九年级政治阶级社会生产关系特点比较
1.1原始社会的解体和阶级社会的演进教学设计高一政治教学设计与课课练(统编版必修1)
（一）教学重难点
1.理解原始社会解体的原因及其对阶级社会演进的影响。
2.掌握各阶级社会生产关系的特点，分析阶级斗争在阶级社会发展中的作用。
3.运用历史唯物主义观点，认识社会发展规律的客观性。
（二）教学设想
为了有效突破教学重难点，提高学生的学习效果，我设想以下教学方法：
1.创设情境，激发兴趣：
4.掌握马克思主义关于社会发展阶段的理论，学会运用历史唯物主义观点观察和分析社会现象。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师应采用以下方法引导学生学习：
1.案例分析法：通过具体案例，使学生了解原始社会解体和阶级社会演进的过程，培养学生的分析能力。
2.对比分析法：比较不同阶级社会的生产关系和生产力发展水平，提高学生的思辨能力。
五、作业布置
为了巩固本章节所学知识，培养学生的思考能力和应用能力，特布置以下作业：
1.请同学们结合教材内容，梳理原始社会解体的原因及各阶级社会的生产关系特点，绘制知识结构图，以便直观地展示各阶级社会的演进过程。
2.针对本章节所学内容，选择一个感兴趣的阶级社会，分析其阶级斗争的表现和作用，并结合历史唯物主义观点进行论述。要求不少于500字。
1.1原始社会的解体和阶级社会的演进教学设计高一政治教学设计与课课练（统编版必修1）
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解原始社会的基本特征及其解体的原因，理解生产力发展是社会历史发展的根本动力。
2.掌握奴隶社会、封建社会和资本主义社会的基本特征，比较各阶级社会的生产关系及其演变过程。
3.分析阶级社会的矛盾运动，理解阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。
7.多元评价，促进成长：
采用多元化的评价方式，关注学生的知识掌握、能力提升和情感态度价值观的培养，促进学生的全面发展。
高中政治统编版必修中国特色社会主义原始社会的解体和阶级社会的演进4
结合上述体验思考问题： 为什么原始人不得不共同劳动？
回到山洞，大家发现，由于最近天气潮湿，早上出门时 保存的火种没有看管好，已经熄灭了。火种对于你们来说具 有重要的意义，它能照明、御寒和烧烤事物。一下雨，火种 就容易熄灭，而且木柴全都湿了，怎样点火呢？不点火，遇 到野兽该怎么办呢？于是你决定：
A：忍一忍没关系
请选择您的外形：
A
B
请开始您的体验： 天亮了，我从潮湿昏暗的洞穴冻醒过来，肚子很饿，
头有点发晕，由于食物的匮乏，我已经好几天没吃东西了， 山洞周围由于采集过度，已经没有什么食物可供采摘了， 我决定：
A 与其他族人一起外出觅食 B 独自一人四处转转
A：你们走到一片丛林中，遇到了几匹狼，你们肩并肩站到了 一起，用火把和尖锐的石器打狼。这时，一匹狼先扑了上去撕 破了一个族人身上的一块皮肉，鲜血涌了出来，你急忙跑了过 去帮忙。最后经过族人共同拼杀，打死了一头狼，其余的狼落 荒而逃，你和族人们躲过了一劫，却也伤痕累累，筋疲力尽之 余意外发现两只羊羔。 B：你走到一片丛林中，遇到了几匹狼，你奋力反抗，用手中 仅有的树干和石器来对付凶猛、难缠的狼群，但你身体瘦弱， 武器也在搏斗中被损坏，最后你成为了野狼的美食。
社 明时代的门槛，这是历史的进步。
奴隶和生产资料全部归奴隶主所有 劳动对象：指在劳动中被采掘和加工的东西，可以是自然界原来就有的如地下矿石，也可以是加工过的原材料如钢材等。 结合上述体验思考讨论： 要不然，咱们给这帮穷家伙点儿福利吧！ 奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗。
(九年级政治教案)只有社会主义才能发展中国教案
只有社会主义才能发展中国教案九年级政治教案只有社会主义才能发展中国教学目标知识与技能：通过教学，使学生认识到社会主义制度的确立，使中国发生了翻天覆地的变化；了解中国社会主义建设走过的曲折道路，党的十一届三中全会的历史意义；“一国两制”的基本含义及其意义。
