第12课 法律的尊严
第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 同步练习(含答案) 高中历史统编版(2019)选择性必修
第12课近代西方民族国家与国际法的发展一、单选题1．1537年法国国王法兰西斯一世派遣官吏干预自治市的司法权，将全国的司法机构纳入中央政府的控制之下，同时国王的敕令涉及的范围越来越广，国王的大量立法文件已成为法律的重要依据，国王颁布的敕令往往以“此乃朕意”作为结束。
这表明当时法国（）A．民族国家逐渐形成B．王权统治达到顶峰C．王权凌驾教权之上D．城市失去自治权利2．1609年，荷兰人格劳秀斯发表《海上自由论》，抨击了教皇亚历山大六世划分的教皇子午线，认为葡萄牙不能依据教皇的馈赠而取得对东印度的主权：主张每个主权国家都有在公海自由航行的权利，应以和平和约方式解决海洋争端。
据此可知，该著作（）A．奠定了欧洲国际关系的基础B．蕴含了国际法的基本原则C．开创了和平解决争端的先例D．受到《万国公法》的影响3．17世纪上半期，欧洲各国利益纷争加剧。
为此，格劳秀斯提出：国际法的前提是国家主权，任何国家的主权不受别国的意志或法律的支配。
下列相关表述，正确的是（）A．当时，欧洲各国纷纷卷入德意志的新教同盟和天主教同盟之间的战争B．此时，欧洲各专制王权国家已基本变为具有独立主权的民族国家C．《威斯特伐利亚和约》体现了其主张，并由此奠定了国际法的基础D．《战争与和平法》一书确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则4．1618年开始的德意志新教同盟和天主教同盟之间的争夺战给欧洲带来了巨大混乱，1648年，交战双方签订了《威斯特伐利亚和约》，承认被此的主权和平等，相互承认各国自主处理国内事务包括宗教事务的权力等。
和约的签订标志着欧洲开启了（）A．外交发展的新时代B．和平发展的新时代C．民族国家发展的新时代D．宗教信仰自由的新时代5．《威斯特伐利亚和约》规定：“为了帝国更加安宁……由皇帝，各邦君和帝国各邦之间缔结一项涉及……宗教信仰自由的协定，该协定已被载入与瑞典王后和君主的全权大臣缔结的和平文件与和约之内。
”这说明《威斯特伐利亚和约》（）A．确认主权国家是国际法的主体B．保护了人的基本权利C．促进了国家和民族认同的形成D．完善了近代外交制度6．《威斯特伐利亚和约》规定：“所有（神圣）罗马帝国的选候、邦君和各邦，应根据本协议确定和确认享有他们自古以来的权力、特权、自由、优惠、自由行使领土权，不论是宗教的，还是政治的或是礼遇性的权利，因而他们永远不能，也不应受到任何人以任何借口进行的骚扰。
法律与道德的关系PPT精品课件
道德与法律的共同点
法律
社
纪律
会
规 范
道德
宗教
特殊社会规范 一般社会规范
道德与法律的区别
区别
内容
表现形式不同
实现方式不同
调整对象和范围 不同
道德Biblioteka 法律存在于认识和舆 论中，不成文。 比较概括、笼统。
依靠社会舆论和 教育的力量，依 靠人们的觉悟。
涉及人们的一切行 为，包括思想、言 语、行为动机
用严格的文字表 述。比较明确、 严格、具体。
法律能使正义得到伸张、正气得到弘扬，从而有利于 形成良好的社会风气，提高人们的道德水平
讨论二：
你觉得仅靠条例的出台能解决“啃老”现象吗？为什么？
提高社会成员的道德水平，有助于人们 自觉做到守法、护法。
母亲中年守寡，含辛茹苦把女儿小英抚养成人。小英 成家后，母亲又拖着病体为她操持家务，照看孙子。孙子 长大后先后参加了工作，小英却把母亲当成累赘，给点生 活费让母亲单过，母亲生病也不闻不问。村里乡亲纷纷谴 责小英，在群众谴责声中小英受到了良心的拷问，从此善 待母亲。
• C.旅游方式和内容的多样性
• D.旅游目的的娱乐性—现代旅游 的特点和旅游发展的一大动力
三、旅游活动的作用
1、满足人类需求
（1）补偿性消费 （2）发展性消费 （3）娱乐、消遣 • 比较不同身分人群的主要旅游需求
如：工作人员、学生、退休人员
2、促进经济发展
• 增加外汇收入 • 回笼货币、稳定市场 • 扩大就业 • 带动相关产业发展 • 促进区域经济的发展
1841
1950
年份
2．现代旅游的主要特点
• A. 旅游主体的大众化
亿8
7
七年级下册政治复习提纲(汇集4篇)
