检视开启-教材行政院国家科学委员会专题研究计画成果报告
国家教育委员会人文社会科学研究项目管理办法-
国家教育委员会人文社会科学研究项目管理办法正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教育委员会人文社会科学研究项目管理办法（１９９６年１０月７日国家教育委员会办公厅印发）第一章总则第一条为了适应国家经济建设和社会发展及高等教育发展的需要，繁荣发展高等学校人文社会科学研究（以下简称社科研究），改革和完善高等学校社科研究管理体制，特制定本办法。
第二条本办法适用于国家教委组织实施的高等学校社科研究项目管理工作。
第三条项目管理要合理布局，突出重点，引入公平竞争机制，实行分级管理，贯彻科学、公正原则，提高工作效率。
第二章管理职责第四条国家教委社会科学司（以下简称社科司）负责全国高等学校社科研究项目的组织和管理工作。
其主要职责是：１．组织制定和发布全国高等学校社科研究中长期规划、课题指南；２．组织和指导国家教委社科研究项目的申报、评审、立项资助、中期检查及成果验收；３．管理国家教委社科研究项目经费；４．制定国家教委社科研究项目管理办法及其他有关规章制度；５．通过科研项目的形式，组织和支持高等学校社科研究国内外学术交流活动。
第五条国家教委社科司聘请各学科专家组成专业咨询组，咨询组的职责是：１．参与制定本学科研究发展规划、课题指南；２．评议各学科申报项目，提出资助金额建议；３．参与国家教委社科研究重点项目的中期检查和成果验收；４．其他有关工作。
第六条各省、自治区、直辖市教委、教育厅（以下简称省区市教委）、国务院其他部委教育司（局）社科研究管理部门，负责组织所属高等学校的国家教委社科研究项目申报、中期检查和成果验收工作。
第七条高等学校社科研究管理部门，负责组织本校的社科研究项目管理工作。
教学改革研究和科学研究工作简况
敬爱的读者：教学改革研究和科学研究工作一直是教育领域的热点话题。
教育是国家的根本大计，而教学改革研究和科学研究工作则是推动教育事业全面发展的重要引擎。
本文将从教学改革研究和科学研究工作的概念、意义、现状、挑战和展望等方面展开探讨，希望能够为您带来一些启发和思考。
一、教学改革研究的概念教学改革研究是指针对教育教学中存在的问题和矛盾，通过理论分析和实证调查，提出相关的改革建议，推动教育教学实践的持续进步。
教学改革研究旨在不断完善教育教学理念，提高教师的教育教学水平，推动学校教育教学质量的全面提升。
二、教学改革研究的意义教学改革研究对于促进教育事业的全面发展具有重要意义。
教学改革研究有助于发现和解决实际教学中存在的问题，提高教学质量。
教学改革研究能够促进教师的专业成长，增强其教学能力和教育情怀。
再次，教学改革研究有助于促进学校和教育管理体制的不断完善，推动教育事业的可持续发展。
三、教学改革研究的现状目前，我国教学改革研究工作取得了诸多成就，如乡村教育、素质教育、教师专业发展等领域的研究不断深入，为教育事业的发展提供了有力支撑。
然而，也存在一些问题和挑战，如研究成果的转化率不高、研究方法和手段亟待创新等，需要我们进一步加强研究工作，推动教育事业的全面进步。
四、教学改革研究的展望展望未来，教学改革研究仍然充满希望。
我们可以从以下几个方面着手，推动教学改革研究工作的持续发展。
加强研究团队建设，提升研究团队的整体水平和创新能力。
深化教学改革成果的推广应用，促进教学改革成果的转化和输出。
再次，鼓励多元化的研究方法和手段，推动研究工作的深入开展。
个人观点：教学改革研究和科学研究工作是教育事业的重要组成部分，也是促进教育事业可持续发展的重要动力。
我愿意在未来的工作中，继续加强教学改革研究，为教育事业的全面发展贡献自己的力量。
总结回顾：通过本文对教学改革研究和科学研究工作的探讨，我们不仅了解了教学改革研究的概念和意义，还深入了解了其现状、挑战和展望。
浅谈《历体略》
