标：学生能够理解友谊的重要性，学会珍惜和维护友谊。
四. 说教学重难点1.重点：本课的生词和短语，以及文章的主旨大意。
2.难点：文章的细节理解，以及如何运用所学知识进行日常交流。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过各种任务活动，让学生在实践中学习英语，提高他们的语言能力。
同时，利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，增加课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一段关于友谊的短片，引发学生对友谊的思考，激发他们的学习兴趣。
2.新课呈现：教师带领学生学习本课的生词和短语，然后通过PPT展示文章的主旨大意。
3.细节理解：学生自主阅读文章，回答相关问题，教师引导学生进行讨论。
4.口语练习：学生分组进行角色扮演，模拟文章中的情景，进行口语练习。
5.写作练习：学生根据文章内容和自己的经历，写一篇关于友谊的短文。
6.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调友谊的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：Module 9 Friendship生词和短语：（板书生词和短语）文章主旨大意：（板书文章主旨大意）友谊的重要性：（板书友谊的重要性）八. 说教学评价本节课的评价方式包括课堂表现评价和作业评价。
外研版英语八下Module9《Friendship》(Unit2)说课稿
外研版英语八下Module 9《Friendship》（Unit 2）说课稿一. 教材分析外研版英语八下Module 9《Friendship》（Unit 2）主要讲述友谊的重要性以及如何维护友谊。
本节课的主要内容是讲述一个叫Diana的女孩，她和朋友之间发生了一些误会，通过沟通和理解，最终重拾友谊的故事。
教材内容贴近学生的生活，能够激发学生对友谊的思考，培养学生的英语语言能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的英语基础，对于友谊这个主题，他们有自己的理解和体验。
然而，学生在英语表达方面还存在一定的困难，需要通过教师的引导和帮助，提高他们的英语听说读写能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课的生词和短语，理解文章的主旨大意，以及Diana和朋友之间误会的原因和解决过程。
2.能力目标：学生能够运用所学知识，用英语进行简单的交流，描述自己对于友谊的理解和经历。
3.情感目标：通过学习本节课的内容，学生能够更加珍惜友谊，学会理解和包容朋友，提高自己的人际交往能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握本节课的生词和短语，理解文章的主旨大意。
2.难点：学生能够运用所学知识，用英语进行复杂的交流，描述自己对于友谊的理解和经历。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生在真实的语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
2.任务型教学法：通过完成任务，让学生在实践中学习英语，提高他们的学习兴趣和动力。
3.小组合作学习：通过小组讨论和分享，让学生互相学习，互相帮助，提高他们的合作能力和沟通能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生谈论友谊的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现：教师通过展示文章图片，引导学生预测文章内容，激发学生的学习好奇心。
3.阅读：教师引导学生阅读文章，回答相关问题，帮助学生理解文章的主旨大意。
4.听力：教师播放听力材料，学生完成相关练习，提高学生的听力能力。
新外研版八年级下册英语 Module 9 Unit 2 教案(教学设计)
Module 9FriendshipUnit 2 I believe that the world is what you think it is.单silence, bright, treasure, trust, glue, include, circle,1. To learn about some expressions in the passage.2. To learn about the object clauses.1. To get information from the article.2. The use of “lonely and include”.new school. ()②It happened in summer. ()③I felt happy when I heard the other students talking and laughing. ()3. Paragraphs 4、5、6、7:Let them read Paragraphs 4、5、6、7 and fill in the blanks. Then one day, a girl looked at me and①, I felt②______, lively and warm. It was like a hidden ③. The smile ④_________my life. And the girl has ⑤_________ my best friend now.4. Paragraph 8:Ask a group of six students to read Paragraph 8, the other students try to find out:①What does the writer1. Copy the new words and expressions.2. Write a story between you and your best friend.在整个课堂设计中, 所有的活动都是在围绕学生的友谊展开的。
外研版(一起)八年级英语下册精品教案 Module 9 Unit 2 Could I ask if you' ve mentioned this to her
Module9Unit2Could I ask if you've mentioned this to her一、教学内容：Unit2I believe that the world is what you think it is.二、课型：Listening and speaking三、教学目标：1、能够正确使用下列单词和词组：silence bright treasure trust glue includecircle stick suggestion in silence day by day smile at circle of friends every time2、能理解故事中的事件顺序和人物行为并根据上下文猜测生词的含义。
3、能够根据所给的提示描述改变自己生活的人或事的短文。
4、通过对友谊这个话题的探讨，让学生学会宽容、理解他人。
四、教学重难点：1、能理解故事中的事件顺序和人物行为并根据上下文猜测生词的含义。
（重点）2、能够根据所给的提示描述改变自己生活的人或事的短文。
