江苏省盐城市滨海县第一初级中学九年级化学上学期9月月考试卷(含解析)

2015-2016学年江苏省盐城市滨海县第一初级中学九年级（上）月考化学试卷一、选择题（本大题包含15小题，每小题只有一个正确选项，共30分）1．下列属于化学变化的是（）A．冰块融化 B．水果榨汁 C．铁锅生锈 D．蔬菜洗涤2．物质的下列性质，属于化学性质的是（）A．颜色、状态B．密度、硬度C．氧化性、可燃性D．熔点、沸点3．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体4．正确的化学实验操作对实验结果、人身安全非常重要．如图中的实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．滴加液体C．加热液体D．检查气密性5．下列不属于缓慢氧化的是（）A．蜡烛缓慢地燃烧B．食物的腐烂C．酿酒酿醋 D．钢铁生锈6．高钙牛奶、加碘盐、补铁酱油等属于营养强化食品，其中的“钙、碘、铁”应理解为（）A．元素 B．单质 C．原子 D．分子7．下列物质中由原子直接构成的是（）A．氧气 B．二氧化碳 C．铁D．氧化汞8．某原子的原子核内质子数为18，中子数比核外电子数多4，则该原子的相对原子质量为（）A．18 B．22 C．26 D．409．元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，从该图中，我们获得的相关信息中，错误的是（）A．该元素的名称是碘B．该元素为非金属元素C．该元素的中子数为53D．该元素的相对原子质量为126.910．下列对有关实验现象的描述错误的是（）A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色物质生成B．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．石蜡在空气中燃烧时，生成水和二氧化碳D．红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟11．下列有关红磷燃烧测氧气含量的实验说法中，正确的是（）A．红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹B．最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气C．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管D．取用极少量红磷，可减少污染且不影响结果12．下列既是化合反应又是氧化反应的是（）A．酒精+氧气二氧化碳+水B．水+二氧化碳→碳酸C．一氧化碳+氧气二氧化碳D．锌+硫酸→硫酸锌+氢气13．括号内是区别下列各组物质的试剂或方法，其中错误的是（）A．空气与氧气（带火星的木条）B．木炭与四氧化三铁（观察颜色）C．水与过氧化氢溶液（加入少量二氧化锰粉末）D．二氧化碳与氮气（澄清的石灰水）14．下列操作或现象与分子对应的特性不一致的是（）A．A B．B C．C D．D15．甲乙两同学用完全相同的过氧化氢溶液来制取氧气，甲同学的方案是“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”，乙同学的方案是“把过氧化氢溶液逐渐滴入盛有少量二氧化锰的试管中”，则关于甲乙两同学实验方案的评价正确的是（）A．甲乙两同学实验方案中的实验现象完全相同B．乙同学的实验方案中能得到平稳的氧气流C．甲同学的实验方案中能得到平稳的氧气流D．甲同学的实验方案中得到的氧气质量大于乙同学二、非选择题（本大题包含四小题，共40分）16．将如图所示各仪器的字母序号填在相应位置．（1）用来夹持试管的仪器是；（2）取用固体粉末药品的仪器是；（3）取用一定体积的液体药品要使用的一种主要仪器是；（4）用于吸取和滴加少量液体的仪器是；（5）用于较大量试剂的反应容器的仪器是；（6）用于收集或贮存少量气体的仪器是；（7）用于加热的仪器是；（8）可用作少量试剂的反应容器且能在火焰上直接加热是．17．如图中ABCD是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题．①以上四种粒子的结构示意图中，对应的元素有种．②以上四种粒子中，属于离子结构示意图的是（填字母代号）．③D元素的名称是；D中x= ．④A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子相似（填字母代号）．⑤属于稳定的结构的是．（填字母代号）．18．（1）用化学用语（即化学符号）填空：①两个氧原子：；②镁元素：（2）写出下列符号的意义：①N表示；； 2N（3）写出下列符号中数字“2”的意义①S2﹣；②2Na+（4）如图，“○”、“●”表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是（填序号）．19．在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：请回答问题：（1）工业上常采用途径丁来制取氧气，这种方法是（填“物理”或“化学”）变化．以绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求．（2）写出硫、铁丝分别在氧气中燃烧的文字表达式；（3）如图1是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：①写出 a、b仪器的名称：a ，b ．②实验室采用途径甲制取氧气，应选用的发生装置是（选填装置的字母编号），试管口还要放一团棉花，棉花的作用是，可以用E装置收集氧气，因为氧气，当导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，应待时开始收集，该反应的文字表达式是．③采用途径乙制取氧气，若实验时需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用（选填装置的字母编号），如用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是．实验中加入的二氧化锰的作用是，该反应的文字表达式是．