四年级下册环境教育教案
四年级下册环境教育教案
四年级下册环境教育教案四年级下册环境教育教案一、教学目标1、让学生了解环境保护的重要性，以及与人类生存的关系。
2、让学生掌握垃圾分类的基本方法，树立正确的环保意识。
3、让学生懂得如何珍惜资源、保护环境，为环境保护贡献自己的力量。
二、教学内容1、了解环保的意义和重要性，包括环境污染、气候变化、生物多样性的丧失等方面。
2、学习垃圾分类的基本方法和意义，了解可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类和处置。
3、掌握节约资源、保护环境的生活习惯，例如节水、节电、减少使用一次性物品等。
4、了解当地的环境问题和环保行动，参与社区的环保活动，为环境保护做出自己的贡献。
三、教学步骤1、导入：通过一些图片和案例，让学生了解到环境问题的严重性和与人类生存的关系，引发学生对环境保护的兴趣和关注。
2、讲解：通过PPT、视频等形式，向学生介绍环保的基本知识，包括环境污染、气候变化、生物多样性等方面。
同时，重点讲解垃圾分类的意义和方法，让学生明白垃圾分类对于环境保护的重要性。
3、演示：通过现场演示，让学生掌握垃圾分类的方法和注意事项，加深学生对垃圾分类的理解和记忆。
4、讨论：让学生结合当地的环境问题，分组讨论如何进行环保行动，培养学生的独立思考和合作能力。
5、作业：让学生回家后，在自己的家庭中实施垃圾分类，并记录下实施过程中的问题和感受，以便在课堂上进行交流和讨论。
四、教学反思1、反思教学内容是否合理、是否符合学生的认知水平和学习需求。
2、反思教学方法是否得当、是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。
3、反思教学过程中的互动环节是否有效、是否能够促进学生的思考和表达能力。
4、反思教学效果是否达到、是否能够让学生掌握知识点并转化为实际行动。
1、通过课堂提问、小测验等方式，评估学生对环保知识的掌握程度。
2、通过实际操作、现场演示等方式，评估学生对垃圾分类的掌握程度。
3、通过学生的参与度、提问等方式，评估学生对环保问题的关注度和思考能力。
四年级环境教育教案下册
四年级环境教育教案下册第一章：地球的重要性1.1 学习目标：了解地球对我们生活的重要性。
认识到保护地球的必要性。
1.2 教学内容：地球的自然资源和生态环境。
人类活动对地球环境的影响。
保护地球的重要性。
1.3 教学活动：观看地球的自然景观视频。
分组讨论人类活动对地球环境的影响。
设计保护地球的宣传海报。
第二章：水资源保护2.1 学习目标：了解水资源的珍贵性。
学习节约用水的方法。
2.2 教学内容：世界水资源的状况和问题。
节约用水的重要性。
节约用水的实际操作方法。
2.3 教学活动：观看水资源问题的视频。
分组讨论节约用水的方法。
进行节约用水的小游戏。
第三章：生物多样性3.1 学习目标：了解生物多样性的概念。
认识到保护生物多样性的重要性。
3.2 教学内容：生物多样性的定义和价值。
生物多样性面临的主要威胁。
保护生物多样性的措施。
3.3 教学活动：观看生物多样性保护的视频。
进行生物多样性知识问答游戏。
讨论保护生物多样性的实际行动。
第四章：垃圾分类与回收4.1 学习目标：学习垃圾分类的知识。
了解回收利用的重要性。
4.2 教学内容：垃圾的分类标准和方法。
回收利用的意义和方式。
家庭和学校的垃圾分类实践。
4.3 教学活动：观看垃圾分类和回收的视频。
进行垃圾分类互动游戏。
设计家庭和学校的垃圾分类计划。
第五章：绿色出行5.1 学习目标：了解不同出行方式的环境影响。
学习绿色出行的方法。
5.2 教学内容：出行方式的环境影响分析。
绿色出行的意义和方法。
鼓励绿色出行的实际行动。
5.3 教学活动：进行出行方式的环境影响讨论。
观看绿色出行的宣传视频。
设计鼓励绿色出行的活动计划。
第六章：节约用电6.1 学习目标：理解电能对环境的影响。
学习日常生活中的节电方法。
6.2 教学内容：电能的产生与消耗。
节电的重要性。
家庭和学校中可以采取的节电措施。
6.3 教学活动：观看节电宣传视频。
进行节电知识问答。
