高考语文总复习重要知识点梳理323体会重要语句丰富含意品味精彩语句表现力精品课件
高考语文散文阅读_体会重要语句的丰富含意_品味精彩语句的表现力
第3节体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力沈括评杜甫《古柏行》杜甫的《古柏行》开头有这样几句：孔明庙前有古柏，柯如青铜根如石。
霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。
君臣已与时际会，树木犹为人爱惜。
云采气接巫峡长，月出淡通雪山白。
对“霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺”这两句，宋代科学家沈括评论说：四十围乃是径七尺，而高却有二千尺，“无乃太细长乎？此亦文章病也”。
你觉得沈括的评论对不对？答案沈括的评论不对。
一是认定“围”是两手大拇指与食指合拢的圆周长，从而推算出“四十围”乃是“径七尺”而高却有二千尺，于是武断地指责“无乃太细长乎？此亦文章病也！”不对。
杜诗中的“围”是表示两臂合抱的圆周长。
“四十围”乃一百二十尺，即直径四十尺，其长“二千尺”是合适的。
二是杜诗“霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺”中的“四十”、“二千”并非实指，而是数字的夸张，用来抒发诗人崇拜诸葛亮高风亮节的感情，而沈括着眼于数字的真实性，也是不妥当的。
(2011·湖北卷)阅读下面的文章，完成1～3题。
才子赵树理汪曾祺①赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长，看人看事，常常微笑。
他是个农村才子。
②有时赶集，他一个人能唱一台戏，口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还误不了唱。
他是长治人，唱的当然是上党梆子。
严文井说赵树理五音不全，其实赵树理的音准是好的，恐怕倒是严文井有点五音不全，听不准。
他爱“起霸”①，也是揸②手舞脚。
看过北京的武生起霸，再看赵树理的，觉得有点像螳螂。
他能弹三弦，不常弹。
他会刻图章，我没有见过。
他的字写得很好，是我见过的作家字里最好的。
字是欧字底子，结体稍长，字如其人。
他的稿子非常干净，极少涂改。
他写稿大概不起草。
我曾见过他的底稿，只是一些人物名姓，东一个西一个，姓名之间牵出一些细线，这便是原稿了。
考虑成熟，一口呵成。
赵树理衣着不讲究，但对写稿有洁癖。
他痛恨人把他文章中的“你”字改成“妳”字(有一个时期有些人爱写“妳”字，这是一种时髦)，说：“当面说话，第二人称，为什么要分性别？——‘妳’也不读‘你’！”他在一篇稿子的页边批了一行字：“排版、校对同志请注意，文内所有‘你’字，一律不准改为‘妳’，否则要负法律责任。
语文高考总复习资料
高考语文总复习资料一、语言知识及运用（7题24分）1．现代汉语普通话常用字字音的识记。
2 、现代常用规范汉字的识记和正确书写。
3、词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用。
4、病句的辨析和修改。
5、语句的扩展、语段的压缩。
6、句式的选用、仿用和变换。
7、常见修辞方法的正确运用。
8、语言表达的准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。
二．现代文阅读（9题32分）（一）文学类文本阅读：1、作品结构的分析，作品主题的概括。
2、作品体裁基本特征和主要表现手法的分析。
3、重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味。
4、作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟。
5、对作品所表现的价值判断和审美取向的评价。
6、从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘。
7、对作者的创作背景和创作意图的探讨。
8、对作品的个性化阅读和有创意的解读。
（二）实用类（包括论述类）文本阅读1、文中重要概念含义、重要句子含义的理解。
2、文中信息的筛选和整合。
3、语言特色的分析，文章结构的把握，中心意思的概括。
4、文体基本特征和主要表现手法的分析。
5、文本主要观点和基本倾向的评价。