（难点）五、教学准备：六、教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图Step One Warming-up(3’)Lead in1.Greetings.2.Share a song:Friends byZhou Huajian1.Greetings2. 2.Enjoy the song and singtogether.以旧引新，先引导学生进入本模块的主题。
Step Two Pre-task (5’)1.Free talks:T:Now,tell me,please,Doyou have a best friend?Andwhat do you think a bestfriend should be like?Let’s have a talk aboutthis.You may begin like this:I think that a good friendshould be…2.Have the students work inpairs about the topic.Then show the title of thelesson and lecture the newwords as well.eg:silence bright treasure1.Free talk:Work in pairs.I think a good friend should behelpful…..2.Learn the new words.引导学生谈论图片,训练学生描述事情的能力。
(完整版)最新外研版英语八年级下册各模块作文范文
最新外研版英语八年级下册各模块作文范文Module 1 Feelings and impressions书面表达在英语学习中，与北京阳光中学的同学朝夕相处,其中Daniel的善良和助人为乐等优秀品质给我们留下了深刻的印象。
请根据下面提示,用英语写一篇短文.提示：1。
Personality: helpful-help old woman cross the roadkind—work at the Helping Hands Clubcreative—creative a TV programme点拨：人物介绍(年龄、外貌、身份、性格）→典型事例（性格、品质)→人物评价（喜爱、夸赞）My friend DanielMy friend Daniel comes from Beijing Sunshine Secondary School. He has a round face and often wears a pair of glasses. He is good at playing computer games， but he dislikes sports。
He has many good personal qualities. He is helpful. He often helps his classmates with the homework. He also helps old woman cross the road。
He is kind to others。
He works at the Helping Hands Club. He is creative. For example, he can create a TV programme. He is generous to his friends。
He likes to share his things with them。
新教案+教与学2016年八年级外研版下册英语+模块主题写作六
连句成篇 Dear Jack， Hobbies can bring us pleasure, friendship and knowledge. My hobby is flying and collecting kites. I've been collecting them since I was five, and I have nearly 90 kites now. I will try to collect more kites. I often fly kites in the parks. I think that I can do better in it than any other student in my class. Flying kites makes me happy. I am happier when they fly far away. I store my kites in boxes. I hope that everyone has his own hobby and enjoys it like me. What's your hobby? Write to tell me soon. Yours， Li Ping
I think different people have different hobbies. Some hobbies are relaxing and others are active. Anyway, hobbies can make us grow as a person, develop our interests and help us learn new skills. Sometimes they can bring us success. But we shouldn't spend all our time on our favouritehobbies. There are many other interesting andimportant things to do in our life. We should make use of our time in a proper way.
外研版英语(新标准)八年级下册《Module 9 Friendship》教案设计
How long have you been friends?
Do you have any problems with him/her?
Do you often make telephone calls with your friend?
拉链式提问，通过自由谈话活动进行课前热身，引发学生们说的兴趣，并自然而然地引出本节课所学内容。
教学辅助
Multi-media, blackboard
教学策略
Bottom-up, PWP approach，interactive approach
教学内容
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
Step1:
课前热身活动：（老师提问，学生回答；然后学生自由谈话）
Do you have many friends?
2、Instruct the Ssto be able to talk about a personal experience with friends, esp.be able to give and ask for personal information and give proper advice.
五、文化意识：
了解西方人的交友方式和国际笔友会的情况。
教学重点及难点
重点：
1、掌握对话、课文内容相关的词汇和句型。
2、掌握if, whether, who, what, how, why, where,when引导的宾语从句
难点：
1、能听懂有关友谊的对话，能理解对话中的逻辑顺序并能提供个人信息、询问他人信息并能提出建议。
Can you tell me how she’s different?