七年级下册政治复习提纲（汇集4篇）七年级下册政治复习提纲（1）第六课为坚强喝彩1、意志坚强的人有那些表现?P73⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。
⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
即：①自觉性(目的明确，勇往直前) ②果断性(判断准确，处事果断) ③自制力(调节情绪，胜不骄，败不馁) ④坚韧性(精神顽强，毅力坚定)。
2、为什么要培养坚强的意志?(坚强意志的作用/意义/重要性)P75-77坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。
⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。
⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
⑷成就一番事业，需要坚强意志。
4、怎样磨砺(培养/磨练)坚强的意志?(方法/建议)P81-82(1)磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。
(2)磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。
(3)磨砺坚强意志，应善于管理自己。
(4)磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
七年级下册政治复习提纲（2）第六课为坚强喝彩1、意志坚强的人有那些表现?P73⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。
⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
即：①自觉性(目的明确，勇往直前) ②果断性(判断准确，处事果断) ③自制力(调节情绪，胜不骄，败不馁) ④坚韧性(精神顽强，毅力坚定)。
2、为什么要培养坚强的意志?(坚强意志的作用/意义/重要性)P75-77坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。
第四单元++崇尚法治精神2022-2023学年八年级道德与法治下册单元复习+期中期末测试卷(部编版)
知识点4 践行平等 9.践行平等的要求是什么? (1)践行平等,就要 反对特权 。所谓特权,就是法律、
制度 规定之外的特殊权利。法律的尊严和权威不容侵犯 ,任何践踏法律的行为必将受到 制裁 和惩罚。每个公民 都应平等地承担法律规定的 义务 ,不得享有不受法律约 束的特权。
(2)践行平等,就要 平等对待 他人的合法权利。每个人都有平 等的生存权利、 发展权利 和追求幸福的权利。我们要以法 律为基本的行为准则,平等地对待所有成员, 尊重 他人的合法 权益。 (3)践行平等,就要敢于抵制 不平等 的行为。在现实生活中,仍 然存在着就业歧视等不平等现象,损害了公民的 人格尊严 ,违 背了法律面前 人人平等 的原则。面对这些不平等现象,我们 不能听之任之,应据理力争,必要时 依法维权 。
知识点2 法眼看平等 5.平等的含义是什么? 在法律意义上,平等具有两层含义:一是同等情况 同等对待 ; 二是不同情况 差别对待 。 6.为什么要追求平等? (1)平等是人类的 崇高理想 ,是社会发展的永恒主题。 (2)法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是
社会主义法治 的基本原则之一。
7.法律面前人人平等的表现是什么? (1)任何公民,不分民族、种族、性别、职业、 家庭出身 、 宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地 享有宪法和法律规定的 各项权利 ,同时必须平等地履行宪 法和法律规定的 各项义务 。 (2)我国公民的合法权益一律平等地受到 法律保护 ,违法或 犯罪行为一律平等地依法予以 追究 ,任何组织或者个人都 不得有超越宪法和法律的 特权 。
基本德性 。期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的 共同心声。