小组讨论如何在学校和家庭中实施节电措施。
第七章：保护森林7.1 学习目标：认识森林的重要性。
四年级下册环境教育全册教案[资料]
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四年级下册环境教育全册教案第一章：我们的地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、气候、资源等。
2. 培养学生热爱地球，珍惜资源的意识。
教学内容：1. 地球的结构：地球的内部结构，地壳、地幔、地核等。
2. 地球的气候：气候的类型，气候对人类生活的影响。
3. 地球的资源：资源的分类，可再生资源与非可再生资源的区别。
教学活动：1. 观看地球图片，让学生描述地球的特点。
2. 小组讨论：地球的资源是如何被利用的？哪些资源是可再生的？哪些资源是非可再生的？3. 制作手抄报，展示地球的结构、气候和资源。
第二章：环境污染及其危害教学目标：1. 让学生了解环境污染的来源、种类和危害。
2. 培养学生保护环境，减少污染的意识。
教学内容：1. 环境污染的来源：工业污染、农业污染、生活污染等。
2. 环境污染的种类：大气污染、水污染、土壤污染等。
3. 环境污染的危害：对人体健康的影响，对动植物的影响，对生态系统的破坏。
教学活动：1. 观看环境污染的图片，让学生描述污染的状况。
2. 小组讨论：我们周围存在哪些环境污染？这些污染对我们的生活和环境有哪些影响？3. 制作手抄报，展示环境污染的来源、种类和危害。
第三章：环保行动教学目标：1. 让学生了解环保的意义和重要性。
2. 培养学生积极参与环保行动，保护环境的意识。
教学内容：1. 环保的意义：环保对人类、动植物和生态系统的重要性。
2. 环保行动：垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。
3. 环保标志：认识环保标志，了解其含义。
教学活动：1. 小组讨论：我们能为环保做些什么？如何从日常生活中做到环保？2. 观看环保行动的视频，让学生了解环保的具体做法。
3. 制作手抄报，展示环保行动和环保标志。
第四章：爱护动植物教学目标：1. 让学生了解动植物在生态系统中的作用，认识到保护动植物的重要性。
2. 培养学生爱护动植物，保护生态平衡的意识。
教学内容：1. 动植物的作用：动植物在生态系统中的角色，对人类生活的影响。
四年级下册环境教育全册教案[资料]
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四年级下册环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感和行为。
3. 让学生掌握一些环保知识和技能，能够自觉地保护环境。
二、教学内容第一课时：了解我们的地球1. 让学生通过观察地球图片，了解地球的形状和特征。
2. 引导学生思考地球上的生物和环境之间的关系。
第二课时：人类活动对环境的影响1. 让学生了解人类活动对环境的影响，如乱扔垃圾、污染水源等。
2. 引导学生思考如何减少人类活动对环境的破坏。
第三课时：环保知识知多少1. 让学生学习一些环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等。
2. 引导学生掌握环保技能，如关灯、关水龙头等。
第四课时：保护动植物，关爱大自然1. 让学生了解动植物在生态系统中的作用，学会保护动植物。
2. 引导学生热爱大自然，保护生态环境。
第五课时：环保行动，从我做起1. 让学生思考如何在日常生活中做到环保，如步行、骑自行车、减少使用一次性用品等。
2. 引导学生制定环保计划，养成环保习惯。
三、教学方法采用讲解、讨论、实践等方式进行教学，引导学生主动参与，提高环保意识。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践活动，评价学生在环保方面的认识和行为。
五、教学资源1. 地球图片2. 环保知识资料3. 环保实践活动案例六、教学内容第六课时：减少塑料使用，保护地球1. 让学生了解塑料污染对环境的影响，如海洋生物误食塑料、土地污染等。
