最终版-柴松华建筑施工说课
建筑工程施工说课稿
尊敬的评委、各位同仁：大家好！今天，我有幸在这里向大家说课，主题是建筑工程施工。
在接下来的时间里，我将向大家介绍建筑工程施工的相关知识，希望能够对大家有所启发和帮助。
首先，让我们来了解一下建筑工程施工的定义。
建筑工程施工是指在建筑工程设计的基础上，按照设计图纸和施工规范，通过施工单位的技术人员和工人的实际操作，将设计理念转化为实体建筑的过程。
它是建筑工程项目的重要组成部分，直接关系到工程质量、安全、进度和投资控制等方面。
建筑工程施工涉及多个方面，包括土建施工、钢结构施工、安装工程、装饰工程等。
其中，土建施工是建筑工程施工的基础，包括地基与基础、主体结构、屋面等施工内容。
钢结构施工是指在建筑工程中采用钢结构作为承重体系，进行构件加工、安装和焊接等工作。
安装工程包括给排水、供电、暖通、消防等系统的安装。
装饰工程则是指在土建和安装工程完成后，对建筑进行内部和外部装饰，以满足使用功能和审美需求。
建筑工程施工过程中，施工单位需要遵循一系列的施工规范和标准，确保工程质量。
这些规范和标准包括国家及地方的相关法律法规、建筑工程施工质量验收规范、施工安全规范等。
施工单位应严格按照这些规范进行施工，确保工程质量、安全和进度。
在建筑工程施工中，施工组织设计至关重要。
施工组织设计是指对施工过程进行全面规划和管理，包括施工进度计划、施工方法、施工资源配置、施工质量控制、施工安全管理等内容。
通过科学的施工组织设计，可以确保施工过程的顺利进行，提高工程质量和效益。
此外，建筑工程施工中的技术创新也值得我们关注。
随着科技的不断发展，建筑工程施工领域也涌现出了许多新技术、新材料和新工艺。
例如，装配式建筑、BIM技术、绿色施工等。
这些技术创新不仅可以提高施工效率，降低施工成本，还能节能减排，保护环境。
在建筑工程施工中，施工人员应具备较高的职业素质。
他们应具备丰富的专业知识和技能，熟悉施工规范和标准，具备良好的沟通和协作能力。
同时，施工人员还应具备强烈的责任心和安全意识，确保工程质量和安全。
中职建筑施工说课稿人教版
中职建筑施工说课稿人教版尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我将为大家说课一节中职建筑施工课程的内容。
本节课的主题是“建筑施工中的安全管理与操作规范”，这是根据人教版中职建筑施工教材精心设计的课程内容，旨在提高学生对建筑施工安全的认识，并掌握相关的操作技能。
首先，我会简要介绍本节课的教学目标和重点难点，然后详细阐述教学内容的安排，最后介绍教学方法和评价方式。
教学目标：1. 让学生了解建筑施工安全管理的重要性和基本原则。
2. 掌握建筑施工中常见的安全事故类型及其预防措施。
3. 培养学生正确使用个人防护装备的习惯。
4. 通过案例分析，提高学生的安全意识和应急处理能力。
重点难点：1. 重点是让学生理解并掌握建筑施工安全管理的核心内容。
2. 难点是将理论知识与实际操作相结合，使学生能够在实际施工中运用所学知识。
教学内容安排：1. 引入：通过近期建筑施工安全事故的新闻报道，引起学生对施工安全的关注。
2. 理论讲解：详细介绍建筑施工安全管理的基本知识，包括安全法规、操作规程、个人防护措施等。
3. 操作演示：通过视频或现场演示，展示正确穿戴个人防护装备的方法和施工现场常见的安全操作流程。
4. 案例分析：分析具体的建筑施工安全事故案例，让学生讨论事故发生的原因及预防措施。
5. 实践活动：组织学生进行模拟施工现场的安全检查，实践所学的安全操作技能。
6. 总结反馈：回顾本节课的重点内容，对学生的表现进行点评，并提出改进建议。
教学方法：1. 采用讲授与互动相结合的方式，鼓励学生提问和发表观点。
2. 利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，增强教学的直观性和趣味性。
3. 通过小组讨论和角色扮演，提高学生的参与度和实践能力。
4. 安排实践活动，让学生在模拟环境中应用所学知识，加深理解。
