走进江南水乡 (2)
《江南水乡》赏析
《江南水乡》赏析江南水乡，指的是中国南方地区以水为特色的地域景观。
它的美丽宜人，让人流连忘返。
如今，我们将对江南水乡的魅力进行赏析。
江南水乡是中国的独特景观，其最大的特点就是水。
无论是它的分布还是水的运用方式，都让人为之惊叹。
江南水乡的地理位置和气候条件造就了众多的自然水体，如湖泊、河流、小溪等。
这些水体不仅提供了饮用水和农田灌溉水源，也为江南水乡增添了无限的美感。
一赏江南水乡，首先映入眼帘的是如画般的水乡村落。
在这里，古老的石桥、五彩斑斓的小船、青瓦白墙的民居，构筑出一幅幅别具一格的画面。
在镜面般的水面上，倒影出的村庄和沿岸的景色交相辉映，犹如仙境一般。
走在村落的小巷一侧，伴随着悠扬的船歌，仿佛回到了古代的江南，倍感宁静与舒适。
其次，江南水乡以其独特的水上交通方式而闻名。
乘坐木船或竹筏，穿行在绿茵茵的水道之间，是感受江南水乡文化的绝佳方式。
乘船而行，可以欣赏到沿途的美景，呼吸到新鲜的空气，感受到江南人民勤劳朴实的生活态度。
同时，这种传统的水上交通方式也是江南水乡独有的文化符号之一。
江南水乡的建筑也是其与众不同之处。
这里的民居建筑以木结构为主，充满了浓郁的古典风情。
民居前后围以花木，建筑之间错落有致，形成了独特的景观。
同时，这些古老的建筑还保留着原始的布局和风格，能够让人感受到江南水乡悠久的历史和文化底蕴。
除了美丽的自然景观和独特的建筑风格，江南水乡还以其独特的民俗文化而著名。
如船民赛龙舟、舞蛇等民俗活动，都展现了江南人民的智慧和勇气。
此外，江南人民还有独特的传统服饰和习俗，如绣花鞋、龙袍等，这些都是江南水乡文化的重要组成部分。
总之，江南水乡以其独特的水乡风味吸引着世人的目光。
它的美丽和独特性让人流连忘返，仿佛进入了一个仙境。
在江南水乡，你可以漫步于古朴的村落，琴瑟和鸣；你可以乘船而行，感受水乡文化；你可以品味当地的美食，感受江南的人情味。
这一切都让人流连忘返，让人留恋不已。
江南水乡的美丽和独特性，让我们感受到了中国传统文化的博大精深。
最新江南水乡旅游说说随笔
江南水乡旅游说说随笔江南好，风景旧曾谙，以下就是来自随笔网小编为大家整理的江南水乡旅游说说随笔，欢迎阅读和借鉴。
江南水乡旅游说说随笔【第一篇】：江南水乡“江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？”这首诗，总是把人们的思绪牵到风景如画的江南。
而犹如人间天堂江南水乡，曾令多少人梦里的脚步延展，徘徊在那梦里梦外的山水中，那古色古香的旧巷里。
江南水乡是一幅油画、一首诗、一曲歌，只有当人们行走在那铺满青石的小路上，才能感受那前世今生也悟不懂的神韵，才能追寻梦里那依稀停止的脚步，依山傍水之间，感受那小桥流水的轻快，漫步田园村舍，那熏染的景色如诗如画，那弯延的小路九曲回肠；那绵绵丝竹随风飘荡。
宛若置身仙境，别有一番韵味。
那一排排错落有致的青砖瓦房，那一棵棵随风裁剪的翠绿细柳，那一条条缓缓流淌的潺潺溪流，那一座座守候千年的古朴堤桥，那楼台香榭，那兰亭楼阁，让人不禁联想多少文人墨客留下的印迹，写下多少后人感叹不已的唯美诗篇，去追寻去感触那些久藏于心的梦境，那是一幅写意的泼墨山水画，令多少人驻足凝望，点染其间的是蒙着烟雨的暗示，涤荡出亦寒亦暖的缠绵，在若有似无的朦胧烟雨中，想象那可就是梦里的江南？是谁？西湖岸边感叹：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”，给人无限的想象空间和美好的寄语。
是谁？在江南留下脍炙人口的：“正是江南好风景，落花时节又逢君”那巧遇知音的喜悦心情。
是谁？独醉江南“芳草连空阔，残照满。
佳人无消息，断云远。
”的魂牵梦绕的遗憾。
又是谁？在断桥两头深情的守望？令日日夜夜的相思肝肠寸断？遗留的传奇故事令世人争相探索、口口相传。
看那青山荡漾在水面，看那晚霞轻吻着炊烟，看那岸边徘徊的少年，看那涉水而去的乌蓬小船。
