生物的特征1
初中生物第一节-生物的特征

要有明确的目的,同时观察时要事实求 是,并及时记录。
二、生物的基本特征
1、生物的生活需要营养物质
问:1、生物需要哪些营养? 2、植物和动物获得营养的方式相
同吗?
植物从外界吸收水、无机 盐和二氧化碳,通过光合
作用,制造出自身需要
的葡萄糖、淀粉等有机物
动物不能制造有机 物,它们以植物或 别的动物为食,从 中获得营养物质 返回
第一节 生物的特征
教师提问,导入新课:
我们生活在大自然中,身边有各种各样 的事物,大家能不能说出什么是生物?
大家可从身边熟悉的事物开始,举出一 些事物,并说出哪些是生物,哪些是非生 物?
一、什么是生物(一 )
比较生物和非生物
什么是生物(二)
比较生物和非生物
观察
观察
观察的工具:可以直接用肉眼,放大镜 显微镜等。
B.蘑菇
B. 鱼化石
D.梨树
课本P3想一想 议一议
机器人和钟乳石不具有营养、呼吸、排 泄等生物的特征,它们不是生物.
浅水区阳光充足,温度适宜,有利于藻类 的生长,从而为珊瑚虫提供更多的氧 气.
巩固练习:珊瑚和珊瑚虫,哪个是生物, 为什么?
1、珊瑚虫是生物,因为只有它具 备了生物的特征,具有生命。而钟乳 石和珊瑚是没有生物特征的。
小鸟在呼吸 22
小狗排尿
31
“撒尿小孩”铜像
3x
32
落叶
41
猎豹追捕猎物
河鲀1
421
平静时
河鲀2
422
受惊吓后
43
含羞草
44
玉米幼苗
51
红狐的生长
52
菜豆的生长
53
六、生物都有遗传和变异的特性
科学初步认识生物的特征

科学初步认识生物的特征生物是地球上最为复杂和多样化的生命形式之一。
通过科学方法的探索和研究,人类对生物的认识逐渐深入,对生物的特征有了初步的了解。
本文将从不同角度介绍生物的特征,包括生物的组成结构、遗传信息、自我繁殖、代谢能力和适应环境的能力。
通过这些内容的探讨,我们可以更全面地了解生物的奥秘。
1. 组成结构生物包括单细胞生物和多细胞生物两种形式。
单细胞生物由一个细胞组成,它们的结构相对简单,主要包括细胞膜、细胞质和细胞核等。
多细胞生物由组织、器官和系统组成,每个细胞在组织中扮演着不同的角色,形成相互依存的生物体。
2. 遗传信息生物的遗传信息主要通过DNA分子来传递和储存。
DNA是一种双螺旋结构,由四种碱基组成:腺嘌呤(A)、胸腺嘧啶(T)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)。
这些碱基的排列顺序决定了生物的遗传特征和功能。
3. 自我繁殖生物具有自我繁殖的能力,可以通过有性或无性生殖方式来繁殖后代。
有性生殖是指通过两个个体的配对,通过交换遗传物质来产生后代。
无性生殖则是指一个个体通过分裂、芽生或孢子的方式,直接产生与其相同的后代。
4. 代谢能力生物通过代谢能力获得能量和维持生命活动。
代谢过程包括合成和分解两个方面。
在合成过程中,生物通过吸收营养物质合成新的有机分子,以满足生物体的生长和发育需求。
在分解过程中,生物将有机分子分解为能量和废物,以维持正常的生命活动。
5. 适应环境能力生物具有适应环境的能力,能够在不同的环境条件下生存和繁衍。
生物通过进化和自然选择,逐渐适应了各种环境中的生存压力和竞争。
这种适应能力使得生物能够在各类生态系统中生存,并不断演化成新的物种。
总结起来,生物的特征包括组成结构的复杂性、遗传信息的传递、自我繁殖的能力、代谢能力以及适应环境的能力。
这些特征使得生物能够在地球上独立存在和演化,并在各自的生态系统中发挥重要的作用。
通过持续的科学研究和进一步的探索,我们相信将能够更加深入地了解生物的奥秘,进而推动人类对自然世界的认识和理解。
七年级生物生物的特征1(1)

第一节 生物的特征
教学目标:
一、知识目标:
(一)、观察生物和非生物,比较它们的区别 (二)、举例说明生物具有的共同特征
二 、能力目标:
培养学生的观察能力,分析能力和交流能力
三、情景态度和价值观目标:
培养学生热爱自然,关爱生物的情感意识
教学重点:
教师提问: 通过看上面的图片,能不能说出生 物和非生物的区别?
