关于做好疫情期间教师线上教学培训
线上教学培训领导发言稿范文
大家好！在这个特殊时期，我们齐聚线上，共同参加这次线上教学培训。
首先，请允许我代表学校向各位领导和老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！自新冠疫情爆发以来，我国教育系统积极响应国家号召，全面开展线上教学。
在这场没有硝烟的战争中，广大教师们克服重重困难，坚守岗位，用实际行动诠释了教育工作者的责任与担当。
今天，我们举行这次线上教学培训，旨在进一步提升教师们的线上教学水平，为广大学子提供更加优质的教育资源。
首先，我要强调的是，线上教学是当前教育领域的新常态。
作为教育工作者，我们要充分认识线上教学的重要性，转变教育观念，积极适应新时代的教育需求。
以下是我对线上教学培训的几点期望：一、提高自身素质，做一名优秀的线上教师线上教学对教师的要求更高，我们要不断学习，提升自身素质。
一是要熟练掌握线上教学平台的使用方法，提高教学效率；二是要丰富教学内容，创新教学方法，激发学生的学习兴趣；三是要加强与学生、家长的沟通交流，关注学生的心理健康。
二、关注学生需求，因材施教线上教学过程中，我们要关注学生的个性化需求，因材施教。
一是要关注学生的学习进度，及时调整教学策略；二是要关注学生的心理健康，给予学生足够的关爱和支持；三是要关注学生的家庭环境，与学生家长保持密切联系，共同促进学生全面发展。
三、加强团队合作，共克时艰线上教学需要我们加强团队合作，共同应对挑战。
一是要加强与同事之间的沟通交流，分享教学经验，共同提高；二是要积极参与学校组织的线上教学研讨活动，共同探讨线上教学的新思路、新方法；三是要关心和支持学校工作，为学校线上教学发展贡献力量。
四、注重教学质量，确保教育公平线上教学要注重教学质量，确保教育公平。
一是要关注学生的学习效果，提高教学质量；二是要关注农村地区、贫困地区学生的学习状况，努力缩小城乡教育差距；三是要关注残障学生的教育需求，提供适合他们的教育资源。
最后，我要感谢各位领导和老师们在疫情期间付出的辛勤努力。
相信通过这次线上教学培训，我们一定能够提高线上教学水平，为广大学子提供更加优质的教育服务。
XXXX学校2022-2023学年疫情期间线上教学培训工作会议方案
XXX中心校2022-2023学年疫情期间线上教学工作培训会议方案XXX中心完小2022年12月8日为确保我校在疫情期间教学工作的正常开展，保证师生健康安全，同时减少疫情对正常教学的影响，帮助教师掌握网络教学平台的使用和线上教学的组织与实施方法，实现疫情期间教学工作的有序进行，根据XXXXX教体局疫情指挥部相关要求，结合我校实际，特制定本工作培训会议方案。
一、培训目标本次培训的目标一是保证教师会用，掌握最基本的操作，能够把线上教学开展起来；二是在基本操作熟练地基础上进行提升培训，培训分两个阶段进行，第一阶段是基本操作的培训，使教师掌握网上建课以及组织教学的基本方法，第二阶段是通过案列示范，教学教师如何把课上好。
按照上级疫情工作指挥部的统一部署要求，贯彻落实疫情期间“停课不停教，停课不停学”的精神。
保持师生正常学习状态，最大限度地减少疫情对学生课程学习的影响。
二、培训方式为了确保培训效果，本次培训采用“集体培训+优秀示范课+分学科研讨”的方式进行，坚持分层分阶段培训，学校要依据信息技术掌握的熟练程度，采取“结对互助”的方式，对计划开课教师进行技术培训。
三、培训对象本次培训的对象是有开课任务的全部任课教师。
四、组织机构(一)领导小组组长:XXX副组长:XX成员:XXXX组委会小组下设办公室由关杰兼任助理和协调日常事务(二)说明1、照相和摄影：2、教室和班级安排：3、后勤保障组：4、简报：五、活动时间2022年12月9日——12月10日六、活动地点XXX中心完小七、参会人员全体中心校成员 XXX中心完小全体教职工各校点老师八、活动议程(一)12月9日上午8：30-11:00XXX老师开展关于企业微信的使用的培训会。
