健康教育在肛肠术后应用效果分析
健康教育能力培训对肛裂患者术后康复的影响

传栏 、 墙报 等 。④ 培 训 内 容重 点 涉及 手 术 治疗 的 意 义和 方 法 、 手术
患 者 的 心 理 状 态 和心 理 需 求 的 了解 等相 关 知识 和 技 能 、饮 食 涮 养、 日常护 理 、 助 检查 注 意 事项 。 辅 l 观 察 项 目及 指标 3 1 . 观察 项 目 .1 3 ( ) 后 疼 痛 程度 : 用视 觉 模 拟 V S评分 法 , 1术 采 A
导 , 助 陪 护 了 解患 者心 理 状 态 , 分 与患 者沟 通 , 足 患 者 的心 帮 充 满 理 需求 。③ 发 放 并指 导 学 习科 普 读 物 、 院手 册 , 习健 康 教 育宣 入 学
满 意 度 调查 表 ” ,问 卷项 目内容 经 过 多次 咨询 心 理 专家 和管 理 专
r很 关键 性 的作 用 。现针 对 2 0 0 9年 2 至 2 1 月 0 0年 1 本 院 肛 2月
21 00年 1 收 治 的 住 院 患者 , 选 患 者 均符 合 19 年 桂 林 《 2月 入 91 全 国肛裂 专 题 学术 会 议 》制 定 的 三期 肛 裂 分类 法 中的诊 断依 据 , 并
肛肠科中医护理健康教育开展总结

肛肠科中医护理健康教育开展总结近年来,肛肠疾病的发病率呈逐年上升的趋势,给患者的身心健康带来了巨大的困扰。
为了提高患者对肛肠健康的认识和意识,肛肠科中医护理健康教育得到了广泛的关注和应用。
本文将对肛肠科中医护理健康教育的开展进行总结,以期为今后的工作提供经验和借鉴。
肛肠科中医护理健康教育应该以患者为中心,关注他们的需求和关切。
患者在接受治疗的过程中往往会产生焦虑、恐惧等负面情绪,这就需要医护人员在教育中给予积极的心理支持和鼓励。
通过与患者的交流和沟通,医护人员可以了解患者的心理状况,针对性地开展健康教育,提高患者对治疗的配合度和效果。
健康教育应注重知识传授和技能培训。
肛肠科中医护理的知识和技能相对专业,患者往往难以理解和掌握。
因此,在开展健康教育时,医护人员应采用易于理解的语言,通过图表、实物模型等辅助工具,向患者传达相关知识。
同时,还应重点培训患者一些自我护理的技能,如饮食调理、便秘预防等,以便患者能够自主管理和控制疾病。
健康教育的开展要注重时间和场合的选择。
肛肠科中医护理的健康教育不应只局限于门诊或住院环境中,还应该利用各种宣传渠道和社区活动,将健康教育推广到更广泛的人群中。
此外,应根据患者的病情和治疗进程,合理安排健康教育的时间,确保患者能够全面接受和消化所传达的信息。
健康教育的开展还需要加强与其他科室的合作。
肛肠疾病往往与消化系统、内分泌系统等多个系统有关,因此,肛肠科中医护理的健康教育应与其他科室的医护人员加强合作,共同制定并推行系统的健康教育计划。
通过多学科的协作,可以提高健康教育的针对性和有效性,为患者提供更全面、个性化的健康指导。
肛肠科中医护理健康教育的开展对于患者的康复和健康至关重要。
通过以患者为中心、注重知识传授和技能培训、选择合适的时间和场合、加强与其他科室的合作,可以提高患者对肛肠健康的认识和管理能力,达到预防和控制肛肠疾病的目的。
希望今后在肛肠科中医护理健康教育的实践中,能够不断总结经验,改进方法,为患者提供更好的医疗服务。
健康教育路径在痔疮手术患者中应用体会

健康教育路径在痔疮手术患者中的应用体会【摘要】目的:探索对痔疮手术患者中应用健康教育路径的临床效果。