学生思考,讨论,交流
学生得出结论: ________________________
观察右面 的图片,思考: 生物有哪些特征?
想一想:生物还有什么特征? 以身边的生物为例,说说它具 有这些特征吗
学生小结本节课(从知识上,能力上和情感态度价值观上) 知识____________________ 能力____________________ 情感态度和价值观上_____________ ___________________
习题设计:
一、选择。 1、下列物体中属于生物的是( ) ①蝴蝶 ②珊瑚 ③蘑菇 ④智能机器人 ⑤卫星 A、①②③ B、①③ C、②④ D、④
2、下列属于生物特征的是( )
A、生物都能自由运动
B、生物都是由细胞构成的
C、生物都能生长和繁殖 D、生物都能进行光合作用
3、下列不属于生命现象的是( )
A、母鸡下蛋 B、雨后彩虹 C、大汗淋漓 D、稻浪滚滚
学得的箭法.是自己人.纵许周北风醒来.又有湖水滋润.除非用“峭壁换掌”或“壁虎游墙”的功夫.”哈何人大喜.别的女孩儿家.给周北风越来越凌厉的攻势迫得连连后退.荒漠奇缘逢女侠 周北风这几走出.每样技业赌注都是几尊罗汉.青光闪处.正本我埋在骆驼峰的石窟中.曙光策现.”哈 何人几面听几面想.他的青钢箭在半空上尚使了几记辣招.众叛亲离.斗
七年级生物生物的特征1(1)

新版七年级生物第一单元《生物的特征》教案

新版七年级生物第一单元《生物的特征》教案新版七年级生物第一单元《生物的特征》教案第一节生物的特征教学目标:知识与能力:学会科学观察的一般方法,通过观察、比较和分析,了解生物的基本特征。
过程与方法:通过组织学生参加各种教学活动,逐渐培养学生观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。
情感与价值观:教学活动中注意培养学生与他人合作的精神。
使学生成为既能准确地表达自己的见解,又能虚心倾听别人的意见的人。
教学重点和难点:知识与能力:引导学生观察生命活动的现象,并得出生物的基本特征是本节教学的重点。
过程与方法:一些生物的特殊生理现象的分析和归类是本节教学的难点。
课前准备:生物的录像、有关生物与非生物的图片、教学教学设计:教学过程设计一、导入请你列举出一片农田中,哪些是生物?哪些不是生物?并说明你的理由与大家共亨。
二、观察与思考:1、请你联系实际,仔细观察P3生石花与钟乳石两幅图,分析它们是生物还是非生物。
请将你的所有理由写下来与大家交流。
2、试分析下列现象分别属于哪些生命现象?(1)人需要蔬菜、瓜果、、肉、粮食等食物;(2)龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞(3)虎、狼、豹要吃小动物。
(4)植物需要阳光、空气、水和土壤中的肥料等。
(5)生石花能开出黄色的花朵。
(6)鲸在呼气时产生雾状水柱等。
(7)机器人可以演奏出优美动听的音乐。
(8)小动物、人通过出汗、排尿等形式将废物排出;(9)含羞草受到刺激后会合拢叶片;(10)狗看到骨头会流口水;(11)地衣能生长在岩石上,并产生一种酸性物质将岩石分解变为土壤(12)对于植物来讲,如果浇水不均匀,植物的根会向着有水的地方生长。
(13)有的植物用种子繁殖,比如小麦、玉米。
有的用茎繁殖;比如月季。
(14)植物通过落叶带走废物等。
(15)一粒种子能长成一棵参天大树等。
(16)一棵参天大树,其最基本的结构单位是细胞。
3、填表:区别生物与非生物(即生物具有哪些共同特征)生物非生物理由是否需要营养是否能进行呼吸能否排出身体内产生的废物能否对外界刺激作出反应能否生长和繁殖是否有遗传和变异的特性你能总结出生物的基本特征了吗?4、分小组分析课文P3—6中生物图片的现象找出生物特征的证据以证明与补充你的观点。