闲庭信步间，再感一回“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的诗意；夜深人静时，再吟一首“江南春尽离肠断，苹满汀洲人未归”的哀怨。
行走在江南的月色下，你是否会洗去一身尘埃，忘记尘世中的烦忧，任古诗古韵的山水、诗情画意的月光涤荡你沧桑的容颜。
江南水乡优美散文（通用10篇）
江南水乡优美散文江南水乡优美散文（通用10篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免的会接触到散文吧?散文是一种常见的文学体裁，取材广泛，艺术表现形式丰富多样。
你知道怎么才能写好散文吗？下面是小编整理的江南水乡优美散文，希望对大家有所帮助。
江南水乡优美散文篇1提起江南，我脑海里首先想到的便是那首：“江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？”，每当我吟诵这首诗的时候，思绪总会被牵引到风景如画的烟雨江南，今生今世，无论我走到哪里，都走不出这江南的烟雨，即使身在江南外，心，也永远是恋着这般烟雨江南。
江南，沉醉着千年之恋的山水，渲染着江湖恩怨的豪情，一炳长剑，纵马天涯，一袭长衫，醉酒一壶。
漫漫长夜一席沉醉，呢喃细语能叙几对？听风迎雨知心柔，提笔作文情不知。
夕阳西下有农家，小桥流水醉江南。
在江南，能让你远离那纸醉金迷的奢华，让你感受到一蓑烟雨竹杖芒鞋的恬然豁达，真正的回归田园，与伊人白首偕老。
在飘满荷香的六月，我踏上了那让我恋恋不舍的江南水乡，去追寻一个烟雨江南梦。
“人人尽说江南好，游人只合江南老。
”，江南，她似一个女子，温婉如玉，她如一位剑客，侠骨柔情。
江南的姑娘，是和丁香一样有着哀婉惆怅的心语，她们泛舟在洞庭湖畔，遥望着去往远方的道路，思念着那渐渐远去的背影，独自一人凝望着手中告别的杨柳，她们折下一段段莲藕，却不知赠与何人，于是，藕断丝连也成了不用诠释的美。
走进江南，你定会被江南四季分明的风景所迷醉。
春日草长莺飞，杨柳依依，桃红轻染；夏日轻解罗裳，独上兰舟，采莲荷田；秋日细雨梧桐，清秋飞雁，淡菊飘香；冬日雪依千树，携手伊人，翩然娇纯。
漫步在这样的江南阡陌，宛若置身仙境，别有一番韵味。
江南的六月，总伴有细雨绵绵，我喜欢在这样的细雨中漫步，让肌肤感受这下了一个夏的柔雨的清新和细腻。
我也喜欢在这样的细雨日子里独倚窗前静赏风卷雨绵，再听一首《夏雨风荷》，脑海中，潇潇洒洒的能看到一幅雅致飘逸的画卷，蒙蒙的烟雨江南，尽在不言中。
江南水乡美景的作文
江南水乡美景的作文
【篇一：江南水乡】
“江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？”是啊，这里如此美丽，怎能使人忘怀？
江南水乡，之所以叫水乡，是因为这个地方满是河道，小船是这里的主要交通工具。
河水沿着路的轮廓，缓缓流淌。
水上面有几只小船缓缓前行，好像在看着沿途的风景，美不胜收，应接不暇。
河道旁边，种植了许多柳树，柳树将它的头发垂下来，绿油油的。
河道旁边偶尔也会有几棵桃树，清澈见底的水面上飘着从桃树上掉落的花瓣，就像仙女下凡时脚下踩的片片浮云。
街道上，也会有人停下来观看这美如天堂的水乡。
在水中间，横跨着一座小桥，古老的房屋与房上的瓦片清晰地倒映在水面上，小船上有年轻的妇女高声谈笑，年迈的老奶奶手里的针线上下舞动，正在熟练地刺绣，脸上不时露出安逸的笑容。
夕阳西下，落日的余晖映红了整个河面。
渐渐地天黑了下来，房屋上挂着的串串灯笼和闪烁的灯光使水乡的夜景更加美丽。
这一切，来源于这犹如人间仙境的江南水乡，让人陶醉，令人神往。
【篇二：江南美景】
暑假里，妈妈带我去江南旅游。
江南可美啦，那美丽的风景至今我还无法忘记。
江南水乡教案
江南水乡教案这是江南水乡教案，是优秀的六年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。