（4）小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鱼鳔（如图2所示）产生了兴趣，他以“探究鱼鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题进行探究实验，通过查阅资料获知：这种鱼鳔内氧气约占，其余主要为二氧化碳和氮气，且二氧化碳能溶于水．以下是小明进行的探究实验中的两个步骤：①用两种方法测量鱼鳔内气体体积：A、用医用注射器抽取鱼鳔内气体，测量其体积；B、在水下刺破鱼鳔，用排水集气法收集鱼鳔内气体并测量其体积（如图所示）．你认为测量结果最不准确的一种方法是（填“A”或“B”）．②探究鱼鳔内气体是否含有氧气：用一瓶鱼鳔内的气体进行实验，请帮助他完成下列实验记录：实验目的：验证鱼鳔内气体是否含有氧气实验方法：实验现象：．2015-2016学年江苏省盐城市滨海县第一初级中学九年级（上）月考化学试卷（9月份）参考答案与试题解析一、选择题（本大题包含15小题，每小题只有一个正确选项，共30分）1．下列属于化学变化的是（）A．冰块融化 B．水果榨汁 C．铁锅生锈 D．蔬菜洗涤【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、冰块融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、水果榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化．C、铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．D、蔬菜洗涤过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．物质的下列性质，属于化学性质的是（）A．颜色、状态B．密度、硬度C．氧化性、可燃性D．熔点、沸点【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．【解答】解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质．A、颜色、状态不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故A错；B、密度、硬度不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故B错；C、可燃性必须通过燃烧这一化学变化才能表现出来，是化学性质，氧化性也属于化学性质，故C正确；D、熔点和沸点不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故D错．故选：C．【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．3．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】生活实际型．【分析】熟记空气中各成分及体积分数，就能解决这一题目．【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%．所以空气中含量最多的气体是氮气．故选：B【点评】只要能熟记空气中各成分及体积分数，再能灵活运用，就能很轻松的解决此类问题．4．正确的化学实验操作对实验结果、人身安全非常重要．如图中的实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．滴加液体C．加热液体D．检查气密性【考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据点燃酒精灯的方法分析解答；B、根据滴加液体的方法分析解答；C、根据给试管内液体加热的方法分析解答；D、根据检查装置气密性的方法分析解答．【解答】解：A、不能用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯，错误；B、滴加液体时滴管不能与试管的内壁接触，错误；C、加热时试管内的液体不能超过试管容积的三分之一，错误；D、检查装置气密性的方法正确；故选D．【点评】本题考查了常见的实验操作，完成此题，可以依据已有的操作的注意事项进行．5．下列不属于缓慢氧化的是（）A．蜡烛缓慢地燃烧B．食物的腐烂C．酿酒酿醋 D．钢铁生锈【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，剧烈氧化也叫燃烧，燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应．【解答】解：A、蜡烛的燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应．B、食物腐烂反应缓慢甚至不易察觉，属于缓慢氧化．C、酿酒、酿醋反应缓慢甚至不易察觉，属于缓慢氧化．D、钢铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，属于缓慢氧化．故选A．【点评】解答本题要注意理解剧烈氧化和缓慢氧化的异同点，相同点是：都是氧化反应；不同点是：反应的剧烈程度不同．6．高钙牛奶、加碘盐、补铁酱油等属于营养强化食品，其中的“钙、碘、铁”应理解为（）A．元素 B．单质 C．原子 D．分子【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的知识进行分析，物质是由元素组成的，据此解答【解答】解：物质是由元素组成的，这里的“钙、碘、铁”指的是元素，观察选项，故选A．【点评】本题考查了物质组成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．7．下列物质中由原子直接构成的是（）A．氧气 B．二氧化碳 C．铁D．氧化汞【考点】物质的构成和含量分析．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可．【解答】解：A、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误；B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误；C、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故选项正确；D、氧化汞是由氧化汞分子构成的，故选项错误；故选：C．