(二)12月9日下午14:30-17：00XXX老师使用企业微信开展一堂线上教学的公开课(三)12月10日上午8：30-11:00各教研组分学科开展教研会议语文组--XXX中心完小会议室数学组--综合组--英语组--九、活动基本原则(一)急需性原则疫情防控期间培训应着眼于帮助教师解决在线教学技术难题，服务于教师提升在线教学和信息技术应用的能力与水平，为保证在线课程教学质量提供有力支撑。
3.平院战“疫”先锋——史玉珍：全力以赴做好新学期网络教学工作
平院战“疫”先锋——史玉珍：全力以赴做好新学期网络教学工作开展网络教学培训、制定春季网络教学方案、开学第一课方案、参与网络教学管理工作……教务处副处长史玉珍积极作为、心系师生，在学校疫情防控期间的网络教学保障工作中践行初心和使命，助力打赢疫情防控阻击战。
开展网络教学培训，制定春季网络教学方案。
1月29日接到教育部“停课不停学”通知，史玉珍立即开始规划学校网上教学教师培训工作，组建校内外培训团队，邀请武汉轻工大学张胜全教授团队为我校进行四期《SPOC建课与微课制作线上工作坊》。
2月3日，全面启动覆盖全校教师的网络教学培训工作，培训覆盖全体教师和教学管理人员，骨干培训以线上工作坊形式开展，累计培训达1557人次，培训信息技术骨干教师383人，有效提升学校教师教育教学信息化素养。
疫情期间，史玉珍作为师资培训组负责人，在副校长李波的带领下，积极开展春季学期网络教学工作，制定符合学校实际的网络教学工作安排方案，还同时负责教务处教育教学信息化建设，协助学校网络技术服务团队进行平台选择、技术培训、在线指导等工作，指导技术服务团队建设学校首门教师培训网络课程《信息技术能力提升培训》、编制网络教学应急预案手册和系列网络教学技术培训文档。
网络教学实施前开展了网络问卷调研，就师生所关注的问题、疑惑,及时通过培训、答疑进行指导，确保网络教学顺利开展。
立足本职工作，坚持迎难而上。
为确保教学不停步，组织教师参加网络培训是关键，网络教学组织技术平台是保障,史玉珍认真分析研判学校情况，制定应急预案并及时传达师生，有效避免了网络教学第一天遇到网络并发拥塞的异常情况。
特别是利用网络进行全校规模的教师培训不是件容易的事，为了确保培训效果，史玉珍每期培训都全程参与，并建立培训人员微信交流群4个，培训期间还及时与参训学员沟通，培训后安排调研问卷，查阅培训教师提交作业，安排统计在线学习人数，定期公布培训情况，建立激励表彰机制，通过网络开展教学研究实践改革交流研讨活动。
疫情防控期间中小学线上有效教学工作实施方案4篇
疫情防控期间中小学线上有效教学工作实施方案4篇“停课不停学”线上教学工作实施方案为切实加强疫情防控期间对学生研究生活的管理与指导，最大限度减少疫情对学校教育教学的影响，按照市、县关于疫情防控的决策部署，根据《XX市新冠肺炎疫情领导小组通告（第1号）》及《XXX关于做好疫情防控期间中小学“停课不停学”线上教育教学工作的通知》文件精神，特制订《XX县XX小学联盟“停课不停学”线上教学工作实施方案》，现下发执行。
一、组织机构1.成立“停课不停学”期间教育教学工作领导小组。
组长：副组长：成员：2.成员分工及职责。
XX：全面负责“停课不停学”期间学校总体统筹部署线上教育教学工作的部署XX：负责“停课不停学”期间技能组教育教学工作。
XX：负责“停课不停学”期间学校教学工作及五年级教育教学工作。
XX：负责“停课不停学”时代四年级教育教学事情。
XX：负责“停课不停学”时代德育事情及一年级教育教学事情。
XX：负责“停课不停学”期间六年级教育教学工作。
XX：负责“停课不停学”时代线上教学具体事情及二年级教育教学事情。
XX：负责“停课不停学”时代少先队事情及三年级教育教学事情。
XX：全面负责“停课不停学”期间分校工作及一、二年级教育教学工作。
XX：负责“停课不停学”时代分校教训处事情及五、六年级教育教学事情。
XX：负责分校“停课不停学”时代线上教育教学相关信息技术指点事情及三、四年级教育教学事情。
各级学科组长：安排本年级教师完成第三周当前的集体备课研课。
XX：负责“停课不停学”期间线上教育教学相关信息技术指导工作。
二、时间范围2022年3月14日起至复课前，三至六年级有计划地开展线上教学。
三、实施原则家校合力，协同推进。