过程与方法：通过对新中国巨变的学习，认识到“只有社会主义才能发展中国”，培养学生运用历史的、辩证的观点认识和分析问题的能力；通过对香港回归、澳门回归知识的学习，认识到“一国两制”的基本含义及意义，提高学生理论联系实际的能力。
情感、态度、价值观：通过学习新中国成立后，社会主义中国所发生的翻天覆地的巨变这一段历史，认识到在中国建立社会主义制度所具有的深刻意义，进而使学生认识到“只有社会主义才能发展中国”，从而使学生更加热爱社会主义祖国，更加坚定地走社会主义道路。
结合新中国成立后，我国社会主义事业所走过的曲折道路，使学生认识到在中国这样的落后国家建设社会主义的艰巨性、复杂性。
使学生理解党的十一届三中全会所具有的伟大历史性转折意义。
教学建议重点难点分析：社会主义本质是本节的重点。
因为：（1）对邓小平同志关于社会主义本质的概括，是探索建设有中国特色社会主义道路最重大的理论成果之一，是对马克思主义的重大发展；邓小平同志关于社会主义本质的概念，从最根本的意义上回答了什么是社会主义的问题。
（2）只有让学生正确认识社会主义本质，才能使学生明白什么是社会主义，怎样建设社会主义；才能使学生更好的理解我们党在坚持社会主义基本制度基础上推进改革开放和现代化建设，建设有中国特色的社会主义，具有重大的政治意义、理论意义和实践意义。
教法建议：第一框：找一些视频资料，如《陈毅市长》、《林家铺子》等，学生看完之后讨论分析，进行社会主义改造的可行性和重要意义，得出社会主义制度的建立是历史必由之路。
对比与封建社会、资本主义社会生产关系的不同，并用图片、视频等资料进一步说明社会主义生产关系的特点和社会主义的本质。
阳光学业评价九年级下册政治电子版
阳光学业评价九年级下册政治电子版1、71. 超过税务机关核定的纳税期限，没有按时缴纳税款，这属于偷税。
* [判断题] *对错(正确答案)2、对经济危急中生产过程理解正确的是（? ）[单选题] *A.指绝对过剩，即对劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品过多。
B.指相对过剩，即对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品过多。
(正确答案)C.指绝对过剩，对于劳动人民实际需求相比，社会生产的商品过多D.指相对过剩，即对劳动人民的实际需求相比，社会生产的商品过多3、下列不利于解决我国新时代社会的主要矛盾的是（）[单选题] *A.稳中求进为主基调，大力推进供给侧改革B.上海以“进口”为主题举办首届进博会。
C.上海严格推进垃圾分类工作，提高生活质量D.美国政府对中国产品征收10%的加征关税(正确答案)4、我国第一部《中华人民共和国宪法》诞生于（? ?）[单选题] *A.1949B.1954(正确答案)C.1950D.19825、我国全面推进依法治国，总目标是（）[单选题] *A.推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体B.完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化C.建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家(正确答案)D.建设一支听党指挥，能打胜仗，作风优良的人民军队，建设成为世界一流军队6、70. 消费方式主要分为钱货两清的消费和信贷消费。
* [判断题] *对(正确答案)错7、物质资料生产方式是（）。
[单选题] *A.生产力与生产关系的统一(正确答案)B.经济基础与上层建筑的统一C.劳动资料与劳动者的统一D.物质生活与精神生活的统一8、既是自然界与人类社会分化统一的历史前提，又是自然界与人类社会统一起来的现实基础，这里指的是（）[单选题] *A.运动B.实践(正确答案)C.精神生产D.物质生产9、中共中央正式提出过渡时期总路线是在（? ）[单选题] *A.1949年B.1952年C.1953年(正确答案)D.1956年10、人类历史上最早的国家产生于奴隶制社会，从阶级的角度分析国家产生的原因（? ）[单选题] *A.奴隶制社会有不同阶级的存在B.调和奴隶主和奴隶之间的矛盾C.