预防医学的定义共19页
预防医学
绪论1.预防医学的定义：预防医学是以“环境-人群-健康”为模式，以“人群”为研究对象，以“预防”为主要指导思想，运用现代医学知识和方法研究环境对健康影响的规律，制定预防人类疾病发生的措施，实现促进健康、预防疾病，提高生命质量为目的的一门科学。
2.预防医学的特点：①预防医学的工作对象包括个体和群体；②主要着眼于健康人群和亚健康人群；③研究重点为影响健康的因素与人群健康的关系；④研究方法上更注重微观和宏观相结合；⑤采取的对策更具积极的预防作用，具有比临床医学更大的人群健康效益。
3.健康的概念：健康是身体、心理和社会适应的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱，即“生理、心理、社会健康”。
4.健康的内涵：①一般的安宁状态，可以过正常生活和参加劳动；②自我感觉良好，发自内心的良好感觉是健康的基准，比之本人所处环境对健康的影响更为重要；③个体对环境中各种因素有调节和适应能力；④从事各项工作的效率高。
5.影响健康的主要因素：环境因素、行为生活方式、医疗卫生服务、生物遗传因素。
6.三级预防：疾病从发生、发展到结局的整个过程称为疾病的自然史。
在疾病自然史的每一个阶段，都可以采取措施防止疾病的发生或恶化。
因此预防工作也可以根据疾病的自然史相应的分为3级，这就是疾病的三级预防。
（一）第一级预防又称病因预防，即采取各种消除和控制危害健康因素的措施，防止健康人群发病。
（二）第二级预防又称临床前期预防，即在疾病的临床前期做好早期发现、早期诊断、早期治疗的“三早”预防工作。
（三）第三级预防又称临床预防，主要是对症治疗，防止病情恶化，减少疾病的不良作用，防止复发转移，预防并发症和伤残；对已丧失劳动力或残废者，通过康复治疗，促进其身心方面早日康复，使其恢复劳动力，尽量使病人病而不残或残而不废，并延长寿命。
（详见第5页）第二章流行病学方法第一节 1.流行病学的定义：流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防治疾病及促进健康的策略和措施的科学。
预防医学概论课件
预防医学通过疫苗接种、消毒、隔离等手段， 有效控制传染病的传播和流行。
预防医学的工作方式
开展流行病学调查
01
预防医学通过流行病学调查，研究疾病在人群中的分布特征和
影响因素，制定针对性的预防措施。
实施干预措施
02
预防医学根据调查研究结果，制定和实施有效的干预措施，如
健康教育和行为干预、免疫接种、环境改善等。
监测健康影响因素
03
预防医学通过监测环境、社会、行为等健康影响因素的变化，
评估其对人群健康的影响，及时调整预防措施。
预防医学与公共卫生的关系
共同目标
预防医学与公共卫生都是为了促进人群健康，预防疾病的发生和传播。
互补性
预防医学强调个体和社区层面的预防，而公共卫生则注重全社会层面的健康促进和疾病控 制。
加强人们对预防医学的认识和重视，把预防放在首位，从源头上控制
疾病的发生。
02
健全预防体系
建立健全的预防体系，包括监测和预警机制、传染病防控体系、慢性
病防控体系等，实现全面预防。
03
加强公共卫生建设
加强公共卫生建设，包括健康教育、健康促进、卫生法制等，提高公
共卫生意识和能力。
发展预防医学教育的措施
1 2
研究伤害因素对人类健康的影响，包括交通 事故、自杀、他杀等。
03
预防医学的工作重点及工作方式
预防医学的工作重点
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监测和预防疾病
预防医学通过建立完善的疾病监测和预防体系 ，及时发现和解决潜在的健康问题，降低发病 率和死亡率。
促进健康生活方式
预防医学注重促进健康的生活方式，包括均衡 的饮食、适当的运动、充足的休息等，以降低 患病风险。
预防医学的定义
慢性非传染性疾病预防控制的实践包括开展健康教育和行为干预、推广健康生活 方式、加强高危人群的筛查和管理等。
传染病预防控制
传染病预防控制的定义
传染病预防控制是指针对各种传染病进行预防、监测和控制 的过程。
传染病预防控制的实践
传染病预防控制的实践包括建立健全疫情监测和报告机制、 制定科学合理的防控方案、加强疫苗研发和接种等。
自19世纪中叶以来，随着科学技术的发展和医学研究的深入，预防医学得到 了越来越广泛的重视和应用。
卫生防疫体系的建立
在近代，一些国家和地区开始建立卫生防疫体系，如美国和英国等国家建立 了公共卫生管理和疾病监测系统。
现代预防医学的成就
预防为主
在现代医学中，预防为主的思想已经得到了广泛的认可和实施，人们开始更加注重疾病的预防和控制。
环境健康影响评价的 实践
环境健康影响评价的实践包括收集相 关环境数据、建立环境模型、进行暴 露分析和危害评估等，并提出相应的 环境保护措施和建议。
慢性非传染性疾病的预防控制
慢性非传染性疾病预防控制的定义
慢性非传染性疾病预防控制是指针对心血管疾病、糖尿病、肥胖症等常见慢性非 传染性疾病的预防和控制工作。
公共卫生监测与评价
掌握公共卫生监测和评价的基本原理 、方法和程序，了解如何利用监测和 评价结果制定公共卫生政策和措施。
