《夜莺的歌声》读后感五篇
小夜莺的歌声读后感8篇
小夜莺的歌声读后感 8 篇 【篇一：《夜莺的歌声》读后感 】 读了《夜莺的歌声》这篇课文后，小夜莺的机智、勇敢使我深受感动。
尽管我不知道他的名字， 但我知道他是一个智慧的孩子。
他利用自己年龄的 优势，不停地给敌人制造假象，让敌人信以为真，最后还可以全身而退，他的聪 明和智慧实在让人由衷的喝彩！ 尽管我只知道他的代号， 但我知道“夜莺”这两 个字不能体现出他的勇敢。
他的年龄小， 但他的行动却表现出了超越年龄的成熟！ 作为一个情报员，总是在河边守候敌人，和游击队员配合把敌人引入埋伏，他根 本就是一个在战争中长大的儿童，他就是一个勇敢的战士！ 在战争年代，有很多儿童和他一样，都是战地“夜莺”，战争虽然摧毁了他 们的家园，但在战火中成长的他们，练就了勇敢和智慧。
和平时代生活幸福的我 们，被长辈呵护得无微不至，造成了我们的胆小和懦弱，更谈不上勇敢！ 是的，我们不需要战争，可我们需要夜莺的勇敢和睿智，聪明的学习、机智 的探索，不断创造和积累着自己的精神财富！为祖国的明天增添亮丽的光彩！ 【篇二：《夜莺的歌声》读后感】 读过《夜莺的歌声》这篇文章的同学都知道，文中的“夜莺”并不是真正的 夜莺鸟， 而是一位小通信员。
学习了文章之后， 我非常佩服小夜莺的机智和勇敢。
《夜莺的歌声》主要讲了在前苏联战争中，一个名叫小夜莺的孩子，机智的 帮助游击队消灭敌人的事情。
我觉得小夜莺很了不起， 小小年纪就能帮助游击队 消灭敌人。
当军官询问他，想刺探情报，他都故意答非所问。
他有时候装傻，有 时候回答问题时还趁机会讽刺军官， 有时候还用夜莺的叫声和杜鹃的叫声迷惑敌 人，最后，他又用夜莺的叫声来告诉游击队员敌人的军情，使游击队准确掌握敌 情，顺利获胜。
我觉得，小夜莺就像王二小、雨来这些小英雄一样，有着聪明的头脑和非凡 的勇气，我非常佩服小夜莺。
【篇三：《夜莺的歌声》读后感作文 】 “好样的，‘小夜莺’。
”我合上书本，在心里赞叹道。
实用文_夜莺的歌声读后感_1
夜莺的歌声读后感夜莺的歌声读后感篇1小夜莺是一个聪明、机智、勇敢、爱国的一个小男孩。
故事是这样的：战斗刚刚结束，一群德国兵进了村庄。
过了一会儿，军官看见了小夜莺，问：“你知道往苏蒙塔斯村的路吗?”小夜莺回答：“当然了。
”“如果你带路带得对我就把打火机送给你，没带对我就把你的头拧下来。
”队伍出发了，小夜莺在悠闲自在地玩，好像把军官忘了。
过了一会儿，军官问：“你们这里有游击队吗?”小夜莺问：“是一种蘑菇吗?没有。
”军官觉得什么都问不出来，就不再问了。
在森林里有几个游击队听到了夜莺的声音。
其中有一个游击队员数着夜莺的声音。
过了一会儿，夜莺的声音停止了。
“三十二个鬼子。
”那个人说。
接着传来了两声杜鹃叫。
“两挺机关枪。
”那个人又说。
过了一会儿，德国兵来了。
突然从草丛里传出了一声口哨，像是回应了小夜莺。
小夜莺转身就跑了。
接着德国兵被枪打伤。
第二天小夜莺有在原来的地方回头看，好像是在等谁似的。
我认为小夜莺是一个非常勇敢的人，胆子非常大，竟然敢利用歌声把敌人引过来，而且还是凶残的敌人，那敌人威胁小夜莺说要是不带路，要把他的头拧下来。
是小夜莺不知道害怕?不知道敌人的凶残?不可能的。
那就是他的勇敢，他的沉着，他的聪明。
如果是我的话见到生人根本不说话(后面我会说的)。
小夜莺还是非常聪明的，知道敌人是在利用打火机来诱惑他，到时候敌人也会一定伤害他的。
他还把敌人引到有游击队的地方并且传递信息给游击队队员。
最后，小夜莺还能继续战斗，非常值得赞扬。
小夜莺的勇敢，是一般人没有的。
