0-3岁英语磨耳朵资源推荐
英语启蒙阶段
英语启蒙阶段（0-7岁）磨耳朵这过程资源推荐如果你家孩子处于英语启蒙阶段（0-7岁），然后又希望孩子能早点进行英语启蒙，那都必须先要经过磨耳朵这一个过程，因为是小宝宝，咱应该要尽量模仿汉语的学习过程：听——说——读——写。
对于小宝宝，磨耳朵的资源有哪些呢：动画片有：英音的Penelope, Peppa Pig、Big Muzzy等；美音的Maisy、卡由、Little Bear等。
把对应音频（可以从视频提取，用QQ影音，很简单）提取出来让孩子多听。
经典绘本的音频：the napping house，five little monkeys，llama系列，苏斯博士的启蒙类绘本，Eric Carl的绘本（这些绘本，要么就是启蒙阶段认知类的绘本，比如Eric Carl的绘本，要么就是韵律性很强的绘本，比如前面的四类）。
儿歌:super simple songs、wee sing、mother goose等。
这些资源，至于如何安排，你看你和孩子的亲子英语时间，比如，儿歌可以一直贯穿，孩子起床洗脸刷牙的时候，就给放一首好听的儿歌。
到了晚上可以固定安排一个时间来看动画，然后在孩子睡觉之前读一本绘本，先读Eric Carl的绘本吧，因为语言简单，句型结构重复率高，又属于认知类的绘本，会增加孩子的词汇量，不过，我感觉Eric Carl的绘本，看多了之后会发现词汇量的拓展度有限，重点还是在水果啊、动物之类的词汇上，如果亲子阅读的时候，注意多拓展到生活中的更多词汇，那是更好，如果暂时不知道如何拓展，那可以加入其他更多绘本，比如Good night moon, Good night Gorilla, Rosie's Walk, The Napping House, Bark George, We're Going on a Bear Hunt, 苏斯博士的语言简单些的绘本等。
其他的零碎时间，比如陪孩子散步时、去超市的路上或在车里去哪里的路上，就可以反复听动画的音频或绘本的音频。
家庭启蒙英语学习推荐 -老师 修订
家庭启蒙英语学习推荐前言科学研究表明，儿童具有习得语言的天赋，尤其在语音语调方面。
低年龄段的孩子对外语材料尚不排斥，外语启蒙更容易。
孩子如果能从幼儿阶段开始接触外语，普遍能够习得一口地道的外语。
那么，如何为孩子进行英语启蒙呢？孩子的英语启蒙，只凭一腔热血是没用的！第一步绝不应该是从“磨耳朵”或者“字母学习“开始，而是爸妈首先从“目标”“理论”“路线”“资源”4个方面武装自己：1．有明确目标不盲目跟风。
并不是所有孩子都需要英语启蒙，也并非所有孩子都适合学英语。
假如孩子以后不打算出国或者不从事与英语牵扯太多的工作，只是为了升学考试，校内课堂英语足够！假如只因别的孩子在学去跟风，或者满足于孩子蹦个单词的虚荣，那就更没必要了。
要有一个长期的目标和规划！2．爸妈可以不擅长英文但要懂英语教学理论。
现实中很多爸妈看不进去一些理论，只想知道最简单直接的方法。
没理论，如何判断一个方法科学与否？只能是盲目跟风或没有主意。
有了理论，才能指导实践，才能判断什么是目的，什么是手段，才能创造性地改造别人的方法，应用到自己独一无二的孩子身上，实现因材施教。
这里说的理论不是看几篇自媒体文章，廖彩杏的《用有声书轻松听出英语力》，想想妈的《0～6岁从婴语到英语》，安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》，汪培珽的《培养孩子的英文耳朵》，吴敏兰的《绘本123每个妈妈都能胜任的英语启蒙》......都很不错的。
3．了解英语启蒙的一般路线。