卫生政策与法规
了解卫生政策和法规的基本框架，掌 握如何评估卫生政策和法规的实施效 果。
将理论应用到实践活动中
实习与社区实践
参与公共卫生项目
开展健康教育与促进
通过实习或社区实践活动，将所学的 预防医学理论应用到实践中，提高解 决实际问题的能力。
04
预防医学
一．预防医学的定义？特点预防医学：是以人群为研究对象。
预防医学的工作模式：环境—人群—健康预防医学的特点：（1）预防医学的工作对象包括个体及群体，主要要着眼于健康人和无症状的患者，采取积极的预防措施。
（2）研究方法上注重微观和宏观相结合，更侧重于人群健康和疾病与环境(生活、工作、社会环境）的关系。
（3）采用的预防对策具有较临床医学更大的人群健康效益。
（4）重视与临床医学的结合，将疾病预防的理念、措施整合于临床治疗之中。
医学模式：是人类对健康观、疾病观等医学观念的总体概括生物—心理—社会医学模式（bio-psycho-social medical model)转变二．健康观定义、影响因素健康观（WHO)：是指整个身体、精神和社会生活的完好状态，而不仅仅是没有疾病或不虚弱，认为健康是一种状态，即把健康和疾病看作是并存于一个连续统一体重的动态过程。
影响健康的主要因素：4大因素：（1）环境因素：自然环境、社会环境（2）行为生活方式：营养（不足、过剩），风俗习惯，嗜好（抽烟、酗酒），体育锻炼，精神紧张，不乏性行为（3）生物遗传因素：先天性缺陷或伤残（4）医疗卫生服务：医疗预防，康复机构及社区卫生服务等医疗卫生服务设施的分配利用及卫生制度三．三级预防策略？第一级预防：又称病因学预防，包括根本性预防措施、针对社会和环境的预防措施、针对个体和人群的预防措施。
第二级预防：又称临床前期预防，即在疾病的临床前期做好早期发现、早期诊断、早期治疗的“三早”预防工作，以控制疾病的发展。
第三级预防：即临床预防，对已患病者，采取及时、有效的治疗措施，防止病情恶化，预防并发症和伤残；对已丧失劳动力或残疾者，提供适宜的康复场所和就业机会，及时做好功能恢复、心理康复，使病人尽量恢复生活和劳动能力，并能参加社会活动及延长寿命。
四．食物链：生物间以食物形式进行物质转移的关系。
五．生物富集：某些元素或物质在环境中起始浓度不一定很高，但可通过食物链一次次地传播浓度，逐次提高的现象（bio-enrichment)。
预防医学的定义
预防医学的未来发展趋势
跨学科合作
预防医学需要与多个学科进行合作，如生物学、医学、环境科学、 社会科学等，以更全面地了解疾病的病因和预防策略。
个性化预防
随着基因组学和大数据等技术的发展，预防医学将更加注重个性化 预防，为每个人提供定制化的健康建议和干预措施。
智能化预防
利用人工智能、大数据等技术，建立智能化预防体系，提高预防医学 的精准度和效率。
根据个体遗传、生活方式等因素 ，制定针对性的预防措施，如个
性化营养建议、运动处方等。
临床前预防
通过早期筛查和干预，降低疾病发 生的风险，如筛查糖尿病前期、干 预高血压前期等。
临床预防服务
在临床实践中，提供预防性诊疗服 务，如疫苗接种、健康检查等。
健康教育与健康促进
健康教育
通过各种传播手段，向公众传播 健康知识，提高公众的健康素养
预防医学的概念
预防医学强调以健康为中心，通过预 防疾病的发生来提高人们的健康水平 。它不仅关注个体健康，还关注群体 健康和社区健康。
预防医学的重要性
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降低疾病发生率
通过预防措施，可以降低 疾病的发生率，减少医疗 资源的消耗，减轻社会负 担。
提高生活质量
预防疾病的发生可以减少 疾病带来的痛苦和不便， 提高人们的生活质量。
健康筛检与干预
健康筛检
通过特定的检查方法，对个体或群体进行筛查，发现潜在的健康问题或疾病。
干预
针对筛检出的健康问题或疾病，采取相应的干预措施，如药物治疗、生活方式 改变等，以改善个体的健康状况。
健康教育与健康促进的方法
健康教育
通过各种传播手段，向个体或群体传授健康知识，提高其健康意识和自我保健能 力。
预防医学概论课件
土壤与农产品监测
对土壤和农产品中的有害 物质进行监测，确保农产 品安全，避免对人体健康 造成危害。
营养与食品卫生
营养学
食品卫生
研究人体对各种营养素的需求，以及如何 通过合理膳食满足这些需求，预防营养不 良和营养过剩等疾病。
确保食品在生产、加工、储存、运输和销 售过程中的安全性，预防食源性疾病的发 生。
慢性非传染性疾病的防控
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慢性非传染性疾病的流行趋势
随着生活方式的改变，慢性非传染性疾病如心血 管疾病、糖尿病等日益增多，成为全球范围内的 主要疾病负担。
防控策略的创新
针对慢性非传染性疾病的防控，需要创新策略， 包括改变生活方式、推广健康饮食和运动、加强 早期筛查和干预等。
全民参与和跨部门合作
加强国际合作与资源共享
为促进全球健康治理，需要加强国际合作，共享资源和技 术，推动卫生领域的科技创新和普及。
06
案例分析与实践
环境卫生改善案例