浅谈《历体略》[摘要]《历体略》是明末天文学西学东渐的产物,作者在书中试图对西方天文学和中国传统天文学进行融会。
透过此书可以对明末知识分子对待新知识和旧有传统的态度以及此书产生的社会环境做一些分析。
[关键词]王英明《历体略》天文学明末一、《历体略》简介《历体略》是明人王英明撰,成书于1612年或略早。
全书共分三卷:上卷六篇介绍了一些中国传统天文学知识;中卷三篇,介绍步天歌,也主要是关于传统天学;下卷七篇侧重介绍欧洲天文学知识。
此书可能是中国士人最早的一部试图融会中西历体知识的作品,也很可能是最早的一部通俗天文学著作。
作者王英明(?—1614),字子晦,自号太常吉星,开州澶渊人(今河南濮阳)。
万历三十四年(1606年)举人。
重刻《历体略》序言中提到他重“实学”,“才识渊博,于历律、兵屯、河防、水衡之事无弗沉究”,著述颇丰。
王英明是明末先进的知识分子的代表,此书在研究明清之际思想观念方面有重要价值。
二、著书背景1.实学思想。
序言和作者自序中提到这部书的编写,是王氏其重视“实学”的一贯态度使然,这就引出了我们对“实学”的思考。
自南宋末期起,封建社会母体中就开始酝酿一种自我否定因素,经济上表现为资本主义萌芽,意识形态领域则是出现了一股批判思潮,这种思潮就是实学思想。
明末实学思想正是这种思潮的延续,这也是西学东渐的一个思想基础。
2.政府控制减弱。
古代,天象观测和星占术称“天文”,历朝都禁止民间私习。
属于历法的内容称为“推步”,在明以前并不禁止私习,入明之后开始确立了全面禁令,在至少100余年的时间里这一禁令都被严格地执行着。
直到明代中后期,随着国家机器的腐朽,这一禁令才逐渐在事实上被废止,这是《历体略》成书的重要社会背景。
没有这一背景,西方的天文学知识不可能得到传布,《历体略》这样的私人天文学著作也不可能产生。
三、本书所体现的作者观念1.作者对待天文学的态度。
作者对待天文学的态度可以从自序中看出来,他提到“历者,帝王经世之洪范。
行政院国家科学委员会组织条例
【法规名称】行政院国家科学委员会组织条例【颁布部门】【颁布时间】 1982-04-30【效力属性】已修正【正文】行政院国家科学委员会组织条例第 1 条行政院为加强发展科学及技术研究，设国家科学委员会。
第 2 条本会设左列各处、室：一自然科学发展处。
二工程技术发展处。
三生物科学发展处。
四人文及社会科学发展处。
五科学教育发展处。
六国际合作处。
七综合业务处。
八企划考核处。
九秘书室。
第 3 条自然科学发展处掌理左列事项：一关于自然科学与数学研究发展工作之策划、推动、辅导及协调事项。
二关于自然科学与数学研究发展申请案件之审核及补助事项。
三关于自然科学人才之培育、延揽及奖助事项。
四建立国内自然科学研究环境事项。
第 4 条工程技术发展处掌理左列事项：一关于工程与应用科学研究发展工作之策划、推动、辅导及协调事项。
二关于工程与应用科学研究发展申请案件之审核及补助事项。
三关于工程人才之培育、延揽及奖助事项。
四关于发展国内工程技术有关事项。
第 5 条生物科学发展处掌理左列事项：一关于生物科技研究发展工作之策划、推动、辅导及协调事项。
二关于医药科技研究发展工作之策划、推动、辅导及协调事项。
三关于农业科技研究发展工作之策划、推动、辅导及协调事项。
四关于生物、医学、药学、农学研究发展申请案件之审核及补助事项。
五关于生物、医学、药学与农学科技人才之培育、延揽及奖助事项。
第 6 条人文及社会科学发展处掌理左列事项：一关于人文科学研究发展工作之策划、推动、辅导及协调事项。
二关于社会科学研究发展工作之策划、推动、辅导及协调事项。
三关于人文与社会科学研究发展申请案件之审核及补助事项。
四关于人文与社会科学研究人才之培育、延揽及奖助事项。
第 7 条科学教育发展处掌理左列事项：一关于科学教育研究发展工作之策划、推动及辅导事项。
二关于科学教育研究发展申请补助案件之审核及补助事项。
三大众科学教育之研究、辅导及推广事项。
四科学发展月刊及科学汇编等科学刊物之出版事项。