我，就连他的万分之一都不到。
我可以用两件事来表达。
第一件是，我要去洗澡，就去我房间拿衣服。
但是我的房间是非常黑的，我进都不敢进，于是大声地说：“妈妈，你赶紧过来一下!”妈妈问：“干嘛呀?”我回答：“只要过来一下你就知道了。
”妈妈过来了，我说：“帮我把衣服拿一下。
”“衣服不就在你的房间吗?”“我不敢去拿，我的房间太黑了。
”“不行!你一定要自己来。
”我飞快地跑进了房间，一直“啊——”等到我开灯为止。
《夜莺的歌声》读后感_四年级读后感
《夜莺的歌声》读后感
本文是关于四年级读后感的《夜莺的歌声》读后感，感谢您的阅读！
可怕的战争来临时，弱小的儿童会怎样面对呢？我带着疑问，读了《夜莺的歌声》这篇文章。
这是一个反法西斯战争时期的故事：一个叫“夜莺”的小男孩，用美妙的歌声巧传情报，用玩皮天真的答话迷惑敌人。
最终将敌人引入埋伏圈，巧妙脱身，歼灭敌人。
天真可爱的小夜莺本来应该坐在宽敞明亮的教室里学习，与同学们快乐地玩耍，可是如今却站在了战场上。
无情的德国兵毁了他的家园，使他幼小的心里充满了仇恨。
小夜莺有着机智勇敢的品质。
能在敌人的面前从容不迫[注: 从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。
不慌不忙，沉着镇定。
]，令我十分钦佩。
当我读到小夜莺与敌人的对话时，我被震撼了。
夜莺只是个孩子，却机智地避开了话题。
我觉得小夜莺有着与他的年龄极不相符的镇定。
现在的儿童生活在和平时期，都是温室里的花朵。
根本无法体会到战争时期的恐惧，人们的生命时时受到威胁。
所以我们应该珍惜现在的美好生活。
读了这篇文章一遍又一遍，仍然回味无穷[注: 回味：指吃过东西以后的余味。
比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。
]。
我想对小夜莺说：“你真伟大！”小夜莺的爱国品质难道不值得我们学习吗？
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
小学四年级作文：读《夜莺的歌声》后感
小学四年级作文：读《夜莺的歌声》后感在我的阅读旅程中，我领略过王二小的机智勇敢，也见识过了雨来的聪明机灵，但“小夜莺”在我心中比他们厉害！
在遇上那么多德国兵的危急关头，小夜莺不但不怕敌人，还十分放松，打消了敌人的警惕。
从小夜莺的言行看，他故意让敌人发现自己，故意让敌人发现自己会学鸟叫，回答时故意幼稚天真，让敌人放松警惕。
说明他既机智勇敢，又临危不乱，完全可以被称为一个小英雄！
虽然现在我们处在和平年代，但是小英雄们的爱国精神永远值得我们学习！《夜莺的歌声》这篇文章让我知道，爱国，不仅仅需要勇敢，也需要沉着、需要智慧！
1 / 1__来源网络整理，仅作为学习参考。
《夜莺的歌声》读后感15篇
《夜莺的歌声》读后感15篇《夜莺的歌声》读后感1文中的主人公小夜莺是一个机智勇敢，热爱祖国的小英雄。
在苏联卫国战争中用自己的机智勇敢沉着地将敌人带到游击队所在的树林深处，边“带路”边给游击队发信号。
还用了一语双关的手法讽刺敌人是羽毛、丑陋的鸟、野兽、洋蘑菇。
小夜莺在敌人面前居然可以表现出超出一般的沉着、冷静。
敌人在后面走，他在前面走，居然还能很轻松自在地学鸟叫，用胳膊甩甩地，打路旁的树枝，读后感有时候弯腰去拾球果，好像把身旁的军官完全忘记了！小夜莺的心理素质可真好！记得有一次，我去参加学校的诵读大赛，因为不像小夜莺那样勇敢，而且不自信，导致了自己一上台就紧张。
小夜莺把勇敢放在保卫祖国上，是因为他没有办法，生长在骚动的环境中，不能读书，写字。