评价方式：1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与情况和讨论表现，给予及时反馈。
2. 实践活动评价：根据学生在模拟施工现场的表现，评价其安全操作技能的掌握程度。
建筑施工基础(中职)教案
建筑施工基础(中职)教案一、教学目标通过本节课的研究，学生将能够掌握以下内容：1. 了解建筑施工的基本概念和原理；2. 熟悉建筑施工过程中的常用工具和材料；3. 掌握建筑施工中的基本操作技巧；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 建筑施工基本概念和原理的介绍；2. 建筑施工常用工具和材料的介绍；3. 建筑施工中的基本操作技巧的演示和练；4. 学生分组进行建筑施工实践任务。
三、教学重点和难点1. 教学重点：建筑施工的基本概念和原理，常用工具和材料的熟悉，基本操作技巧的掌握。
2. 教学难点：建筑施工中一些复杂工具和技术的介绍与应用。
四、教学方法本节课将采用以下教学方法：1. 讲授与演示相结合的方式，使学生更直观地理解建筑施工的过程和技巧；2. 小组合作研究，培养学生的团队协作和沟通能力；3. 实践任务，让学生通过实际操作来巩固所学知识。
五、教学评估为了评估学生的研究效果，本节课将采用以下评估方法：1. 课堂问答：随堂进行问题的提问，检验学生对建筑施工知识的掌握情况；2. 实践任务评估：对学生的实践任务进行评估，了解他们在实际操作中的表现和能力。
六、教学资源为了支持本节课的教学，准备以下教学资源：1. PPT课件：包含建筑施工的基本概念、原理和实践演示；2. 视频资料：展示建筑施工过程和技巧的相关视频；3. 实践材料：提供学生进行实践任务所需的工具和材料。
七、教学安排本节课的教学安排如下：1. 导入：通过问题和图片引入建筑施工的话题，激发学生的研究兴趣；2. 知识讲解：使用PPT课件介绍建筑施工的基本概念、原理和常用工具；3. 技巧演示：通过视频资料展示建筑施工中的基本操作技巧；4. 实践任务：将学生分组，进行建筑施工实践任务，要求他们在合作中运用所学知识；5. 总结与评估：带领学生回顾所学内容，进行课堂评估，并给予肯定和指导。
八、课后作业为了巩固所学内容，学生需要完成以下课后作业：1. 阅读相关建筑施工资料，进一步了解建筑施工的复杂性和技术要求；2. 总结本节课所学知识和经验，写一篇研究感悟或心得体会；3. 准备下节课的实践任务所需要的工具和材料。
建筑工程施工专业教案
建筑工程施工专业教案课程名称：建筑工程施工专业教学目标：1. 了解建筑工程施工的基本原理和方法2. 掌握建筑工程施工的相关工具和设备的使用方法3. 熟悉建筑工程施工中的安全操作规范4. 理解建筑工程施工的项目管理和质量控制5. 培养学生的实际操作能力和团队协作精神教学内容：第一课：建筑工程施工概述1. 建筑工程施工的定义和内容2. 建筑工程施工的基本原理和方法3. 建筑工程施工的发展历史和现状4. 建筑工程施工的职业素养和要求第二课：建筑工程施工工具和设备的使用1. 建筑工程施工常用工具和设备的分类和功能2. 建筑工程施工常用工具和设备的操作方法3. 建筑工程施工常用工具和设备的维护和保养第三课：建筑工程施工安全操作规范1. 建筑工程施工中的常见安全事故和危险因素2. 建筑工程施工中的安全操作规范和预防措施3. 建筑工程施工中的应急处理措施和自救方法第四课：建筑工程施工的项目管理1. 建筑工程施工项目管理的基本原理和方法2. 建筑工程施工项目管理的组织架构和职责分工3. 建筑工程施工项目管理的进度计划和质量控制第五课：建筑工程施工的质量控制1. 建筑工程施工质量控制的基本概念和原则2. 建筑工程施工质量控制的主要方法和手段3. 建筑工程施工质量控制的检测和评估教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解，使学生了解建筑工程施工的基本原理和方法。
2. 实验法：通过实际操作和示范，让学生掌握建筑工程施工的相关工具和设备的使用方法。
3. 讨论法：通过小组讨论和案例分析，引导学生熟悉建筑工程施工中的安全操作规范和项目管理和质量控制。