路线正确孩子才能少走弯路，才不会丧失学习兴趣。
无论什么样的路线，没有省事省心的！都需要去坚持！能使人进步的事情都不会太轻松~一般来说的大致路线可以是：磨耳朵—听音辨音训练—自然拼读—分级阅读学句型语法—学科英语学术英语。
当然每个阶段又可细分很多知识。
4．无限资源，有限利用。
没有哪一个资源完全匹配某个孩子，给孩子提供TA所需资源的10倍只是其一，只是一个开始。
每个资源怎样使用，怎样搭配使用，都是需要下功夫的！孩子对英语的兴趣，其实也就是根据孩子不同发展阶段提供合适资源的过程。
学英语从娃娃抓起,少儿英语APP对比体验
学英语从娃娃抓起，少儿英语APP对比体验作者：来源：《电脑报》2018年第34期大家都知道英语的重要性，如何利用闲暇时间为自家的娃娃进行英语充电呢？随着智能手机和平板电脑的普及，市面上出现了很多学习英语的APP，下面就对市面上的这些主流的少儿英语APP进行对比体验，看看哪款APP更适合你家的娃学习英语。
体验APP有哪些●《叽里呱啦》：适合0～6岁宝贝，浸润式英语启蒙，内置海量英语学习资源（包含儿歌、动画、视频资源）、主线课程（同步国际幼儿园学习氛围）、自然拼读（从零到自主阅读）等学习模式。
●《宝贝英语说》：适合3～8岁幼儿，包含磨耳朵、奇妙字母星、基础拼读星、进阶拼读星、趣味阅读星、魔法扫一扫等寓教于乐的课程，让孩子们在快乐中学习英语。
●《宝宝学ABC》：适合2～3岁孩子，让宝宝通过卡丁车游戏和字母歌来认识26个英文字母和读音，宝宝可以左右滑动卡丁车获取英文字母读音，手脑并用。
●《少儿趣配音》：适合6～11岁孩子，一款主打以配音的方式进行英语口语听力启蒙的APP，让孩子们可以选择自己喜欢的动画片观看，看完之后，还可以选择自己喜欢的动画角色进行配音，孩子在模仿角色的同时提高了口语和听力水平。
●《宝宝学英语》：适合0～8岁幼儿，目前收录了常见英语词汇，其中包含基础的字母、数字等简单内容，也有常见的动物、水果、蔬菜、运动等进阶课程，更有身体、月份、交通等课程，能够适应不同年龄小朋友的学习需求。
界面设计由于这类APP的受众都是0～11岁的幼儿，因此对于主界面和UI交互设计应该是简洁、颜色鲜艳，而且能够根据不同年龄段儿童做出针对性的设计。
比如5岁以内的幼儿还不能正确地把颜色和对应的名称联系起来，因此图标设计的主色调尽量选用基本颜色，如红色、绿色、黄色、蓝色等，尽量少用文字菜单。
经过实际的对比体验可以知道，这些APP的界面设计都可以满足儿童的特殊需求。
参与体验的APP界面普遍设计得比较简洁，而且颜色突出，方便幼儿识别。
0-3岁婴幼儿英语启蒙怎么做
0-3岁婴幼儿英语启蒙怎么做1.0-3岁婴幼儿英语启蒙怎么做一.音频磨耳朵磨耳朵是英语语音输入积累的总称。
很多人印象中的磨耳朵是找一堆素材来瞎听，这是一种误解。
磨耳朵不是随便找来个资源心不在焉地听，这是一件很系统的事情，并且不同阶段有不同的做法。
刚开始孩子对英文排斥的时候，可以把英文歌作为背景音乐来给孩子听。
后期可以选择绘本来给孩子进行精听。
磨耳朵包括这四种素材：儿歌、童谣、动画、绘本音频。
通过儿歌、童谣、动画、音频，磨听力辨音能力并培养韵律节奏感。
通过视频，音频和绘本，磨听力理解能力。
1）磨耳朵至少要100个小时的练习，才可以让孩子的听力上台阶。
如果磨耳朵积累到300小时，孩子输出就轻而易举了。
2）泛听很重要，但也不要忽视精听。
通过绘本或者动画的故事情节展开进行听力的输入，达到精听的目的。
3）在磨耳朵的过程中，如果爸妈可以用表演互动，帮助孩子理解，会更有帮助。
比如使用夸张的肢体语言和丰富的表情表演出来。
音频对年幼的小朋友至关重要，音频的目的不是让小朋友学到多少，它的主要目的是提供语言环境。