2. 引导学生思考如何减少塑料使用，如使用环保袋、拒绝一次性塑料制品等。
第七课时：节约资源，从我做起1. 让学生学习资源的重要性，如水、电、食物等。
2. 引导学生掌握节约资源的方法，如关灯、关水龙头、合理安排食物等。
第八课时：绿色出行，减少污染1. 让学生了解机动车辆尾气对环境的影响，如空气污染、全球变暖等。
2. 引导学生思考如何实现绿色出行，如步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等。
第九课时：环保意识，传播正能量1. 让学生了解环保意识的传播对社会的意义，如引起更多人关注环保、共同参与环保行动等。
四年级环境教育教案下册
四年级环境教育教案下册一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
3. 引导学生参与环保活动，提高实践能力。
二、教学内容：1. 环境问题的现状及影响。
2. 环保的基本概念和原则。
3. 日常生活中如何做到环保。
4. 环保活动的组织和实施。
5. 学生环保作品的创作和展示。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解环保的基本概念和原则，分享环保案例。
2. 讨论法：分组讨论日常生活中如何做到环保，引导学生提出具体的建议。
3. 实践法：组织学生参与环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
4. 展示法：鼓励学生创作环保作品，进行展示和交流。
四、教学评价：1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生日常生活中环保行为的养成情况。
3. 学生参与环保活动的积极性和主动性。
五、教学安排：1. 第一课时：环境问题的现状及影响。
2. 第二课时：环保的基本概念和原则。
3. 第三课时：日常生活中如何做到环保。
4. 第四课时：环保活动的组织和实施。
5. 第五课时：学生环保作品的创作和展示。
六、教学内容：6. 环境污染的类型和来源。
7. 环保法律法规简介。
8. 环保技术的发展和应用。
9. 环保意识的培养和提高。
10. 环保教育的实践与创新。
七、教学方法：1. 案例分析法：分析具体的环境污染案例，让学生了解污染的严重性。
2. 法律讲解法：简要介绍环保法律法规，提高学生的法律意识。
3. 参观考察法：组织学生参观环保企业或项目，了解环保技术的应用。
4. 反思讨论法：引导学生思考环保教育的实践与创新，提出改进意见。
八、教学评价：1. 学生对环境污染类型和来源的了解程度。
2. 学生对环保法律法规的掌握情况。
3. 学生对环保技术发展应用的了解程度。
4. 学生对环保意识和环保教育实践与创新的认识。
九、教学安排：1. 第六课时：环境污染的类型和来源。
2. 第七课时：环保法律法规简介。
3. 第八课时：环保技术的发展和应用。
4. 第九课时：环保意识的培养和提高。
四年级环境教育全册教案
四年级环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。
3. 引导学生思考和探讨环保问题，提高创新能力。
二、教学内容第一单元：我们的地球第1课：地球妈妈1. 了解地球的基本情况，如地球的大小、人口、资源等。
2. 认识地球面临的环境问题，如全球变暖、水资源短缺等。
第2课：自然资源1. 了解自然资源的种类，如空气、水、土地、植物等。
2. 学会合理利用和保护自然资源。
第二单元：环保我先行第3课：垃圾分类1. 学会垃圾分类的方法和重要性。
2. 养成垃圾分类的良好习惯。
第4课：节能减排1. 了解节能减排的方法和意义。
2. 在生活中实践节能减排，为环保做贡献。
第三单元：绿色行动第5课：绿色出行1. 了解绿色出行的意义和方法。
2. 养成绿色出行的良好习惯。
第6课：爱护植物1. 了解植物对环境的重要性。
2. 学会爱护植物，保护绿化。
三、教学方法采用讨论法、实践法、观察法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的环保意识。