4. 实习法：通过实地考察和参与建筑工程项目实施，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
教学评估：1. 课堂作业：通过布置课堂作业，测试学生的对建筑工程施工相关知识的掌握情况。
2. 实验报告：要求学生完成实验报告，检验学生对建筑工程施工工具和设备的操作方法的掌握情况。
3. 案例分析：通过案例分析题，考察学生熟悉建筑工程施工中的安全操作规范和项目管理和质量控制。
《建筑施工技术》教案课程-
教学难点
1、基坑开挖与支护、施工排水方法
授课类型
讲述、举例
教学关键
使同学掌握基坑开挖与支护、施工排水。
教学方法
视频演示和讲授相结合。
作业布置
P51第一题第3、4小题
课后附记
请同学们多回答问题。
教案内容
时间
安排
复习提问：土方调配原则？
第三节土方工程施工准备与辅助工作
一、施工准备与定位防线
（一）施工准备工作
4、计算角点的施工高度
5min
5min
5min
10min
10min
10min
10min
15min
5、标注“零线”
6、计算土方工程量
（五）土方调配
1、土方调配原则
（1）挖填平衡、运距最短
（2）近期施工与后期运用结合
（3）分区域全场结合
（4）与地下大型建筑物施工结合
（5）选择恰当调配方向、运输路线
2、土方调配图表的编制
授课类型
讲述、举例
教学关键
使同学掌握土方工程的机械化施工、土方回填与夯实、土方工程质量标准与安全技术。
教学方法
视频演示和讲授相结合。
作业布置
P51第二题
课后附记
请同学们多回答问题。
教学内容
时间
安排
复习提问：基坑开挖应注意哪些问题？
第四节土方工程的机械化施工
一、土方机械的主要性能
（一）单斗挖土机
1、正铲挖土机
（一）土方工程的分类
1、场地平整
2、基坑（槽）开挖
3、基坑（槽）回填
（二）土方施工特点
1、工程量大，劳动强度高
2、施工条件复杂
建筑工程施工__教案
教案：建筑工程施工课程目标：1. 了解建筑工程施工的基本流程和工艺。
2. 掌握建筑工程施工中的安全措施和质量控制。
3. 学习建筑工程施工中的常用工种和工具。
4. 能够根据设计图纸进行施工操作。
教学内容：1. 建筑工程施工的基本流程2. 建筑工程施工的安全措施3. 建筑工程施工的常用工种和工具4. 施工操作实例教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观看建筑工程施工的图片或视频，引发学生对建筑工程施工的兴趣。
2. 向学生介绍本节课的目标和内容。
二、基本流程（15分钟）1. 介绍建筑工程施工的基本流程，如土方工程、地基处理、砌筑工程、钢筋混凝土结构工程等。
2. 通过图纸和模型展示各个环节的具体操作。
三、安全措施（15分钟）1. 介绍建筑工程施工中的安全措施，如安全帽、安全带、安全网的使用，施工现场的防护设施等。
2. 引导学生了解施工现场的安全标志和警示语。
四、常用工种和工具（15分钟）1. 介绍建筑工程施工中的常用工种，如钢筋工、混凝土工、木工等。
2. 展示常用工具的使用方法和注意事项。
五、施工操作实例（15分钟）1. 以一个简单的建筑工程为例，引导学生了解施工操作的步骤和注意事项。
2. 学生分组进行模拟施工操作，增强实践能力。
六、总结与反思（10分钟）1. 学生总结本节课所学的内容，分享自己的收获和体会。
2. 教师对学生的表现进行评价，提出改进建议。
教学评价：1. 学生能够熟练掌握建筑工程施工的基本流程和工艺。
2. 学生能够了解建筑工程施工中的安全措施和质量控制。
3. 学生能够认识建筑工程施工中的常用工种和工具。
4. 学生能够根据设计图纸进行施工操作。
教学资源：1. 建筑工程施工的图片和视频。
2. 建筑工程施工图纸和模型。
3. 常用工种和工具的实物或模型。
教学建议：1. 结合实际情况，可以邀请建筑工程施工的专家或工程师进行授课。
2. 组织学生参观施工现场，亲身感受建筑工程施工的环境和操作。
3. 开展实地考察活动，让学生亲身参与建筑工程施工的操作。
工程施工说课稿
工程施工说课稿一、引言各位评委，大家好！我是XXX公司的项目经理，今天非常荣幸能够在这里分享我们公司最新的工程施工项目。