江南水乡教案第1篇【活动目标】1、了解水墨画《江南水乡》的特点，感知意境美。
2、尝试运用中锋与侧锋表现房、桥等具有江南水乡特点的景物。
3、体验水墨画带来的快乐与成功，萌发热爱家乡之情。
【活动准备】1、课件、作品图片、音乐。
2、水墨画用具：毛笔、宣纸、涮笔筒、毛毡、抹布、水桶、国画颜料、墨汁。
【活动过程】一、赏一赏，了解江南水乡的特点。
1、通过对比，感知江南美。
图片上有什么？（高楼、马路）另一幅图有什么？（水、桥、白墙黑瓦）小结：有弯弯的小桥，有青青的河水，有古老的乌篷船，还有白墙黑瓦的房子紧紧的靠在一起，景色非常优美，这就是我们的江南水乡。
2、欣赏图片，大胆表达对江南水乡的'感想。
二、画一画，掌握水墨画中锋与侧锋的绘画技巧。
1、通过对比、欣赏，了解水墨画作画的特点。
（1）对比名人名画与幼儿作画，发现房子的画法不同。
（2）课件欣赏、教师解说：房子与桥的结构与方位。
2、通过范画，感知中锋侧锋的运用。
（1）巩固握笔知识、学习中锋侧锋。
绘画小儿歌：笔尖立起来，线条细又细，这就是中锋，笔肚倒下来，线条粗又粗，这就是侧锋。
（2）运用中锋侧锋示范桥、房子等江南景物。
3、通过儿歌掌握作画要求。
（1）规则小儿歌：竖起小毛笔，轻轻沾墨汁，和盘子亲一亲，毛发缕缕尖，开始动手画。
（2）幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意卫生，画面整洁。
小结：把这些桥、房子合起来画一画，把它变成一幅美丽的江南水乡画，一幢幢古老的房子紧挨在一起，高高低低、前前后后、那儿有水，有桥，有鸟，有树，这真变成了一道美丽的风景呢？三、评一评，体验水墨画作画的快乐。
挑选有代表性的作品进行评价（中锋侧锋的掌握情况，房子与桥的布局）四、看一看，萌发热爱之情。
出示一组常州具有古色风味的地方，（红梅公园、淹城春秋乐园）用爱发现的眼睛去感受家乡美。
江南水乡教案第2篇【活动目标】1、了解水墨画《江南水乡》的特点，感知意境美。
江南水乡作文
江南水乡作文江南水乡作文1金秋十月，江南的水乡特别美!早晨，红日东升。
荷塘里荷叶一朵挨着一朵，挤挤嚷嚷，像一把把绿色的小伞，上面沾着一滴又一滴的水珠，在阳光下闪闪发亮。
有的荷花已经开放了，粉红色的，像娃娃的红脸蛋，有的还是个花骨朵呢，她很害羞，羞的脸蛋像个红萝卜。
从很远很远的地方，我就能闻到荷塘里菱藕、菱角的香味了。
荷塘四周长满了细细长长的芦苇，风儿一吹，像蝴蝶一样翩翩起舞。
瞧!多美啊!四周的芦苇像是相框，荷塘是背景，荷花、荷叶、菱藕就是相片了。
傍晚，夕阳西下。
夕阳的光晖把湖面映成了七彩色，有红色、黄色、蓝色、绿色远处渔民们乘着归舟、唱着渔歌回来了，他们的歌声飘过江面、穿过江水，那么优美、那么动听，好像在歌唱“夕阳无限好，只是近黄昏”。
晚上，月亮升起。
皎洁的月光照亮了水乡的村庄，照亮了村庄里的枫叶，照亮了路边的小桥。
村庄里家家户户灯火辉煌，从窗户里发出的灯光活像两只“灯笼眼”。
火红调皮的枫叶抚摸着房顶，好像说：“瞧!我的红裙子多美啊!我给你穿上吧!”。
小桥下仍能听到潺潺的流水声，小桥上隐约站着几个人，那是他们在赏景看月。
月光下，小桥、流水、人家组成了一幅美丽的水乡画。
江南美，水乡更美，美在水乡的荷塘照片，美在湖面的七彩色，美在渔民们的歌声，美在月光下的水乡画。
江南水乡作文2“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
说得正是江南水乡，一个天堂般的地方。
早晨，微风吹拂，花香四溢，风如一个慈祥的母亲，抚摸着打着碧绿雨伞的荷花姑娘，小鱼小虾们四处嬉戏，太阳伸着懒腰从水面上升起来了，万缕利箭般的阳光刺入荷花池，没有荷花的水面闪着金色的光芒，使人看了心里好温暖，好舒服。
太阳越升越高，水乡的孩子们从家里出来玩耍了，男孩子们抓鱼捕虾，女孩子们采摘荷花。