长期用音频进行磨耳朵，能够帮助孩子对语言产生熟悉和认知，从中建立辨音能力和语感。
二.亲子阅读所谓亲子阅读就是别人读（包括家长和老师）孩子听，不要求孩子认字。
亲子阅读的目的是为了让孩子爱上阅读。
亲子阅读对精听至关重要。
选择一本简单、朗朗上口的英文绘本，可以给孩子一天讲一个小故事。
如何选书？0到1岁的宝宝，与其说是在看书，不如说是在玩书。
你可以准备一些黑白卡的书。
很多妈妈在宝宝出生十几天的时候就利用黑白卡的书开始了宝宝的阅读之旅了。
黑白卡的视觉刺激可以帮助刚出生的宝宝大脑发育。
也可以准备一些硬纸板书、翻翻书、洞洞书、触摸书等让宝宝玩。
1岁以后的宝宝可以适当加一些重复句子多、韵律感强的名家作品、或根据宝宝的兴趣选的书。
每页里面只有一两句话。
遵守先易后难的原则。
让宝宝从优美的图片和文字中，学会用英文来表达世界。
对于绘本的内容，可以先从认知和生活经验、心理成长类的绘本开始买，比较贴近这个年龄段宝宝的生活经验。
小学英语听力材料推荐
小学英语听力材料推荐在小学阶段，英语听力是培养学生语言能力的重要环节之一。
为了帮助学生在轻松愉快的氛围中提升听力技能，选择合适的听力材料尤为关键。
下面介绍几种适合小学生的英语听力材料，旨在激发他们的学习兴趣和理解能力。
首先，适合小学生的英语听力材料应该具有趣味性和教育性。
比如，选择一些有声读物，如《小王子》的英语版或者经典的儿童故事，这些故事内容通俗易懂，语速适中，能够帮助学生在愉快的故事情节中提高对英语语音和语调的感知能力。
其次，动画片和儿童节目也是极佳的听力练习资源。
例如，选择一些适合小学生年龄段的英文动画片，这些动画片通常配有清晰的语音和简单的对话，有助于学生从生动的画面中直观地理解和学习英语词汇和表达方式。
此外，一些教育性的儿童节目，如《芝麻街》（Sesame Street）和《小熊维尼》（Winnie the Pooh），不仅在故事性方面丰富，而且在语言使用方面也非常适合小学生的学习需求。
除了以上资源，还可以选择一些专门为小学生设计的英语学习应用程序和网站。
这些应用程序和网站通常结合了听力、阅读和互动学习，以游戏和小测验的形式吸引学生的注意力，帮助他们在轻松愉快的学习环境中提升英语听力技能。
最后，老师和家长在选择英语听力材料时应考虑到学生的年龄和语言水平，适当引导和激励学生的兴趣。
通过精心挑选和组织这些听力材料，可以使学生在听力学习中获得更加积极和有效的学习体验，从而提升他们的英语听力能力和整体语言能力。
总之，为小学生选择合适的英语听力材料，不仅需要注重内容的质量和教育性，还需要关注学生的学习兴趣和情感需求。
通过多样化的听力资源，帮助学生在愉快和有效的学习氛围中提升英语听力技能，是教育工作者和家长共同努力的目标和责任。
幼儿英语启蒙：幼儿听英语磨耳朵真的有用吗
“磨耳朵”这个词在幼儿英语启蒙中很是流行。
有人说，磨耳朵是幼儿英语启蒙最好的方式，也有人说，“磨耳朵”没用。
那么幼儿听英语磨耳朵真的有用吗，怎么才算是有效的磨耳朵呢？如何给孩子最合适的英语启蒙方式？一.说说我家孩子的英语启蒙情况家有女宝两岁八个月，从出生以后就开始听英文儿歌和童谣。
当时也是在书上看到说，刚出生不久的的婴儿是世界公民，能够分辨每一个国家的语言。
之后辨音能力下降。
所以，赶在一岁之前就开始了“磨耳朵”。
个人觉得这种辨音能力的积累对以后的学习是有帮助的。
大概一岁多，会说特别简单的几个单词，比如bear。
一岁半到两岁能唱一些英文儿歌。
