动物学实习报告
动物学野外实习报告范文（二篇）
动物学野外实习报告范文一、前言动物学野外实习是动物学专业学生在实践活动中获取实际动物观察、采集和研究的丰富经验的重要环节。
本报告以我的动物学野外实习为基础，对实习期间的研究内容、所采集的数据以及取得的结果进行总结和分析。
二、实习目的1.学习野外实地观察的方法和技巧；2.了解动物的生态习性和行为特点；3.熟悉动物学研究的基本理论和实践方法。
三、实习地点和时间实习地点：XX自然保护区实习时间：2019年7月1日至2019年7月15日四、实习内容1.动物观察与记录：在实习期间，我主要负责观察和记录大象、狮子、犀牛等大型动物的行为习性。
通过观察，我了解到大象喜欢在白天进食，并且会形成一个领导者和成员的社会结构；狮子主要以肉食为主，通常在黄昏和黎明的时候活动，以群体狩猎的方式捕食；而犀牛在野外常常会形成一个个体的领地，对外界入侵者表现出强烈的攻击性。
在观察过程中，我注意到了这些动物的生态特征和行为模式，并将其记录下来，以供后续分析。
2.动物采集与鉴定：除了观察记录外，我还参与了动物采集和鉴定的过程。
我们使用了捕鸟网和捕虫器等工具，捕获了一系列动物标本，包括鸟类、昆虫和两栖动物等。
在野外采集的动物标本都需要经过鉴定和记录，其中包括测量身长、体重，照相，记录外貌特征、生态习性等方面的信息。
这些采集和鉴定工作增加了我对动物学研究的实际了解。
3.数据分析与统计：在野外实习的最后阶段，我进行了所采集数据的统计和分析。
通过对野外观察和采集的数据进行整理和归纳，我发现了一些有趣的现象。
例如，大象的领导者在觅食时会带领其他成员，形成一个有序的队伍；狮子的捕猎成功率与天气、同类竞争者等因素有关；犀牛的领地大小与年龄、性别等因素有关。
数据分析使我对动物学的研究方法和统计分析工具有了更深入的理解。
五、实习成果1.实习期间，我不仅对大象、狮子和犀牛等大型动物的生态习性有了深入的认识，还学会了野外观察和记录的方法和技巧。
2.通过动物采集和鉴定的实践，我熟悉了动物标本的处理和保存方法，并对动物分类学和鉴定技术有了一定的了解。
动物实习报告4篇
动物实习报告4篇*目录动物实习报告关于动物学野外实习报告范文最新动物医院实习报告范文汇编动物医学实习报告范文一、动物实习报告前言范文为了让我们能够将课堂上学习的理论知识与生活实际运用结合起来，同时提高我们的综合能力水平。
我们生命科学学院10 级在 XX年 7 月 1 日至 10 号，开展了为期 10 天的动物学、植物学、生态学三门学科的野外综合实习活动。
这种野外综合实习训练一直以来都是我们生命科学学院生物科学专业的一次重大的实践活动，每个学生都要参与，并由专业教师带队。
其中动物学实习主要有无脊椎动物和脊椎动物两个部分，在这几天中，我们通过在缙云山、动物园和大磨滩等三个地方的实习观察，对动物的分类、生活习性以及它们与环境的相关性有了进一步的了解，让我们学到了许多书本上学不到的东西。
除此之外，在老师的指导下，我们还了解并学习了捕捉昆虫和制作昆虫标本的基本方法，这对我们日后的学习和工作起了很大的帮助作用。
二、动物实习报告前言范文野外实习是一项艰苦卓绝的工作，需要坚定不移的意志。
进行动物实习，可以充分锻炼我们的意志品质，为今后步入社会打下良好的基础。
也是动物学理论联系实际的重要组成部分，学生能够有更多的时间观察，了解更多的有关的知识。
不仅能使学生应用课堂和书本上所学的理论知识进一步去了解自然，而且使学生接触课堂上所无法学到的新内容，总之，进行动物实习，是培养学生理论联系实际和独立工作能力的重要教学环节。
通过实习，学生能够真学到很多专业的知识，不仅能够认识海滨的各种动物，了解动物的生活环境特点，而且能够初步学到掌握制作动物标本的基本方法，学习动物分类的方法，最重要的是面对实习中客观存在的现实问题，能够激发形式主动去发现、研究和解决问题，增强保护生物多样性的思想。
[关于动物学野外实习报告范文]动物实习报告（2） |野外实习是普通动物学教学中不可分割的重要组成部分，是理论联系实际，巩固和加深课堂教学内容的重要环节，野外实习不仅使我们对课本的知识有了更深刻的理解，而且也使我们对课本的知识有了一个理性的认识。
动物学教学实践报告总结(3篇)
第1篇一、引言动物学作为一门重要的生物学分支学科，对于培养学生的生物学素养、拓宽知识面、提高实践能力具有重要意义。
本学期，我担任动物学课程的教学工作，通过理论教学和实践教学相结合的方式，力求提高学生的学习兴趣和实践能力。