6、对文本所产生的社会价值和影响的评价。
7、对文本某种特色的深度思考和判断。
8、从不同的角度和层面对文本反映的人生价值和时代精神的发掘。
9、对作者的写作背景和写作意图的探讨。
10、对文本中某些问题的探究。
三．古代诗文阅读（8题34分）1．常见文言实词在文中含义的理解。
2、常见文言虚词在文中意义和用法的理解。
3．及现代汉语不同的句式和用法的理解。
4、文中句子的理解和翻译。
5、文中信息的筛选。
6、文章内容要点的归纳，中心意思的概括。
7、作者在文中观点态度的分析概括。
8、文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏。
9、文章思想内容和作者观点态度的评价。
10、常见古诗文名句名篇的默写。
四．作文（1题60分）1、高考作文的四大基本类型：话题作文、题义作文、新型命题作文、新型材料作文2、高考审题及立意3、高考定体及构篇4、高考升格及突破五．考场作文的基本体式范例文章10篇第一版块：语言知识及运用1、字音字形辨析题：字音题：【答题技巧】（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。
高考语文必考知识点总结
高考语文必考知识点总结高考是每个学生一生中的重要节点，决定了他们未来的人生走向。
而语文作为其中一科，考察的内容涉及诗词、文章、阅读等多方面的知识。
在备考过程中，理解和掌握高考语文必考的知识点至关重要。
本文将对高考语文的必考知识点进行总结，希望对考生们的备考有所帮助。
一、古代文学常识古代文学是高考语文考试中的重点内容，包括古代诗词、文言文等。
在备考过程中，考生们需要熟悉古代文学史的发展脉络，了解不同时代的文人及其代表作品。
同时，对于古代文学的特点与表现形式也需有所理解。
在阅读古代文学作品时，要抓住重点，理解作者的意图与思想内涵。
二、现代文学常识现代文学是高考语文考试的另一个重要内容，包括现代诗歌、小说、散文等。
考生们需要熟悉现代文学史的发展过程，了解不同时期的作家及其代表作品。
同时，要注意掌握现代文学的特点与表现形式。
在阅读现代文学作品时，要注意把握作品的主旨与思想内涵，理解作家所要表达的情感与意义。
三、修辞手法与写作技巧修辞手法是文字表达中常用的一种技巧，用以美化语言、增强表达的效果。
在高考语文考试中，考生们需要熟悉各类修辞手法的定义和运用，如比喻、拟人、夸张等。
同时，要注意掌握修辞手法的使用场景，灵活运用于作文或阅读中。
写作技巧是高考语文考试中的一大关键。
考生们需要学会合理组织作文结构，注意段落衔接与过渡。
在写作过程中，要注重用词准确、语法规范，注意句子的表达简洁明了。
同时，要注意展示自己个性化的思维和观点，与众不同的表达方式会增加作文的亮点。
四、阅读理解与分析阅读理解与分析是高考语文考试中的重要环节。
考生们需要通过阅读一篇篇文章，进行理解和分析。
在阅读理解方面，要善于捕捉文章的主旨和要点，理解作者的意图和观点。
在分析文章方面，要对文章的结构、语言技巧、修辞手法等进行分析，深入思考文章背后的含义和象征。
五、作文写作作文是高考语文考试中的一大难点。
考生们需要掌握好作文的基本结构和写作方法。
在写作过程中，要有明确的写作意图和主题，合理组织文章结构，避免跑题或内容散乱。
知识点—把握文中重要句、段的含义和作用
的是什么？这句话的含义是什么？
答案：“梦”指爱国的情感，民族进步的理想。含义：警策人 们不忘国耻，为民族复兴饿奋斗。
把握文中重要句、段的含义和作用
【三、句段作用具体解析】
（2）从分析句子在文中的位置入手。 分析语句作用一般先谈结构作用，后谈表意的作用。
在文章开头，内容方面上：（议论、抒情句）开门见山，
具有不同的功能。——要有“辨别”能力。
以上这些能力，即为“分析能力”。
把握文中重要句、段的含义和作用 【三、句段作用具体解析】
1、第一步：解释这个词的本义、原义。
第二步：思考这个词它的本义是在什么情况下（语言环境） 使用的，而在短文中是在什么情况下使用的，有什么不同。 第三步：通过对比思考这个词在文中的特殊作用、特殊含 义、词语具有的感情。 例一： “似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”（鲁迅《阿长与
③行文中的前后照应。制造悬念，句、段的含义和作用 【三、句段作用具体解析】
剧性，结构更加完整。
（3）从分析语言运用入手