19.如何守护正义? (1)个人守护正义。守护正义需要勇气和 智慧 ,面对非正义行 为,一方面要 敢于斗争 ,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲 究策略,寻找有效的方法,做到 见义“智”为。 (2)司法维护正义。 司法 是捍卫社会公平正义的最后一道防 线。司法机关必须坚持以事实为根据,以 法律 为准绳,严格遵 循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。 为了实现司法正义,国家积极推进以 司法公正 为核心的司法 改革,要求司法机关依法 独立公正 行使司法权,努力让人民群 众在每一个司法案件中感受到 公平正义 。
“依法治国”教案
第十二课法律的尊严——“依法治国”【教学目标】情感、态度、价值观目标:自觉树立法律意识，形成有法必依,法律至上的价值取向,维护法律的权威.能力目标:培养依据事实进行理性分析能力和有条理的表述能力知识目标：依法治国的含义；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略;依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
【教学重难点】教学重点：依法治国的含义和基本要求教学难点：依法治国的要求及重要性【教学方法】分组讨论法、举例法、讲授法【教学过程】一、导入教师引导：在社会生活的各个方面都需要有规则,家有家规，国有国法，国家的治理也需要规则,这就是要依法治国.今天，我们的话题就是依法治国。
（引入本课课题:第十二课法律的尊严——“依法治国”)二、探究学习1、教学环节一：依法治国的含义和重要意义.教师:那么什么是依法治国呢？请同学们看教科书第83页的内容，对“依法治国"进行认识和理解,。
教师引导：(1）谁治理国家?——党领导下的广大人民群众—-依法治国的主体（2)党领导广大人民群众依据什么治理国家?——宪法和各项法律法规——依法治国的基本依据（3）党领导广大人民群众依据宪法和法律法规治理国家哪些事务？——通过各种形式和途径管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务—-依法治国的客体（4)党领导广大人民群众依据宪法和法律法规治理国家要达到什么目的？——保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化——依法治国的目的（5）依法治国的地位如何？——是我们党领导人民治理国家的基本方略—-依法治国的重要地位教师：1997年9月，江泽民在党的十五大报告中阐述了“依法治国”的思想。
他指出：“依法治国,就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略.”依法治国是建设社会主义政治文明、发展社会主义民主政治的重要内容,其本质是保证人民当家做主.这种制度和法律不会因领导人的改变而改变,不会因领导人看法和注意力的改变而改变。
(2020年秋季版)七年级政治上册 1-10课总知识点归纳 鲁人版六三制(道德与法治)
七年级道德与法治第1-10课知识点第一课新生活新面貌1、新的学习生活，带给我们哪些新的感受？①走进美丽的校园，坐在明亮的教室，看到新老师和新同学，我们内心都会有一种新的期待。
②走进新学校，新的班级，意味着我们走进了一个新家。
③升入初中我们步入新的学习领域，等待我们用勤奋和智慧去探索与收获。
2、如何适应新的学习生活？①积极与同学交往，团结互助，友善待人；②主动与老师沟通交流，尊师亲师；③自觉遵守纪律，积极参加集体活动；④学习上增强自主性、主动性，变“要我学”为“我要学”；⑤努力做到德智体美全面发展；⑥加强自我管理，做到学习上自觉，生活上自理，行为上严格要求自己，处理好学和玩的关系。
3、学习的作用（重要性）①学习可以丰富知识，增长才干；②学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格；③教育不仅能成就个人，而且能决定国家未来。
4、如何正确认识学习中的苦与乐？①学习是苦乐交织的，有苦也有乐。
②我们要看到学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。
在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。