以下是我对本次动物学教学实践的报告总结。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握动物学的基本概念、分类、生理、生态等基本知识，了解动物界的多样性和演化规律。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、实验、创新等能力，提高学生的实践操作技能。
3. 情感目标：激发学生对动物学的兴趣，培养学生热爱自然、关爱生命的情感。
三、教学过程1. 理论教学（1）课堂讲授：结合多媒体教学手段，以生动、形象的方式讲解动物学的基本概念、分类、生理、生态等知识。
（2）案例分析：选取典型的动物案例，引导学生分析动物的行为、生理、生态等方面的特点。
（3）讨论互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
2. 实践教学（1）实验操作：组织学生进行动物解剖实验、观察实验、生理实验等，使学生掌握实验技能。
（2）野外实习：带领学生走进大自然，观察、采集、鉴定各种动物，提高学生的实践能力。
（3）课程设计：让学生结合所学知识，完成动物学课程设计，培养学生的创新意识和团队协作能力。
四、教学效果1. 学生对动物学的兴趣明显提高，课堂参与度较高。
2. 学生掌握了动物学的基本知识和实验技能，提高了实践能力。
3. 学生在课程设计、野外实习等环节表现出较强的创新意识和团队协作能力。
4. 学生对动物界的多样性和演化规律有了更深入的了解，增强了环保意识。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分学生对动物学知识掌握不够扎实，实验操作技能有待提高。
（2）野外实习过程中，部分学生对动物的认识不够深入，缺乏观察、分析能力。
（3）课程设计环节，部分学生创新意识不足，团队协作能力有待提高。
2. 改进措施（1）加强课堂讲解，提高学生对动物学知识的掌握程度。
关于动物学实习心得5篇
关于动物学实习心得5篇动物学实习心得1动物学野外实习是动物学教学中不可分割的重要部分，是理论联系实际的必要方式，是巩固和加深课堂教学内容的重要环节，也是培养和提高学生实际工作能力的有效途径，对激发学生学习生物学的积极性有重要作用。
动物学实习不仅使我们对课本的知识有了更深刻的理解，同时也是扩大和丰富动物分类学知识的重要途径，提高学生野外工作技能和亲自动手操作经验，加强与实物的对比和观察，加深对知识的理解。
所以应动物学教学大纲的要求，也为了培养学生的实践能力和综合素质，我们在6月2日—6月6日进行了为期了五天的动物学野外实习。
1.野外实习的准备1.1实习组织和准备包括带队指导老师的安排、学生外出的分组组织安排、各小组必备仪器和用具的领取等。
1.2实习动员野外实习开始前，老师给我们讲了很多野外实习的纪律要求、注意事项、要完成的任务及基本用具的用法等。
另外还特别强调了安全第一的安全意识。
我们的野外实习就这样拉开了帷幕。
2.实习目的与意义2.1 理论与实际相结合、学习与应用相结合;2.2 培养观察认识事物的能力，应用理论知识分析问题、解决问题的能力，提高综合素质;2.3 学习动物标本的采集与制作，认识各种常见动物;2.4 学习野外观察动物了解其栖息环境与生活习性。
3.内容与组织形式3.1 内容：(1)动物野外观察(2)标本采集与制作(3)动物分类鉴定(4)广州动物园脊椎动物实习3.2 组织形式以学习小组为单位，分工合作。
动物学实习心得2一、前言：课堂学的是理论知识，野外学习的是实际生活的经验。
我们在教室学了一年的动物学理论，是时候到大自然怀抱中去见识真正的动物了，毕竟百年不如一见。
课堂上的理论知识与野外实际或生产实践相结合，更能达到巩固理论知识的目的。
通过这次的野外实习,我熟悉了各种不同分类动物的分类特征、基本外形，了解了同类动物的千姿百态，加强对课堂所学理论知识的巩固。
二、实习目的和意义：1. 通过到野外田野、林间、浅海、滩涂和动物园、生物标本馆观察各种不同分类动物的外部形态和特征，以熟悉各种不同分类动物的分类特征，基本外形，了解同类动物千姿百态的各种变化，加强对课堂所学理论知识的巩固。
动物学教学实践报告范文(3篇)
第1篇一、前言动物学作为一门基础学科，对于培养生物学专业学生的科学素养和实验技能具有重要意义。
为了提高动物学教学质量，加强实践教学环节，我们组织了一次动物学教学实践活动。
本次实践活动旨在让学生通过实地观察、实验操作等方式，深入了解动物学知识，提高动手能力和科学思维能力。
以下是本次动物学教学实践活动的报告。
二、实践目的1. 帮助学生了解动物学的基本概念、分类、形态结构、生理功能等方面的知识。
2. 培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。