奴隶主为了维护本阶级的利益(正确答案)D.奴隶不断反抗奴隶主的剥削11、我国全面深化改革的总目标是（）[单选题] *A.推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体B.完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化(正确答案)C.建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家D.建设一支听党指挥，能打胜仗，作风优良的人民军队，建设成为世界一流军队12、从1980年起，我国先后建立了深圳、珠海、汕头、厦门和海南五个经济特区，这五个经济特区（）[单选题] *A.实行资本主义社会制度B.享有高度自治权C.率先实行国有制企业改革D.实行特殊的经济政策(正确答案)13、第四课1单选题我国发展新的历史方位是（? ?）[单选题] *A.建党一百周年全面建成小康社会B.中国特色社会主义进入新时代(正确答案)C.2035年基本实现社会主义现代化D.建国一百周年，建设成现代化强国14、唯物辩证法与形而上学在真理观上的对立，表现在是否承认（）[单选题] *A.真理具有客观性(正确答案)B.真理具有相对性C.真理中包含着错误D.真理来源于主观创造15、5．不属于原始社会生产关系特点的是（? ）[单选题] *A.共同劳动B.共同占有生产资料C.平均分配劳动产品(正确答案)D.生产中彼此竞争16、84. 国有经济是我国国民经济的支柱，对国民经济具有控制力和影响力。
资本主义生产的主要特点
这真是，美国巨富越来越富，美国穷人越来越穷。
想一想： 造成这一问题的根源是什么？
二、资本主义社会的剥削制度和阶级矛盾
2、生产资料资本主义私有制
资本家占有生产资料，工人没有生产资 料。这是资本主义生产关系的基础，也 是工人受雇佣、受剥削的根源。
•
二十九、梦想家命长，实干家寿短。——约·奥赖利
•
三十、青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。——佚名
资本家占有生产资料， 工人没有生产资料。 工人为了生活，不得 不出卖劳动力，为资 本家生产劳动，受资 本家的支配和剥削。
举出一些具体的数据
一、资本主义生产的主要特点
4、资本主义生产是以追求剩余价值为直 接目的的生产。
A、剩余价值的含义
------工人劳动创造而被资本家无偿占有的那一部分价值
想一想： 工人劳动创造的价值到底有多少呢?
C、追求剩余价值的生产目的，又是产生各种矛盾和 罪恶的根源。
资本主义生产的主要特点：
生 产
资本主义生产是以机器大工业为 物质技术基础的生产。
力
资本主义生产是日益发达的商品
生产。
生
资本主义生产是以资本主义私有制
产
为经济基础的生产，是资本家剥削
关
雇用工人的过程。
系
资本主义生产是以追求剩余价值
为目的的生产。
•
二十五、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门·卡波特
•
二十六、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特
高中政治必修一 第1章第1节原始社会的解体和阶级社会的演进导学案中国特色社会主义
第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一框原始社会的解体和阶级社会的演进导学案1.政治认同：领会人类自奴隶社会进入文明时代，到封建社会，再到资本主义社会，人类文明一次次跨越的意义，能认识到从根本上讲，社会的发展进步是人类社会基本矛盾运动的必然结果，能认识到资本主义社会发展演变的推动力是科技革命，会分析这种生产关系的变革并不能根本上克服其固有的主要矛盾，社会主义社会代替资本主义社会是人类社会基本矛盾运动的必然结果，社会主义社会代替资本主义社会是历史发展的必然趋势，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信和制度自信，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信和制度自信。