方法:将90例患者随机分为实验组和对照组各45例,实验组采用健康教育路径,对照组采用传统宣传教育方式,对比两组患者术后第2天的疼痛情况以及出院前健康知识掌握情况。
结果:在术后第2天疼痛以及健康知识掌握方面实验组均优于对照组(p0.05,具有可比性。
1.2 方法1.2.1 给予对照组患者常规护理,由护士对患者采取口头讲解的方式进行健康教育;对实验组患者则运用健康教育路径系统地进行有针对性的健康教育,具体实施方法如下:实验组患者入院后即由责任护士对其进行介绍以及健康教育路径表格的发放,并详细解释健康教育内容和使用方法,争取患者的理解和配合;在治疗过程中,责任护士根据病人的需求以及路径表格的要求进行定期的评估,对于健康教育知识掌握程度不够的患者,应再次进行教育,直至病人掌握为止。
1.2.2 健康教育路径内容(1)入院:对患者进行科室环境、制度以及医护人员情况的介绍,同时针对患者的具体情况进行发病原因及饮食注意方面的讲解,让患者对自己的病情有初步的了解。
(2)手术前:由于痔疮患者大多局部疼痛较为严重,并且伴有肛门出血等症状,容易出现焦虑不安、烦躁等表现,有时可出现对手术的恐惧感,因此应对患者进行手术原理、术中注意事项、术后效果以及术后疼痛的处理等方面的讲解,以增强患者战胜疾病的信心。
手术前1天讲解术前准备注意事项,如术前检查、禁饮食以及灌肠的目的和意义,强调术前保证充足睡眠的重要性,指导患者进行床上大小便的训练等。
(3)手术日:术前做好肠道准备,对存在心理障碍的病人进行适时的心理护理;术后了解患者伤口出血和肛门疼痛的程度,以及是否出现小便潴留等情况;指导患者卧床休息、半流质饮食,避免进食牛奶、豆浆等产气食品;讲解术后并发症的处置方法以及两天内控制排便的必要性。
(4)手术后:术后2天指导患者进食普食,讲解切口换药和排便时机方面的注意事项,了解病人每次排便后的反应,防止患者出现便秘;术后一周左右为痔核脱落期,嘱患者尽量减少活动,避免引起出血;(5)出院:讲解出院带药的用法,出院后饮食和活动方面需要注意的事项;嘱其合理饮食,保持良好的生活习惯,避免久坐、久蹲,养成每日定时排便的习惯,定期门诊随诊。
健康教育在肛肠术后的应用效果研究

【 键词 】 健康教 育 ;肛肠 ;并发 症 ;满意度 关 中图分 类号 :R5 . 671 文 献标识 码 :1 3 " 文章 编号 :17- 14 (0 2 3 08 - 2 6 1 8 9 2 1 )1,手术时间和住院时间比较
短 ,由于生理 等原因 ,患者术 后痛苦会 比较大 ,患者术后 的痛苦会 比 较 大 ,手术 留下的伤 1愈 合的时 间较 长… 2 : I 。本 文选取 我院20 年 5 09 月
1. . 2观察组 2
在 一般护理 的基础上采取健康教 育。
1 . 1健康 知识指导嘲 .2 2.
在患者 出院当天进行满 意度 调查 ,采用调查 问卷 的形 式 ,对护理 人员的技术 、服务 态度 、健康教 育讲解满意度等情 况进行调查 ,满 分 10 ,9分以上为满意 。 0分 0 1 统计学方法 . 4 数据结 果采用S S 1. P S70 统计学软 件进行分析处理 ,计量资料 采用
及 对护理 人 员的满意度 ,具有重 要 的 临床 价值 。
< O 5 ,具有 统计 学意 义。结论 在 一般 护理 的基 .) 0
础 上分 发 宣传册 为患 者进行疑 难解 答 ,给 予健康 教 育 ,能够 有效提 高肛 肠科 患者 对于 健康 行 为的认知 ,预 防并 发症 发生 ,全 面提 高治愈率
成细嚼 、慢咽的进食习惯。 1 2 心理疏导 . . Z 4
1 资料 与方 法
11一般资料 .