总结词
环境卫生改善案例是预防医学实践中的重要组成部分，通过改善环境卫生，可以有效降低疾病的发生 率。
详细描述
环境卫生改善案例包括城市垃圾分类、污水处理、空气质量监测等方面的实践。这些实践有助于减少 环境污染，保护公众健康。例如，某城市通过垃圾分类和回收，有效减少了垃圾对环境的污染，同时 也提高了资源的利用率。
卫生宣传教育与健康促进
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卫生宣传教育是指通过 各种传播媒介和教育手 段，向人们传授健康知 识和技能，培养其健康 行为和意识的活动。
学校健康教育：在学校 开展健康教育课程和活 动，向学生传授健康知 识和技能，培养其良好 的生活习惯和行为方式。
预防医学名词解释
预防医学名词解释 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT19981.预防医学：是以人群作为研究对象，以“环境-人群-健康”作为工作模式，运用自然与社会的科学理论与方法，探索环境因素对人群健康的影响及其规律，制定其预防策略和措施，消除和控制危险因素，达到防制疾病、促进健康、提高生命质量和延年益寿等目标的一门学科。
2.公共卫生：是以预防医学的观念、理论和技能为基础，针对疾病预防和健康促进而采取的社会性实践的总称，这些社会性实践可称为公共卫生措施。
3.医学模式：是关于医学的总体看法或概括认识，即解释和处理健康与疾病问题的整体思维方法及行为方式。
（医学模式的转化经历了神灵主义医学模式、自然哲学医学模式、机械论医学模式、生物医学模式、社会医学模式和生物—心理—社会医学模式）4.健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态，而不仅仅是没有疾病或不虚弱。
（健康决定因素：人类生物学、生活方式<最主要>、环境及卫生服务）1948年世界卫生组织（WHO）：健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是保持身体的、精神的和社会适应的完美状态。
1990年：一个人只有在躯体、心理、社会适应和道德的各个方面都健康，才算是完全健康。
5.健康-疾病连续带(HDC)：即机体由健康到疾病是一个连续的过程，在这个过程中受各种健康决定因素影响，有一系列渐进相连的机体状态或健康标志呈现。
6.三级预防：即三级预防策略，是根据健康决定因素、健康—疾病连续带、疾病自然史、全程生命健康观，结合医疗卫生工作实际，贯彻预防为主方针，达到防制疾病促进健康目的，把预防策略及措施相对分为三个等级。
第一级预防：又称病因预防或根本性预防。
第二级预防：又称临床前期预防，是在疾病出现临床症状和体征之前所开展的早期发现、早期诊断、和早期治疗的“三早”预防工作。
第三级预防：即临床预防。
中医三级预防理念：中医理论强调整体观念，认为人体是一个有机整体，形神统一，奉行阴阳、五行、相生相克等辩证观，认为与天地相应与天地相参天人合一，人的健康或疾病变化与外界环境自然消长规律密切相关，畅导致胃病，以预防为主的思想，以及中医三级预防理念，开创了临床预防实践之先河。
预防医学基础知识
04
预防医学的研究方法与技 术
流行病学调查与分析方法
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描述性研究
通过收集、整理和分析有关疾病、健康状况及其 相关因素的资料，描述疾病或健康状况的分布特 征，提供病健 康状况与有关因素之间的关系，为病因推断和疾 病预防提供依据。
实验性研究
预防医学基础知识
目录
• 预防医学概述 • 预防医学的核心概念 • 预防医学的实践应用 • 预防医学的研究方法与技术 • 预防医学的未来展望
01
预防医学概述
预防医学的定义与特点
定义
预防医学是一门研究预防和消灭病害，讲究卫生，增强体质 ，改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。
特点
预防医学以人群为主要研究对象，以预防为主要思想指导， 运用生物医学、环境医学和社会医学的理论与方法，探讨疾 病在人群中发生、发展和转归的特点，以及影响人群健康的 各种因素和预防措施。
企业健康管理
通过建立员工健康档案、定期体检、健康咨询等措施，关注员工 健康状况，提高员工健康水平。
职业卫生防护
识别工作场所中的职业危害因素，采取工程措施、个人防护等措施， 保护员工免受职业危害的影响。
员工心理健康关怀
关注员工心理健康问题，提供心理咨询服务和心理辅导，帮助员工 缓解工作压力和心理困扰。
古代预防医学
早在古代，人们就有了预防疾病的意识，如《黄帝内经》中提出的“治未病”思想。
近代预防医学
随着医学科学的发展，预防医学逐渐从临床医学中分离出来，形成了一门独立的学科。
现代预防医学
现代预防医学不仅关注个体健康，还关注群体健康和社会健康，强调环境、社会和心理等 因素对健康的影响。同时，随着生物技术的不断发展，预防医学在疾病预测、早期诊断和 个性化治疗等方面也取得了重要进展。
