2018年高考政治一轮复习第76练规律的客观性和普遍性
2019年高考政治一轮复习精品资料专题37 唯物辩证法的发展观(押题专练) 含解析
1．据国家统计局2017年的数据显示：不管从生产角度，还是从消费角度，中国经济稳中有进，向好势头持续发展。
这一结论体现的哲学道理是( )A．事物发展的方向是前进的、上升的B．事物之间的相互联系构成事物的发展C．事物发展的道路是曲折的、迂回的D．主要矛盾决定事物的发展进程和方向【答案】A【解析】不管从生产角度，还是从消费角度，中国经济稳中有进，向好势头持续发展，这说明事物发展的方向是前进的、上升的，A符合题意；其他选项材料没有体现，排除。
2．以下各项能说明发展普遍性原理的是( )①青藏高原海陆变迁②芳林新叶催陈叶，流水前波让后波③世界就是一个轮回，始于何处，回到何处④自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易A．①③B．②③C．②④D．①④【答案】C3．2018年我国经济工作总基调继续确定为稳中求进，经济增长预期目标增长6.5%左右，这一安排符合我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段的实际。
我国从片面追求经济发展速度，到现在注重经济增长的高质量，这种认识的变化说明( )A．自然界是发展的B．人类社会是发展的C．人的认识是变化发展的D．人的认识可以跨越式发展【答案】C【解析】我国从片面追求经济发展速度到经济发展更加注重提高质量和效益，表明人的认识是不断发展的，应选C。
A、B、D不符合题意。
4．在佛教文学作品《百句譬喻经》中有一则“愚人吃盐”的故事，讲的是从前有个愚人到别人家做客，吃菜嫌淡而无味，主人知道后，给他加了一点盐，他吃了后便觉得味道很美，而后他想，味道好是因为有盐，于是他就大吃起盐来，其结果是又苦又涩。
故事中的愚人之愚主要体现在他没有意识到( )①事物的量变必然会引起质变②从量变到质变的过程就是发展③事物的量变与质变之间有界限④矛盾双方一定条件下相互贯通A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】D5．甲亢患者长期得不到合理治疗，会导致消瘦，并引发甲亢性心脏病，严重时甚至导致死亡。
(全国版)2021高考政治一轮复习第76练尊重客观规律与发挥主观能动性(含解析)
第76练尊重客观规律与发挥主观能动性1．清朝诗人翁格在《暮春》中写道：“莫怨春归早，花余几点红。
留将根蒂在，岁岁有东风。
”这首诗蕴含的哲理是( )①世界是运动、变化和发展的②规律是客观的，不受人的意识影响③自然界的变化发展有其固有的规律④在客观规律面前，人是无能为力的A．①②B．①③C．②③D．③④2．“张衡一号”将收集全球7级以上、中国6级以上地震产生的电磁信息，进而为地震机理研究提供重要数据支撑，为“地震预测”这道世界性难题的解答提供一种新的尝试思路，突破以往受自然环境的约束，对全疆域实时观测。
由此可见( )①人们可以改变规律的状态，克服不利的规律②尊重客观规律能使客观与主观相符合③科学技术的进步，延伸了人类的认识器官④人们可以认识和利用规律，造福人类A．①③B．①④C．②③D．③④3．明末清初思想家王夫之认为，艺术创作不能任情而发，需要理性尺度去约束情感，他提倡“气足以与万物相应而无所阻，曰动。
气守乎中而不过乎则，曰静”，不激不厉，动静相生，方为上乘境界。
王夫之认为艺术创作需要( )①从实际出发，不要掺杂个人的感情成分②认识到事物运动的绝对性和静止的相对性③要把控事物量变程度，做到动静相宜④自觉运用规律性认识指导艺术创作A．①②B．②③C．③④D．①④4．下图漫画《上面的工作安排》(作者：何青云)启示我们( )①要不断克服前进道路上的困难②要充分发挥价值观的导向作用③要分析和把握事物的各种条件④要正确发挥自身的主观能动性A．①②B．①④C．②③D．③④5．2019年3月，李克强总理在《政府工作报告》中强调：要坚持以人民为中心的发展思想，尽力而为、量力而行，切实保障基本民生，推动解决重点民生问题，促进社会公平正义，让人民过上好日子。
这里的“尽力而为、量力而行”的哲学启示主要是( )A．要从自己的实际力量出发，去为保障基本民生而尽力实践B．要尊重和坚持“量力而行”是“尽力而为”的前提和基础C．要认同和践行“尽力而为”是“量力而行”的目的和要求D．要把“量力而行”与“尽力而为”统一在发展实际行动中6．2019年10月，一个号称10万字的书1分钟读完，读完还能复述的量子波动速读的视频火遍全网。
新高考政治通用版总复习一轮课件第一部分必修4第三单元小专题3关键词判断哲学原理
[内容整理] 哲学试题大多考查哲学原理的灵活运用，而每个哲学原理 都有其特定的应用标准，而且此标准往往会通过具体词语或句 子表现出来。如果学生对每个原理考查时常用的“关键词”比 较熟悉，不仅能够提高做题效率，还能大大提高解答的准确率。 比如：“抓重点或中心”在辩证法上常常与主要矛盾的知识相 联系；“循序渐进，从小处做起”往往与量变和质变的关系原 理相联系；“根据……情况”“采取……措施”往往反映物质 决定意识的原理等。