A、有的遣词造句准确、鲜明、生动、形象 B、有的句式多变、修辞丰富。从用途看有陈述句、疑问句、 祈使句、感叹句：常用修辞格有比喻、拟人、排比、对偶、 反问、设问、对比等。
（1）表层意义，即字面意义。
（2）句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。
把握文中重要句、段的含义和作用
【三、句段作用具体解析】
（3）句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意 义。
例：《珍珠项链》
“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的” 这句话的深层含义是什么？ 答案：表层意思：我们中会有一人失掉珍珠项链，句内意义： 女孩会丢掉尊严、自信，母亲会丢掉宽容他人的美德，句外
语文高三重要知识点归纳
语文高三重要知识点归纳语文是高中阶段的一门重要学科，也是高考的必考科目之一。
在高三阶段，学生需要系统地学习语文，掌握一些重要的知识点。
本文将对高三语文的重要知识点进行归纳总结，帮助学生更好地备考。
一、文言文文言文是高三语文中的重要内容之一。
在高考当中，文言文占据了相当大的分值比例，因此在高三阶段，学生需要下大功夫在文言文方面下功夫。
首先，学生需要掌握文言文的基本阅读方法。
文言文与现代汉语有很大的差异，需要通过阅读大量的文言文古文来积累经验，熟悉文言文的语法和表达方式。
其次，学生需要梳理文言文的常用词汇和短语。
在高考中，经常会出现一些特定的词汇和短语，如“夫”，“则”，“可也”，“故而”等，学生需要通过反复的诵读和默写来熟练运用这些词汇和短语。
最后，对于文言文中的典型句式，学生也要进行熟悉和掌握。
文言文中有很多固定的句式和表达方式，如“不若…甚矣”，“不问甚本源，而观其末流”等，学生需要通过大量的练习来掌握这些句式，并能够运用到文言文的阅读和写作中。
二、现代文阅读除了文言文之外，现代文阅读也是高三语文中非常重要的一部分。
现代文阅读考查学生对文章主旨、观点、论证等的理解和分析能力。
首先，学生需要学会逐字逐句地阅读文章。
在阅读现代文时，学生要仔细阅读每一个字，理解句子之间的逻辑关系，把握文章的主旨和观点。
其次，学生需要培养对关键词语和关键句子的识别能力。
文章中常会出现一些关键词语和关键句子，通过识别和理解这些关键词语和句子，可以帮助学生更好地理解整篇文章的意思。
最后，学生需要学会进行推理和分析。
现代文阅读往往需要读者进行推理和分析，学生需要通过大量的阅读，培养自己的推理和分析能力，善于发现文章中的隐含信息和作者的思想倾向。
三、作文写作作文是高三语文考试的重要部分，也是对学生语文能力的全面检验。
在高三阶段，学生需要注重作文的写作训练，不断提高自己的文采和表达能力。
首先，学生需要掌握不同类型作文的写作方法。
高三语文重要知识点归纳
文言文翻译口诀 古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。
若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。
人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，"吾""余"为我，"尔""汝"为你。
省略倒装，都有规律。
实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。
译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。
病句改错口诀： 改错改错，仔细琢磨;少主谓宾，用词不妥，词序混乱，重复罗嗦，指代不明，连词用错，不合逻辑，否定太多，判明病因，准确改妥。
” 关联词语歌诀： “不但”“而且”表递进，“虽然”“但是”表转折; “只有”和“才”表条件，“如果”和“就”表假设; “因为”“所以”表因果，“不是”“就是”表选择; “首先”“然后”表承接，相关相反为并列。
记叙顺序方法歌诀 记叙主要三顺序，顺序倒叙和插叙。
顺序按照时间写，层次脉络好了解。
倒叙给人印象深，激发兴趣吸引人。
插叙衬托和补充，为使主题更鲜明。
作文制胜歌诀 充足构思很必要，拟个好题有实效。
扬长避短要做到，开头出彩是高招。
亮点语言不可少，行文扣题也重要。
虎头蛇尾不太妙，切入点新才。
作文写作口诀： 选材:作文选材要认真，注意观察动脑筋;要选精华动人事，下笔才能如有神。
主题:叙事抒情或描写，生动形象又简洁;写来写去不可忘，主题思想要明确。