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一、预防医学的发展简史
（一）个体预防阶段 （二）群体预防阶段 （三）整体预防阶段
2
二次卫生革命的比较
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
对象
对策
第一次卫生 急性传染
革命
性疾病、
寄生虫病
第二次卫生 心脑血管
革命
病、恶性
肿瘤
抗生素、疫苗、 消毒、杀菌、灭 菌
健康教育、自我 保健
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二、预防医学的特点与内容
预防医学从人群健康和疾病与环 境之间的关系出发，着眼于维护群体 的健康，研究环境中各种有害健康的 因素，制定防制疾病、促进健康的对 策。
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预防医学与临床医学对人群健康效益的比较
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（二）预防医学的内容
（1）环境与健康 （2）疾病的预防和控制 （3）人群健康的研究方法
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（三）学习预防医学的意义
（1）完整地认识现代医学 （2）学习运用预防医学的思维方法 （3）学习和掌握预防医学的基本观念、
知识和技能
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三、健康观的转变及影响健康的因素
预防医学的定义
以环境--人群--健康为模式，运用基础科 学、临床医学和环境卫生科学的理论和方法研 究环境因素对人群健康和疾病的影响；以人群 为主要研究对象，应用卫生统计学和流行病学 等原理和方法，分析环境中主要致病因素对人 群健康的作用规律；以“预防为主” 为指导思 想，制定疾病的防制对策，并通过实施公共卫 生措施，达到预防、控制疾病和促进健康的目 的。
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（一）预防医学的特点
预防医学的工作对象包括个体及群体； 要着眼于健康和无症状的患者，采取积极的预
防措施； 采用的预防对策具有较临床医学更大的人群健
康效益； 重视临床医学的结合，将预防整合于治疗之中； 研究重点为人群健康和疾病与环境（生活、工
作、社会环境）的关系； 研究方法上注重微观和宏观相结合。
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（二）三级预防
1. 第一级预防（primary prevention） 又称病因学预防。
2. 第二级预防（secondary prevention） 也称临床前期预防
3. 第三级预防（tertiary prevention） 即临床预防
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五、我国卫生工作方针和主要卫生成就
（一）卫生工作方针 以农村为重点，预防为主，中西医
并重，依靠科技与教育，动员全社会参 与，为人民健康服务，为社会主义现代 化建设服务。
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（二）我国卫生工作的成就
第一个宣布消灭天花的国家 从2019年起我国再未发现野毒株脊髓灰
质炎 全国城乡卫生服务体系已基本形成
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谢谢！
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健康连续谱
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（二）影响健康的主要因素
（1）环境因素 （2）行为生活方式 （3）医疗卫生服务 （4）生物遗传因素
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影响健康的主要因素
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四、公共卫生措施与三级预防
（一）公共卫生措施 1. 预防性卫生服务 2. 疾病预防和控制 3. 突发公共卫生事件的应急 4. 健康促进 5. 卫生管理研究
（一）健康观 是指人们对健康的看法，主要有积
极的健康观和消极的健康观二种观点。 1. 消极的健康观：“无病就是健康”。 2.积极的健康观：即WHO宪章中对健康 定义，认为：“健康指是整个身体、精 神和社会生活的完好状态，而不仅仅是 没有疾病或不虚弱”。
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健康的内涵
（1）处于一般的安宁状态 （2）自我感觉良好 （3）有较好的调节和适应能力 （4）从事各项工作的效率高