四、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、实践操作等方面进行评价，全面了解学生的学习效果。
五、教学时间本单元共需5课时，每周1课时。
六、教学内容第四单元：环保活动第7课：环保主题活动1. 了解环保主题活动的种类和意义。
2. 学会组织并参与环保主题活动，如植树节、世界环境日等。
第8课：环保小卫士1. 了解环保小卫士的职责和作用。
2. 培养学生的环保责任感，鼓励学为环保小卫士。
七、教学内容第五单元：环保科技第9课：环保科技的力量1. 了解环保科技的发展和应用。
2. 激发学生对环保科技的兴趣，培养学生的创新能力。
第10课：未来环保城市1. 引导学生思考未来环保城市的样子。
2. 学生通过绘画、写作等形式表达对未来环保城市的期望。
八、教学内容第六单元：全球环保合作第11课：全球环保合作的重要性1. 了解全球环保合作的意义和必要性。
2. 培养学生具备国际合作意识，共同应对环境问题。
四年级下册环境教育教案
四年级下册环境教育教案一、教学目标1.了解环境保护的重要性，培养环保意识；2.学习了解不同环境问题对我们的生活以及社会的影响；3.了解环境保护的基本知识和方法；4.能够运用所学知识，采取实际行动参与环境保护活动。
二、教学内容1.环境保护的意义与目的；2.垃圾分类与处理；3.节约能源与减少温室气体排放；4.水资源的保护与利用。
三、教学准备1.录音设备；2.视频资料：有关环境保护的纪录片片段；3.图书、报纸、宣传册等相关资料；4.幻灯片、笔记本电脑等教学辅助工具。
四、教学过程1. 引入环境保护的概念（10分钟）通过播放有关环境保护的纪录片片段，激发学生对环境保护的兴趣。
然后让学生讨论他们对环境保护的理解和意义。
2. 环境保护的意义与目的（20分钟）通过幻灯片和多媒体展示，向学生讲解环境保护的意义与目的。
引导学生思考环境保护对于个人、社会以及整个地球的重要性，并让学生就自己的身边的环境问题发表看法。
3. 垃圾分类与处理（30分钟）通过图示和实例，向学生介绍垃圾分类的概念和方法。
让学生了解可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾的分类标准以及正确的处理方式。
提醒学生要养成随手分类垃圾的好习惯，并组织学生进行垃圾分类的实践活动。
4. 节约能源与减少温室气体排放（30分钟）通过图片和视频资料，向学生展示能源的重要性和能源资源的有限性。
让学生了解节约能源的方法，如关闭闪光灯、关掉电视等。
同时，用简单的语言向学生解释温室气体的概念和排放对大气环境产生的影响，引导学生减少二氧化碳的排放。
5. 水资源的保护与利用（30分钟）通过幻灯片以及实际案例，向学生讲解水资源的重要性以及如何保护水资源。
引导学生节约用水，如修复漏水、减少洗澡时间等。
同时，让学生了解水资源利用与回收再利用的方法，并组织学生进行水资源的保护实践活动。
6. 总结与展望（10分钟）通过小结，强调环境保护的重要性，并鼓励学生通过实际行动参与环境保护活动。
展望未来，让学生意识到环境保护是一个长期的任务，需要我们每个人的共同努力。
四年级下学期环境教案
四年级下学期环境教案一、教学目标1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保行动。
二、教学内容1. 环境问题的现状2. 环保的重要性3. 环保行动的方法三、教学重点1. 环境问题的现状2. 环保的重要性3. 环保行动的方法四、教学难点1. 如何让学生理解环境问题的严重性2. 如何引导学生从身边的小事做起，参与环保行动五、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状、环保的重要性以及环保行动的方法。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享各自的环保经验和想法。