2.认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们在实践中 不断追寻真理。
[识别的关键词] 第一次提出某种正确的观点或认识/对某一具体事物的认 识经历一个漫长的认识过程，同时每一次认识都在向前发展、 推进/山外有山，学无止境
3.真理是客观的、具体的、有条件的。 [识别的关键词] 真理面前人人平等/评价历史人物要将其放在当时的历史
恰当处理次要矛盾的关键词：统筹兼顾/学会弹钢琴，反对 单打一
6.矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性 质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，因此，我们要着重把 握主要方面，要抓主流；矛盾的次要方面处于被支配地位，但 不能忽视矛盾的次要方面，要坚持两点论与重点论的统一。
[识别的关键词] 以……为主体/以……为主导/经济形势、国际局势和党的状 况总体是好的、主流是好的/九个指头与一个指头/利大于弊或弊 大于利/因小失大/权衡利弊得失，分清主流与支流/分析形势： 巨大成绩……存在不足(困难和问题)/判断性质、辨清方向、识 大局/总体上、总的来看，还有……问题/评价人的功与过/评价 工作的得与失
(四)辩证的否定观 辩证的否定是事物自身的否定，是联系的环节和发展的环 节，是既肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃”。辩证 的否定观要求我们立足实践，树立创新意识。
统考版2025版高考政治一轮复习第一部分微专题专练专练55规律的普遍性和客观性
专练55 规律的普遍性和客观性1．[2024·全国乙卷]漫画《种瓜得瓜，种豆得豆，种蛋得……》讽刺了一些人想问题、做事情( )①不敢发挥主观能动性②否认事物发展的规律性③不擅长详细问题详细分析④不懂得联系的客观性和条件性A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．习近平指出：黄河流域生态爱护和高质量发展，要敬重规律，摒弃折服水、折服自然的冲动思想。
“禹之决渎也，因水以为师。
”大禹之所以能胜利治理水患，缘由在于敬重规律。
这说明( )①相识规律就能达到改造世界的目的②驾驭和敬重规律才能避开主观盲动③依据规律特点利用规律才能造福人类④按规律办事就不能变更其发生作用的条件和形式A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．“岁月不居，季节如流。
”这一客观规律谁也无法变更，可以变更的是人们对待时间的看法。
毛泽东讲：“一万年太久，只争朝夕。
”邓小平说：“我就担忧丢失机会。
不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了。
”人们在时间规律面前要“争”，要“抓”，其哲学依据是( )①时间的价值因人而异，没有客观性②承认时间规律的客观性是科学利用时间的前提③时间规律的普遍性确定了人们对待时间看法的统一性④时间的消逝是客观的，对时机的把握须要发挥主观能动性A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．漫画《意外收获》(作者：吉俊明)针砭时弊，富含哲理。
从所含哲理看，下列诗句中与漫画最接近的是( )A．吾心自有光明月，千古团聚永无缺B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村C．花自凋零水自流，月自独行我自愁D．抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁5．世界旅游胜地敦煌由于生态环境恶化，过度开采地下水，导致党河、疏勒河下游断流，湿地萎缩，树木锐减，沙化面积平均每年增加近2万亩。
“沙进人退”趋势如得不到遏制，敦煌有可能成为人类历史上其次个楼兰古国，世界文化遗产莫高窟和国家级风景名胜区月牙泉也将不复存在。
上述材料说明( )①规律具有普遍性②规律的存在和发生作用不以人的意志为转移③违反规律必定要受到规律的惩处④规律起作用的条件和方式不会发生变更A．②③ B．①② C．①③ D．③④6．为了摆脱贫困，核桃坝村炼过铁、办过化肥厂，但经济状况并没有好转，环境污染问题却日益严峻。
2018高三政治(浙江学考)一轮复习(课件)：17-18版 必修4 第3单元 七、唯物辩证法的联系观