3. 提高学生对动物学学习的兴趣，激发学生的科研热情。
三、实践内容1. 实地观察：组织学生参观动物园、野生动物保护区等场所，让学生直观地了解各种动物的生态环境、生活习性等。
2. 实验操作：在实验室进行动物解剖、生理实验等，让学生亲手操作，掌握实验技能。
3. 科研项目：指导学生参与科研项目，培养学生的科研素养。
四、实践过程1. 实地观察（1）组织学生参观动物园，了解动物的分类、生态环境、生活习性等。
（2）带领学生前往野生动物保护区，观察野生动物的生活状态，了解保护区的生态环境和野生动物保护措施。
2. 实验操作（1）动物解剖实验：指导学生解剖青蛙、鱼类等动物，观察其内部结构。
（2）生理实验：进行鱼类呼吸、鸟类飞翔等生理实验，让学生了解动物生理功能。
3. 科研项目（1）指导学生选择动物学相关课题，进行文献调研。
（2）组织学生参加科研项目，培养学生的科研素养。
五、实践成果1. 学生对动物学知识的掌握程度有了明显提高。
2. 学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力得到了锻炼。
3. 学生对动物学学习的兴趣和科研热情得到了激发。
六、实践总结1. 实地观察是动物学教学的重要组成部分，有助于提高学生的学习兴趣和观察能力。
2. 实验操作是动物学教学的重要手段，有助于培养学生的动手能力和科学思维能力。
3. 科研项目有助于激发学生的科研热情，提高学生的科研素养。
4. 在今后的动物学教学中，应加强实践教学环节，提高教学质量。
动物学野外实习总结8篇
动物学野外实习总结8篇篇1引言动物学野外实习是动物学专业学生重要的实践环节，旨在通过实地考察和实验操作，加深学生对动物学理论知识的理解和掌握，培养学生的实践能力和创新精神。
本次实习旨在让学生掌握动物学野外考察的基本技能和方法，了解动物多样性及其保护现状，培养学生的环保意识和责任感。
一、实习基本情况本次实习于2024年5月举行，地点位于某国家级自然保护区。
该保护区拥有丰富的生物多样性，是动物学研究的理想场所。
实习为期一周，共有20名学生参加，分为4个小组进行实习。
实习内容包括动物种类调查、生态环境观察、标本采集与制作、数据整理与分析等。
二、实习过程与收获1. 动物种类调查在实习过程中，学生们通过实地考察和查阅相关资料，共发现了数十种动物，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
学生们学会了如何识别不同动物的特征和习性，并掌握了动物分类的基本技能。
此外，学生们还学会了如何利用生态位、食物链等生态学原理，分析动物群落的结构和功能。
2. 生态环境观察学生们在实习过程中，不仅关注动物本身，还注重观察动物的生态环境。
他们学会了如何观察和分析动物的栖息地、食物来源、天敌等生态因子，以及如何评估生态环境的质量和稳定性。
通过生态环境观察，学生们不仅加深了对动物学理论知识的理解，还培养了环保意识和责任感。
3. 标本采集与制作标本采集与制作是动物学野外实习的重要环节。
在实习过程中，学生们学会了如何采集和制作动物标本，包括昆虫、鸟类、哺乳动物等。
他们掌握了标本采集的基本技能和方法，了解了标本制作的原理和步骤。
通过标本采集与制作，学生们可以更深入地了解动物学的相关知识，并培养实践能力。
4. 数据整理与分析在实习过程中，学生们需要收集大量关于动物种类、数量、分布等方面的数据。
他们学会了如何整理和分析这些数据，并形成了详细的数据报告。
通过数据整理与分析，学生们不仅锻炼了数据分析和处理能力，还加深了对动物学研究的认识和理解。
三、实习总结与反思本次动物学野外实习取得了圆满成功，学生们在实践过程中表现出了较高的专业素养和实践能力。
动物学野外实习总结8篇
动物学野外实习总结8篇篇1一、实习概况本次动物学野外实习旨在通过实地观察、研究野生动物及其生态环境，提升我们对动物学理论的深入理解和实践应用能力。
实习地点位于我国著名的自然保护区，为期一个月，涵盖了野外调查、标本采集、生态观察等多个环节。
参与本次实习的师生共计XX人，分为XX个小组进行实践活动。
二、实习内容1. 野外调查在实习导师的带领下，我们进行了为期一周的野外调查。
通过徒步穿越森林、河流和草原，我们观察到了众多野生动物的栖息地和活动习性。
在调查过程中，我们运用所学的动物行为学、生态学等知识，对动物的行为模式、食性、繁殖习性等进行了详细记录。
2. 标本采集与鉴定在实习期间，我们学习并实践了标本采集与鉴定技能。
通过采集动物标本，我们对动物的形态结构进行了深入研究。