3. 实践法：鼓励学生从身边的小事做起，如节约用水、垃圾分类等。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片、视频等方式展示环境问题的现状，引发学生的关注。
2. 学生分享自己对环境问题的了解和感受。
二、讲解环保的重要性（10分钟）1. 教师讲解环保的重要性，让学生认识到保护环境就是保护我们自己。
2. 学生分享自己对环保的认识和看法。
三、讲解环保行动的方法（10分钟）1. 教师讲解环保行动的方法，如节约用水、垃圾分类、植树造林等。
2. 学生讨论如何从身边的小事做起，参与环保行动。
四、小组讨论（10分钟）1. 学生分组讨论，分享各自的环保经验和想法。
2. 各小组选代表进行汇报，其他小组成员补充。
五、实践行动（10分钟）1. 教师鼓励学生从身边的小事做起，如节约用水、垃圾分类等。
2. 学生分享自己在实践行动中的收获和感受。
教学反思：六、教学内容1. 环境污染的来源2. 环境保护的法律与政策3. 环保科技的进展与应用七、教学重点1. 环境污染的来源及其影响2. 环境保护的法律与政策概述3. 环保科技的进展及其意义八、教学难点1. 环境污染的复杂性及其解决方法2. 法律与政策的具体实施与影响3. 环保科技的实际应用与推广九、教学方法1. 案例分析法：通过具体的环境污染案例，分析污染的来源及其影响。
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第10课小区的环境教学目标知识与技能：了解新小区的环境美、设施全的特点。
过程与方法：通过实例感受小区工作人员的辛劳与用心。
情感态度价值观：激发学生热爱生活，关心小区环境。
教学重难点: 感受小区工作人员的辛劳与用心。
教学过程一、导入：同学们，我们都有优美的居住环境。
例如：历山小区、胜利山小区、西山小区等，下面请同学们说说自己的小区的情况。
（板书课题）二、联系实际生活，了解小区的特点：1、介绍自己居住的小区：其实在我们周围像这样的小区还有很多很多，那么你住在哪个小区呢？拿出照片介绍一下吧！小组交流，全班交流。
2、说说小区的设施这些小区的设施大家都很熟悉小区里都有哪些设施呢？三、走进小区，感受小区服务，体会工作人员的辛苦和用心。
1、了解工作人员的辛劳。
为了小区的优美环境和居民安全、方便、快乐的生活，有哪些人在小区工作？他们要考虑和做哪些事？2、交流感想：这样设施齐全、环境优美的小区内生活你会有什么样的感受呢？小朋友，见到他们，我们可以说什么呢？四、环保在行动。
讨论：小区的环境、设施是一流的，但是我们应该怎样保护我们的环境。
1、绿地保护2、街道清扫3、垃圾拣拾4、竹篮购物五、课堂小结学习了本课之后，你对保护小区的环境想说点什么？11、城市“牛皮癣教学目标：1、弄清楚什么是城市中的“牛皮癣”2、明白“牛皮癣”的危害。
（影响市容、广告骗人）过程方法：1、通过资料阅读、图片欣赏、比较激发学生情感情感态度价值观，激发学生爱护美好城市的思想感情。
2、激发学生自己动手美化城市的思想感情。
教学过程：出示课题：城市“牛皮癣”什么是“牛皮癣”？（教师讲解）据医书记载，牛皮癣是一种生长于人体的常见慢性炎症性皮肤病，它具有顽固性和复发性的特点。
那么我们这里加了引号的“牛皮癣”指的是什么呢？张贴于城市大街小巷的非法广告。
下面同学们看到的是我们课本开始提到的重庆市菜园坝长江大桥。
欣赏图片（重庆菜园坝长江大桥）看了这两幅图片你有什么感受？学生谈感受继续欣赏图片其实，这样的现象不只是重庆，在全国各地，在我们身边随处可见！看下面一组图片：（图片分三部分，一是城市大街小巷中常见的现象，二是在一些文物上的牛皮癣；三是网上出现的最牛的办证广告）看了这些形形色色的“牛皮癣”你有什么感受？请同学们来谈一谈！学生谈自己的感受。
教师总结城市“牛皮癣”的危害。
城市“牛皮癣”的危害1、影响城市形象。
2、非法广告骗人。
3、清理非常困难。
12 一口痰的危害教案一、设计说明现代教育越来越多的关注人的全面的整体的生成，即越来越重视学生的综合素质的培养。
而心理素质是素质的核心成分，所以小学心理健康教育是小学素质教育的重要组成部分，也将是小学教育改革和发展的一个主要方向。
