物理人教版九年级全册电流与电压和电阻的关系精品PPT课件 (2)
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人教版九年级物理17.1电流与电压和电阻的关系(23张PPT)
保护电路电阻 改变定值电阻两端的电压
A
R1
V
R2
例题精选
如图是某同学研究电流与电阻关系的实物图。 (1)实验时，将定值电阻R由2Ω换成4Ω，滑动变阻器 R’的滑片户应向(选填“左”或“右”)端移动才能 使电阻R两端的电压保持不变。 (2)上表是他的实验记录，分析表中数据可知，他在 实验时，将电阻R两端的电压控制在 伏。
2.在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设 计的实验电路图如图所示
（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。 （2）小刚移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 2V， 读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻， 发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是： ________,使_______并记下电流值；再改接20Ω的电阻， 重复上述实验。
V A
R1
P
R2
S
设计实验 电路图
A R
V
S
R'
进行实验 表格设计 电阻R=Ω
进行实验
分析和论证
电阻R 0.1 I/A
0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 O
0.2
0.3
0.4
0.5
绘制图象
· ·
1.0 2.0
· ·
4.0
· ·
6.0
·
3.0
5.0
7.0
8.0
9.0
表 (一 )
(4)小丽通过实验得出了上表(二)中的数据,并且通过分析实验 数据得出了:“在电阻一定时,导体中的电流随电压的增大而减 少”的结论。小乔观察并检查了小丽所连接的电路后,告诉小 丽⋯⋯。你认为原因可能是。
表 (二 )
A
R1
V
R2
例题精选
如图是某同学研究电流与电阻关系的实物图。 (1)实验时，将定值电阻R由2Ω换成4Ω，滑动变阻器 R’的滑片户应向(选填“左”或“右”)端移动才能 使电阻R两端的电压保持不变。 (2)上表是他的实验记录，分析表中数据可知，他在 实验时，将电阻R两端的电压控制在 伏。
2.在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设 计的实验电路图如图所示
（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。 （2）小刚移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 2V， 读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻， 发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是： ________,使_______并记下电流值；再改接20Ω的电阻， 重复上述实验。
V A
R1
P
R2
S
设计实验 电路图
A R
V
S
R'
进行实验 表格设计 电阻R=Ω
进行实验
分析和论证
电阻R 0.1 I/A
0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 O
0.2
0.3
0.4
0.5
绘制图象
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1.0 2.0
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9.0
表 (一 )
(4)小丽通过实验得出了上表(二)中的数据,并且通过分析实验 数据得出了:“在电阻一定时,导体中的电流随电压的增大而减 少”的结论。小乔观察并检查了小丽所连接的电路后,告诉小 丽⋯⋯。你认为原因可能是。
表 (二 )
探究电流与电压、电阻的关系(共37张PPT)
第十二章 欧姆定律
第一节 探究——电流与电压、电阻的关系
一、问题与猜想
电路中的电流与电压、电阻有什么关系？（两点猜想）
一、探究——电流与电压、电阻的关系
IR
U
U
I
R
导体中的电流跟电压、电阻之间的关系
用实验研究一个量随两个量变化时，要保持一个 量不变，研究另外两个量之间的关系，这是研究 物理问题的一种有用的方法。
一组实验
第2组实验
U 3V R 10
U 1.5V R 10
U 3V R 10
U 3V R 5