本次项目是一个XX大型工程项目，我们团队将从规划设计、施工实施到项目验收全程把控，确保项目顺利完成，达到客户的要求。
接下来我将结合具体情况为大家详细介绍本次工程施工项目。
二、项目概况本次工程项目位于XX区域，总占地面积XXX平方米，主要包括XX建筑、XX设备、XX园林等多个子工程，项目总投资约XXX万元。
本项目的建成将极大地改善当地的基础设施，提升居民生活质量，促进当地经济发展。
我们团队将充分发挥专业能力，保质保量完成项目各项任务，为客户创造更大的价值。
三、工程施工方案1. 施工组织设计本次工程采用总包承包模式，我们公司担任总包施工方，负责项目的具体实施工作。
在施工前我们组建了专业施工团队，设立了项目管理办公室，明确各岗位责任，确保施工过程中各项工作有序进行。
2. 施工技术方案针对本次工程的复杂性和特殊性，我们公司制定了详细的施工技术方案，包括建筑结构、设备安装、园林绿化等各个方面。
在施工过程中，我们将严格按照方案执行，并根据实际情况进行调整，确保施工的顺利进行。
3. 施工进度计划我们公司制定了详细的施工进度计划，将各个施工环节分解为具体的任务，明确时间节点，统筹协调各个部门的工作。
我们将严格按照计划推进工程，确保项目按时完成。
四、安全质量保障措施1. 安全保障我们高度重视工程安全，设立了专门的安全管理部门，负责工程的安全监管和风险控制。
我们组织定期的安全培训、演练等活动，提高工人的安全意识，确保施工现场的安全。
2. 质量保证我们公司高度重视工程质量，设立了专门的质量管理部门，负责工程的质量监管和控制。
我们将引入先进的施工技术和设备，配备优秀的施工团队，确保工程质量符合标准要求。
五、环保节能措施我们公司将积极倡导环保理念，在工程施工过程中采取一系列节能措施，如精细化施工管理，减少废弃物排放，提高资源利用率等。
建筑工程施工讲课稿
各位同学，大家好！今天我们这节课的主题是《建筑工程施工技术》。
这门课程对于我们工程造价专业和其他相关专业来说，是一门非常重要的核心课程。
它旨在帮助我们了解和掌握建筑工程施工中的各种工艺、技术和方法，以及新材料、新工艺在建筑工程中的应用。
下面，我将从以下几个方面为大家详细讲解。
一、课程概述《建筑施工技术》课程内容丰富，实践性强，覆盖的知识面广，综合性大，且发展迅速。
它主要包括以下几个方面：1. 施工工艺：介绍建筑施工中各个工种的施工工艺，如测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程等。
2. 施工技术：讲解建筑施工中常用的施工技术，如地基基础施工技术、主体结构施工技术、装饰装修施工技术等。
3. 新材料、新工艺：介绍建筑工程中应用的新材料、新工艺，如新型模板、新型混凝土、新型装饰材料等。
4. 施工组织与管理：讲解建筑施工过程中的组织与管理方法，如施工进度管理、质量管理、安全管理等。
二、课程内容本课程分为八个模块，具体如下：1. 认知施工管理要求：介绍建筑施工的基本要求，如施工准备、施工组织、施工管理等。
2. 构建施工过程模块：讲解建筑施工的全过程，包括基础工程、主体结构工程、装饰装修工程等。
3. 各模块施工工艺、组织与管理：详细介绍各个施工模块的工艺、组织与管理方法。
4. 质量标准与安全的评价：讲解建筑施工中的质量标准和安全评价方法。
5. 职业能力综合训练：通过实际案例，培养学生的实际操作能力和职业素养。
三、学习目标通过本课程的学习，我们希望同学们能够：1. 熟悉建筑施工技术的基本理论知识。
2. 掌握建筑施工工艺和施工方法及质量验收方法。
3. 针对不同的工程实际，确定相应的施工方案和技术措施。
4. 熟悉具体的施工顺序、施工内容和施工方法，更准确地确定和控制工程造价。
四、课程学习方法为了更好地学习本课程，我建议同学们采取以下学习方法：1. 理论联系实际：将课堂所学知识与实际工程相结合，提高学习效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
前置课程
《建筑力学》 《房屋建筑构造》 《建筑制图与识图》
后续课程 《建筑施工》
本课程
《建设工程监理概论》