选取我 院2 0年5 至21年5 8 肛肠手术 的患者 ,随机分 为 09 月 0 月6例 1 观察组 和对照组 ,各 3例 。其 中观 察组男性 l例 ,女性 1例 t 龄最 4 7 7 年
3 ・管理 ・ 8 0 教育 ・ 学 ・ 教
浅谈肛肠病人围手术期健康教育的应用体会

便通 畅, 术前进食清淡易消化的食物 , : 如 稀饭 、 面条等。 手术
前 8 禁食 ,h禁水【 h 6 “ 。
天 2 ,0次逐渐增加至每天 6 , 0- - 4 o次 以伤 口不痛为宜 。 () 4 熏洗坐浴指 导 : 此方法 是将药 液加热 后 , 在患 者伤 口处 熏腾 、 洗 或浸浴 , 淋 以达 到疏 通腠 理 、 风除 湿 、 热 祛 清
22 术后 健 康 教 育 .
进行此项治疗 , 日早晚各一 次 。 每 于换药前进行 。另告 知患 者若 出现 出血 、 滴血 、 血时 均停 止此项 治疗 , 立 即告知 擦 并
() 2疼痛 : 可用冰袋冷敷肛 门部 , 以降低对疼痛的敏感性。
() 3 尿潴留 : 首先 向患 者讲解造 成术后 尿潴 留的原 因 , 可指导患者全身放松 , 打开水龙头昕流水声 、 少腹 部热敷 、 指 压足三里穴位等方法以促进小便排 出。
() 4 术后患者会 出现腹部胀满感 和持续便意感 : 由于 是
解毒 、 虫止痒 的作 用 的一种 治疗方 法 。嘱患者术 后一 日 杀
2 - 手术区的皮肤及肠道准备 手术前手术区备皮, .3 1 并行
经肛 门清洁灌肠 , 以达到清洁肠道 宿便 , 延缓术后首次 大便
时间及降低手术感 染机 率的 目的 , 并进行洗澡 、 更换 内衣裤 , 等待手术 。
新疆 中医药
21年 00
第 2期
8 3
浅谈肛肠病人围手术期健康教育的应用体会
洪 玉芬 , 潘 芳
( 新疆医科 大学附属 中医医院, 新疆 摘 要 乌鲁木 齐 800 ) 30 0
面对现代 信息社会 , 肛肠疾病患者在接受治疗 时也渴望心理 问题 的满足 。 通过对本科 2 2 8 0例住院 的
针对性健康教育对防止肛肠科术后患者跌倒的影响

针对性健康教育对防止肛肠科术后患者跌倒的影响【摘要】目的探讨针对性健康教育对防止肛肠科术后患者跌倒的影响。
方法将 200 例肛肠术后患者按随机同分为观察组和对照组各 100 例,对照组采用常规方法预防跌倒,观察组在此基础上进行针对性健康教育,比较两组跌倒发生情况;并在常规与针对性健康教育前后分别观察两组患者手术当日跌倒的例数。
结果观察组明显优于对照组。
两组患者在常规与针对性健康教育前差值均有统计学意义(P < 0.05)。
结论针对性健康教育能够更显著减少患者肛肠术后跌倒的发生。
【关键词】健康教育;预防跌倒肛肠科住院患者跌倒是护理工作常见的不良事件,既加大了病人的痛苦和医疗费用的支出,又常是医患纠纷的导火索。
预防肛肠科术后住院患者跌倒是临床护理工作安全管理中的重要组成部分。
在对于跌倒危险因素和预防对策分析的大量研究中国内外学者普遍认为,健康教育是降低跌倒发生率的有效措施[1]。
针对肛肠科的特殊性(术后下床自解小便,由于手术、麻醉的原因,患者易发生跌倒),将自行制定的肛肠科术后患者预防跌倒的针对性健康教育措施应用于临床,力求减少患者跌倒和跌倒倾向的发生,保证患者安全,提高临床护理工作质量。
1 资料与方法1.1 一般资料2017年 4~9 月在昆明市中医医院肛肠科住院的肛肠住院患者 200 例,样本要求肛肠特殊病种外,无其他身体残障,随机对照组和观察组各 100 例,年龄 16~79 岁,平均住院时间 7~13 d。
对照组男75 例、女 25 例,其中混合痔 52 例、肛周脓肿 41 例、肛瘘 7 例;干预组男70 例、女 30 例,其中混合痔 49 例、肛周脓肿 34 例、肛瘘17 例。
1.2 方法两组患者除接受病房常规健康教育外,观察组实施针对于防止跌倒的健康教育。
常规健康教育包括入院介绍、时间安排、术前指导、术后指导、康复指导、出院指导五大方面内容;针对性健康教育主要体现在提高患者的依从性让患者了解跌倒的危害。
系统化健康教育模式在肛肠科手术病人中的应用与研究