现在能说一些单词短语和简单的句子，比如good morning，it's a duck，do you like banana?……有的句子能听懂，能用英语回答，但不会主动说，比如，where is your blanket?what's your name?are you sleepy？it's time for bed……。
偶尔她会把绘本或动画中的句子用在生活中。
英语启蒙还有很长的路线要走，自己也一直在摸索过程中，如果想要找磨耳朵的资源课程的话可以点击蓝色字【免费领精品外教课】可以领取课程进行试学，里面包含了丰富的外教课程。
二.什么时候可以开始英语启蒙？一般来说，英语启蒙越早越好。
这样说容易让很多父母感到焦虑，一两岁的孩子没有英语启蒙就落后？学不好英语了吗？当然不是，父母不必太过焦虑。
TED的著名演讲《The linguistic genius of babies》（婴儿的天才语言能力）中讲到，7岁之前是婴儿和孩童语言学习的关键时期。
这时候，他们都是学习语言的天才。
7岁之后，语言学习的效率开始下降。
所以，英语学习最好不要晚于这个这个时间。
三.怎么启蒙？有哪些方法？很多家长会跟别人说，我们家孩子会说很多单词了。
然后就开始问孩子，这个用英语怎么说，那个用英语怎么说？这无异于强迫孩子在别人面前表演节目。
幼儿园小班小小英语口语教材推荐
幼儿园小班小小英语口语教材推荐幼儿园小班是孩子初步接触英语口语学习的阶段，因此选择适合的教材对于孩子的学习效果至关重要。
一个好的英语口语教材应该符合幼儿的发展特点，以趣味性和互动性为主，并围绕日常生活中的话题展开，以提高孩子的兴趣和积极性。
以下是我推荐的几本适合幼儿园小班小小英语口语教材：1. 《Happy English》《Happy English》是一套以幼儿园英语口语为目标的教材，适合3-6岁的幼儿。
该教材内容生动有趣，结合幼儿园学生的生活情境，通过各种互动游戏、歌曲、故事等形式，帮助孩子进行英语交流。
这套教材注重培养孩子的语感和发音，同时也注重语法知识的教授。
2. 《Super Starters》《Super Starters》是剑桥少儿英语口语教材系列之一，适用于3-6岁的学生。
该教材以幼儿园的学习环境为背景，融入了多种互动游戏、手工制作和音乐活动，帮助孩子通过自主探索和互动交流来提高英语口语能力。
每个单元的教材都包括了听、说、读、写四个方面的内容，全面培养孩子的语言能力。
3. 《Let's Go》《Let's Go》是一套以幼儿园英语为基础的系列教材，适合3-6岁的幼儿。
该教材通过趣味性的对话、歌曲和游戏，引导孩子积极参与到英语学习中。
教材内容贴近幼儿园生活，包括日常用语、数字、颜色、形状等基础词汇的学习，同时也融入了一些简单的句型和语法知识。
4. 《Hello English》《Hello English》是一本适合幼儿园小班孩子学习英语口语的教材。
该教材注重培养孩子的发音和听力能力，通过生动有趣的图片、情景对话和游戏活动，激发孩子的学习兴趣和学习动力。
教材内容贴近孩子的生活，包括日常用语、问候语、身体部位、动物、家庭成员等基础词汇的教授。
以上是我推荐的几本适合幼儿园小班小小英语口语教材，它们都能够满足孩子们的学习需求，培养他们的英语口语能力。
在使用这些教材的过程中，教师应当注重激发孩子的学习兴趣，通过多样化的教学方法，如游戏、歌曲、故事等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语口语，从而提高他们的学习效果。
幼儿园英语启蒙教材推荐
幼儿园英语启蒙教材推荐在当今社会，学习英语已成为越来越多人的任务之一。
而在幼儿园阶段，为孩子提供一个良好的英语启蒙教育是非常重要的。
通过英语启蒙教育，孩子们可以在早期阶段建立起对英语的兴趣和基础知识，为今后更深入的学习打下坚实的基础。