立意:文章立意先要准，分清对错再求新;要从模仿变创作，不说假话只求真。
结构:题材若像血和肉，文章骨架是结构;动笔之前要想好，层次逻辑分先后。
开头:文章开头很重要，变化多端挺奇妙;开门见山最易学，不必东转又西绕。
炼字:炼字就像拣沙粒，写完初稿反复吟;多余废字不可要，关键好字值千斤! 造句:造句就怕老一套，活的语言动人心;日常听到好句子，积累起来写进文。
高考语文重点知识点归纳总结大全
高考语文重点知识点归纳总结大全一、古代文学知识点1. 古代文学流派：- 诗：包括古体诗和近体诗，代表作品有《诗经》、《离骚》等。
- 词：以宋代词为代表，流派有南唐词、宋词等。
- 赋：以汉赋为代表，承袭了鲁迅先生的《赋易》等。
- 骈文：以两句或两句以上互相呼应的文体，代表作品有《文心雕龙》中的《七步诗》。
- 杂文：以鬼谷子的《鬼谷子》等为代表，内容多样。
2. 古代文学家：- 诗人：李白、杜甫、白居易等。
- 词人：辛弃疾、李清照、苏轼等。
- 赋作者：司马相如、贾谊等。
- 散文家：韩愈、柳宗元、欧阳修等。
- 戏曲家：关汉卿、汤显祖等。
3. 古代文学理论：- 六艺：礼、乐、射、御、书、数，是古代文人的必修课程。
- 修辞格：比喻、夸张、对偶、排比等修辞方法使古代文学生动有趣。
二、现代文学知识点1. 现代文学流派：- 现代诗：包括自由诗和新诗，代表作品有《沁园春·长沙》、《写给爸爸的信》等。
- 小说：以鲁迅的《狂人日记》、巴金的《家》等为代表。
- 散文：鲁迅的《野草》系列、茅盾的《子夜》等。
2. 现代文学家：- 诗人：徐志摩、舒婷、北岛等。
- 小说家：余华、莫言、刘慈欣等。
- 散文家：余秋雨、沈从文、韩寒等。
3. 现代文学理论：- 象征主义：通过象征手法展示现实，代表作品有雨果的《悲惨世界》。
- 感伤派：强调个人感受，代表作品有柯岩的《围城》。
- 现实主义：关注社会现实，代表作品有巴金的《家》。
三、修辞手法知识点1. 比喻：用一个事物来暗喻另一个事物，增加诗意和表达力。
2. 拟人：赋予无生命的事物以人的形象和性格，增强形象感。
3. 夸张：夸大事物的程度或效果，增强表现力和印象。
4. 对偶：运用对称和反差的手法，产生对比和引起思考。
5. 排比：用同一的词、短语、句式并列来表达，增强表达效果。
四、修辞格知识点1. 借代：代指具体的人或事物，使文辞更加灵活丰富。
2. 联想：通过类比思维和情感共鸣，扩展表达的意义。
高考语文一轮通用版专题三 文学类文本阅读(二)散文(考点三 理解文中重要词句品味语言艺术)含答案
具有音韵之美， 的月下之境，“
合，动词和
深层 义
景物描写折射出复杂 心态：不希望过于激 烈的行为，向往和平
宁静的生活。
突破一
理解文中重要词语的含义
理解词语在文中的含义是阅读的基础，能在上下文语境中迅速地领悟词语的含
义，是高水平阅读的一项重要标志，这里的“文中”二字，一是指理解词语要有全局 观念，从整体上把握全文，二是指要根据具体语境来把握词义。
的 表 意 特 超越标题本身的意思；比喻义、双关义指用了这两种修辞手法后标题所产
点 生的意义；象征义指使用了象征手法的标题所具有的临时意义。
分 析 标 题 “表层义 ”指标题自身的含义， “ 深层义 ”指标题在文中的含义 ( 主要指特定
“三义”
义、比喻义等 ) ， “主旨情感义 ”指标题指向文本主题及作者的情感态度等。
天由窗子外映进你的眼帘，那是多少生命日夜在活动着的所在；每一根青的什么麦
黍，都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟，都有人吃去；其间还有的是周折，是热 闹，是紧张！可是你则并不一定能看见，因为那所有的周折，热闹，紧张，全都在 你窗子以外展演着。
在家里罢，你坐在书房里，窗子以外的景物本就有限。那里两树马缨，几棵丁 香；榆叶梅横出疯杈的一大枝；海棠因为缺乏阳光，每年只开个两三朵——叶子上
突破二
理解文中句子的丰富含意
丰富含意重在思想性。所谓重要语句，主要指内涵较为丰富的句子、使用了特 殊手法的句子、能显示脉络层次或主旨的句子。对这几类句子含意的理解、体会，
是体会重要语句丰富含意的基础。
一、理解不同类型重要句子的含意
1.含蓄句→由表及里
理解句意时，一般需在理解主旨的基础上，借助“表层义”，联系语境，即可获取关 键信息。 表层意义 句内意义 句子表面的意义。 句子的语境意义(临时意义)。 言在此、意在彼而产生的意义——比喻义、象征义、指代义、反语 义等。