5.如何寻找并体验学习的快乐？①当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候,当我们的好奇心在学习中得到满足的时候，当我们在学习中发现自己潜能的时候，当我们运用学到的知识解决生活中实际问题的时候,学习时快乐的。
②勤奋学习、快乐学习，使我们终身受益。
所以我们要树立终身学习的观念。
6.怎样学会学习？①转变学习方式，学会自主、合作、探究式学习；②选择适当的学习方法；③养成良好的学习习惯；7.如何融入班级体？①在这里我们积极与同学交往，团结互助，友善待人，让纯洁的友谊伴我们同行。
②主动和老师沟通交流，尊师亲师，让浓浓的师爱助我们成长。
③自觉遵守纪律，积极参加集体活动，尽快融入班集体，让和谐的集体给我们向上的力量。
第二课新自我新期待8、正确认识自我的作用（意义、重要性）（为什么要正确的认识自己？）①正确认识自己有助于我们确立符合自己实际的目标，明确努力的方向；②正确认识自己有利于我们发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。
如何自觉维护宪法法律的权威和尊严？
XIN CHANGZHENG
须创新人才培养机制，努力建设一支 信念执著、品德优良、知识丰富、本领 过硬的法治人才队伍。
《决定》要求“把法治教育纳入国 民 教 育 体 系 ，从 青 少 年 抓 起 ，在 中 小 学设立法治知识课程”。制定学校法 治教育工作规程，努力在所有课程教 学和有关学习活动中渗透法治教育
各级党组织自觉在宪法法律范 围 内 活 动 ，是 宪 法 和 党 章 的 明 确 要 求，也是维护宪法法律权威和尊严的 重要保障。我们党是执政党，各级党 组织在我国政治生活和社会生活中 处于领导核心或政治核心地位，他们 自觉维护宪法法律权威和尊严，对整 个社会具有直接而深远的影响。这 就要求各级党组织培养法治意识，把 贯彻实施宪法法律贯穿于一切活动 的始终。执掌国家政权、开展施政活 动 ，要 忠 于 宪 法 法 律 ，严 格 按 照 法 定 原则、法定权限、法定程序行使职权、
以 言 代 法 、以 权 压 法 、徇 私 枉 法 。 尤 其是在依法行使自由裁量权时，一定 要恪守公平正义的法治理念，正确处 理权与法、情与法、利与法的关系，公
XIN CHANGZHENG
正 决 断 是 非 ，不 因 私 利 抛 公 义 ，不 因 私 谊 废 公 事 ，不 因 私 情 弃 公 平 ，确 保 权力行使不偏离法治轨道、不突破法 律边界、不逃避法律责任。
党的十八届四中全会精神学习问答
的内容，不仅为每个公民从小树立社 会主义法治理念、增强学法尊法守法 用法意识打下良好基础，也为在高等 教育阶段培养德才兼备的法治人才 及后备力量打好坚实基础。
要认真落实《决定》关于“建设通 晓国际法律规则、善于处理涉外法律 事 务 的 涉 外 法 治 人 才 队 伍 ”的 要 求 ，
-我们与法律同行===部编版道德与法治七年级下册
国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育。
奉法者强则国强
思考：从习近平的这段话中，你感悟到了什么？
②对国家：推动全社会树立法治意识，对于全面推进依法治国、 建设社会主义法治国家具有重要意义。
一、树立法治意识
党的十八届四中全会通 过的《决定》指出，“法 律的权威源自人民的内心 为什么国家领导人习近平要公开进拥行护宪和法真宣诚誓信？仰”。
属于违法行为。因为侵害了他人合法权益，扰乱社会公共秩序。先是行政拘留9天
（行政处罚），后被判刑有期徒刑1年，缓刑2年（刑事处罚）。
4.如何学会依法办事？p102-102p3
①依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决， 应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自 身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
1、为什么要树立法治意识？
思考：建设法治中国要靠谁?靠领导人和国家机关工作人员就可以了吗？
践行者
中国人民
共同事业
建设 法治中国
受益者
①国无法不治，民无法不立。建设法治 中国是中国人民的共 同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。
探究活动
树立法治意识