可是我们现在生活在和平环境下，有这么好的学习机会，把他的精神放在学习中，积极参加学校活动中，比如诵读比赛、运动会。
我要向小夜莺的优点学习，珍惜和平、维护和平、热爱和平。
《夜莺的歌声》读后感2夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
夜莺，这是一种鸟，一种有着动听的歌声的鸟。
《夜莺的歌声》这篇课文写夜莺竟是一个人，一个苏联人，一个机灵的小男孩！“呶，给我看看！”……那是个白桦树皮做的口哨。
别小看这个小小的口哨，它可以吹出夜莺的歌声，可见小孩子是一个心灵手巧的人。
“你们这里有游击队吗？”“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇，我们这里有白蘑菇……”巧妙的回答，使军官解除怀疑，这个孩子多么机灵呀！我想：如果我遇见这种事情，可能早被坏蛋吓蒙了，哪能这么镇定呢？这个勇敢机智的孩子是我们学习的榜样。
读了这篇__，我明白了一个道理，在强大的敌人面前，我们不能退缩，不能畏惧，而且要机智勇敢，想出办法来保全自己，惩罚敌人。
《夜莺的歌声》读后感3“‘小夜莺’好样的！”我轻轻地合上书本，不禁赞叹道。
读完了《夜莺的歌声》这篇课文，我不禁想到：第二次世界大战，战火蔓延了全世界，到处都有战火，在苏联这片废墟上，印满了德国兵的脚印，他们在苏联的国土上横行霸道，可是他们却万万没有想到他们会败在一个小孩手里！“小夜莺”在面对着强大的德国兵时，克服自己心中的恐惧，来全面诱敌上钩，巧妙地将敌人引进游击队的埋伏圈，将敌人一举歼灭。
小学四年级作文夜莺的歌声读后感
小学四年级作文夜莺的歌声读后感战争不是我们需要的，可是我们需要夜莺的勇敢和睿智，我们希望他能在和平年代的祖国的花朵身上绽放光彩，希望出现更多和平年代的“夜莺”!他们是聪明的，机智的学习生活，创造着财富!为祖国填上亮丽的一笔!下面橙子为大家介绍夜莺的歌声读后感，一起来看看吧!夜莺的歌声读后感篇1今天，我读了一篇课文，名字叫《夜莺的歌声》。
这是一个发生在1941年苏联卫国战的一个故事，讲的是一个叫小夜莺的男孩，成功地利用了孩子不懂事：顽皮的天性来诱敌上钩。
待敌人走进军方的埋伏圈，执行任务时，他用夜莺的叫声与学杜鹃的叫声成功传递了情报。
读完了故事，我开始佩服小夜莺，佩服他的冷静与沉着，机智与勇敢。
他可以在敌人的虎视之下表现得异常冷静。
他沉着的巧妙的误解敌人的问题;机智地学夜莺、杜鹃鸟的叫声，来与游击队传递重要信息。
好一个机智勇敢的小夜莺。
在这和平的年代，我们都是泡在蜜罐子里长大的，不知道战争的痛苦与悲伤。
打一场仗，就要过几年的时间。
在这几年里有多少孩子失去父亲，多少母亲失去儿子!现在，虽然中国处于和平时代，可有多少弱国正在受强国的侵略?如果经常关注新闻的人，会看到多少战争残酷的场面。
一场仗就好象刚下了一场血雨：地下血流成河，地上尸积成山。
哎!我多么希望整个世界能够和平;希望天空上的导弹变成洁白的和平鸽，希望战争永远从人类辞典里消失。
夜莺的歌声读后感篇2我刚刚学完《夜莺的歌声》这篇课文，主人公“小夜莺”的机智勇敢给我留下了深刻的印象，他的爱国主义精神十分值得我们学习。
文章主要讲述的是苏联卫国战争时期，“小夜莺”和游击队员用夜莺和杜鹃的叫声作为暗号，传递情报，把敌人引入埋伏圈，将其歼灭。
“小夜莺”在面对敌人的审问和诱惑时，沉着冷静，毫不畏惧，不仅没有出卖国家，还巧妙地回答了问题，暗地里笑骂敌人，用他们的智慧和勇敢同入侵者作斗争，保卫自己的家园。