每组实验的现象分别有什么不同？为什么？
一、探究——电流与电压、电阻的关系
如果要使灯泡亮度发生 变化，有几种办法？
①改变电压（改变电池节数） ②改变电阻阻值的大小
一、探究——电流与电压、电阻的关系 探究一：
电阻（R）一定时，研究电流（I）与电压（U）的关系。
1.实验：保持__电___阻___不变，研究__电___压___ 和___电__流____的关系
定量：电阻（R）； 变量：电流（I）、电压（U）
2、实验要测量哪些物理量？实验中应选择哪些器材？ 电路图怎样设计？
体的电流和它的电阻成反比。
结论2：
在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的 电阻成反比关系。
对这一关系的理解要注意：
（1）电流和电阻也是针对同一导体而言，谁的电阻 就影响谁的电流，不能说一个导体的电流与另一个 导体的电阻成反比。 （2）同样不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。 因为，电阻是导体本身的一个性质，它的大小由导 体本身来决定，与导体中通过的电流无关。
问题： 相同规格的灯泡，但在不同实验中发光程度却不 相同，说明流过灯泡的电流不同。那么电流为什 么不同，电流的大小可能和什么因素有关呢？
人教版九年级物理第17章第1节电流和电压和电阻的关系 (共31张PPT)
并在1827年将 研究结果总ห้องสมุดไป่ตู้ 为：
导体中的电流，跟这段导体两端的
电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。
公式： I ＝ 变换公式：
U
R
U=IR
R=
U I
I（A） 单位：U（V）
R（Ω）
1、有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在 形式上相似，说“电阻R跟电压成正 比，跟电流成反比”。你认为这种说 法对吗？为什么？
力提高三类群体在社会中的和谐度。 1、救助困难群众。要在原有基础上, 进一步 构建好 以 最低生活保障和灾民救助制度为基础, 以医疗 、教育 、住房 、
例4、读出下列各图的示数： 甲 1.6V ，乙 12.5V 。
例5、使自由荷定向移动形成电流的原因是：（ C ）
A、电量 B、电流 C、电压 D、电路是通路
电压表的使用规则是：①电压表要并联在电路 中；②、要使电流从“+”接线柱流入，从“一” 接线柱流出；③、要使被测电压不超过电压表 最大量程(如无法确定电压大小，应先选用大 量程)。④、可以把电压表直接接到电源的两 极上。
电阻
电路中的用电器对电流具有阻碍作用， 我们用电器的电阻值表示电器对电流的 阻碍作用的强弱。
欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确 理解和评价这一发现，并遭到怀疑和尖锐的批评。 研究成果被忽视，经济极其困难，使欧姆精神抑郁。 直到1841年英国皇家学会授予他最高荣誉的科普利 金牌，才引起德国科学界的重视。
人们为纪念他，将测量电阻的物理量单位以欧 姆的姓氏命名。
欧姆研究了 I R
U
欧姆定律：
答：不对。因为电阻是导体本身的一种 性质，它只跟导体的材料、长度、 横截面积和温度有关，跟电流、电 压无关。
部编人教版九年级物理上册《第16章-电压 电阻【全章】》精品PPT优质课件
移点法
例2 在如图甲所示的电路中，当闭合开关S后，两个电 压表指针偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压 分别为（ A ）
A.5.6V B.7V C.1.4V D.1.4V
1.4V 1.4V 7V 5.6V
解析：电压表 V1测的是电源电压， 0~15V； 7V 电压表 V2测的是电阻 R2 两端的电压，0 ~3V；1.4V 在串联电路中 U＝ U1＋ U2，则 U1 ＝ U － U2 ＝7V －1.4V ＝5.6V. 故本题应选 A.
例1 下列说法正确的是（ C ）
电路中有电压，但是不构 成通路，就不会有电流。
A.电路中只要有电压，就会有电流 ×
B.电压一定会使物体中的电子不断移动 ×
C.电路中有电流，电路两端一定有电压√
电路中有电压，但 是不构成通路，就
D.电流使导体中不断形成电压 ×
不会使电子运动。
电压是形成电流的原因，而 电流不是形成电压的原因。
结论 串联电路总电压等于各部分两端电压之和。
L1
L2
U1
U2
U
U=U1+U2
例1 （多选）如图甲所示，电源电压是 8V且 保持不变，开关 S闭合后，电压表的示数是 2V，则（ CD ） A.L1 两端的电压是2V B.L2两端的电压是6V C.L1两端的电压是6V D.L2两端的电压是2V
当S闭合时， 等效电路图如图乙所示， 电压表测的是L2两端的电压.