还有的在池里游泳，大闹，孩子们的到来使寂静的荷花池添上了画龙点睛般的神来之笔，玩累了，男孩子们烤鱼煮虾，个个吃得津津有味；女孩子们头上戴的荷叶荷花为她们遮住太阳，似一把把遮阳伞；有的则站在家里水牛身上来个金鸡独立，好生威风。
雨水节气江南水乡
雨水节气江南水乡雨水节气是中国二十四节气之一，标志着初春的到来。
在江南水乡的雨水节气里，水乡的景色更加美丽迷人。
清晨的江水如镜，波光粼粼，仿佛置身仙境。
在这个特殊的节气里，让我们一同探索江南水乡的美丽风景和独特韵味。
一、江南水乡的历史文化江南水乡自古以来就是中国的经济、文化和交通中心，拥有丰富的历史文化底蕴。
这里的古老城镇沿河而建，水网密布，独特的水乡风情吸引了无数游客。
在雨水节气里，江南水乡的古代建筑、古运河、古桥等景点显得更加吸引人。
1. 古代建筑江南水乡的古代建筑保存完好，给人一种时光倒流的感觉。
漫步在这些古老的建筑之间，仿佛穿越到过去的时光。
传统的白墙灰瓦、绣扇门窗，散发出浓郁的古典气息。
每一个古老的建筑背后都有一段传奇故事，让人心生向往。
2. 古运河江南水乡以其错综复杂的水道系統而闻名，这些水道被称为“古运河”。
这些运河曾经是古代交通的重要通道，也是江南经济繁荣的象征。
如今，古运河已经成为了风景区，游客可以选择坐船或者沿岸漫步，欣赏着美丽的风景。
3. 古桥在江南水乡的雨水节气中，古桥更显得格外迷人。
这些古桥横跨在运河上，连接着两岸的土地。
桥上古朴的石砖、石雕，加上桥下倒映的水面，构成了一幅幅美丽的画卷。
每一座古桥都有着独特的故事，成为了江南水乡历史文化的见证。
二、江南水乡的美食文化在雨水节气里，江南水乡的美食文化也是一大亮点。
这里的美食口味温和，注重原汁原味，让人回味无穷。
1. 小吃江南水乡的小吃丰富多样，让人垂涎欲滴。
最有名的当属苏州的“三细”，包括细炒面、细炒河粉和细炒米线。
这些小吃遵循传统做法，选用新鲜的食材，口感鲜美，让人食欲大开。
2. 鱼米之乡江南水乡是中国的鱼米之乡，这里出产的大米和淡水鱼类都以其独特的品质而闻名。
特色的菜品有鱼香肉丝、干煸豆角等，以淡而香的口味为主，让人回味无穷。
三、江南水乡的休闲娱乐除了历史文化和美食外，江南水乡还提供了丰富多样的休闲娱乐活动，让人们在雨水节气里度过愉快的时光。
五年级下册品德教案-江南水乡2鲁人版
《江南水乡》教学设计课题江南水乡年级五下教材版本山东人民版教材分析本活动主题包括“水上人家”和“鱼米之乡”两部分内容。
“水上人家”主要通过对江南小镇的介绍以及几幅极具典型性的“小桥流水”“水上集市”“临街茶馆”等特色鲜明的图片补充，让学生对江南的水乡环境形成感性认识。
“鱼米之乡”是对江南水乡气候宜人、物产丰富的经典概括。
启发学生发现这里的气候特点，并以此为起点探究江南水乡物产丰富的原由。
活动通过让学生了解长江三角洲的气候和地理环境，分析当地人的生产和生活特点，深入思考环境与人的关系。
课标要求课程内容：了解江南水乡的自然环境特点。
知道江南水乡是我国著名的“鱼米之乡”及江南水乡的主要农产品和水产品。
活动建议：搜集有关“江南水乡”风光、物产、气候资料，了解长江三角洲的地理位置和自然环境。
认识这里的环境特点，明确“水乡”得名的原因，探究“鱼米之乡”的形成条件，了解长江三角洲发展农业的有利因素。
教学目标1．情感、态度和价值观：培养学生的主动性和参与意识。
通过对江南水乡人们生活日益提高的了解。
使学生体会改革开放给人民生活带来的巨大影响。
让学生在学习中了解江南水乡是我国富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
2．知识与技能：通过让学生了解长江三角洲的气候和地理环境，分析当地人的生产和生活特点，深入思考环境与人的关系。
提示学生全面思考和分析问题，借助广泛收集信息解决问题，提高信息处理的能力和分析解决问题的能力。