同时，我们还学习了制作标本的方法，将采集到的动物制作成标本，以便日后复习和研究。
3. 生态观察生态观察是本次实习的重点内容之一。
我们通过观察动物的生态环境，了解了动物与环境的相互关系。
我们记录了动物的栖息地特征、食物来源、天敌等生态因子，为动物生态学的研究提供了宝贵的数据。
三、实习收获1. 理论知识与实践相结合通过本次实习，我们将所学的动物学理论知识与实际操作相结合，加深了对动物学知识的理解。
在实践中，我们运用所学知识解决实际问题，提高了我们的实践能力和创新能力。
2. 提高了野外生存技能在野外实习过程中，我们学会了野外生存技能，如野外露营、烹饪、定向等。
这些技能不仅为我们在野外实习中提供了便利，也为我们今后的户外活动和探险奠定了基础。
3. 丰富了野生动物保护意识通过实地观察野生动物，我们更加深刻地认识到保护野生动物的重要性。
我们意识到，保护野生动物不仅关乎生态平衡，也关乎人类的未来。
因此，我们决心在今后的学习和工作中，为野生动物保护事业贡献自己的力量。
四、存在问题与建议1. 实习时间较短虽然本次实习为期一个月，但仍有部分同学反映实习时间较短，无法充分了解和研究某些动物。
动物学实习心得体会(精选5篇)
动物学实习心得体会(精选5篇)动物学实习心得体会（精选篇1）记得陆游有一句诗：纸上得来终觉浅，知此事要躬行!意思是说，从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践。
野外实习正是将课堂上学的理论知识与野外实际或生产实践相结合，从而达到巩固理论知识的目的。
动物生态学野外实习，不仅验证了书本知识和巩固理论知识，而是更加重视理论知识的应用，强调整个过程的参与和学习，充分发挥我们学习的主动性，激发同学们的学习兴趣和创造力，也培养了我们的团队精神和协作意识。
让我们更加了解昆虫和鸟类的种类和形态特征。
通过动物生态学的实习，我认识了清西陵的特有鸟类和普遍鸟类，了解到鸟类的生活习性及其形态特征，因此培养了对鸟类的观察兴趣和提高了对鸟类的保护认识。
也认识了昆虫共有的目和各目的代表动物，从而初步了解了各目的特征和各自的区别。
但由于观察的时间太短，对少数的鸟类特征并未弄清楚。
环境是动植物赖以生存的基础，而植物的分布反映了相应的环境，动物的活动同样影响着环境，因此动植物的生存与环境紧密相连，在本次野外实习过程中，我深刻地认识到这一点。
总的来说，这次实习算是顺利，在整个动物生态学的实习中，我学习到如何采集动物标本，认识到理论知识与实际环境的联系，如何结合实际去加深理论的认识。
并且体验了集体分工合作好处，还有学习到书本以外的知识。
我对动物世界充满浓厚的兴趣，但也发现了自己的不足，需要在以后的学习中更加努力。
动物学实习心得体会（精选篇2）在实习的过程中，我们了解了动物的生态分布和规律，提高了保护动物的意识，同时最重要的是我们在野外实习中，锻炼了自己独立的工作能力也锻炼了团队合作能力，提高了我们的动手能力、观察能力和思考问题的方法和处理实际问题的能力。
为期4天半的动物学实习就这么结束了，总结这4天半的生活，是冒险，是收获。
在实习之前就听过师兄师姐们跟我们分享过他们之前动物学实习的一些趣事和感受，所以一直对动物学实习充满期待，同时也有点惶恐，因为自己对于毛毛虫、蜥蜴、蛇等动物都很害怕。
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江西师范大学动物实习报告学院：生命科学学院姓名：学号：指导老师：江西省九岭山国家级自然保护区动物实习报告崔勇（江西师范大学生命科学学院, 生物科学一班，0000000008）摘要：2015年7月9日~12日，对江西省九岭山国家级自然保护区内动物资源进行了调查，共记录到鸟类9目25科41种，昆虫6目13科18种，两栖类1目4科4种，爬行类1目3科4种。
其中，鸟类多样性指数较高，鸟类在居留型和区系上与江西总体情况有所不同。
昆虫中蜻蜓目种类较有优势。
关键词：九岭山；鼠类；鸟类；昆虫；两栖类；爬行类；居留型The Animal Practice Report in Jiulingshan NationalNatural ReservesCui Yong(College of Life Sciences，Jiangxi Normal University, the number 1 biologicalscience,1207040008)Abstract:The animal resources in Jiulingshan National Nature Reserves were investigated from July 9 