小学心理健康教育面向的对象是小学生，小学生有着其特殊的身心发展特点，也正处于心理发展的基础时期，心理健康教育的质量将直接影响他们的心理发展。
因此，小学心理健康教育多采用活动的方式，注重调动学生的主动性，让他们积极参与到活动中来，在活动中感悟、体验、认识、践行、收获。
以活动促发展，在活动中培育学生健康的心理和完整的人格，使他们能更健康快乐的成长。
二、活动设计1、活动名称：不随地吐痰2、活动形式：游戏活动目的：1）通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害。
2）培养学生不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑的良好习惯。
5活动准备：全班学生分成若干小组，以四人小组为单位三、活动过程1）以童话故事导入，激发学生的兴趣。
老师讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。
告诉学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有很多危害。
2）提问：随地吐痰有哪些危害？让学生讨论。
（细菌多，不卫生，有害健康，不文明……）你在哪儿见到过随地吐痰的人？（大街上，工交车上，电影院里，公园内，学校里……）你觉得他们的行为对吗？熟读儿歌：小小一口痰，病菌里面藏。
痰液随口出，随风四处扬。
吸到人体里，健康要遭殃。
随地乱吐痰，破坏你形象。
地上痰迹多，有损城市文明样。
我们讲卫生，我们要健康。
不良坏习惯，坚决制止它。
3）读了上面的儿歌，我们都知道了随地吐痰是不卫生，不文明的表现；那如果真的有痰要吐的时候该怎么办呢？4）小组讨论，选派代表上台发言（可以吐在痰盂里，可以吐在厕所里，吐在垃圾箱里，吐在手帕或纸巾里……）教师板书：有痰吐进痰盂里，健康清洁又文明5）教师小结：只有从小养成了好习惯，长大了才能做一个讲文明的人。
6）面对一些不文明的坏习惯，你该做些什么？请学生上台表演几种不文明的行为。
学生讨论交流该如何对待？教师总结：保护环境，人人有责。
对于我们小朋友来说应该从自身做起，从现在做起；从小养成爱文明，讲卫生的好习惯，让我们生活的环境变得更加整洁美丽！13、我们吸进了什么教学目标：1、尝试用自己的方式调查我们周围空气污染的现象。
2、对防治空气污染感兴趣。
3、为防治空气污染做出自己的努力。
教学课时：2课时第1课时完成生活在线、追根求源板块第2课时完成环保在行动、绿色延长线。
环境与材料：关于环保的资料、图片等教学设计：一、引起兴趣1、你们喜欢什么样的环境？2、你觉得我们这儿的环境好吗？为什么？（教师：你们真棒，和别人有不同的想法时，都能大胆的说出你们的理由。
）二、学习新课（一）完成生活在线：师：听老师说一则新闻：空气污染导致肺癌患者增多。
今天就请你们来听一听，想一想，为什么会出现这种现象？学生讨论追根求源。
（二）完成追根求源：1、调查空气污染的因素。
2、调查空气污染的危害。
3、绿色冲浪空气污染的危害。
14、《变废品为艺术品》的研究性学习实施方案一、问题提出《变废品为艺术品》不同与以往教材中的泥塑、纸雕等立体造型内容。
它要求学生用独特的眼光寻找自己生活学习中合适的废旧材料，并充分发挥自己的想象力与创造力，运用多种立体造型的手法进行创作。
这一教学内容受现代西方雕塑观念的影响。
二次大战后，西方雕塑受到绘画革新与实验的冲击，无论在内容、形式与材料上有了一个翻天覆地的变化，众多雕塑家开始选择废旧材料和现成品制作雕塑作品，以此引起人们对现代文明、环境问题的反思，警示人类，从而赋予废品雕塑更加深刻的文化涵义。
教材中例举了米开朗基罗的《大卫》等传统雕塑和毕加索的《牛头》等现代雕塑，通过比较，一方面让学生了解两者在创作特点、材料、方法等方面的异同，认识“现代雕塑”的材料性、多样性、创造性等特点，另一方面借以启发学生的想象力和创造力。
因此，不难发现，此教学内容用以往的一课一练的方法很难进行。
教师必须进行新的教学探索与实践。
二、教学思想1．以创造性为研究出发点整个教学活动，教师不提出任何约束的条件。