我国宪法规定： “国家工作人员就职时应当依照法 律规定公开进行宪法宣誓。”
有利于社会的稳定； 有利于形成良好的社会秩序，保障人们的生命财产安全； 有利于维护人们的幸福生活。
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、 法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律， 依法办事。
笔记1、什么是法治意识？P101 法治意识是人们对法律发自内心的认可、
崇尚、遵守和服从。
运用你的经验：p100
立法机关（人 大）制定了法 律，我们才能 做到有法可依。
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教学设计
环节一：
时 政 展 示
环节二：
知 识 整 合
环节三：
真 题 再 现
环节一：时政展示
1、：2011年3月15日央视特别行动节目又抛出一枚食品安 全重弹，曝光了双汇食品生产中使用“瘦肉精”。中国肉 类加工第一品牌竞然也存在重大食品安全隐患。瘦肉精事 件可能致双汇品牌遭消费者遗弃“瘦肉精”事件又一次加 剧了食品安全的信任危机。 2、央视新闻频道《新闻1+1》栏目2011年4月13日聚焦 上海染色馒头事件 。让我们再次感受到我国食品的安全 的问题。 3、在市民谈“油”色变的背景下，“地沟油”成为“下 馆子”的最大杀手。 同学们想一想：这些危及老百姓生命健康安全的行为都 是一种什么行为？ 由此告诉我们，要使我们的生活越来越美好，需要靠什 么做保障？
依 法 治 国
真题再现
（2008年自贡中考）1、党的十六届六中全会指出，构建社会主 义和谐社会的目标和主要任务之一是：社会主义民主法制建 设更加完善，依法治国的方略得到全面落实。为此必须做到 有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。据此回答：下 列选项属于法制建没的中心环节的是（ B ） A、有法可依 B、有法必依 C、执法必严 D、违法必究 （2009年自贡中考） 2、下列关于“依法治国”的理解中， 观点正确的是（B ） ①社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保证 ②维护国家的长治久安，最有效、最靠得住的办法是实行 法治 ③依法治国是国家机关领导人民治理国家的基本方略 ④依法治国的核心是依宪治国 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
二、依法治国的意义？
（1）、是社会文明进步的重要标志
（2）、是国家长治久安的重要保证 (3)、是社会主义市场经济建设的必然要求 维护国家的长治久安最有效、最靠得住的 办法是实行法治。
三、依法治国的基本要求
·
基本要求 有法可依 有法必依 执法必严 违法必究
地位 前提 中心环节 关键 有力保障
含义 立法 用法 执法机关执法 公民在法律面前 人人平等
小结
法治社会要求我们必须具备哪些法律意识和法律素质？
尊重法律，追求公正 正确行使权利，自觉履行务
基本素养
权利与义务是统一的 体现人民的利益和意志 ①党的监督、 ②人民代表大 会的监督、③人民群众的监督、 ④社会组织的监督 ①向人大代表反映情况；②给主 管部门及负责人写信，拨打联系 电话，发电子邮件等；③通过新 闻媒体公开发表自己的意见。
1、权利与义务的关系：权利与义务是统一的 2、权利与义务的统一的意义
六、行使自己享有的监督权
1、我国法律的本质： 2、民主监督权的含义： 3、行使监督权的意义： 4、我国建立了哪些民主监督制度？ ①党的监督、 ②人民代表大会的监督、③人民群众的监 督、④社会组织的监督 5、公民正确行使监督权利的主要途径？ ①向人大代表反映情况；②给主管部门及负责人写信， 拨打联系电话，发电子邮件等；③通过新闻媒体公开 发表自己的意见。 6、公民行使监督权应注意的问题： 不得捏造或歪曲事实；不张贴大字报；不聚众闹事；不 拦截公务车辆 体现人民的利益和意志
与 法 同 行
行 使 自 己 享 有 的 监 督 权 利
我国法律的本质 民主监督制度
正确行使监 督权利的主 要途径 注意的问题
不得捏造或歪曲事实；不张贴 大字报；不聚众闹事；不拦截 公务车辆
真题再现