to 12 , 2015. A total of 41 species birds were recorded, belongs to 25 Family and 9 Order; 18 species insects were recorded, belongs to 13 Family and 6 Order; 4 species amphibians were recorded, belongs to 4 Family and 1 Order; 4 species reptiles were recorded, belongs to 3 Family and 1 Order. The birds of residence type and avifauna were different from the overall situation in Jiangxi province. The species of Odonata in insects are more advantageous than that in insects.Key words: Jiulingshan；muroid；birds；insects；amphibians；reptiles；residence type目录江西省九岭山国家级自然保护区动物实习报告 (I)1 研究方法 (1)1.1鸟类研究方法 (1)1.2昆虫及两栖爬行类研究方法 (1)2 结果与分析 (1)2.1鸟类资源 (1)2.2昆虫资源 (5)2.3两栖爬行类资源 (6)2.3鼠类数据 (7)3 讨论 (8)3.1鸟类资源 (8)3.2昆虫及两栖爬行资源 (9)3.3鼠类资源 (9)参考文献 (9)九岭山自然保护区位于江西省西北部靖安县境内,地处长江中下游以南,是中亚热带许多动植物种类的栖身之地。
总面积达9459公顷,其中核心区2324公顷。
地理坐标为115°03'25″～115°24'23″E，28°49'06″～29°03'19″N，呈东北-西南走向[1]。
保护区属亚热带湿润季风气候，雨量充沛，光照充足,年平均气温14 . 1~ 17. 0℃，年平均降水量1653mm，年平均蒸发量1053.3 mm，年日照时数1872 . 6h[2]。
该保护区内栖息有国家I 级保护动物中华秋沙鸭( Mergus squamatus) 和国内罕见鸟类品种海南鳽( Gorsachius magnificus)[3]。
1 研究方法1.1鸟类研究方法2015年7月9日~12日，采用样线法，对九岭山国家级自然保护区宝丰镇境内的河道及其两侧、村庄农田、林区及林缘的动物多样性资源进行了调查，共选取4条样线。
于每天早晨6:00至9:00（第一天早晨是8:00至12:00），下午16:00至18:00时间段内，以1.5km/h的速度步行，用望远镜观察周围的鸟类，通过分析鸟类特征（有时也结合声音）以及结合老师的指导，运用自身已有的理论知识对各种鸟类进行分类并进行数据统计。
1.2昆虫及两栖爬行类研究方法采用捕捉法和观察法，随着鸟类调查的样线，用捕网捕捉，不能立即鉴定的放置毒瓶内内带回住所进行鉴定。
7月10日晚，穿上雨靴，男生带上捕虫网，捕蛇钳，照明灯等设备于宝丰镇的农田内捕捉两栖爬行类动物，考虑到要保护野生生物，我们当场鉴定，观察完形态特点后放归自然。
1.3鼠类的研究方法采用捕鼠夹以及捕鼠笼补捉老鼠，7月11日下午5点，一个班分成4个小组，每个小组7到8个人，每人带上6个捕鼠夹和若干火腿肠，在鸟类调查的样线附近的农田以及果树林等地方放置捕鼠工具，并于第二日早晨收回，并记录结果。
2 结果与分析2.1鸟类资源本次实习共记录鸟类9目25科41种（表1）。
列入中国重点保护名录列入Birdsto watch名录近危（NT）的有丝光椋鸟（Sturnus sericeus）[4]。
被中国物种红色名录列为近危（NT）的有[树]麻雀（Passer montanus），濒危（EN）的有山麻雀（Passer rutlans）[5]。
本次共调查到中国特有种3种，分别为灰胸竹鸡（Bambusicola thoracica）和领雀嘴鹎（Spizixos semitorques）。