新外研版八年级下册英语 Module 9 Unit 3 教案(教学设计)
Module 9 Friendship Unit 3 Language in use.
1. Recite the new words and expressions in this Module.
1. 掌握并正确使用if, when, what, why 等引导词引导的宾语从句。
2. 能够根据所给的提示描述改变自己生活的人或事的短文。
1. 掌握并正确使用if, when, what, why 等引导词引导的宾语从句。
2. 正确运用宾语从句中的语序和时态。
1. Remember all the new words and useful expressions of this module.
2. Finish the exercise on the workbook.
3. Try to write down your opinions on friendship.
语言综合运用课, 给学生自主展示的空间, 以小组合作的方式来解决问题, 从宾语从句的用法的归纳总结, 到习题的练习和反馈, 到最后的小组海报的制作, 发挥小组的力量, 培养学生的自主学习能力和小组合作探究意识。
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模块主题写作九
连句成篇 Dear Zhao Qing, Glad to get a letter from you.In your letter, you said you felt lonely and worried. Don't worry about it. Here is some advice. First, you should be friendly to others. Whether you are at school or not, try to make friends with your classmates. Second, you should try to help them when they are in trouble. Third ，please remember to give everyone a smile every day . In fact, everyone likes a smiling face. If so, you will be happy and have more friends. I hope you can enjoy yourself. Best wishes. Yours， Guo Yang
模块主题写作九
自我展示
[2015•东营]Suppose your class is having a discussion about what kind of friends you would like to have. Please write about your opinion(s) and give reasons.(假设你们班级正在进行一场讨论，主题是关于希望拥 有什么样的朋友，请谈谈你的想法和理由。) 要求：1.文中不得出现真实姓名和校名； 2．80—100词。 ___________________________________________________ __________________________________________________
模块主题写作九
实例分析 下面我们就结合实例加以分析。
典型例题 赵庆转到了一所新学校，面对陌生的环境，他感到很不适 应。 他写信给好友郭阳，寻求他的帮助。假如你是郭阳，请用 英语给他回一封信，帮助他解决这些困惑。词数：70词左右。 Dear Zhao Qing, ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ Yours， Guo Yang
模块主题写作九
思路点拨 写作时要按照如下思路进行： 1．开门见山，提出对方的困惑。(Glad to get a letter from you.You said„Here is„) 2．针对困惑，提出建议。注意：使用恰当的连词，使文章 结构完整，层次清晰。(如：First，„be friendly to„Second，„try to help„Third，„give everyone a smile„) 3．总结全文，结束文章。(If so, you will be happy and have more friends.I hope you can„)
模块主题写作九
One possible version： Friends are important in our life. Everyone needs friends. What kind of friends do I want to have? Firstly, I need friends who are quiet. I'm a shy and quiet person. The thing I like to do best is reading books quietly. I want my friends to be the same as me so that we can read together. Secondly, I expect my friends to be funny and humorous. I have much stress from school. So I hope my friends can make me laugh. I wish that all of us can find friends.
模块主题写作九
整体感知 话题分析 本模块以“友谊”为话题，说明了友谊的重要性。它贴近
学生生活，与学生的日常学习息息相关。现在，让我们一起结
合实例来看看此类文章的写作技巧吧！
模块主题写作九
常用表达 1．I'm glad to receive your letter. 2. Whether you are at school or not, try to make friends with your classmates. 3．Everyone likes a smiling face. 4. Whenever my friends meet with troubles, I will give them a hand without even a moment's thought.
模块主题写作九
遣词造句 1．收到你的来信非常高兴。(glad to„) Glad to get a letter from you./Glad to hear _________________________________________ ． from you. 2．你应该对别人友好。(be friendly to„) You should be friendly to others. _____________________________________________ ． 3．当他们处于困境时，你应该尽力去帮助他们。(try to do„， in trouble) _________________________________________________ ． You should try to help them when they are in trouble. 4．我希望你能过得很愉快。(enjoy oneself) I hope you can enjoy yourself. ________________________________________ ．