课前学生收集日常生活中司空见惯的现成品、废旧物品，在他们对这些新材料、新工具的摆弄中，会突发各种创造的灵感，创造之门由此打开，从中培养学生的创新精神和实践能力。
在鼓励学生进行创造时要注意以下几点：多鼓励，少批评多提建议，少做结论2．以合作性为研究手段一个人的力量是有限的，本次教学活动以4－6人为一个研究小组，发扬团队合作精神，依靠集体的力量和智慧，克服研究过程中碰到的各种困难，最终完成作品。
合作性体现在整个研究活动的各个环节中。
3．以研究性为研究重点二期课改的一大突破点，是让学生发现问题、研究问题、解决问题。
让学生在研究学习中学会学习，变“学会”为“会学”，注重教学过程，而不仅仅是学习结果。
所以，我将本次教学活动设计成研究性学习的方案，让六年级的学生经历一点研究的活动和过程，学习一些粗浅的研究方法。
最主要的是树立“研究的意识”，知道世界有许多东西可以研究，有许多事情需要我们去研究。
4．以自主性为研究主线本次教学活动是以问题为中心，让学生自主发现、自主研究、自主探索、自主创新。
自主性贯穿在整个教学中，充分体现“以学生发展为本”的教学思想。
三、教学目标1. 认知：学生能够认识到用废旧物品制成的雕塑的特殊艺术魅力和文化含义，并发表自己的看法。
2. 操作：学会运用各种废旧材料进行重新组合，塑造立体造型；学会装饰等手法。
3. 情感：能发现和欣赏用废旧物品造型的特殊的艺术魅力和文化含义，提高环保意识，并体验创作活动的艰辛，形成克服困难的勇气和毅力。
4. 创作：能从生活中发现各种废旧材料的形状与材质特征，能充分利用废旧材料和多种立体造型的手法，创作一件有个性的艺术品。
四、教学重点与难点重点：1. 学生能够认识到用废旧物品制成的现代雕塑的特殊艺术魅力和文化含义，并发表自己的看法。
难点：1.各种不同的物质材料在作品设计中的大胆而有创造性地运用。
2. 各种不同物质材料的组合和连接的方法，可以启发学生运用插接、粘贴、串连、缝纫、捆绑等多种方法，必要时教师要准备乳白胶、百得胶等粘合剂，用于捆扎的细铁丝、绳线，用于连接的小铁钉、牙签等。
五、教学准备1. 每一个环节都要目标明确，特别让学生清楚了解他们该做什么、该怎样做等问题，便于自主研究。
2.作好各项记录工作，如：摄像、照相、文字记录等动态、静态的资料记录收集工作。
3. 通过各种途径查找现代雕塑艺术的有关资料。
六、教学流程第一环节：提出问题启发诱导1. 提出问题：教师提出问题，布置活动的要求，能否运用废旧材料，通过奇思妙想，作成一件艺术品？2. 启发诱导：教师运用已有的资料，介绍一些艺术家的创意作品，让学生有一个感性的认识。
3. 组成小组：根据学生意愿，自由组合，形成研究小组。
4. 选择材料：（课内）从身边的学习用品想起，讨论并举例我们生活中的废品。
（课外）收集材料，并筛选材料。
第二环节：交流材料创新设计1. 交流材料：将课前收集的材料进行交流，讲述选择的理由。
2. 介绍方法：举例说明几种创意方法。
3. 创新设计：以自由组合的小组为研究小组，将课外收集的材料进行筛选，根据材料的特殊造型，运用“脑力激荡法”启发创新思维，最后确定设计方案。
第三环节：操作实践提出质疑1. 操作实践：根据学生上节课确定下来的设计构思，结合课外收集整理的材料，运用各种组合与连接的方法，在课堂上操作完成。
2.提出质疑：针对操作中碰到的各种疑难问题，在教师的指导下，进行组内讨论，并提出进一步修改的建议。
第四环节：答疑排难改进完善1. 答疑排难：根据上节课提出的修改建议及课后的进一步思考，在课堂内答疑排难。
2. 改进完善：在教师的指导下，通过组内同学们的共同努力，进行进一步的修改完善。
3. 整理资料：将几个阶段的照片、录象、文字材料进行整理。
15、房间的布置一、教学目标1、进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法。
2、让学生掌握根据比例知识来画图的方法，培养其设计能力和空间想像能力。
3、培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。
二、教学重点设计房间。
三、教学难点选用适当的比例，将家具的平面图绘制出来。
四、课前准备让学生课前回家调查好家里家具的尺寸、房间平面图。