建立全校统筹推进机制，全校联动，家校合力，协同推进。
学校教学工作务必以生为本，讲求实效，做到科学引导、加强互动、及时督查。
四、研究安排线上研究、线下活动（2022年3月14日至复学返校）1.备课研课。
教师个人工作总结抗疫情
2020年，一场突如其来的新冠疫情打破了我们原本平静的生活。
作为教师，我们肩负着教书育人的使命，同时，也面临着前所未有的挑战。
在这场抗疫战争中，我始终坚守岗位，尽自己的一份力量，现将我的抗疫工作总结如下：一、迅速响应，做好疫情防控工作疫情爆发后，我迅速投入到疫情防控工作中。
首先，严格遵守学校及上级部门的相关规定，做好个人防护，减少外出，降低感染风险。
同时，积极参与学校组织的防疫知识培训，提高自己的防疫意识。
二、线上教学，保障学生学业疫情期间，学校开展了线上教学工作。
作为教师，我积极适应新的教学环境，努力提高线上教学质量。
具体措施如下：1. 制定合理的教学计划，确保学生在家也能按时完成学业。
2. 利用网络平台，开展线上教学活动，保证课堂互动和教学质量。
3. 关注学生的心理健康，通过线上家访、心理辅导等方式，帮助学生缓解疫情带来的心理压力。
4. 鼓励学生参加线上体育锻炼，提高身体素质。
三、关爱学生，助力成长疫情期间，学生面临诸多困境，我时刻关注学生的成长，努力为他们提供帮助。
具体措施如下：1. 建立学生信息档案，了解学生的家庭情况、学习状况等，为后续工作提供依据。
2. 开展线上家长会，与家长沟通，共同关注学生的成长。
3. 为有困难的学生提供帮助，如心理疏导、学习辅导等。
4. 组织线上公益活动，培养学生的社会责任感。
四、积极参与社区防疫工作在做好本职工作的同时，我还积极参与社区防疫工作。
具体如下：1. 参与社区防疫宣传，提高居民防疫意识。
2. 配合社区做好人员排查、体温检测等工作。
3. 为社区防疫工作人员提供物资支持。
五、总结与反思回顾这段抗疫历程，我深感自己在工作中还存在诸多不足。
在今后的工作中，我将努力做到以下几点：1. 提高自身防疫意识，做好个人防护。
2. 不断优化线上教学，提高教学质量。
3. 关爱学生，关注学生成长，助力他们度过这段特殊时期。
4. 积极参与社区防疫工作，为抗击疫情贡献自己的力量。
疫情教师线上培训简报(精选5篇)
疫情教师线上培训简报（精选5篇）在不断进步的社会中，简报在生活中的使用越来越广泛，简报是单位领导对一些问题做出决策的参考依据之一，也是单位推动工作的一个重要手段。
究竟什么样的简报才是好的简报呢？以下是小编精心整理的疫情教师线上培训简报（精选5篇），希望能够帮助到大家。
疫情教师线上培训简报1随着疫情防控升级，xx月xx日起xx镇中心小学全体师生正式开启线上教学。
病毒无情，人有爱，面对疫情，大家可以和春天之约，但我们教育工作者不会和大家失约，“离校不离教，停课不停学”，我校通过企业微信技术手段，借助网络教学平台，最大限度的降低疫情对教育教学的影响。
一年级级部第一周的线上教学体现出的是团队凝聚力的再现，是集体智慧的融合，更是教育人应有的责任和担当。
线上教学已经初现“隔屏不减质，隔空不减爱”的大好局面。
回顾本周线上教学情况，现总结如下：存在的优点：1、分工明确，各负其责。
在此次线上教学中，一级部教师通过整合教学资源、明确教学分工、有效作业设计这三招，整合了线上线下教学资源，在赫xx校长和孙xx老师的带领下，进行了一系列的教学分工。
2、方法灵活，新颖实用。
针对每天上课情况，各班教师认真负责，有督促，有反馈，有沟通，有建议，有要求。
针对网课作业，有批改，有纠错，有图片和文字反馈。
各班教师针对本班的学习情况，通过醒目的表情符号，指出优点、点明不足，给予提示。
并能系统对易错知识点进行讲解。
3、家校沟通，爱在当头。
耐心解答学生和家长在网课学习中的难点以及企业微信使用中存在的疑惑，确保人人能按时上课和提交作业。
能及时有效地通过微信、电话等沟通学生听课和作业中存在的问题，也给予帮助和解决。
4、积极交流，分享经验。
老师们在使用企业微信进行上课直播或快速会议时，出现的'问题能及时相互交流，共同解决。