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．8．某原子的原子核内质子数为18，中子数比核外电子数多4，则该原子的相对原子质量为（）A．18 B．22 C．26 D．40【考点】原子的有关数量计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据在原子中，质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数进行分析解答本题．【解答】解：因为原子中，质子数=电子数，该原子核内质子数为18，故该原子的核外电子数是18；由于中子数比核外电子数多4，因此中子数是18+4=22，根据相对原子质量=质子数+中子数可知，该原子的相对原子质量为18+22=40．故选D．【点评】本题主要考查学生根据在原子中，质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数进行分析解题的能力．9．元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，从该图中，我们获得的相关信息中，错误的是（）A．该元素的名称是碘B．该元素为非金属元素C．该元素的中子数为53D．该元素的相对原子质量为126.9【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：A．根据元素周期表中的如图的信息，可知该元素的名称为碘；故正确；B．根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，固态非金属元素名称有“石”字旁；所以该元素属于非金属元素，故正确；C．右上角的数字式该元素的原子序数，也就是核电荷数，为53，而不是中子数是53，故错误；D．根据元素周期表中的如图的信息，可知该元素的相对原子质量为126.9，故正确．故选C．【点评】本题考查学生对元素周期表知识的理解，并能灵活应用的能力．10．下列对有关实验现象的描述错误的是（）A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色物质生成B．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．石蜡在空气中燃烧时，生成水和二氧化碳D．红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据石蜡在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确．B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．C、石蜡在空气中燃烧时生成水和二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．故选C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．11．下列有关红磷燃烧测氧气含量的实验说法中，正确的是（）A．红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹B．最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气C．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管D．取用极少量红磷，可减少污染且不影响结果【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等．燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于．【解答】解：A、燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于，故此选项错误．B、最终瓶中剩余的气体是氮气和稀有气体、二氧化碳等的混合物；故此选项错误．C、加紧弹簧夹是因为防止燃烧时气体膨胀溢出，故此选项正确．D、红磷量少氧气不能耗尽，则测量的数据会不准确，故此选项错误．故选C【点评】该题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验，该实验的结论和实验中注意事项是考查重点．12．下列既是化合反应又是氧化反应的是（）A．酒精+氧气二氧化碳+水B．水+二氧化碳→碳酸C．一氧化碳+氧气二氧化碳D．锌+硫酸→硫酸锌+氢气【考点】化合反应及其应用；氧化反应．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．【解答】解：A、酒精+氧气二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．B、水+二氧化碳→碳酸，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；但该反应不是物质和氧气发生的化学反应，不属于氧化反应；故选项错误．C、一氧化碳+氧气二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确．D、锌+硫酸→硫酸锌+氢气，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键．13．括号内是区别下列各组物质的试剂或方法，其中错误的是（）A．空气与氧气（带火星的木条）B．木炭与四氧化三铁（观察颜色）C．水与过氧化氢溶液（加入少量二氧化锰粉末）D．二氧化碳与氮气（澄清的石灰水）【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；催化剂的特点与催化作用；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的鉴别题．【分析】A、根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃进行分析；B、根据木炭和四氧化三铁都是黑色进行分析；C、根据二氧化锰会催化过氧化氢放出氧气进行分析；D、根据二氧化碳会与氢氧化钙反应进行分析．