3．过程与方法：学会合作与交流，能够独立探究，尝试运用多种方法去解决问题，深入思考环境与人的关系。
教学重点对江南水乡的多元认知：位置、气候、物产、经济、文化等方面。
教学难点使学生建构起“一方水土养一方人”的理性认知。
教学策略本课的学习侧重于学生的调查汇报和交流，教师要做好组织引导工作。
1.影像资料辅助教学，鼓励学生广泛收集信息；2.探究式学习和问题互动解决为主导；3.个人研究和小组合作相结合；学习环境1.地处农村的孩子，由于受家庭经济条件的制约，很少有到江南地区旅游的学生。
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2、《江南水乡》教学设计及教学反思
知识目标：
1、初步了解江南水乡的自然环境特点。
2、知道江南水乡是我国著名的“鱼米之乡”及江南水乡的主要农产品和水产品。
3、了解改革开放后江南水乡发生的巨大变化及人民生活条件的不断改善。
情感、态度、价值观目标：
培养学生的主动性和参与意识。
通过对江南水乡人们生活日益提高的了解。
使学生体会改革开放给人民生活带来的巨大影响。
让学生在学习中了解江南水乡是我国富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
活动过程：
一、走进江南
1、同学们：请欣赏一段音乐，边听边看一组江南水乡的精美图片。
2、各小组交流看后的感受。
3、个人展示课前收集的资料，进一步体会江南水乡的迷人风光。
二、了解江南
出示课件：长江三角洲地区图。
1、看地图了解长江三角洲的区域和地理环境。
2、在图上找出主要河湖、长江、钱塘江、太湖、京杭大运河。
分析长江三角洲河湖众多的环境特点。
3、出示课件：水上人家、水上集市、临街茶馆。
学生交流观后感受。
小结：生活在这里的人民出门坐上小船，辗转于城市、乡村和田野之间。
风格多样的小桥映衬在水面上，小桥流水人家，这是一幅多么美丽的风景画啊！
4、出示课件：家庭居室、新村面貌。
学生交流体会。
小结：现在，江南水乡的经济发展很快，无论城市还是乡村，人们的生活水平多有了很大的提高。
三、赞美江南
1、出示一则江南地区天气预报，学生分析这里的气候特点。
2、江南地区雨水过多，河湖多，给当地农业和人民生活得来什么好处？
小结：江南水乡四季分明，夏季气温高，冬季不太冷，雨水充足，土壤肥沃，江河湖泊众多，灌溉便利，经过人们的长期开发，这里已经成为我国农产品最丰富的“鱼米之乡”。
3、出示：水乡主要农作物水稻图片。
让学生试着说说它为什么会成为江南水乡的主要农作物？水乡人民的主食是什么？
4、出示水乡茶园、蚕茧、水上捕鱼、湖上采摘莲藕图片。
介绍丰富多彩的农产品和水产品。
5、江南水乡还有哪些主要农产品？在你的家乡有哪些农产品或水产品来自江南水乡？
学生交流发言。
四、总结：
江南水乡主要农作物是水稻，一年可以两种两收，因此，米饭成了水乡人民的主食。
江南水乡又是我国淡水鱼产量最多的地方，人们采用科学的养育方法，提高了鱼的产量。
人们海防养甲鱼、螃蟹和虾，养殖河蚌、培育珍珠。
同学们，课后用你们自己喜欢的方式，来共同赞美江南水乡吧！
教学反思：
我设计这堂课的思路比较简单，就是通过各种资料让孩子们了解江南，热爱江南，从而激发他们为祖国有这样的风水宝地而自豪的思想感情。
首先我以推荐旅游的好地方为本文的导入，自己以导游的身份将学生的注意力集中到江南美景的视频音乐上，激发了学生们的学习兴趣。
然后用清晰的地图引出江南的地理位置并使他们明白了“水乡”这一名称的由来。
这几个环节的设计让孩子们在愉悦的氛围中，轻松地了解了江南的水乡特色和风土人情。
了解江南，主要是通过“长江三角洲图”，了解“江南水乡”的范围和地理位置。
老师简单介绍三角洲的形成原因。
学生活动，展示自己搜集到的江南古镇，可以读，可以说，也可以当个导游，带领大家去参观。
在这个环节，学生说的还不错，把每个古镇的特点都说了出来，让大家进一步了解了江南。