想想做做 把几节电池串联起来组成电池组，用电压表分别测
量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的电 压。它们之间有什么关系？
电池串并联的电压规律：
点击图片 观看视频
结论： 1.串联电池组的总电压等于各个电池电压之和。 2.并联电池组的总电压等于一个电池的电压。
人教版九年级物理全一册 电阻 课件(共张PPT)
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件
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课堂小结
1．物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍 作用的大小。
2．电阻的单位是欧姆，简称欧，符号Ω。 3．电阻是导体本身的性质。它的大小取决于 导体的材料、长度、横截面积，还受温度影响。
1．探究电阻与导体长度的关系
导体的电阻与长度有关。 材料、横截面积相同时，导体越长，电阻越大
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实验3：电阻还与温度有关
灯丝
A
加 热
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在其他条件相同的情况下，电 阻较小的材料导电性能较强；反之， 电阻较大，导电性能较弱。右图展 示的是不同材料在导电性能上的排 序，从上至下，材料的导电性能依 次减弱。
●电阻的大小是否跟导线的长度有关； ●电阻的大小是否跟导线的粗细有关； ●其他因素。
实验方案
A
B
A
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课堂小结
1．物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍 作用的大小。
2．电阻的单位是欧姆，简称欧，符号Ω。 3．电阻是导体本身的性质。它的大小取决于 导体的材料、长度、横截面积，还受温度影响。
1．探究电阻与导体长度的关系
导体的电阻与长度有关。 材料、横截面积相同时，导体越长，电阻越大
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实验3：电阻还与温度有关
灯丝
A
加 热
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在其他条件相同的情况下，电 阻较小的材料导电性能较强；反之， 电阻较大，导电性能较弱。右图展 示的是不同材料在导电性能上的排 序，从上至下，材料的导电性能依 次减弱。
●电阻的大小是否跟导线的长度有关； ●电阻的大小是否跟导线的粗细有关； ●其他因素。
实验方案
A
B
A
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电流与电压、电阻的关系(PPT课件(初中科学)31张)
答：灯丝中通过的电流是0.45安。
21
2、已知电阻和电流，求电压？ 【例题2】一个电热水器工作时电热丝的电阻是 44欧，通过的电流是5安，求电热水器工作时 两端的电压。
解： 已知 R＝44欧，I＝5安
因为I＝U/R，所以 U＝IR ＝5安×44欧＝220伏
答：电热水器工作时两端的电压是220伏。
22
5.0
10.0 15.0 20.0 电阻R（欧）
14
实验结论2： 电压不变时，通过电阻的电流与电阻的阻值 成反比。
二、欧姆定律
1、德国物理学家欧姆研究了电流与电压、电阻 的关系，在 1827年得出了如下结论 ：
导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比， 跟这段导体的电阻成反比。
2、公式： I ＝
U R
当电路中电阻一定时， 电压越大，电流越 大 ；
图一
比较图二和图三： 电压 相同， 灯的电阻 不相同，
灯较暗（电流较小）的是 C 灯，
图二
当电路中电压一定时， 电阻越大，电流越 小 ；
图三
3
一、电流与电压、电阻的关系
电流、电压、电阻这三个量之间到底有什么规律呢？ 研究这三个量之间的关系，可以用什么方法进行实验：
电压与电流的比值基本相等。
9
实验结论1： 电阻不变时，通过电阻的电流与加在电阻两端 的电压成正比。
以上表格中计算出的电压与电流的比值 是否完全相等？与同学讨论结果，并分析原因。 电压与电流的比值不是完全相等。 科学实验研究总会有误差存在的。
10
2、电流与电阻的关系
控制变量： 保 持电压不变；
改变电阻， 研究 电流 和 电阻 的关系
1．图 4-59 中，更换定值电阻 R ，调节滑动变阻器
21
2、已知电阻和电流，求电压？ 【例题2】一个电热水器工作时电热丝的电阻是 44欧，通过的电流是5安，求电热水器工作时 两端的电压。
解： 已知 R＝44欧，I＝5安
因为I＝U/R，所以 U＝IR ＝5安×44欧＝220伏
答：电热水器工作时两端的电压是220伏。
22
5.0
10.0 15.0 20.0 电阻R（欧）
14
实验结论2： 电压不变时，通过电阻的电流与电阻的阻值 成反比。
二、欧姆定律
1、德国物理学家欧姆研究了电流与电压、电阻 的关系，在 1827年得出了如下结论 ：
导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比， 跟这段导体的电阻成反比。
2、公式： I ＝
U R
当电路中电阻一定时， 电压越大，电流越 大 ；
图一
比较图二和图三： 电压 相同， 灯的电阻 不相同，
灯较暗（电流较小）的是 C 灯，
图二
当电路中电压一定时， 电阻越大，电流越 小 ；
图三
3
一、电流与电压、电阻的关系
电流、电压、电阻这三个量之间到底有什么规律呢？ 研究这三个量之间的关系，可以用什么方法进行实验：
电压与电流的比值基本相等。
9
实验结论1： 电阻不变时，通过电阻的电流与加在电阻两端 的电压成正比。
以上表格中计算出的电压与电流的比值 是否完全相等？与同学讨论结果，并分析原因。 电压与电流的比值不是完全相等。 科学实验研究总会有误差存在的。
10
2、电流与电阻的关系
控制变量： 保 持电压不变；
改变电阻， 研究 电流 和 电阻 的关系
1．图 4-59 中，更换定值电阻 R ，调节滑动变阻器
欧姆定律PPT课件(人教版)
计 算 电 流
三、欧姆定律的简单计算
【例题1】 一辆汽车的车灯接在12 V电源 两端，灯丝电阻为30 Ω，求通过灯丝的电 流。
解：根据欧姆定律得
Ⅰ= _U_ = 1_2_V_ = 0.4A R 30 Ω
答：通过灯丝的电流是0.4A。
I U 及串联电流规律的综合应用 R
【例题2】
如图，已知L1 的电阻为20 Ω， L2的电阻为30Ω， 闭合开关，电压表的示数为3V,求通过L2的电流。
欧
公式的变形
姆
定
I
=
_U__ R
律
• U=IR 主要用于已知电流和 电阻求电压. 拓展：能否说电压与电流成正比呢？
•R
=
U__ I
主要用于已知电压和 电流求电阻.