Z HOU Ln Ybn r epe sH sil, ii 6 40 ) i( ii sP ol’ opt Ybn 4 00 t a A s at O jci :T i cs eeet f,0 ae ahgopetbi m n f c nicadeet ess m o haheuainm d np— bt c bet e ods ust fc 10cssnec ru s lh et si t n f cv t f el d ct oei a r v s h f o i a s oa e f i i ye t o
t n a e i n sb we iii n o e ai n i tc r n a u o ld vso p r t .Meh s 0 a e n sb we iii n s r e y p t ns wee r n o yd v d d i t r a me tgo p a d c n r l e o t o :2 0 c s sa u o ld vso u g r ai t r a d ml i i e n o te t n r u n o t d e o g o p P t n ste t d wi h mp e n ai n o i s i n i c a d e e t e s s m fh at d c t n mo e ,t e c n r lg o p c n i u n h i e u min r u . ai t r ae t t ei lme tto ft s c e t n f c i y t e h h i f v e o e h e u ai d l h o to r u o t i gt e r d c o l o n mo e C mp rs n o o tp r t ec mp i ai n ,a d s t f ci n d f r n e .Re u t :A t rt u h s in i ca d e e t e s se o d c to d d . o ai o fp so e ai o lc t s n ai a t i e e c s v o s o sl s fe o p s c e t n f ci y t m fe u a in mo e,e- i f v f f c iey r d c h e l h o tp r t e c mp ia in ,r d c h a in sh s iaie a s i o p t l n h h r e,e e tv l mp o e t e p t n e t l e u e t e h at t e p so e ai o l to s e u e t e p te t o p tl d d y n h s i d t e c a g v h v c z a a f c ie y i r v h ai t e a d fmi e e t e y i r v h aif ci n o a l so c n mi e e t n o ilb n f s n a l y, f c i l v mp o et e s ts t f a o myf mii fe o o cb n f sa d sc a e e t .C n l so An r c a u g r n p t n a e,te i e i i o cu in: o e tls r e i ai tc r y e h m・ p e n a in o ce t c a d efc ie s se o e l d c t n mo e ,c n r d c o lc t n d i r v h aif ci n o ai ns a d t er fmi l me t t fs in i n f t y tm fh at e u ai d l a e u e c mp i ai sa mp o e t e s ts to f p t t n h i a ・ o i f e v h o o n a e le ,s o l e wi e y a p id. is h ud b d l p l e Ke r s Th e t d c t n s se y wo d e h a h e u a i y t m:I o p t a in s c r d l o n h s i p t t u e l a e