教育政策背景下校本学科课程的开发与评价策略研究课题中期报告
教育政策背景下校本学科课程的开发与评价策略研究课题中期报告研究背景本研究的背景是当前教育政策的推动下，校本学科课程的开发与评价策略成为教育研究的重点。
在国家层面，教育部发布了相关指导文件，鼓励学校在校本课程的开发与评价上有更多的探索与实践。
本研究旨在探讨校本学科课程的开发与评价策略，并为教育实践提供有益的参考。
研究目的本研究的主要目的是探讨校本学科课程的开发与评价策略，以促进学生的综合素养发展和学科研究成果的提高。
通过对现有研究和实践的综合分析，本研究旨在提出一套有效可行的校本学科课程开发与评价策略，为学校教育提供参考和指导。
研究方法本研究采用文献综述和案例分析的方法，结合相关理论和实践经验，对校本学科课程的开发和评价进行研究。
文献综述部分将对相关理论和研究进行梳理与归纳，案例分析部分将针对具体学校的校本学科课程进行深入研究，分析其开发和评价策略的特点和效果。
研究内容本研究主要包括以下几个方面的内容：1. 校本学科课程开发策略的研究：对校本学科课程的开发目标、设计原则、教学方法等进行研究，提出有效的开发策略。
2. 校本学科课程评价策略的研究：对校本学科课程的评价指标、评价方法、评价工具等进行研究，提出科学可行的评价策略。
3. 校本学科课程的实践案例研究：选取具有代表性的学校校本学科课程进行案例分析，探讨其开发和评价策略的实践经验和效果。
预期成果本研究的预期成果包括以下几个方面：1. 提出一套可行有效的校本学科课程开发策略，为学校教育提供参考和指导。
2. 提出一套科学可行的校本学科课程评价策略，为教育评价提供参考和指导。
3. 分析具体学校的校本学科课程案例，总结其开发和评价策略的实践经验和效果。
下一步工作计划接下来，我们将按照以下计划进行研究工作：1. 文献综述：对相关理论和研究进行梳理与归纳，形成文献综述报告。
2. 案例选择与分析：选取具有代表性的学校校本学科课程进行深入研究，分析其开发和评价策略的特点和效果。
课题年度检查研究进展情况
课题年度检查研究进展情况汇报范文尊敬的评审专家、各位领导：我是XXX课题组的负责人，非常荣幸能够在这里向大家汇报我们课题的研究进展情况。
一、研究背景和目标我们的课题名为“XXXXXXXXXX X”，旨在研究XXXXXXX领域的XXXXXXX问题，探索XXXXXXXX规律，为实践应用提供理论支持和实践指导。
本课题的研究目标是：1.深入探讨XXX理论，揭示XXX规律；2.构建XXX模型/算法，优化XXX过程；3.开发XXX系统/平台，实现XXX功能；4.推广应用XXX成果，推动XXX发展。
二、研究进展自课题启动以来，我们严格按照计划开展了研究工作，取得了一定的进展。
具体如下：1.理论探讨：我们对XXX理论进行了深入研究，通过文献综述、实验验证等方法，初步揭示了XXX规律。
同时，我们还对XXX领域的前沿动态进行了跟踪和分析，为后续研究提供了参考。
2.模型/算法研究：我们根据研究目标，构建了XXX模型/算法，并进行了仿真实验和实际应用验证。
通过对比和分析，我们发现该模型/算法具有较好的性能和效果，能够有效地优化XXX过程。
3.系统/平台开发：我们根据实际需求，开发了XXX系统/平台，实现了XXX功能。
该系统/平台具有用户友好、稳定可靠、易于维护等特点，能够满足不同用户的需求。
4.推广应用：我们将研究成果应用于实际场景中，取得了一定的社会效益和经济效益。
同时，我们还积极开展科普宣传活动，提高了公众对XXX的认识和了解。
三、年度总结与成果展示在本年度内，我们共发表了XX篇学术论文，申请了XX项专利（其中授权XX项），获得了XX项的软件著作权。
同时，我们还积极参加了一系列国内外学术会议和研讨会，与同行专家进行了深入交流和讨论。
四、下一年度工作计划与预期成果下一年度，我们将继续深入开展课题研究工作，计划完成以下任务：1.完善和优化XXX模型/算法；2.拓展和深化XXX系统的应用范围；3.发表高质量学术论文和申请更多专利；4.参加更多国内外学术会议和研讨会。