拓展：能否说电阻与电压成正比，与电
流成反比呢？
例5：定值电阻R1和R2的电流随其两端电
压变化的I-U图线如下图所示，则依图可以
判定（ B ） 提问：1、两条过原点倾斜直线反应
规律性结论，即欧姆定律
二、欧姆定律
1、内容：
导体中的电流，跟导体两端的电压成正比， 跟导体的电阻成反比。
2、公式：I=
式中的
I 表示电流，单位是安培（A）； U 表示电压，单位是伏特（V）； R 表示电阻，单位是欧姆（Ω）。
I U R
由此式可得， 导体中电流
与两端电压成正比 与其电阻成反比
欧姆定律表达式
义务教育教科书 物理 九年级 全一册
第十七章 欧姆定律
第2节 欧姆定律
一、温故知新
1、通过导体的电流与导体两端电压 的关系？
电流与电压成正比 2、通过导体的电流与导体本身电阻 的关系？
电流与电阻成反比
三、欧姆定律的简单计算
【例题1】 一辆汽车的车灯接在12 V电源 两端，灯丝电阻为30 Ω，求通过灯丝的电 流。
解：根据欧姆定律得
Ⅰ= _U_ = 1_2_V_ = 0.4A R 30 Ω
答：通过灯丝的电流是0.4A。
I U 及串联电流规律的综合应用 R
【例题2】
如图，已知L1 的电阻为20 Ω， L2的电阻为30Ω， 闭合开关，电压表的示数为3V,求通过L2的电流。
欧
公式的变形
姆
定
I
=
_U__ R
律
• U=IR 主要用于已知电流和 电阻求电压. 拓展：能否说电压与电流成正比呢？
•R
=
U__ I
主要用于已知电压和 电流求电阻.
拓展：能否说电阻与电压成正比，与电
流成反比呢？
例5：定值电阻R1和R2的电流随其两端电
压变化的I-U图线如下图所示，则依图可以
判定（ B ） 提问：1、两条过原点倾斜直线反应
规律性结论，即欧姆定律
二、欧姆定律
1、内容：
导体中的电流，跟导体两端的电压成正比， 跟导体的电阻成反比。
2、公式：I=
式中的
I 表示电流，单位是安培（A）； U 表示电压，单位是伏特（V）； R 表示电阻，单位是欧姆（Ω）。
I U R
由此式可得， 导体中电流
与两端电压成正比 与其电阻成反比
欧姆定律表达式
义务教育教科书 物理 九年级 全一册
第十七章 欧姆定律
第2节 欧姆定律
一、温故知新
1、通过导体的电流与导体两端电压 的关系？
电流与电压成正比 2、通过导体的电流与导体本身电阻 的关系？
电流与电阻成反比
人教版九年级物理全册 《电流与电压和电阻的关系》欧姆定律课件(第2课时)
【例1】 小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”。
甲
乙
（1）要求滑动变阻器滑片向右移动时，电流表示数减小。请用笔画线代替导
线，继续完成图 乙 中实验电路的连接。
（2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏 转到满刻度的位置，其原因可能是_0_._6____________________________ （或__滑__动__变__阻__器__被__短__路__、__定__值__电__阻__断__路__等__）__（只需写出一种可能）。
（4）接着小华取来三只阻值分别 5Ω、10Ω、15Ω 的电阻，探究“电流
与电阻关系”，他将电阻 5Ω 换成 10Ω，移动滑动变阻器滑片 P 的目的是
____保持定_值电阻两端的电_压不变 ________________________________。
【解析I 】U（1）3当V 接 0入.6电A路中的定值电阻为 R1 = 5 Ω 时，电路中电
流最大为 R1 5
，故电流表应选择 0 ~ 0.6 A 的量程，滑动
变阻器应按“一上一下”原则接入电路。所连电路见答案。 （2）②这个实验探究电流与电阻的关系，应控制定值电阻两端的
电压保持不变，因此要移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数为 1.5 V， 并同时记下电流表的示数 I2。③根据“换大调大、换小调小”的原则， 滑片应向右移动。