读完这篇课文，我想对“小夜莺”说：“我十分敬佩你那热爱祖国，与敌人斗智斗勇的精神，你能够冒着生命的危险对付着凶恶的敌人，而我别说是敌人了，就连毛毛虫都害怕。
夜莺的歌声读后感
夜莺的歌声读后感夜莺的歌声读后感篇一读过《夜莺的歌声》这篇文章的同学都知道，文中的“夜莺”并不是真正的夜莺鸟，而是一位小通信员。
学习了文章之后，我非常佩服小夜莺的机智和勇敢。
《夜莺的歌声》主要讲了在前苏联战争中，一个名叫小夜莺的孩子，机智的帮助游击队消灭敌人的事情。
我觉得小夜莺很了不起，小小年纪就能帮助游击队消灭敌人。
当军官询问他，想刺探情报，他都故意答非所问。
他有时候装傻，有时候回答问题时还趁机会讽刺军官，有时候还用夜莺的叫声和杜鹃的叫声迷惑敌人，最后，他又用夜莺的叫声来告诉游击队员敌人的军情，使游击队准确掌握敌情，顺利获胜。
我觉得，小夜莺就像王二小、雨来这些小英雄一样，有着聪明的头脑和非凡的勇气，我非常佩服小夜莺。
夜莺的歌声读后感篇二《夜莺的歌声》是我们四年级下册语文书中的一篇课文，读了它，我深受感动。
《夜莺的歌声》讲述了一个叫小夜莺的男孩机智勇敢地对付德国兵，将信号传递给游击队员们的故事。
有一次，德国兵在路过村庄里让小夜莺带路，要到游击队员们埋伏的地方时，小夜莺用暗号——夜莺的叫声，告诉游击队员们有32个鬼子，两挺机关枪，让游击队员们做好准备。
德国兵被游击队员们消灭了，这次战斗胜利了。
小夜莺又开始了他的新工作。
读完这篇文章，我想，小夜莺真是一个机智勇敢，遇事不慌的孩子啊！我要向他学习，遇到问题要机智、要勇敢，不能遇到事情就慌慌张张、胆颤心惊。
每次考试之前，我都非常紧张，结果一慌，会做的题也做错了，多可惜呀。
以后，我要向小夜莺学习，同小夜莺所处的环境相比，一次小小的考试算什么，他面对的可是凶恶的德国兵啊！他面对德国兵都不慌张，我面对考试慌张什么呢？以后我一定沉着冷静，认真审题，细心做题，争取取得更好的成绩。
夜莺的歌声读后感篇三读了《夜莺的歌声》这篇文章后，小夜莺的机智、勇敢、镇定和待爱国主义精神使我深受感动。
当德国兵们问小夜莺这里有没有人的时候，小夜莺却用这里还有猫头鹰等来骂德国兵。
还有一次德国兵问小夜莺这里有游击队吗？小夜莺却说这里有红蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇。
《夜莺的歌声》读后感15篇
《夜莺的歌声》读后感15篇《夜莺的歌声》读后感1夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
夜莺，这是一种鸟，一种有着动听的歌声的鸟。
《夜莺的歌声》这篇课文写夜莺竟是一个人，一个苏联人，一个机灵的小男孩！“呶，给我看看！”……那是个白桦树皮做的口哨。
别小看这个小小的口哨，它可以吹出夜莺的歌声，可见小孩子是一个心灵手巧的人。
“你们这里有游击队吗？”“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇，我们这里有白蘑菇……”巧妙的回答，使军官解除怀疑，这个孩子多么机灵呀！我想：如果我遇见这种事情，可能早被坏蛋吓蒙了，哪能这么镇定呢？这个勇敢机智的孩子是我们学习的榜样。
读了这篇__，我明白了一个道理，在强大的敌人面前，我们不能退缩，不能畏惧，而且要机智勇敢，想出办法来保全自己，惩罚敌人。
《夜莺的歌声》读后感2今天，我们读了《夜莺的歌声》这篇__。
__的主要内容是：小夜莺用歌声把敌人引进埋伏圈，战友们一一把敌人消灭了。
”给我感受最深的一点就是：小夜莺沉着冷静，不害怕敌人，并用麻雀、乌鸦、猫头鹰和野兽来比喻那些敌人，表示对敌人的痛恨，当敌人问起有没有游击队时，小夜莺用别的话来避开，并让敌人认为自己是一个什么也不懂的小孩，来麻痹敌人。