2.科学精神：辩证的看待原始社会、奴隶社会和封建社会的文明，辩证的看待资本主义社会的发展演变，领会人类自奴隶社会进入文明时代，再到封建社会，人类文明的一次次跨越的意义，能分析资本主义社会存在的问题和危机产生的原因，提高用全面的、发展的观点看问题的能力。
1.学习重点：原始社会是人类社会发展的最低阶段的原因；原始社会没有剥削的原因；私有制的确立；奴隶社会生产关系的特点；人类进入文明时代的标志；衡量社会进步的标志；资本主义社会生产关系的特点；资本主义制度的确立；资产阶级的剥削方式；资本主义社会主要矛盾及阶级斗争；资本主义社会经济危机的表现、发生的原因。
2.学习难点：生产力和生产关系的构成要素；衡量社会进步的标志；资本主义社会的基本矛盾和主要矛盾的关系；经济危机产生的原因。
一、从原始社会到奴隶社会1.原始社会生产关系的特点。
2.私有制产生的过程。
3.归纳奴隶社会的阶级对立、主要矛盾和奴隶制生产关系的特点。
4.国家的产生和本质。
二、从奴隶社会到封建社会5.封建制生产关系的特点。
6.封建社会的对立阶级和主要矛盾是什么？封建社会地主剥削农民的方式有哪些？三、从封建社会到资本主义社会1.资本主义生产关系萌芽的表现。
九年级政治三个代表的基本含义
C
10、党的十一届三中全会重新确立 的指导思想， 实现了思想路线的拨乱反正。 A、解放思想、实事求是 B、坚持四项基本原则，坚持改革开放 C、“三个代表”的重要思想 D、坚持依法治国和以德治国相结合 11、新中国成立以后，在中国共产党的领导下，中国人 民经过50多年的艰苦奋斗，使我国社会发生了历史性的 巨变。这主要体现在 （ ） （1）实现了民族独立（2）国家的一切权力属于人民 （3）改变了旧中国贫穷落后的面貌，初步实现了国家 的繁荣和富强（4）迈进了发达国家的行列 A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（4） C、（1）（2）（4） D、（1）（3）（4）
3、始终代表中国最广大人民的根本利益
党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工 作，把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发 挥人民群众的积极性、主支性和创造性，使人民群 众不断获得切实的经济、政治、文化利益。
具体体现：①实行按劳分配为主体的多种分配方 式的分配制度、社会保障制度、扶贫开发、 西部大开发战略； ②坚持和完善人民代表大 会制度； ③实行依法治国与以德治国； ④ 实行民族区域自治政策。
四、贯彻“三个代表”的指导思想
4、贯彻“三个代表”的重要思想，必须最广泛、 最充分地调动一切积极因素，不断地为中华民族 的伟大复兴增添新力量。
5、贯彻“三个代表”的重要思想，必须以改革的 精神推进党的建设，不断为党的肌体注入新活力。 总之，“三个代表”的重要思想是发展的，前进 的，我们要把“三个代表”的重要思想贯彻到社会主 义现代化建设的各个领域，为全面实现小康社会而奋 斗。
第三课 社会主义是中国人民的历史选择
第四框
“三个代表”的基本含义
一、党的性质和地位
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同 时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国各 族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业 的领导核心。 中国共产党地位的确立，不是自封的， 是由其自身条件决定的，是在长期艰苦卓绝 的斗争中形成的。
政治高分突破九年级全一册答案重庆
政治高分突破九年级全一册答案重庆1、75. 私营企业主的个人所得属于按劳分配。
* [判断题] *对错(正确答案)2、1883年，恩格斯在马克思墓前发表讲话指出，马克思有两项发现具有重大意义，其中一项是剩余价值学说，以下表述正确的是（? ）[单选题] *A.该学说发现概括了人类历史发展规律B.该学说发现现代资本主义生产方式C.概括了资产阶级的特殊运动规律D.揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密(正确答案)3、在社会存在和社会意识的关系上，正确的是（）。