3、（自贡10中考）从法律角度看，右边的漫画 《回报》表明（ A ） A、在社会生活中，权利和义务是统一的 B、有些公民可以只享受权利而不尽义务 C、在社会生活中，只要有人帮助，就能获 得生存的机会 D、承担责任，是在履行自己应尽的义务， 必然会获得回报 6、我们青少年学生不仅要关注天下大事，也要关注身边的小 事。如果你发现我们城市或你居住的小区环境卫生太差，你 可以（ B ） （1）向有关管理部门反映 （2）无动于衷，这是大人 们的事 （3）打电话给新闻媒体披露 （4）主动去骂乱扔的人 A、（1）（2）（3） B、（1）（3） C、（2）（3）（4） D、（2）（4）
依法治国，知法守法
材料一 2011年3月10日吴邦国委员长在十一届全国 人大四次会议庄重宣布，一个立足中国国情和实际 、适应改革开放和社会主义现代化建设需要、集中 体现党和人民意志的，以宪法为统帅，以宪法相关 法、民法商法等多个法律部门的法律为主干，由法 律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范 构成的中国特色社会主义法律体系已经形成。 （1）中国特色法律体系的形成，体现了依法治国的 前提是 依法治国 。 （2）、法治社会要求我们必须具备哪些法律素养？ 答：①尊重法律，追求公正； ②正确行使权力， 自觉履行义务； ③行使自己享有的监督权利。
环节二：知识整合
一、依法治国的含义
1、谁治理国家？
党领导广大人民群众
2、党领导广大人民群众依据什么来治理国家？
依法治国的主体
依法治国的基本依据 宪法和各项法律法规 3、党领导广大人民群众依据宪法和法律治理国家的那些事务？ 通过各种形式和途径管理国家事务、管理经济文化事业、 管理社会事务 4、党领导广大人民群众依据宪法和法律法规治理国家要达 到什么目的？ 保证国家各项工作都依法进行，逐步 实现社会主义民主 依法治国的目的 的制度化、法律化 5、依法治国的核心 依宪治国 是我们党领导人民治理国 6、依法治国的地位 家的基本方略 何？
·
依法治国的基本要求之间的关系？ 有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是相互联系 的。只有实现这四个方面的统一，社会主义法制的作用 才能充分发挥，国家的长治久安才有保证。
小结
含 义 地 位 意 义 基 本 要 求
广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律 规定通过各种形式和途径管理国家事务，管理 经济文化事务，管理社会事务，保证国家各项 工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度 化、法律化 党领导人民治理国家的基本方略 是社会文明进步的重要标志；国家长治久 安的重要保证；是社会主义市场经济建设 的必然要求 相 互 有法可依 前提 联 系 有法必依 中心环节 ， 统 执法必严 重要条件 一 违法必究 有力保障 的
材料二 在今年全国两会召开前夕，国务院总理温家宝2月27日 上午来到中国政府网和新华网，与网友在线交流。网友提出 的问题主要集中在改善民生方面，包括物价、房价、农民工 子女上学、大学生就业等。温家宝总理一一回答。
（1）网友与总理在线交流表明我国公民享有什么权利？2分
答：我国公民享有监督权，享有真实的政治权利等。 （2）除了网络，我们还可以通过哪些途径反映民意？3分 答：①向人大代表反映情况，由人大代表向人大提交议案。 ②给主管部门及负责人写信，拨打联系电话，或当面 反映情况。 ③通过新闻媒体公开发表自己的意见。
与法同行
四、法治社会要求我们必须具ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ哪些法律素养
1、法治社会要求我们必须具备哪些法律意识和法律素质？ ①尊重法律，追求公正； ②正确行使权利，自觉履行务； ③行使自己享有的监督权利。
2、尊重法律，是富有正义感、追求公平的具体体现。尊重 法律，追求公正，应该成为我们的基本素养。
五、正确行使权力，自觉履行义务
（2010年自贡中考）5、我国目前生效的法律有 200多部法律，表明中国特色社会主义法律体 系基本形成。我国颁行的200多部法律，是体 现 人民意志和利益 的法律，有力保障了人民 当家作主的权力。为保证法律有效实施和司法 公正，我国建立了广泛的、多渠道的民主监督 制度，包括党的监督、人民代表大会的监督 、人民 群众的监督、社会组织的监督等。（2分）