小夜莺的机智、勇敢和爱国精神，让敌人进入埋伏圈。
实际生活中就有这样的例子，比如：有一位老师对8个学生说：“我在办公室里，你有什么办法让我到草场上去。
”前几个同学烧一个草堆让老师出去灭火，结果老师却让他们出去灭火。
最后一位学生上前对老师说：“我不能让您到草场上去，但我能让您从草场走到办公室。
”老师听了，就从办公室走到草场，学生便笑着说到：“老师您输了。
”老师一想：啊呀！我怎么就这样输了！”学生是用将计就计，把老师引上“钩”的。
文中也有例子，比如：小夜莺用歌声把敌人引入埋伏圈。
而且还让敌人丈二和尚——摸不着头脑。
《夜莺的歌声》这篇__告诉我们：只要用你的机智和勇敢还有爱国精神，你就能把敌人打的落花流水。
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《夜莺的歌声》读后感五篇
导语：《夜莺的歌声》这篇课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。
以下是的《夜莺的歌声》的读后感，供各位参阅。
我看过宁死不屈《小英雄雨来》，我看过一个想要和平中国孩子《一个中国孩子的呼声》，我看过……其中感受给我最深的是《夜莺的歌声》。
《夜莺的歌声》讲述的是前苏联保家卫国战争时期，一个叫夜莺的孩子。
是个勇敢、机智，巧妙地与德国兵周旋，用口哨传递信息。
把敌人带进了游击队的埋伏圈，消灭敌人。
文中夜莺与敌人的对话：“怎么会就剩我一个，这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰多着呢。
”……：“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊，野兽来了，野兽来了，大家快跑。
”这些话都是夜莺使在不易察觉中戏弄，同是也提现了夜莺的机智和对敌人的憎恨。
文中，第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边;在那小路分岔的地方，有孩子又穿着那件绿上衣……使我联想到“小夜莺”又投入了新的战斗，又在坚守岗位，察看敌情。
我便对这位小英雄佩服的五体投地。
佩服他天真活泼、顽皮、机智勇敢，有一颗爱国心，从他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子，小英雄放牛娃王二小等。
这一切，时时刻刻都在鼓励我们要有一颗爱国之心。
今天我读了《夜莺的歌声》这篇文章，很是感动。
文章讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作“小夜莺”的孩子，巧妙的同敌人周旋，用口哨伴鸟鸣，为游击队传递信息，打击敌人的故事，从而表现了“小夜莺”的机智勇敢。
读着这篇文章，我的脑海里出现了一个既有胆略，又有智慧的爱国主义小英雄形象，敬佩之情油然而生。
是的，我国抗日战争时期，不是也有许许多多像小夜莺这样的小英雄吗?我想：假如我也出生在那个年代，我也会做一个勇敢而智慧的“小夜莺”的。
然而，我们憎恨战争，我们盼望和平之神永驻人间。
但现实却不是这样，今天，我们中国的孩子是在这朵和平之花下成长，可是，在国外还有许多的孩子生活在炮火之中，没有吃的食物、没有住的房间，更没有学习的环境。
我们呼吁和平，我们需要和-谐社会，让全世界的人们连起手来，共同保护和平之花吧!