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特别提醒 (1)联系的客观性是指事物本身所固有的联系，它是不以人的意志为转移的。 因此，坚持联系的客观性就是要把普遍联系原理建立在唯物主义的基础上。联系 的客观性告诉人们，不能用主观臆想的联系代替客观事物本身的联系。 (2)联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系。二 者是对立统一的，不能对立。 (3)把联系的客观性等同于联系不可改变，如果人们试图建立新的联系，就是 对联系的客观性的否定，这种观点是错误的。
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考点 1| 世界是普遍联系的 [基础知识梳理] 联系的普遍性、客观性、多样性 (1)联系的普遍性 ①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。 ②每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。 ③整个世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
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特别提醒 可以说任何一个事物都与周围的其他事物存在着某种联系，但不 能说世界上任何两个事物之间都存在着联系。
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(2)联系的客观性：联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转 移。自在事物的联系和人为事物的联系都具有客观性，都不以人的主观意志为 转移。
T
)
[熟悉教材中关于系统的基本特征表述： “系统的基本特征是整体性、
有序性和内部结构的优化趋向”，较容易判断出该题是正确的。]
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4 ． (2016 年 10 月浙江高校选考 ， 29) 世界上最聪明的机器人之一酒保 Somabar，集成了 WiFi 连接、车载传感器、电子成分标注器以及自动清洗器的 功能，这让调酒变得如同点击按钮一样简单。这里蕴含的哲理是( A．世界是由种种联系交织起来的画面 B．事物之间的联系既有直接的，也有间接的 C．认识的顺序是从单个事物开始到事物之间的联系 D．若干要素组成一个有机整体，就会产生新的功能 )
高考政治 (必修ⅳ)一轮复习 第三单元知识整合
题
向
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[答案]真理都有适用的条件和范围，都是相对于特定过程 的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一；文化产 业化只适用于经营性文化单位的转企改制，加快转企改制与稳 步推进文化事业单位改革不可割裂；真理和谬误往往相伴而行， 要反对歪曲理解，坚持文化体制改革的正确方向。
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【跟踪训练】 当前文化建设特别是道德文化建设，同经济发展相比仍然
外条件下是错误的？ (4)题目中的观点或材料是否是辨中有辨的？
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2．答题技巧。 (1)凡属于单一的肯定或否定的评析题，一般先明确题中的 观点是正确还是错误，然后再全面、具体地分析肯定或否定的 理由。
(2)凡属于肯定之中有否定，否定之中有肯定的辩证否定类 的评析题，一般不要先表态，应在具体分析时再加以肯定或者 否定。不论哪一类评析题，在具体分析问题时，都必须有针对 性地阐明辨析的理论根据，并依据理论根据来具体分析题目的 观点或材料的正确或错误之处，或者在什么条件下正确、在什 么条件下错误等。
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【解题技巧】 1．审题技巧。 判断或辨别(辨)是进行分析说明(析)的前提条件，在回答问
题之前，必须对题目作出科学的判断，弄清以下几个问题： (1)题目中的观点或材料是正确的，还是错误的？ (2)题目中的观点或材料是否既存在正确成分，也存在错误
成分？ (3)题目中的观点或材料是否在一定条件下是正确的，在另
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2．每年的中央经济工作会议，党和国家都会总结这一年的 成绩和经验，因为成绩来之不易，经验弥足珍贵，精神财富影
响深远。这说明( ) A．学习是获得知识的重要途径 B．实践是认识的唯一来源 C．劳动群众是历史的创造者 D．理论必须和实践相结合 [解析]C 项错误，人民群众是历史的创造者。A、D 两项在