[单选题] *A.社会存在决定社会意识(正确答案)B.社会存在和社会意识平行发展C.社会意识决定社会存在D.社会存在和社会意识互不相干4、对社会发展起决定性作用的力量是（）。
[单选题] *A.地理环境B.人口因素C.生产方式(正确答案)D.杰出人物5、新时代我国社会的主要矛盾是（）[单选题] *A.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾(正确答案)B.群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾C.人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实的矛盾D.全面建成小康社会和建设成为社会主义现代化强国之间的新矛盾6、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是（）[单选题] *A.积极发展先进生产力B.一个中心，两个基本点(正确答案)C.积极加强生态文明建设D.全面依法治国建设现代法治国家7、以下属于科学社会主义的历史前提是（? ?）[单选题] *A.社会主义的发展和工人运动的兴起B.资本主义的发展和工人运动的兴起(正确答案)C.社会主义的发展和资本主义的危机D.资本主义的发展和阶级矛盾的激化8、中华民族最伟大的梦想是（? ?）[单选题] *A.中华民族团结奋斗众志成城B.实现中华民族伟大复兴的中国梦(正确答案)C.同仇敌忾团结全世界打击恐怖主义D.携手共进，合力打造高质量世界经济9、马克思指出:“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，它们之间的鸿沟是分工造成的。
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表现 形式
赤裸 裸的
地主阶级占有大部 分土地广大农民没 不完全 有土地或者只有很 自由 少的土地 资本家占有一 切生产资料 完全自 由
地租方式:劳役地租,实物地 租,货币地租,放高利贷,征 收苛捐杂税和从事无偿徭 役等剥削方式 结论:封建社会生产关系的特点
P32 图
解放前,天津东亚毛纺织厂的资本家,强迫工人每天劳动12小时, 可以生产毛线12磅,每磅毛线可卖2元,共卖24元.这24元中,扣除 机器、工具的折旧和原材料消耗费21.6元，还有2.4元，资本家 付给每个工人每天的工资只有0.4 元，剩余的2元即剩余价值被 资本家装进了自己的腰包。
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天意，是命数，她小小の吉尔，根本抗争别过。望着失魂落破地退下去の吉尔，排字琦の脑子还是转别过弯来：没什么任何人侍寝，爷那又是在演哪壹出呢？婉然别是已经嫁人咯 吗？跟二十三叔连小格格都生咯，爷还想怎么样？回到怡然居の水清翻来覆去壹各晚上都没什么想明白那是怎么壹回事儿！到底是该相信王爷の再壹次指天发誓，还是该相信自己 の眼睛呢？苦苦思索别出来答案の水清，熬咯壹各晚上，终于在第二天の清晨，突然壹下子就省过味来：爷和吉尔，有情也好，无情也罢，关她水清啥啊事？她那别是咸吃萝卜淡 操心吗？那下可好，别但把爷惹翻咯，更是把福晋姐姐给得罪咯，惹翻咯王爷还是次要の，反正他们壹年到头也见别咯几次面，反正他们之间爆发冲突也别是壹次两次咯，再多壹 次又何妨。但是得罪咯福晋姐姐可是别得咯，同为王爷の诸人，两各人天天抬头别见低头见，何苦为别人の奴才惹火上身？自己那壹次怎么那么义气用事？第壹卷 第602章 出嫁 明哲保身是水清在那王府中如鱼得水、平安度日の法宝，为咯尽快扭转别利局面，想来想去，她终于想出咯壹各将功补过の绝妙法子。说干就干，水清从此没黑天没白日地辛苦操 劳起来，就像当初受罚抄写《女诫》那样，全身心地投入进去，完全达到咯废寝忘食の程度。功夫别负苦心人，终于在第四天临近傍晚の时候，月影按照她家仆役の吩咐，将壹各 大红包袱送到咯霞光苑。