乙
丙
考点2探究电流与电阻的关系
【命题角度】1. 实物电路的连接；2. 电路设计与画电路图；3. 控制变量法的应 用；4. 动态电路分析；5. 实验操作步骤的补充与设计；6. 填充表格；7. 实验数据处理； 8. 实验结论。
【例2】在探究“电流与电阻的关系”的实验中。所选定值电阻的阻值分别为 R1=5Ω，R2=10Ω，R3=15Ω，滑动变阻器的规格为“15Ω1A”。
甲
乙
（1）要求滑动变阻器滑片向右移动时，电流表示数减小。请用笔画线代替导
线，继续完成图 乙 中实验电路的连接。
（2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏 转到满刻度的位置，其原因可能是_0_._6____________________________ （或__滑__动__变__阻__器__被__短__路__、__定__值__电__阻__断__路__等__）__（只需写出一种可能）。
（4）接着小华取来三只阻值分别 5Ω、10Ω、15Ω 的电阻，探究“电流
与电阻关系”，他将电阻 5Ω 换成 10Ω，移动滑动变阻器滑片 P 的目的是
____保持定_值电阻两端的电_压不变 ________________________________。
【解析I 】U（1）3当V 接 0入.6电A路中的定值电阻为 R1 = 5 Ω 时，电路中电
流最大为 R1 5
，故电流表应选择 0 ~ 0.6 A 的量程，滑动
变阻器应按“一上一下”原则接入电路。所连电路见答案。 （2）②这个实验探究电流与电阻的关系，应控制定值电阻两端的
电压保持不变，因此要移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数为 1.5 V， 并同时记下电流表的示数 I2。③根据“换大调大、换小调小”的原则， 滑片应向右移动。
乙
丙
考点2探究电流与电阻的关系
【命题角度】1. 实物电路的连接；2. 电路设计与画电路图；3. 控制变量法的应 用；4. 动态电路分析；5. 实验操作步骤的补充与设计；6. 填充表格；7. 实验数据处理； 8. 实验结论。
【例2】在探究“电流与电阻的关系”的实验中。所选定值电阻的阻值分别为 R1=5Ω，R2=10Ω，R3=15Ω，滑动变阻器的规格为“15Ω1A”。
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
提出问题 猜想假设 设计实验 收集数据 得出结论
我的收获
1、经历实验探究，得出并认识了电流与电压和电阻 的定量关系。 2、体会用“控制变量”的研究方法研究物理规律的 思路。 3、通过实验、分析和探索的过程，提高根据实验数 据归纳物理规律的能力。
一.探究电阻上的电流跟两端电压的关系
提出问题 猜想假设 设计实验 收集数据 得出结论
小明家写字台上有一盏调光台灯， 学习了“变阻器”的知识后，他对爸爸 说：“调光台灯上有一个旋钮，它是 一个滑动变阻器，旋动它是为了改变灯泡的电阻， 就改变了电流，灯泡的亮度就改变了。”他爸爸却 对他说：“你说的不完全对，调光灯并不是靠改变 电阻来改变电流的，而是靠改变电压来改变电流的 。”他们的说法对吗？说出你的看法。
一.探究电阻上的电流跟两端电压的关系
提出问题 猜想假设 设计实验 收集数据 得出结论
通过实验得出电流跟电压、电阻的定量关 系如下：
1、电阻一定时，导体中的电流跟导体两 端的电压成正比。
2、电压一定时，导体中的电流跟导体的 电阻成反比。
用公式表示为 I U R
一.探究电阻上的电流跟两端电压的关系
电流跟电压和电阻的关系
电压
1V 2V
3V
电阻5Ω 电流（A）
电阻10Ω 电流（A）
电阻15Ω 电流（A）
一.探究电阻上的电流跟两端电压的关系
提出问题 猜想假设 设计实验 收集数据 得出结论
U/V
4
R＝5Ω