【解答】解：A、带火星的木条在空气中不能复燃，在氧气中能复燃，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、木炭和四氧化三铁都是黑色的固体，颜色相同，不能鉴别，故B错误；C、过氧化氢中加二氧化锰产生气泡，而水中不会出现该现象，可以鉴别，故C正确；D、二氧化碳会与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，氮气不会与氢氧化钙反应，现象不同，可以鉴别，故D正确．故选B．【点评】在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．14．下列操作或现象与分子对应的特性不一致的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、氢气和液氢都可以作燃料，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子化学性质相同，故选项解释正确．B、水烧开后把壶盖冲起，是因为温度升高，分子的间隔增大，故选项解释错误．C、在花园中可闻到花的香味，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．D、过氧化氢分解可得到水和氧气，是因为过氧化氢分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成水分子、氧分子，大量的水分子、氧分子分别聚集成水、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．15．甲乙两同学用完全相同的过氧化氢溶液来制取氧气，甲同学的方案是“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”，乙同学的方案是“把过氧化氢溶液逐渐滴入盛有少量二氧化锰的试管中”，则关于甲乙两同学实验方案的评价正确的是（）A．甲乙两同学实验方案中的实验现象完全相同B．乙同学的实验方案中能得到平稳的氧气流C．甲同学的实验方案中能得到平稳的氧气流D．甲同学的实验方案中得到的氧气质量大于乙同学【考点】化学实验方案设计与评价；影响化学反应速率的因素探究；制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】设计方案评价类简答题．【分析】根据双氧水分解制氧气的原理，二氧化锰作催化剂．双氧水遇二氧化锰会剧烈反应生成氧气，要控制产生氧气的速度和量，可通过控制双氧水的加入速度．【解答】解：两方案使用完全相同的双氧水，产生氧气的量是相等的，差别就在于甲是二氧化锰加入双氧水而乙方案是双氧水逐渐滴入二氧化锰．甲中双氧水全部于试管中，有催化剂加入，分解产生大量氧气，乙中逐渐滴加，不断分解，产生气体的速度与滴加液体的速度有关系．故选B【点评】本题考查了实验室制氧气的原理以及不同实验方案所产生的不同的现象以及方案的优缺评价．二、非选择题（本大题包含四小题，共40分）16．将如图所示各仪器的字母序号填在相应位置．（1）用来夹持试管的仪器是 C ；（2）取用固体粉末药品的仪器是 F ；（3）取用一定体积的液体药品要使用的一种主要仪器是G ；（4）用于吸取和滴加少量液体的仪器是 A ；（5）用于较大量试剂的反应容器的仪器是 B ；（6）用于收集或贮存少量气体的仪器是 B ；（7）用于加热的仪器是 E ；（8）可用作少量试剂的反应容器且能在火焰上直接加热是H ．【考点】常用仪器的名称和选用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据常见仪器的名称额用途结合图示进行分析解答即可．【解答】解：（1）用来夹试管的工具是试管夹，故填：E；（2）取用粉末状药品用药匙，故填：B；（3）取用一定体积的液体药品要使用的一种主要仪器量筒；故填：A；（4）用来吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管，故填：A；（5）用于较大量试剂的反应容器的仪器是烧杯，故填：C；（6）用于收集和储存少量气体的气体是集气瓶，故填：B；（7）用来加热的仪器是酒精灯，故填：E；（8）可用作少量试剂的反应容器且能在火焰上直接加热是试管，故填：H．【点评】本题考查了常见仪器的使用，完成此题，可以依据仪器的具体用途进行．17．如图中ABCD是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题．①以上四种粒子的结构示意图中，对应的元素有三种．②以上四种粒子中，属于离子结构示意图的是 B （填字母代号）．③D元素的名称是氩；D中x= 8 ．④A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子相似 C （填字母代号）．⑤属于稳定的结构的是BD ．（填字母代号）．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】①元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是核内质子数，据此进行分析解答．②当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．③D粒子的核内质子数为18，结合当质子数=核外电子数，为原子，进行分析解答．④根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，据此进行分析解答．⑤若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构．【解答】解：①元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是核内质子数，以上四种粒子的结构示意图中，其核内质子数分别是9、9、17、18，对应的元素有三种．②B质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子．③D粒子的核内质子数为18，为氩元素；当质子数=核外电子数，为原子，则18=2+x+8，x=8．④决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，A粒子的最外层电子数为7，C粒子的最外层电子数也为7，化学性质相似．。