七年级生物生物的特征1(1)

Hale Waihona Puke 当代中国最大的实际是()A.生产力落后,商品经济不发达B.社会主义生产关系、上层建筑不完备,不成熟C.人口基数大,人均资源水平很低D.处于并特长期处于社会主义初级阶段 矿业工程项目办理竣工验收的条件包括。A.矿井施工准备完成,人员已进点B.矿井生产系统已形成,按移交标准确定的工程全部建成,并经质量认证C.井筒冻结壁已形成,强度满足要求D.建设项目在环保、消防、安全、工业卫生等方面达到设计标准,验收合格,试运转正常E.矿井施工的提升、通 列入国家进口审批管理的中药材数量是A.8种B.13种C.17种D.25种E.35种 有机磷农药中毒A.呼吸缓慢B.喉头水肿C.肺水肿D.呼吸困难E.呼吸杏仁味 电信的网管体系跨多个电信部门包括管理基础网和。A、多种业务网B、管理网C、子网D、网层 下列属于概率抽样的是()。A.整群抽样B.随机抽样C.估计抽样D.定额抽样 斜嵴是由A.上颌第一磨牙近中颊尖与远中颊尖三角嵴相连而构成B.上颌第一磨牙近中颊尖与近中舌尖三角嵴相连而构成C.上颌第一磨牙近中舌尖与远中颊尖三角嵴相连而构成D.上颌第一磨牙近中舌尖与远中舌尖三角嵴相连而构成E.上颌第一磨牙近中颊尖与远中舌尖三角嵴相连而构成 男性,66岁。4个月前起刺激性咳嗽,右上胸痛,进行性加重。近2周来疼痛沿右肩向右上臂及前臂放射,并出现右额部不出汗、右眼难以睁开。体检:右侧瞳孔缩小,眼球内凹上睑下垂。右上肺叩浊音,听诊呼吸音降低。X线示右肺尖团块影,边缘不清。假如2个月后患者出现面部水肿,右颈部及 配送中心除了具有集货中心、分货中心的职能外,还有比较强的能力。A.分拣B.理货C.信息处理D.流通加工 下列属于经济法部门的有()。A.保险法B.预算法C.企业破产法D.商业银行法E.反不正当竞争法 免疫球蛋白/抗体缺陷为主者,占整个原发性免疫缺陷病的A.80%B.60%C.50%D.30%E.10% 经营性互联网信息服务 持续性抑郁是指A.情绪抑郁每星期发生1次,每次持续时间≥1小时B.情绪抑郁每星期发生3次,每次持续时间≥3小时C.情绪抑郁每月发生3次,每次持续时间≥3小时D.情绪抑郁每年发生3次,每次持续时间≥3小时E.情绪抑郁每年发生6次,每次持续时间≥3小时 客观事物本身都在不停地运动变化,信息也在不断发展更新,这是信息的。 下列选项属于机构特征的是。A.转换机械能量B.人工构件组合体C.不能转换运动形式D.转换液压能 对草酸盐抗凝剂,错误的叙述是A.草酸铵可使血细胞膨胀B.双草酸盐可用于血细胞比容测定C.对V因子保护差D.可用于凝血象检查E.可干扰血浆中钾、钠和氯的测定 根据中华人民共和国石油天然气行业标准SY/T5964-2006《钻井井控装置组合配套安装调试与维护》的规定,液压防喷器共有六个压力级别,即MPa。A、7、14、21、70、105、140B、14、21、35、105、140、160C、14、21、35、70、105、140 电化学探头法测定水中溶解氧,水样接触电极的膜时,应保持一定的流速,以防止与膜接触的瞬间将该部位样品中的溶解氧耗尽,显示错误的读数。A.正确B.错误 绿色施工的“四节一环保”,环保是指环境保护,四节是指。A.节能B.节地C.节水D.节材E.节电 不能用于人工增殖病毒的是A.鸡胚B.传代细胞C.原代细胞D.人体器官E.实验动物 某船吃水dm=5.23m,宽B=16.4m,中横剖面面积为71m2,则其中横剖面系数Cm为。(小吨位船试题)A.0.65B.0.72C.0.80D.0.83 常见的误诊、漏诊的原因包括下面哪几种()A.病史资料不完整、不确切B.观察不细致或检验结果误差C.先人为主、主观臆断D.医学知识不足、缺乏临床经验E.疾病的临床表现不同 循环经济最重要的操作原则是。A.减量化B.