3
U1 U2 U3
2
I1 I2 I3
1
O
0.2
0.4
0.6
0.8
1.0 I/A
当电阻一定时，电流与电压成正比。
一.探究电阻上的电流跟两端电压的关系
提出问题 猜想假设 设计实验 收集数据 得出结论
怎样改变电阻两端的电压？
一.探究电阻上的电流跟两端电压的关系
提出问题 猜想假设 设计实验 收集数据 得出结论
怎样改变电阻两端的电压？
一.探究电阻上的电流跟两端电压的关系
提出问题 猜想假设 设计实验 收集数据 得出结论
第十七章 《》
一.电流与电压和电阻的 关系
一.探究电阻上的电流跟两端电压的关系
提出问题 猜想假设 设计实验 收集数据 得出结论
导体中的电流与什么因素有关? 与这些因素有什关系
提出问题 猜想假设 设计实验 收集数据 得出结论
（做出你自己的猜想，并说出你猜想的依据）
U 导体两端的电压越大，通过导体的电流越大。 I
R 导体的电阻越大，通过导体的电流越小。
一.探究电阻上的电流跟两端电压的关系
提出问题 猜想假设 设计实验 收集数据 得出结论
需要哪些器材？
一.探究电阻上的电流跟两端电压的关系
提出问题 猜想假设 设计实验 收集数据 得出结论
需要哪些器材？怎样连接器材？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
提出问题 猜想假设 设计实验 收集数据 得出结论
我的收获
1、经历实验探究，得出并认识了电流与电压和电阻 的定量关系。 2、体会用“控制变量”的研究方法研究物理规律的 思路。 3、通过实验、分析和探索的过程，提高根据实验数 据归纳物理规律的能力。
一.探究电阻上的电流跟两端电压的关系
提出问题 猜想假设 设计实验 收集数据 得出结论
小明家写字台上有一盏调光台灯， 学习了“变阻器”的知识后，他对爸爸 说：“调光台灯上有一个旋钮，它是 一个滑动变阻器，旋动它是为了改变灯泡的电阻， 就改变了电流，灯泡的亮度就改变了。”他爸爸却 对他说：“你说的不完全对，调光灯并不是靠改变 电阻来改变电流的，而是靠改变电压来改变电流的 。”他们的说法对吗？说出你的看法。
一.探究电阻上的电流跟两端电压的关系
提出问题 猜想假设 设计实验 收集数据 得出结论
通过实验得出电流跟电压、电阻的定量关 系如下：
1、电阻一定时，导体中的电流跟导体两 端的电压成正比。
2、电压一定时，导体中的电流跟导体的 电阻成反比。
用公式表示为 I U R
一.探究电阻上的电流跟两端电压的关系
电流跟电压和电阻的关系
电压
1V 2V
3V
电阻5Ω 电流（A）
电阻10Ω 电流（A）
电阻15Ω 电流（A）
一.探究电阻上的电流跟两端电压的关系
提出问题 猜想假设 设计实验 收集数据 得出结论
U/V
4
R＝5Ω
3
U1 U2 U3
2
I1 I2 I3
1
O
0.2
0.4
0.6
0.8
1.0 I/A
当电阻一定时，电流与电压成正比。
一.探究电阻上的电流跟两端电压的关系
提出问题 猜想假设 设计实验 收集数据 得出结论
怎样改变电阻两端的电压？
一.探究电阻上的电流跟两端电压的关系
提出问题 猜想假设 设计实验 收集数据 得出结论
怎样改变电阻两端的电压？
一.探究电阻上的电流跟两端电压的关系
提出问题 猜想假设 设计实验 收集数据 得出结论
第十七章 《》
一.电流与电压和电阻的 关系
一.探究电阻上的电流跟两端电压的关系
提出问题 猜想假设 设计实验 收集数据 得出结论
导体中的电流与什么因素有关? 与这些因素有什关系
提出问题 猜想假设 设计实验 收集数据 得出结论
（做出你自己的猜想，并说出你猜想的依据）
U 导体两端的电压越大，通过导体的电流越大。 I
R 导体的电阻越大，通过导体的电流越小。
一.探究电阻上的电流跟两端电压的关系
提出问题 猜想假设 设计实验 收集数据 得出结论
需要哪些器材？
一.探究电阻上的电流跟两端电压的关系
提出问题 猜想假设 设计实验 收集数据 得出结论
需要哪些器材？怎样连接器材？