然而，在众多的英语启蒙教材中，如何选择合适的教材成为了家长和老师们的一大难题。
今天，我将推荐几本优秀的幼儿园英语启蒙教材，帮助家长和老师们更好地为孩子们选择合适的教材。
1. "Start with English""Start with English" 是一套非常受欢迎的幼儿园英语启蒙教材。
这套教材以趣味性和互动性为特点，通过生动有趣的图片和故事来吸引孩子们的注意力。
同时，教材注重培养孩子们的听说能力，通过大量的英语听力和口语练习，帮助孩子们建立起对英语的自信心和兴趣。
2. "Let's Learn English""Let's Learn English" 是另一套值得推荐的幼儿园英语启蒙教材。
这套教材采用了任务导向的学习方法，将英语学习与实际生活情境相结合。
通过通过角色扮演和游戏等方式，帮助孩子们在实践中学习英语，培养他们的语言运用能力。
3. "Fun with English""Fun with English" 是一套非常有趣和生动的幼儿园英语启蒙教材。
这套教材以游戏和动画为核心，通过寓教于乐的方式吸引孩子们的注意力。
教材内容易懂易学，注重培养孩子们的英语听力和口语能力。
而且，教材还附带了丰富的音频和视频资源，方便孩子们进行听力训练。
4. "English Adventure""English Adventure" 是一套专为幼儿园学龄前儿童设计的英语启蒙教材。
这套教材以多样化的教学资源和活动为特点，让孩子们通过游戏和互动的方式学习英语。
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0-3岁英语磨耳朵资源推荐
-3岁的英语启蒙，重点是磨耳朵：儿歌、童谣、韵律诗、动画片、图画书的音频等等，都可以作为磨耳朵的素材。
不同类型的资源有不同的特点。
一、听力辨音类音视频
歌曲Songs：
1、《语感启蒙》：安妮和小宝小的时候看的是清华幼儿英语出版的《语感
启蒙》，其中的36首儿歌因为有视频能对应所以非常受孩子们的欢迎，目前遗憾的是他们当时非常喜欢的2004版已经绝版了。
2、欧美经典儿歌（Wee sing）：这里面的歌曲都是原汁原味的，国内有引
进版，也深受孩子们的喜爱。
其中的For baby/Animals尤其适合小宝宝的启蒙。
3、美国出版的Read and Sing Along系列，每张光盘配有一本绘本，对于
情境对应非常有价值。
在图书馆成为借阅量最高的资源之一。
据悉，不久也将被引进。
以上歌曲类的素材总计有1/200首之多，基本涵盖了英语母语国家孩子的常见儿歌。
很多孩子因为听过甚至会唱这些儿歌，所以到了英语环境和英语母语的孩子在一起就觉得非常亲切，便于融入。
儿歌类资源一般可以作为背景音乐使用，不必特别强求固定时间播放，具体播放时间，以大人孩子都感到愉悦为原则。
童谣/韵律诗等 Chant/ Rhyme/Poem
这些资源和儿歌的区别在于没有音乐，适合早期的磨耳朵或者是自主阅读开始之初的韵律节奏训练。
这部分内容，国内过去重视不多。
所以集中的素材很少。
有些散落于各种教材之中，不好搜集。
安妮在加拿大学校曾经专门对这部分有训练，我在过去的博文和国外孩子同步的英语韵律节奏训练资源中对这些资源做过整理，感兴趣的可以下载。
0-3岁宝宝使用这类资源时，和儿歌同样的方式，听就可以。
很多孩子听力辨音能力好了之后就会不自觉地复述，这种韵律节奏感对综合语感以及今后的阅读能力提高都非常有意义。
这也是北美学校用他们作为素材的原因。
动画片/广播节目/新闻/脱口秀/书籍等任何类型音频
各种语音类型在辨音能力最强的时期（据报道，国外研究证明9个月以后孩子的辨音能力呈下降趋势），会提高孩子的辨音能力。