高考政治一轮总复习第一单元探索世界与把握规律第2课探究世界的本质课件部编版必修
就不能改变其发生作用的条件和形式
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
C 大禹之所以能成功治理水患，是因为其尊重了客观规律，说 明只有在尊重客观规律的基础上正确发挥主观能动性，才能正 自主 确利用规律造福人类，②③符合题意。认识规律是改造世界取 解答 得成功的前提，但不能说认识规律就能达到改造世界的目的， ①错误。人们可以改变规律发生作用的条件和形式，使事物朝 着有利于人类的方向发展，④错误 本题通过说明大禹治水的道理，考查学生的科学认知与求真务 核心 实素养的同时，也旨在引导学生自觉尊重规律和利用规律，作 素养 出正确的价值判断与行为选择
自然界 客观存在
社会 物质器官
决定 统一性
物质
[特别提醒] 1．正确理解意识的本质 意识是客观存在在人脑中的反映，或者说意识是客观存在的主观映 象。不管什么样的意识(如正确的、错误的、真实的、虚幻的、梦境、宗 教观念等)，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践 的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。
新发展格局则是应对新发展阶段机遇和挑战、贯彻新发展理念的战略选
择。上述论断蕴含的哲学道理是
()
①一切从实际出发是把握规律、做好工作的前提 ②只有把握事物
之间的本质联系，才能推动实践发展 ③发挥主观能动性，就能把握事
物的本质和规律 ④社会历史中的事物的联系是由人有意识地建构而成
的
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
(3)人只能尊重规律，人类在自然规律面前是无能为力的。 ( )
【答案】 (1)提示：×。物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质固有的根 本属性和存在方式。 (2)提示：×。规律随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化， 具体规律的存在和发生作用是有条件的，把规律看作是永恒不变的，是 形而上学的静止的观点。 (3)提示：×。规律是客观的，但人们在规律面前并非是无能为力的。 人可以在认识和把握规律的基础上利用规律，改造客观世界。
2018年全国高考考试说明政治考点相对稳定
2018年全国高考考试说明政治考点相对稳定新考纲要求学生一方面“夯实基础”，另一方面“培养能力”。
首先是搞定教材，搞定课内的基础知识点。
其次就是放眼实际，能够有能力把你学到的知识点和现实中的时事政治、社会动态联系起来。
今年政治学科并未出现到具体考点内容的变动，但政治每年都要求关注时事，考纲里的第五部分就是时事政治，提到两点，第一是年度间国内外重大时事(上年度 4 月至考试当年 3 月)，第二是中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
需要大家关注时事热点。
从《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲（思想政治）》来看，今年的政治命题将保持基本稳定。
从能力要求、考试内容、考试结构到赋分比例，均没有明显变化。
政治学科与地理、历史学科组成文科综合科目，总的考试时间为150分钟，其中政治答题时间一般为50分钟左右，分值为100分。
其中第Ⅰ卷为客观题，12个选择题（均为单选），共48分；第Ⅱ卷为主观题，共52分。
备考建议：一、紧跟“十九大”，深刻领会会议精神。
政治学科的时代特征鲜明，要求学生对于十九大会议主题、新时代中国特色社会主义思想、社会主要矛盾的变化等重要、核心内容，必须做到熟知、领会。
具体到每一模块来说，《经济生活》需重点关注“转变经济发展方式”相关内容的新拓展，如：供给侧结构性改革为主线、乡村振兴战略、对外开放新格局等；《政治生活》要重点关注“人民代表大会制度”、“党的领导和执政方式的完善”和“政党制度”等相关内容的新表述；《文化生活》需重点关注“文化强国与文化自信”、“社会主义核心价值观”和“加强精神文明建设”的相关内容的新提法。
二、灵活备考，坚持原则性和灵活性的统一。
（一）知识理解灵活透彻，避免出现死记硬背的误区。
备考过程中，应在对每一知识深刻理解的基础上，注意构建知识体系，寻找前后联系，并能结合时政热点进行知识整合与深化。
（二）题型把握灵活有度，避免出现“千篇一律”的误区。
全国卷的考试虽然灵活，但绝对是有规律可寻、有方法可依的。
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规律的客观性和普遍性