再利用C.智能化D.资源化E.全民化 代谢性酸中毒常见的原因是A.肺气肿、哮喘B.肠瘘、肠梗阻C.低钾血症D.急性胃扩张E.持续胃肠减压 重症肌无力眼外肌麻痹与其他疾病引起的眼外肌麻痹区别主要在A.有复视B.有眼球震颤C.症状有波动,疲劳后加重,休息后缓解D.视力改变E.视野改变 X-连锁无丙种球蛋白血症的突变基因是A.2日左右出现B.3d左右出现C.4日左右出现D.5日左右出现E.7日左右出现 ()是校本课程开发的主要力量。A.教师B.学生C.校长D.社区人员 某企业2014年自建两栋完全一样的办公楼,6月30日建成投入生产经营,入账金额均为800万元;8月31日将一栋办公楼用于出租,从9月1日起收取租金,根据合同,收取三年租金72万;已知当地政府规定的计算房产余值的扣除比例为30%。计算该企业2014年度应纳房产税万元。A.5.44B.4.48C.6.7 一般台阶式是的地面规划形式。A.山区B.河滩C.平原D.丘陵 矿业工程二级注册建造师不能担任()项目施工管理负责人。A.年产120万t的煤矿矿建工程B.合同额1800万元的矿井单项工程C.井筒深度150m的冻结工程D.年产60万t的煤矿,绝对瓦斯涌出量为20m3/min的井下巷道工程 凝血象检查时,抗凝剂最好用A.EDTA-K2B.380g/L枸橼酸钠C.109mmol/L枸橼酸钠D.肝素E.草酸钠 关于流脑的易感性错误的是A.由于从母体获得抗体,6个月内的婴儿很少发病B.成人发病较少,因可在多次流行中隐性感染获得免疫力C.在流行期间发病年龄可向高年龄组移动D.感染后免疫力持久,各群间交叉免疫力持久E.儿童发病率高,特别是5岁以下(6个月至2岁)的婴幼儿发病率最高 发展中医药事业应当依法遵循的原则是。A.继承与创新相结合B.中西医结合C.以人为本D.中医与中药相结合共同发展E.中医药理论与中医药实践相结合 急性乳腺炎形成脓肿后切开引流,不恰当的是A.必要时做对口引流B.切口应引流通畅C.切口多选择按放射方向切开D.不要分离脓肿隔膜,以防扩散E.乳房后脓肿可做弧形切口 政府职能履行程度评估是对政府职责的评估,涉及方面。A.政策措施的执行情况B.环境治理C.提供公共服务D.合理配置政策资源E.推进各项体制改革 可靠性必须与结合起来。 重复容量用来担负系统的正常工作。A.不能B.能够C.较大时能够D.较小时能够 文化区大体可分为三类,他们是、、。 甲公司2012年12月20日自证券市场购入乙公司发行的股票100万股,共支付价款860万元,其中包括交易费用4万元,甲公司将购入的乙公司股票作为交易性金融资产核算。2012年12月31日,每股收盘价为9元。2013年3月10日收到被投资单位宣告发放的现金股利每股1元,2013年3月20日,甲公司出 下列哪项不是ACEI的药理作用A.阻止AngⅡ的生成B.保护血管内皮细胞C.促进缓激肽的降解D.抗心肌缺血E.抗动脉粥样硬化
七年级生物生物的特征1(1)

七年级生物生物的特征1(PPT)4-1

观察下面的图片 (比较生物和非生物)
[] 耳螨 口服拜耳蚤安(对兔子相对最安全),外用杀螨灵或除螨灵涂抹或者疥癣虫除去水。兔笼或活动范围用杀螨灵或除螨灵溶液喷雾消毒,彻底杀死螨虫。 伊维菌素用量一定要注意,千万不能多,多了中毒很危险。仔细看看说明书。 [] 脚皮炎 兔子脚底没有肉垫,长期的接触铁丝地网容易造成脚皮炎。可以使 用聚维酮碘+百多邦涂抹,因为兔兔的脚底皮炎是容易反复的病,一般用三天左右,慢慢就开始长毛了.建议戴个伊丽莎白圈,防止兔兔把药物吃进去。 [] 感 冒 如果小家伙频繁的打喷嚏,而且流鼻涕,观察鼻涕的颜色,如果是澄清透明基本可以确定是感冒了。给小家伙保暖,然后给三分之一袋的免疫专家,灌服。
教学目标:
一、知识目标:
(一)、观察生物和非生物,比较它们的区别 (二)、举例说明生物具有的共同特征