排字琦那些天来忙得脚丫子朝天，当然忙の全是吉出嫁の事情。先是去寿祺大人の府上，向寿祺の夫人暗示咯王爷の意思，对方当然是壹拍即合，连所谓 の走走过场、摆摆样子都没什么。然后又是托请媒人，又是准备嫁妆，王爷又吩咐越快越好，离得最近の壹各黄道吉日是十月初壹，就剩下别到十天の时间。此时排字琦见到红莲 递上来の，据说是年侧福晋送给吉尔の嫁妆の东西，很是迷惑别解，待她翻开红缎包袱皮，展现在她眼前の，竟是两对大红の鸳鸯戏水枕巾，两床大红の，带着双喜字の鸳鸯戏水 被面。绣工实在是漂亮，栩栩如生，连那鸳鸯身上の小绒毛都能看得出来，弄得排字琦连连赞叹别已：“啧啧，那绣工，真是出挑呢！年侧福晋那回找の是哪家铺子の绣娘？若是 李侧福晋晓得咯，壹定也会去光顾他家の铺子。”“回主子，刚刚月影说咯，那是她家主子花咯三天时间，壹针壹线亲自绣の。”“啊？她自己绣の？”“是啊，是那么说の。别 看别晓得，奴婢也觉得那绣得也实在是太好看咯，原来年侧福晋の手竟是那么巧！”吉尔见到年侧福晋为她亲手绣の嫁妆，诧异万分！当初被侧福晋撞见她和王爷の狼狈样子，虽 然她误会咯他们，但是哪各主子别对那样の奴才心怀仇恨，怎么还会给她送来亲手绣の嫁妆？吉尔想别明白壹各主子怎么可能给奴才送那么壹份重礼，但排字琦可是当时就明白咯 天仙妹妹の良苦用心，年妹妹并别是对吉尔怎么样，而分明是在对她那各福晋姐姐主动示好，将功补过。否则依妹妹那心高气傲の脾气性子，怎么可能对各奴才下那么大の功夫？ 对于水清の那番主动示好行为，排字琦心中领咯她の那番心意，毕竟那各妹妹对爷没什么心思，是她应该好好维护の壹各同盟军。吉尔出嫁咯，就在早早商定の那各大喜日子里， 十月初壹，按照王爷の心意，以排字琦堂妹の身份，从王府坐上咯大花轿，带着八抬嫁妆，体体面面、风风光光地嫁给咯寿祺大人の三公子。因为那桩姻缘，王爷成为咯吉尔の娘 家人、堂姐夫，给足咯寿祺面子，从此，寿祺壹家也算是攀上咯皇亲国戚。而三公子揭下喜帕の那壹刻，见到眉清目秀、知书达礼、温婉恬静の吉尔，更是喜别自禁。喜事办完咯， 紧张忙碌咯将近半各月の王府瞬间就恢复咯往日の清静。第壹卷 第603章 人心从热河回来，特别是经历咯吉尔出嫁の风波，王爷再也没去过怡然居。虽然他曾经被她の才学所吸 引，为她の智慧而赞叹，为她の健康而牵挂，但是同时也遭受咯来自她の误解与委曲。爱壹各诸人，对他而言别是第壹次，但是被他所爱の诸人误解，受到委屈，那是他壹辈子都 别曾
归纳阶级社会生产关系的相同 点和不同点：
相同点：1、都是以生产资料私有制为基础 2、都是少数人凭借对生产 资料的占有剥削大多数人 不相同点：1、生产资料占有情况不同 2、劳动者的人身自由情况不同 3、剥削方式不同
4、表现形式不同
思考题
有一位资产阶级学者说,“工人干一天 的活,领取一天 的工资,资本家与工人 谁也不占谁的便宜,谁也不剥削谁”. 请分析说明这种说法是否正确?为了 找到答案,我们做一道数学题.
明 显 的 隐蔽
的
思考题
第二次世界大战后，发达的资本主义国家的 经济得到了迅速发展。1950年至1970年，西 方发达资本主义国家每年经济平均增长率由战 前的2.3%增长到5.3%。美、英、法、日等国 的工业增长率达6.8%，农业生产增长率达3%， 国民生产总值在20年内翻一番。
结合上述材料回答： 1、战后发达的资本主义国家的经济得 到了迅速发展的原因有那些？ 2、通过对上述原因的分析，你认为对 我国社会主义现代化建设有何启示？
阶级社会生产关系特点比较
主讲:
结论:奴隶制是最野蛮的剥削制度
宋朝都市的商业
阅读资料
解放前,湖南宁远县贫农唐礼福家的 一件棉衣,穿了好几代人,共162年.
四川大邑想恶霸地主刘文彩一个人穿的衣服,就 有120多箱.“朱门酒肉臭,路有冻死骨”.
结论2:封建土地所有制是封建剥削和压迫的 基础.
地主向农民收租
12小时
工人生产 12磅
毛线
价值24元 0.4元（工资）
பைடு நூலகம்
减去21.6元
剩余2.4元总价值
2元（剩余价值）） 结论4：资本主义生产关系特点
比较阶级社会生产关系特点
生产资料占有 劳动者 剥削方式 情况 人身自 由情况 奴隶社 会 封建社 会 资本主 义社会
奴隶主占有土地 等生产资料，并 且完全占有奴隶 完全不 自由