《质量验收与资料管理》 《建筑工程计量与计价》
承前启后
建筑工程系 柴松华
《建筑施工》说课
二、课程整体设计
2.1 课程标准 2.2 典型工作项目
2.3 考核评价方式
建筑工程系 柴松华
《建筑施工》说课
建筑工程系 柴松华
《建筑施工》说课
1.1 课程基本情况
所属专业
建筑工程技术专业
《 建 筑 施 工 》
课程性质 课程地位
必修课程 专业核心课程
理实一体化课程
课程特点
目标岗位
质量员、施工员等
建筑工程系 柴松华
《建筑施工》说课
1.2 课程体系构建
岗位群
构建思路
干什么，学什么
工作能力 核心能力 核心课程 支撑课程
田 国 宾 （ 专 任 教 师 ）
董 钊 （ 专 任 教 师 ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学团队
柴松华（专任教师）
薛卫东（企业教师） 叶义军（企业教师）
建筑工程系 柴松华
《建筑施工》说课
（4） HOW ——“怎么教”（教师），“怎么学”（学生）
浅
项 目 引 入
复 习 旧 知 提 出 问 题
深 教 学 提 升
任 任 务 务 一 二
讲 授 新 知
导 分析演示 入 命 实践操作 令
任 务 实 施
归 纳 总 结
考 核 评 价
45分钟
建筑工程系 柴松华
《建筑施工》说课
3.3 总体设计 《建筑施工》课程教学单元组织总体设计
Unit1 What
基础工程施工
Unit2
主体结构施工
Unit3
防水及装饰装修
Unit4
节能及季节性施工
Where
12
项 目 四
任务二：屋面保温隔热工程施工 节能及季节施工
任务三：建筑节能门窗工程施工
任务四：冬期与雨期工程施工
2
4
12
合计
四个项目
17个任务
64
建筑工程系 柴松华
《建筑施工》说课
3.2 教学设计
（1）WHAT ——“教什么”（教师），“学什么”（学生）
主体结 构施工 防水及 装饰装修
基础工 程施工
竣工验收
1.沟通协调能力 2.建设工程质量验收能力 3.资料整理与归档能力 4.绘制项目竣工图能力 5.编制竣工决算能力
工作 能力
1.建筑工程语言能力 2.建筑材料识别选用 3.绘制施工图能力
核心 能力
懂设计
能组织
精技术
会管理
核心 课程
建筑结构
地基与基础
建筑施工
建筑工程计量与计价
支撑 课程
建筑工程概论、建筑材料、建筑工程制图与识图、建筑力学、建筑工程测量、 房屋建筑构造、建筑CAD、建筑工程设备、建筑结构抗震、建筑法规及相关知 识、质量验收与资料管理
现 场 教 学
1.开展专业前沿技术动态研讨会 2.结合教学目标和情境设计内容， 实施“六个一”企业案例教学
建筑工程系 柴松华
《建筑施工》说课
四、教学资源开发与利用
4.1 师资条件
4.2 校内实训室
4.3 校外实训基地 4.4 教材及教学用具
建筑工程系 柴松华
《建筑施工》说课
4.1 师资条件
主讲教师——柴松华
学时
4 2 2 6 6 6 8
总学时
20
任务三：预应力砼工程施工
任务四：结构安装工程施工
4
2
20
建筑工程系 柴松华
《建筑施工》说课
3.1 教学项目及任务设计
项 目 任 务
任务一：屋面及地下室防水工程施工 项 目 三 任务二：抹灰及楼地面工程施工
学时
4 4 2 2 4 2
总学时
防水及装饰装修
任务三：饰面及门窗工程施工 任务四：涂料及裱糊工程施工 任务一：墙体保温工程施工
学生成果—职业
资格证书等
建筑工程系 柴松华
《建筑施工》说课
5.2 课程特色
课程内容 引入 实际工作 项目任务
课程特色
教学组织 企业人员担任教师 合作实施课程项目
教学手段 开发利用 教学平台
微课教学
《塔吊的起升》
建筑工程系 柴松华
《建筑施工》说课
谢 谢 大 家！
建筑工程系 柴松华
《建筑施工》说课
《建筑施工》说课
结 构 工 程 师
建筑工程系 柴松华
土 建 工 程 师
（3）职业岗位分析
工作 过程
勘察设计
建设准备
1.沟通协调能力 2.技术资料编制与阅读能力 3.人、材、机组织管理能力 4.招投标与合同管理能力
建筑施工
1.沟通协调能力 2.施工图的识读能力 3.施工测量与放线能力 4.质量控制能力 5.施工组织与管理能力