可怕的战争来临时，弱小的儿童会怎样面对呢?我带着疑问，读了《夜莺的歌声》这篇文章。
这是一个反法西斯战争时期的故事：一个叫“夜莺”的小男孩，用美妙的歌声巧传情报，用玩皮天真的答话迷惑敌人。
最终将敌人引入埋伏圈，巧妙脱身，歼灭敌人。
天真可爱的小夜莺本来应该坐在宽敞明亮的教室里学习，与同学们快乐地玩耍，可是如今却站在了战场上。
无情的德国兵毁了他的家园，使他幼小的心里充满了仇恨。
小夜莺有着机智勇敢的品质。
能在敌人的面前从容不迫，令我十分钦佩。
当我读到小夜莺与敌人的对话时，我被震撼了。
夜莺只是个孩子，却机智地避开了话题。
我觉得小夜莺有着与他的年龄极不相符的镇定。
现在的儿童生活在和平时期，都是温室里的花朵。
根本无法体会到战争时期的恐惧，人们的生命时时受到威胁。
所以我们应该珍惜现在的美好生活。
读了这篇文章一遍又一遍，仍然回味无穷。
我想对小夜莺说：“你真伟大!”小夜莺的爱国品质难道不值得我们学习吗?
读过《夜莺的歌声》这篇文章的同学都知道，文中的“夜莺”并不是真正的夜莺鸟，而是一位小通信员。
学习了文章之后，我非常佩服小夜莺的机智和勇敢。
《夜莺的歌声》主要讲了在前苏联战争中，一个名叫小夜莺的孩子，机智的帮助游击队消灭敌人的事情。
我觉得小夜莺很了不起，小小年纪就能帮助游击队消灭敌人。
当军官询问他，想刺探情报，他都故意答非所问。
他有时候装傻，有时候回答问题时还趁机会讽刺军官，有时候还用夜莺的叫声和杜鹃的叫声迷惑敌人，最后，他又用夜莺的叫声来告诉游击队员敌人的军情，使游击队准确掌握敌情，顺利获胜。
我觉得，小夜莺就像王二小、雨来这些小英雄一样，有着聪明的头脑和非凡的勇气，我非常佩服小夜莺。
可怕的战争来临时，弱小的儿童会怎样面对呢?我带着疑问，读了《夜莺的歌声》这篇文章。
这是一个反法西斯战争时期的故事：一个叫“夜莺”的小男孩，用美妙的歌声巧传情报，用玩皮天真的答话迷惑敌人。
最终将敌人引入埋伏圈，巧妙脱身，歼灭敌人。
天真可爱的小夜莺本来应该坐在宽敞明亮的教室里学习，与同
学们快乐地玩耍，可是如今却站在了战场上。
无情的德国兵毁了他的家园，使他幼小的心里充满了仇恨。
小夜莺有着机智勇敢的品质。
能在敌人的面前从容不迫[注: 从容：不慌不忙，很镇静;不迫：不急促。
不慌不忙，沉着镇定。
]，令我十分钦佩。
当我读到小夜莺与敌人的对话时，我被震撼了。
夜莺只是个孩子，却机智地避开了话题。
我觉得小夜莺有着与他的年龄极不相符的镇定。
现在的儿童生活在和平时期，都是温室里的花朵。
根本无法体
会到战争时期的恐惧，人们的生命时时受到威胁。
所以我们应该珍惜现在的美好生活。
读了这篇文章一遍又一遍，仍然回味无穷[注: 回味：指吃过东西以后的余味。
比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。
]。
我想对
小夜莺说：“你真伟大!”小夜莺的爱国品质难道不值得我们学习吗?。