表1 九岭山国家级自然保护区鸟类资源名录Table. 1 The directory of birds in Jiulingshan National Natural Reserves物种 Species居留型Residencetype分布型Avifauna样线Line transect合计Total1 2 3 4Ⅰ鹳形目 C iconiiforme一鹭科Ardeida1.牛背鹭Bubulcus ibis S O 33 9 29 712.池鹭Ardeola bacchus S C 3 1 43.白鹭Egretta garzetta S C 53 15 15 83 Ⅱ鴷形目 P iciformes二啄木鸟科Picidae4.星头啄木鸟Picodes canipillus R O 3 35.栗啄木鸟Micropternus brachyurus R O 1 1 Ⅲ鸡形目 Galliformes三雉科Phasianidae6.灰胸竹鸡Bambusicola thoracica R O 1 1 Ⅳ雁形目 A nseriformes四鸭科 Anatidae7.斑嘴鸭Anas poecilorhyncha R C 4 4 Ⅴ鸽形目 Columbiformes五鸠鸽科Columbidae8.珠颈斑鸠Streptopelia chinensis R C 2 10 9 21 Ⅵ佛法僧目 Coraciiformes六翠鸟科Alcedinidae9.普通翠鸟Alcedo atthis R C 2 1 310.斑鱼狗Ceryle rudis R O 1 1 七蜂虎科11.蓝喉蜂虎Merops viridis R O 1 1 Ⅶ雀形目 Passeriformes八燕科 Hirundinidae12.家燕Hirundo rustica S C 15 4 1913.金腰燕Hirundo daurica S C 5 2 6 13 九鹡鸰科 Motacillidae14.白鹡鸰Motacilla alba R C 6 14 20 十鹎科 Pycnonotidae15.领雀嘴鹎Spizixos semitorques R O 3 1 8 1216.白头鹎Pycnonotus sinensis R O 8 13 36 10 67 十一伯劳科 Laniidae17.棕背伯劳Lanius schach R O 6 7 6 13 3218.红尾伯劳Lanius cristatus S C 1 1 十二卷尾科 Dicruridae19.黑卷尾Dicrurus macrocercus S O 1 1 220.发冠卷尾Dicrurus hottentottus S O 2 2 十三椋鸟科 Sturnidae21.八哥Acridotheres cristatellus R O 19 14 25 5822.黑领椋鸟Sturnus nigricollis R O 1 3 423.丝光椋鸟Sturnus sericeus S O 50 8 5824.灰椋鸟Sturnus cineraceus S O 2 2 十四鸦科 Crvidae25.灰树鹊Dendrocitta formosae R O 50 50 100 十五鸫科 Turdidae26.鹊鸲Copsychus saularis R O 6 3 3 1227.红尾水鸲Rhyacornis fuliginosus R C 4 428.白冠燕尾Enicurus leschenaulti R O 1 129.乌鸫Turdus merula R O 16 2 2 20 十六画眉科 Timaliidae30.白颊噪鹛Garrulax sannio R O 2 4 1 7 十七扇尾莺科Cisticolidae31.褐头鹪莺Prinia subflava R O 2 2 十八长尾山雀科Aegithalidae32.红头[长尾]山雀Aegithalos concinnus R O30 30十九山雀科Paridae33.大山雀Parus major R C 8 26 6 40 二十雀科Passeridae34.山麻雀Passer rutlans R C 3 335.[树]麻雀Passer montanus R C 1 8 12 30 51二十一梅花雀科Estrididae36.白腰文鸟Lonchura striata R O 7 1 35 43二十二织布鸟科Ploceidae37.金翅雀Carduelis sinica R O 100 1 101二十三山椒鸟科 Campephagidae38.灰喉山椒鸟Pericrocotus solaris R O 1 1 Ⅷ隼形目 F alconiformes二十四鹰科 Accipitridae39.黑冠鹃隼Aviceda jerdoni R O 1 2 1 440.黑翅鸢Elanus caeruleus R C 1 1 Ⅸ鹤形目 Gruiformes二十五秧鸡科 Rallidae41.红脚苦恶鸟Amaurornis akool R O 1 1合计Total 118 349 155 282 904 注：居留型类型：R-留鸟，S-夏候鸟。