在这方面年轻教师牛玲、刘希军老师做的比较到位，无论是白天还是晚上只要是有问题求助，总是不厌其烦一遍又一遍给老师们进行视频播放、推送等指导，直到问题解决。
疫情期间线上教师教学注意事项及措施
疫情期间线上教师教学注意事项及措施1.校区科学制定下发线上教学课程表（开全课程，适当突出四大主课复习）。
2.选择好直播平台，组织好线上教学师生双方网略测试。
3.组织好教师线上教学技术、新课型课件制作培训与抽测。
4.开好线上教学师生动员会，上好期末线上教学班级第一课。
5、建立网课学习小组及确定小组指导教师，构建班级学习共同体。
6.提前探索、研究线上考试新形式。
7.出台期末线上教学日周学科、班级考评方案。
1.学校各年级要提前制定并向家长和师生发送网课期间的课程表。
2.学校要成立以校长、教务、教研组长为主体的网课管理、评估团队，成立以信息技术老师为主体的技术指导小组。
3.强化集智备课，网课教研，出台网上录课、直播课评价标准。
4.各教研组要组织老师每日研课，优化完善课件制作、教学流程。
5.各教研组要对年级网课的课件、教学设计、作业设计提前一天进行审查。
6.教务处每天要抽查教师的备课情况。
7.教务处要组织网课管理团队分工开展日常的网上巡课，每节必查、每班必查、每级必查。
课前要求：（1）授课教师要注意自己的上镜形象。
做到衣着简单大方，给学生一个良好的第一印象。
（2）保证录音音质纯净，音量适中，录入声音无过冲、过弱，无明显噪音。
（3）画面稳定，镜头必须始终包含主讲人，不能出现主讲人跑出镜头的情况。
（4）PPT课件，文档版面不要太满，建议使用黑底白字，字号不小于24号。
（5）教师要保持自己授课时身后背景和电脑桌面图标的简洁，避免分散学生的注意力，干扰学生的学习。
（6）教师要提前五分钟候课，调试设备、打开课件、组织学生、网上点名签到。
（7）上课时可先出示学习目标，告知学生学习流程，提出探究问题，让高阶思维、深度学习发生。
课中要求：（1）授课课件要制作课前准备页，主要内容为每日赠语和课前准备。
（2）授课课件要有评价反馈页，主要对上节课作业完成情况、本节课的预习情况进行互动反馈和激励性评价。
（3）授课教师要多注视摄像头，这样才能给学生目光交流的感觉。
关于线上教学的几点建议
关于线上教学的几点建议疫情防控进入关键阶段，线上教学也已开展将近三个星期。
学校认真规划，细致安排，科学指导，及时改进:广大教师精心准备，直播互动，释疑解惑，督促落实:全体学生及家长积极参与，认真配合，家校互动，乐学善学。
线上授课秩序正常，效果良好。
但是随着时间的推移，教师的倦怠，学生的厌烦，家长的放任等问题都已呈现出来。
如何克服这些问题，持续高效做好下一阶段的线上表学，是我们需要研究解决的问题。
经过深入调研和与部分教师座谈交流，个人觉得下一阶段要注意做好以下几点:一、要制定课程表，有计划教学。
各学校要进一步规划，扎实安排，不管是同步课堂还是教师直播，都要有明确的课程表。
这个课程表要明确到时间、班级、节次、科目，杜绝教师授课的随意性。
这个课程表要提前发给老师和班级，让师生提前准备，有的放矢。
二、控制上课时间，减轻学生负担。
原则上上午安排两节，下午一节，中间安排课间操和充足的学生活动。
教师每节直播控制在20分钟左右，以免学生注意力不集中，甚至伤害视力，影响学生健康。
三、因校因人制宜，创造性开展教学。
各学校要根据学科特点、教师情况、学生及家长实际，及时改进教学方法，创造性开展教学，增强教学的实效性，切不可千篇一律。
根据调研所见、教师座谈、家长反映，线上授课必须把学生的主动性调动起来，尽量减少繁琐的讲解和频繁的!动，让学生动起来才是根本。
如语文，可以在教师引导下读写生字词、读课文，背诵规定篇目、段落，家长负责检查或展示在群里。
先不要去赏析课文，必要时可以改变。
学习顺序，对于需要引导，与学生互动的讲读课文可以先不讲。
数学不要多讲，多让学生练习，对于《解决问题的策略》等也可以留待开学再讲。
前后衔接不强的内容，打乱顺序教学未尝不可。
AB卷不要让学生现在做，与其让学生照抄管案完成，不如留待开学作为教师发现问题、查找漏洞的手段。