Who
多媒体教室、校内实训室、校外实训基地（工地现场）
田国宾、柴松华、董钊、薛卫东、叶义军 利用“六个一”企业案例、项目教学，工地现场参观学习 多媒体、项目任务书、施工图纸、施工方案
How
Tool
建筑工程系 柴松华
《建筑施工》说课
3.4 教学手段
教学课件 企业案例
网络平台
教学 手段
“六个一”案例开发与利用
技术放样能力 施工操作能力 质量问题处理能力
职业素养（20%）
团队协作意识 敬业态度和纪律意识
人文素养（20%）
口头表达能力 人际交往能力
建筑工程系 柴松华
《建筑施工》说课
三、教学组织设计
3.1 教学项目及任务设计
3.2 教学设计
WHAT WHERE WHO HOW
3.3 总体设计 3.4 手段及案例利用
方法能力
1.获取新施工技术和工艺的能力； 2.技术资料编制与阅读能力； 3.人、机、材组织管理能力； 4.编制竣工决算能力。
教材选用
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《建筑施工》说课
（5）课程体系
建筑工程技术专业课程体系
公共基础课
1.思想道德修养 2.实用英语 3.应用数学 4.大学人文 5.计算机操作基础 6.体育
《建筑施工》 课程设计说课
建筑工程系 柴松华
说课内容 一、课程设置 二、课程整体设计
三、教学组织设计
四、教学资源开发与利用
五、教学成果及特色
建筑工程系 柴松华
《建筑施工》说课
一、课程设置
1.1 课程基本情况 1.2 课程体系构建
企业调研
就业岗位群 职业岗位分析
专业能力与素质要求
课程体系
建筑工程系 柴松华
《建筑施工》说课
3.1 教学项目及任务设计
基于学院图书馆工程进行以下四个项目的教学： 项 目 任 务
任务一：场地平整 任务二：基坑开挖 项 目 一 基础工程施工 任务三：土方回填 任务四：地基处理 任务五：桩基础施工 任务一：砌筑工程施工 项 目 二 任务二：钢筋混凝土工程施工 主体结构施工
2.1 课程标准
教学对象
建筑工程技术专业三年制 高职高专学生。 教学内容 本课程共64学时，具体内容如下: 课程性质 建筑工程技术专业的核 心课程。本课程旨在培养学 生掌握建筑工程各主要工种 的施工技术和方法。是学生 顶岗实习前的必修课程。
基础工程施工（20学时）
主体结构施工（20学时） 防水及装饰装修（12学时）
用什么，给什么
缺什么，补什么
课 程 体 系 构 建 过 程
建筑工程系 柴松华
《建筑施工》说课
（1）企业调研
施工单位 监理单位
设计单位
企业 调研
房地产开发
建筑工程系 柴松华
《建筑施工》说课
（2）就业岗位群
首次 就业岗位
施工员
质量员
安全员
测量员
材料员
自我提升
继续教育 监 理 工 程 师 项 目 经 理
建筑工程系 柴松华
《建筑施工》说课
4.2 校内实训室
校内实训条件展示
建筑工程系 柴松华 《建筑施工》说课
4.3 校外实训基地
我系已与运城市建筑工程有限公司、 运城市金环工程建设监理有限公司、 运城市建筑设计研究院等企业进行 校企合作，为学生的校外实习实训 提供了良好的环境条件。
建筑工程系 柴松华
四个项目 17个任务 64个学时
节能及 季节性 施工
建筑工程系 柴松华
《建筑施工》说课
（2） WHERE——“在哪教”（教师），“在哪学”（学生）
多媒体教室
理论知识：多媒体教室
实践环节：校内实训室
工地现场
工地现场
校 内 实 训 室
建筑工程系 柴松华
《建筑施工》说课
（3）WHO ——“谁来教”（教师），“跟谁学”（学生）
建筑工程系 柴松华
《建筑施工》说课
（4）专业能力与素质要求
专业能力
1.具备正确绘制与识读土建施工图的 能力； 2.具备编制施工方案并按图施工的能 力； 3.具备施工测量与放线能力； 4.具备一般建筑构件设计和验算 5.投标报价能力。
社会能力
1.具备工程质量和安全意识及现场组 织协调能力； 2.具备文明施工意识，诚实守信的品 质； 3.具备与监理、设计、甲方良好的沟 通能力。
研究生
职称
工程师
助 教
专业领域
建筑工程
结构工程
工作单位
建筑工程系
建筑工程系
1979.05