1．为了“不让孩子输在起跑线上”，一些家长挤压孩子的休息时间，不管孩子是否感兴趣，强迫孩子参加各类课外补习班，结果往往事与愿违。
这是因为( )
①学习是一种自主性的认识活动，外来的干预不利于学习的进步②学习是以生理活动为基础的认识活动，学习效果受到生理条件的制约③课堂学习是学生获得知识的主渠道，课外补习不利于学生成长④学生是学习活动的主体，发挥其积极性、主动性才能保证学习效果A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．某村在保护当地民族文化的同时，不断挖掘、开发民族文化资源，把一个普通的少数民族村寨建设成为一个生动展示少数民族生活状况的“博物馆”和著名的旅游景区。
民族文化资源的开发带动了当地经济的发展，村民的生活水平大幅度提高。
从唯物主义观点看，该村取得成功的原因在于( )
①因地制宜，将文化保护与文化资源开发结合起来②将客观条件与发展目标一起作为工作的出发点③发挥主观能动性，超越客观条件和规律的制约④根据规律发生作用的条件和形式正确利用规律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．右侧漫画揭露了我国教育的某种弊端，漫画启示我们要( )
①在矛盾普遍性指导下，分析矛盾的特殊性②顺应发展趋势，克
服传统观念③坚持脚踏实地，重视量的积累④尊重客观规律，
坚持实事求是
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
4．台风“尼伯特”在我国台湾、东部沿海登陆前，中央气象台根据
高清卫星云图实施了动态预报，各地根据预报及时做好防台准备工作，使台风影响降到最低。
这表明( )
①实践和认识都具有直接现实性特点②人们可以认识规律，趋利避害③认识的不断完善决定着实践的不断发展④实践是认识发展的动力
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
5．2016年10月19日，在科技人员精确控制下，“神舟十一号”载人飞船与“天宫二号”空间实验室成功实现自动交会对接。
随后航天员景海鹏、陈冬先后进入“天宫二号”空间实验室，在舱内按计划开展相关空间科学实验和技术试验。
这表明( )
①尊重客观规律是实践活动取得成功的前提条件②人的主观能动性可以突破客观规律和条件的制约③人能够依据规律发生作用的条件和形式利用规律④意识活动的能动性是改造外部世界的可靠保证
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．当前，建设生态文明已成为全社会的共识。
在古代博大精深的思想体系里，蕴涵着丰富的
生态伦理思想。
在自然观上，古人提倡“天人合一”，从方法论上看，这主要是强调( ) A．立足实际，不要“好高骛远”
B．重视实践，不要“纸上谈兵”
C．尊重规律，不要“竭泽而渔”
D．建立联系，不要“墨守成规”
7．最近，山东、广东、北京等地将出版国学教材，在秋季中小学开设国学必修课。
在如何将国学经典引入中小学课堂的问题上有两种观点，甲专家认为，国学经典进入中小学课堂，必须进行删减并进行符合时代精神的解读；乙专家认为，学习国学经典，不应该删减，要保持经典原样、保持作品完整性，这样有利于理解传统文化的渊源，培养正确的历史文化观。
依据材料，运用规律的客观性原理评价上述专家的意见。
答案精析
1．D [认为“学习是一种自主性的认识活动”，这是正确，但是这并不意味着要排斥所有的干预，适当的、科学的、合理的干预是必须的，故①错误；应该辩证地认识“课外补习”，关键还是要看是否尊重学生的学习规律，兴趣爱好等，故③错误。
]
2．B [该村建设成为“博物馆”和旅游景区，成功的原因在于坚持一切从实际出发，遵循了经济发展的规律，故①④符合题意；②说法错误，工作的出发点是客观实际，发展目标不能作为工作的出发点；③说法错误，发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础，而不能超越客观条件和规律的制约。
]
3．D
4．B
5．B
6．C [规律具有客观性，规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，我们要尊重规律，否则就会受到规律的惩罚，这就是“天人合一”的思想，C符合题意；A、B、D都与题意无关。
] 7．(1)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，要按客观规律办事。
(2)甲专家提出将国学经典进行删减进入课堂的观点，符合文化建设规律，有利于正确价值观的引导；将国学经典进行符合时代精神的解读的做法，坚持了在事物运动中把握规律，会让国学经典保持旺盛生命力。
乙专家观点遵循了国学自身发展规律和学生学习规律，有利于学生树立正确的历史文化观。
两位专家的观点各有其合理性和不严谨性，应该结合起来。