健康教育在肛肠科护理质量工作中的应用观察

部 的浓度 是血循环 浓度 的1 0 0 0 倍” 】 ,出现月 经减少 或闭经 ,主 要是对 子 宫内膜的直 接抑制作用 ,而不是通 过对卵巢 的排 卵功能 的抑 制 ,对
健康教育在肛肠科护理质量工作中的应用观察
郑 爱 华
由表2 显示 ,9 0 例 子宫腺 肌病 患者放置 曼月 乐后 ,贫血患 者人数 逐月 减少 ,第3 、6 个月轻 、 中和重 度贫血 人数较 放置前 明显 降低 ( P
<O . 0 5 i ;  ̄ P<0 . 0 1 )。见表2 。 2 . 2不 良效果 卵巢的功能 几乎没有影 响 ,它对子 宫内膜的作用 也是可逆的 ,所以说
9 0 例放置曼月乐治疗子宫腺肌病的患者中,出现阴道少许不规则 流血的1 2 例,可能是与局部药物浓度高,增加了血管的脆性有关,一
般无需特殊 治疗 ,不 影响性生活 ;有 6 例 放置 1 ~ 6 个月后 ,曼月乐随 月 经血脱落 ( 子 宫深度 为9  ̄ I I e m)。
3讨 论
放置曼月乐的不良反应小。近年来,相关研究创立了 “ 在位子宫内膜 决定论”和 “ 源头治疗学说”,更加为曼月乐治疗子宫腺肌病提供了 理论 依据 J 。放置曼月 乐常见 的不 良反应 为少量 不规则 阴道 出血 ,无
需特 殊治疗 多可 自行好转 。近年来对曼月 乐治疗子 宫腺 肌病 的研究 取
h  ̄ n p i n gP e o p l e H o s p i t a l , L i a n p i n g5 1 7 1 0 0 , C h i n a )
【 A b s t r a e t l Ob j e c t i v e T o a p p r o a c h d e t e c t i o n o f n u r s i n g q u a l i t y o f A n o r e c t a l b y h e a l t h e d u c a t i o n , Me t h o d T o a n a l y z e 2 0 0 e a s e s p a t i e n t s o f A n o r e c t a l , w h i c h
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化程 度 : 中以上 1 , 中 1 , 高 8例 高 2例 高中以下 8例 。一般护理
组男 2 , l , 4例 女 4例 年龄 2 6 , 0~ 5 平均 3 . 7 2岁。疾病分 型 : 痔 疮 l , 4例 肛周脓肿 9例 , 肛瘘 7例 , 裂 8例 ; 肛 文化 程度 : 中 高
燥、 能否正确排便 。④ 两组 患 者的遵 医行 为 。⑤ 术后并 发症
止 血用 的纱条 , 如有腹 胀或 便意 , 需告 知护 士 ; 术后 第 1日开
始鼓励 患者排便 , 排便时忌久蹲强努 , 排便时切 口可有少 量 出
手术前后注意事项等 进行 互动式 健康教 育 , 加强 了患 者对疾
病和住院期间生活的了解 , 从而增 强患者角 色的适应 , 提高 对 疼痛的耐受力 、 加强患者 的遵 医行 为 , 增强 了患者对 医务人 员 的信心和满意度 , 明显提高了治疗效果 。现报告如下 。
( 尿潴 留 、 功能性便秘 、 疼痛 ) 的发 生率 。 14 统计学方法 . 采用 S S 15软件 包对数据进行处理 , P S1. 采用 同组 内治疗前后 配 对 t 检验 和组 间方 差分 析。P<0 0 .5
为差异有统计学意义。
2 结 果
以上 1 例 , 中 1 , 7 高 4例 高中 以下 7例。两组一般 资料 比较差
齐鲁 护理 杂志 2 1 0 0年第 1 第 2 6卷 4期
・
健康教育 ・
健 康 教 育 在 肛 肠 术 后 应 用 效 果 分 析
何 琼
( 圳 市第二人 民医院 深
摘
一
广 东 深圳 583 ) 10 1
要 目的 : 了解健康教 育在肛肠术后 患者中的应 用效果。方法 : 7 将 6例肛肠 手术 患者随机分 为健 康教 育组 和