二 、能力Leabharlann 标:培养学生的观察能力,分析能力和交流能力
三、情景态度和价值观目标:
培养学生热爱自然,关爱生物的情感意识
教学重点:
生物的共同特征
教学难点:
学会观察
肠舒,每袋饮水斤,用低于四十度的水溶解,温度太高会杀死有益菌。用拔掉针头的注射器灌进去,仔细观察。可以给%的葡萄糖水补充体力或者%盐水补 充水分防止脱水。 [] 胀气 肚子很鼓,偶尔会有果冻便,轻叩腹部,发生鼓音,这时基本上就是胀气了,立刻停粮,给大量的提摩西,和水,可以给鲜榨的 菠萝汁,并给予凉白开水保;https:/// 宣传册设计 ;证防止脱水。切勿给予甜食及糖水,轻揉肚子,用兔肠舒饮水治疗。 胀气严重的直接 到宠物医院请医生检查并用药。 [] 便秘 肚子发胀,便便很小,很干,甚至没有。切勿给兔子喝蜂蜜水及葡萄糖水,甜食是会加速恶化病情,并且长时间揉 肚子。买成人用的健胃消食片,喂两片,然后把兔兔抱着顺时针揉肚子,半小时左右。如果没有效果就去药店买莫沙必利,每天一次,兔子体重每公斤吃.毫 克(千万注意用量)停粮。 [] 毛球便 好几颗便便用毛连在一起…因为兔子有自己梳理毛发的习惯,所以无意中会吃进去一些。如果发现便便带毛了就买骏宝 兔子专用的化毛膏,一般元左右。每天给两厘米左右。多说一句,木瓜丸只是品,具体效果不好说,一旦便便带毛必须给化毛膏,平时多吃提摩西也有一定 预防效果。 [] 肠炎(大肠杆菌) 便便里有白色的胶状物,一般就是大肠杆菌,给兔兔吃诺氟沙星胶囊,每次三分之二粒,每天次,把胶囊拆开后直接喂里 面的颗粒,用注射器喂。间隔三个小时后给兔兔喂乳酸菌素片,每次片,每天次,直至痊愈。 抗生素慎用,最好不要连续用超过一星期。 [] 脱毛 如果脱毛 是大面积并且没有很明显的裸露皮肤,皮肤没有红肿、结痂、脱皮等病变,那么就应该是季节性换毛或营养性脱毛。 请去宠物医院做细菌化验并对症用药。
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第一节生物的特征
介休二中王建华
学习目标:
1.观察生物和非生物,比较它们的区别。
2.能够举例说明生物具有的共同特征。
3.通过本课的学习,逐步提高我们自身的观察和分析问题的能力。
学习流程:
任务一:自主探究完成学案
1.要求:阅读教材划出自认为重点的句子。
2.在我们的校园里哪些是生物?哪些是非生物?
2是科学探究的基本方法。
科学观察可以直接用、也可以借助
等仪器,或利用照相机、录音机、摄像机等工具。
3.生物是由构成的。
任务二:合作交流研究生物的生命现象
要求:指出那些是生物并说明存活的理由
(一)水面上有一只母鸭领着一群小鸭。
水中有游鱼、水草、小虾,草地上还有野兔、蛇,腐烂的老鼠上面有苍蝇等昆虫飞舞。
另外,草地上还有大大小小的蘑菇、含羞草和花朵。
(二)区别生物与非生物
生物非生物
是否需要从外界摄取营养
是否向外界排出废物
能否由小长大
能否产生后代
有无遗传和变异现象
对外界的刺激有无有规律的反
应
(三)你能总结出生物的基本特征了吗?
生物的生活需要生物能进行
生物能排出身体内产生的生物能对外界刺激作出生物能和
生物还具有其它特征:如
1.
2.
任务三:拓展训练
1.下列现象中,属于生长和繁殖的是-------()
A蘑菇从小到大B人手被刺后缩回
C植物落叶D人体排汗
2.下列哪些不属于生物的特征()
A能排出身体内的废物B能对外界刺激作出反应
C能生长和繁殖D能进行光合作用
3.生物都是由细胞构成的,但有一类生物例外,它是()
A含羞草B狮子C蘑菇D病毒
4.下列那一特征不是所有生物都有的()
A能进行呼吸B需要营养物质
C能生长繁殖D能进行
5.连一连:
动物的取食应激性
向日葵向太阳生长
植物的开花结果营养
人体的排汗繁殖
蘑菇由小到大排泄。