这类内容适合小宝宝，尤其是一岁以内的小宝宝。
因为这个阶段他们对情节没有要求，音频里讲的是什么不重要。
一般2岁左右的孩子会关注情节，所以往往这类内容就听不进去了。
二、动画片类视频节目
动画类节目中，有些偏重认知有些偏重故事情节，也有的偏重科普。
所以可以根据孩子的需要选择。
如果孩子正处于某种认知发展的关键期，比如说对数字敏感对大小敏感对颜色敏感等等，就可以从相应的动画片中寻找合适的素材。
也有些孩子尽管看不懂科普本身的内容，但是可能对其中的一些细节感兴趣。
所以，只要孩子喜欢肯看，就可以看。
同时注意提取音频，提高听里时间，少看多听提高效率。
孩子们比较喜欢的动画片：
1、 Teletubies（天线宝宝）：适合低龄宝宝，语速和画面节奏都比较慢，有助于
认知发展。
2、 Micky Mouse Clubhouse（米奇妙妙屋）：迪士尼系列产品之一，符合孩子的
认知特点，互动性比较强，孩子能较好地融入。
3、 In the night garden（花园宝宝）:与天线宝宝同为BBC出品的优秀儿童动画
节目，韵律节奏好，适合低龄宝宝的韵律节奏训练。
4、 Maisy (小鼠波波)：语言简单有趣，生活化的场景让孩子很容易情境对应，有
助于孩子模仿和输出。
5、 Dora the Explorer（爱探险的朵拉）：教学片类的产品，趣味性较强，深得
小朋友喜爱。
6、Peppa pig（粉红猪小妹）：故事温馨有趣，每集内容短小，适合亲子。
7、Thomas & Friends（托马斯和朋友们）：火车迷小朋友们的最爱。
不过因为制
作时间比较早，画面清晰度不够好，语速也比较快。
另有一个火车宝宝Chuggington
比较受欢迎。
8、 Blue's Clues（蓝色斑点狗）：卡通人物和真人交流互动的节目，语言、画面
简单，适合低龄儿童的认知启蒙。
9、Max & Ruby（麦斯和露比）：两只小兔子的故事/情节简单，语速较慢好对应。
10、小狗卡皮Kipper：情节对话都比较简单。
以上原版动画片按照孩子的兴趣进行选择。
这些动画片在引进过程中，很多被制作成双语。
一般低龄孩子，如果最初看的是中文版，再导入英文版会有困难。
有些即使开始看到的是英文版，一旦知道有中文版，也会选择中文版。
所以请大家在引导孩子观看的时候注意语种选择，避免不必要的困扰。
另外儿童期看电视的时间应该适量，尤其是是０－３岁的儿童。
所以，把画面转化成音频非常重要。
越小的孩子，可以只听动画片提取出来的音频。
稍大的孩子，有情境对应能力之后，可以看几次画面理解内容，然后就可以多听提取出来的音频。
一般看和听的比例在１：５甚至可以更多。
这样，孩子听音频的时候既可以对应上画面和语音，又可以很好地提高辨音能力。
有些人对孩子看电视听音频很忌讳，担心影响孩子的发育。
对此，我的观点是，在没有确切证据证明机械声音对孩子有损害的情况下，家长根据自己的感受去选择。
担心的，不必为了英语而使用。
视频类的资源也是如此。
对于有些家长每天花太多时间在英语上的做法，我不赞成。
我一直说，英语是生活的一部分，以生活舒适愉悦为原则，不能抱有太强的目的性。
语言能力是和认知能力密切相关的。
就算是一岁以内大量的听，达到了1000小时，他的听力理解能力依然是难以同步提高的，因为认知发展就是这样一个客观的过程。
所以，越小的孩子时间可以越短。
积少成多，培养兴趣习惯就好。
除了音视频以外，亲子阅读也是0-3岁孩子英语启蒙的重要方式。
因篇幅所限，下一次单独介绍适合0-3岁孩子的亲子阅读资源。
大家在英语启蒙过程中还使用过哪些资源孩子比较喜欢，欢迎在评论中提供，多谢～。