建设部关于印发《建设部科学技术成果鉴定办法(试行)》的通知-建科字第107号
建设部关于印发《建设部科学技术成果鉴定办法(试行)》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 建设部关于印发《建设部科学技术成果鉴定办法（试行）》的通知（１９９２年２月２３日建设部建科字第１０７号文发布）现将《建设部科学技术成果鉴定办法（试行）》印发给你们，自即日起请遵照执行。
原《城乡建设环境保护部科学技术研究成果鉴定办法》（试行）同时废止。
附建设部科学技术成果鉴定办法（试行）第一章总则第一条为加强建设科学技术成果（以下简称科技成果）的管理，正确评价科技成果的水平，促进科技成果的应用和推广，健全科技成果鉴定制度，特制定本办法。
第二条按本办法进行鉴定的科技成果包括：（一）在建设事业中具有新见解，并对科学技术发展具有重要意义的科学理论成果；（二）在建设事业中具有新颖性、先进性和实用价值，对推进行业技术进步具有重大作用的应用技术成果（包括新产品、计算机软件、新技术、新工艺、新材料和新设计等）；（三）对推动建设事业决策科学化和管理现代化，促进科技、经济与社会的协调发展有重大作用的软科学研究成果。
第三条科技成果鉴定是指国家行政机关的科技主管部门，通过一定的形式和程序，组织并依靠同行专家对科技成果进行审查和评价，并作出科学的结论。
第四条“组织鉴定单位”是指根据国家有关规定有权受理科技成果鉴定申请、批复和颁发《科学技术成果鉴定证书》（附件一）的国家行政机关。
“主持鉴定单位”是指受组织鉴定单位委托，直接承办科技成果鉴定的单位。
“鉴定委员会”是指由组织鉴定单位聘请的同行专家组成的，对科技成果进行审查和评价的临时性学术组织。
鉴定委员会成员简称鉴定委员。
学术研究进展检查报告
学术研究进展检查报告一、引言本报告旨在全面评估我国在学术研究领域的最新进展与成就。
通过对相关研究的梳理和分析，为科研工作者、政策制定者及感兴趣的公众提供一份详实的进展概览。
本报告的数据来源主要包括国家统计局、教育部、中国科学技术协会等官方发布的最新统计数据和研究报告。
二、研究进展概述2.1 科研投入与产出- 科研经费投入：近年来，我国的科研经费投入持续增长。
根据国家统计局数据，2022年全国科学研究与试验发展（R&D）经费投入达到2.79万亿元，占GDP比重为2.44%，创历史新高。
- 学术论文发表：截至2023，我国在国际主要学术期刊上发表的论文数量连续多年居世界第二位，质量不断提升，部分领域已达到国际领先水平。
2.2 学科领域发展- 基础研究：在基础研究领域，我国在量子计算、人工智能、生物技术等领域取得了一系列重大突破。
- 应用研究：在工程技术领域，我国的高速铁路、5G通信、新能源汽车等技术创新和应用处于世界领先地位。
三、重点领域进展3.1 量子科技- 我国在量子通信、量子计算机等领域的研究达到世界领先水平。
例如，墨子号量子卫星的成功发射，实现了全球最长距离的量子密钥分发。
3.2 人工智能- 人工智能理论研究及产业化应用在我国均取得显著进展。
诸如语音识别、图像识别、自然语言处理等领域，我国企业和技术已具有较强的国际竞争力。
3.3 新能源技术- 我国的新能源技术发展迅速，特别是在太阳能光伏、风能发电、电动汽车等领域，技术研发和市场占有率均位居世界前列。
四、挑战与建议4.1 高质量人才短缺- 尽管我国学术论文数量稳步提升，但高被引论文比例仍有待提高，高质量人才特别是领军人才的短缺问题需要得到关注。
4.2 原创性不足- 在部分研究领域，我国科研仍存在较大的原创性不足问题，需要进一步加强基础研究和原创性探索。
4.3 科研评价体系- 当前的科研评价体系在一定程度上影响了科研人员的创新积极性，建议进一步完善科研评价机制，鼓励长期稳定的基础研究和应用研究。