正式开学以后，我们不可能按照教学计划按部就班，稳扎稳打的去教学，需要采用串讲复习，分层教学，集中补漏，个体辅导的形式，去重点解决线上教学的问题。
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关于做好疫情期间教师线上教学培训
工作方案为确保我校延迟开学期间教学工作的正常开展，帮助教师掌握网络教学平台的使用和线上教学的组织与实施方法，实现延迟开学期间教学工作的有序进行，根据市县相关文件要求，特制定本方案。
一、培训目标
本次培训目标一是保证教师会用，掌握最基本的操作，能够把线上课程开起来；二是在基本操作熟练的基础上进行提升培训，确保春季有开课任务的全部教师全部学会组织线上教学。
培训分两个阶段进行，第一阶段是基本操作培训，使教师掌握网上建课以及组织教学的基本方法，先帮助教师把课建起来；第二阶段是通过案例示范，教会教师如何把课上好。
二、培训方式
为了确保培训效果，本次培训采用“分阶段+网络培训+答疑指导”的方式进行，坚持分层分阶段培训，学校要依据信息技术掌握的熟练程度，采取“结对互助”的方式，对计划开课教师实施网络培训。
三、培训对象
本次培训的对象是春季有开课任务的全部任课教师。
四、培训工作组织
1.组建培训团队
为了保证培训效果，培训采取“校级”两级分阶段方式开展，在县级培训的基础上组建校级培训团队，分两个阶段实施培训。
校级培训团队由教导处、信息技术等相关教师组成，主要负责制定全校师生培训方案、网络教学平台技术支持，教学方法指导、咨询与服务；安排培训教师与学生，提供平台培训资料，制作简明使用操作说明，对教师进行培训及疑问进行答疑与指导
各年级培训由各包级领导牵头，由2-3名有信息技术操作基础的年轻教师或有网上建课经验的教师组成，帮助本级教师尽快熟悉线上教学设计与授课方法，熟练地在平台上开展直播授课、同步课堂、教学互动、考核评价等教学活动，以及对本级教师在使用中出现的各种疑问进行答疑与指导。
对未使用过网络教学平台的教师进行一对一的网上教学方式的指导和咨询，及时帮助解决遇到的问题。
2.培训平台选用
次线上教学建议首选陇政钉平台，再者选择微信和QQ等平台，如果教师之前已熟练掌握了其它教学平台的使用方法，本期教学中可继续使用。
考虑到培训的工作量，本次培训主要以“钉钉”平台为主，其他平台为辅开展培训。
3.培训内容
本次培训内容主要以教师建课和线上教学为主。
根据课程性质及教学需求，教师建课需要分为两种情况：（1）“PPT简易建课+讲授式直播”授课方法。
主方法适用于只有PPT课件而没有教学视频的教师，培训其掌握用PPT简易建课和讲授式直播授课的方法开展线上教学。
（2）“简易建课+研讨答疑”授课方法。
培训教师掌握利用PPT、Word等文档在平台上建课，以及开展线上研讨答疑的授课方法。
4.组织流程及时间安排
（1）2月17日，校级培训团队建立教师培训群，人员包括校级两级培训团队成员，并上传各类培训文档、视频等资料。
（2）2月20日，学校培训团队对各年级培训人员和教师实施网上直播、研讨答疑等授课方法培训。
（3）2月20-23日，针对教师使用平台，搜集典型案例，实施第二阶段的典型示范专项培训。
5.应急预案
“钉钉”是这次学校线上教学工作的首选平台，各学校为了实现“延迟开学不停学”的目标，基本上都是用这些平台进行远程授课，由于用户数量巨大且大多
数使用的都是视音频教学，届时，可能会出现网络阻塞等问题，造成授课过程的不连续或间断，为了尽量保证教学的正常开展，应对网络拥堵导致的系列问题，要求各位教师提前做好应对预案。
针对网络拥堵问题，建议教师备有录播方案，当讲授式直播教学不能正常开展时，可通知学生换用“录播+研讨”方式学习，也可以采取“学生自主学习网上课件+课程活动或作业”的方式进行，教师要组织好整个教学过程，不能放任学生完全自学。
教师网上建课工作，要求建课节数至少保证延迟开学期间的教学需要。
五、加强组织领导
此次教师培训工作是保障延迟开学期间教学工作是否能顺利开展的一项重要工作，希望学校相关部门高度重视此次培训工作。
教导处是此次培训工作的组织者，各单位负责人要齐心协力、高质量地做好此次培训工作，保障我校线上教学工作的顺利开展。
2020.2.16。