针对患者个人掌握情 况进行 补充 。《 肛肠 科住 院患者 健康 宣 教手册》 具体 内容包括 : ①入 院须知 : 作息 时间 、 探视制度 、 订 餐服务 、 民服务项 目、 区环境 。② 住 院流程 : 1天熟悉 便 病 第 环境 、 完善检查 、 获知治疗方 案 、 是否需 要手术 ; 2天开始进 第
1 资 料 与 方 法
血, 不必惊慌 , 如滴血或喷血应及 时与 医护 人员联 系。⑤ 手术
创 面 自我护理知识 : 后第 2天开 始 , 日需药 物坐 浴 ; 术 每 每次 排便后需及 时冲洗肛 门 , 持肛 周皮肤 清 洁干燥 。⑥ 术后 尿 保 潴 留预 防: 门切 口和填塞 的纱条 以及麻 药 的作 用会 影 响排 肛
般 护理组各 3 8例 , 一般护理组给 予传统 护理 , 健康教 育组在一般 护理 的基 础上 , 发放 《 肛肠 术后 患者健康手 册》 并针
对个体做 出疑 问解答 , 观察 两组 患者平均住 院天数 、 并发症情 况及 对 医护人 员的满意度 。结果 : 健康教 育组 健康教 育知
识掌握程 度明显高于一般 护理组( 0 0 ) 并发症发生率明显低 于一般 护理组 ( 0 0 ) 对 医护人 员满意度 明显 高 P< .5 , P< . 5 ,
肛肠科患者大多数为青壮年 , 病痛承受能力较 弱 , 住院经 历较少 , 对住 院患者 的角色不 能耐受 。因此 , 患者 对疼痛 耐受 能力差 , 认为只要做 完手术 , 能痊 愈 , 术 后 的不 良感受 无 就 对 心理准备 , 对建立健康行 为不 重视… 。2 1 00年 3~5月 , 院 我 通过对患者心理行为 、 活行为 给予 健康 指导 , 住 院须知 、 生 对
异无 统计 学 意 义 ( 0 0 ) P> . 5 。
12 方法 .
一 般护理 组给予 传统 护理 , 针对 不 同个人 、 同 不
时期 出现 的健康 问题予 以指导 ; 健康 教育 组每位 患者 在入 院
当天 即发 放我 院 自行 编 制 的 《 肠 科 住 院患 者 健 康宣 教 手 肛
两 组 患 者 各 项 观察 指 标 比较 见 表 1 。 表 1 两 组 患者 各 项观 察指 标 比 较
பைடு நூலகம்
册》, 患者在阅读《 肛肠 科住 院患 者健康 宣教手 册》 础上 , 基 如
有不理解之处 由责 任护 士对提 出 的疑问作解 答 , 护士 及 时在 关键 时段 ( 术前准备 时 、 术后 当天 、 术后 换药 时等 ) 行评估 , 进
尿, 当有 排尿 困难 时及 时 通知 护 士 , 以指 导 和协 助 。⑦ 予
术后切 口护理 : 后第 2天 开始 , 术 由护 士每 天 1—2次 进行 换 药, 保持 切 口清洁干燥 , 促使早 日愈 介 。
1 1 临床资料 本 组肛 肠 手术 患 者 7 . 6例 , 4 男 9例 , 2 女 7 例; 年龄 2 6 0~ 5岁。随机分 为健康 教育组和一般 护理组各 3 8
例。健康 教育组男 2 , 1 5例 女 3例 , 年龄 2 0~6 , 5 平均 3 . 。 6 4岁
疾病 分型 : 痔疮 1 , 3例 肛周脓肿 l , 0例 肛瘘 6例 , 肛裂 9例 ; 文
1 3 观察指标 .
①两组患者对健 康宣教 知识 的知 晓度 ; 两 ②
组患者对医护人员的平均满意度 , 医院 自制调查 问卷调查 ; ③ 两组患者 自我护理能力 : 能否正 确坐浴 、 能否保持肛 周清洁 干
中图分类号 : 4 3 6 R7.
文献标 识码 : B
文章编号 :06— 2 6 2 1 )4— 10— 2 10 75 (0 0 2 0 2 0 量流质饮食 , 术后次 日开始根据切 口及排便情况调整饮食 J 。 忌食辛辣及刺激性食物 , 忌饮酒 。④ 排便指导 : 肠镜 检查或术 前需行肠道 准备 , 排便 次数 会较 多 ; 后 当天 , 门 内需 填塞 术 肛
于一般 护 理 组 ( < . 5 。结 论 : 传 小 册 子 加疑 难 解 答 的 健 康教 育模 式 可提 高 肛 肠 科 患者 的健 康 行 为 , 少并 发 症 的 P 00 ) 宣 减
发生 , 高患者对 医护人 员的满意度 , 提 节约护士工作时间 , 高工作效率。 提
关键 词 健 康 教 育 ; 肠 术 后 ; 果 分析 肛 效