九年级历史美国南北战争3
初中历史九年级下册-第3课 美国内战(教学设计)

第3课《美国内战》教学设计《2022年历史课程标准》要求:通过了解美国内战,初步理解资本主义世界体系的形成。
《美国内战》是部编人教版初中九年级下册《世界历史》第一单元《殖民地人民的反抗与资本主文制度的扩展》的第3课,分为“南北矛盾的加剧”、“内战爆发”和“北方的胜利”三个子目,分别概括了美国南北战争的起因、介绍了战争的过程,阐述了美国内战的历史影响。
本课上承,即美国的第一次资产阶级革命,下启第二单元和第四单元美国在资本主义道路上突飞猛进与解决资本主义危机进而成为世界强国的历史,因此起到了承上启下的重要作用。
1、了解美国南北战争爆发的背景,能够利用年代尺,梳理内战的发展历程、结果,理解北方获胜的原因。
2、引导学生阅读相关材料和《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》两个文件的内容,认识这两部法律在内战中的作用。
3、通过战争中林肯和人民群众的活动,使学生认识到人心向背是战争胜利与否的关键,同时个人作用也是不可忽视的。
4、理解美国内战对美国历史发展产生的影响。
通过对美国南北战争的学习,认识到统一对国家发展的推动作用,积极维护祖国统一,培养家国情怀。
【教学重点】美国内战爆发的原因、历史意义;林肯为维护国家统一所作出的历史贡献。
【教学难点】美国内战前南北两种经济类型之间的矛盾。
【导入新课】PPT展示:美国有线电视C-SPAN分别于2000年、2009年和2017年对一个由美国历史学家组成的研究小组进行三次问卷调查,调查结果显示林肯在最伟大的美国总统中排名第一位。
2016年4月特朗普在接受《华盛顿邮报》采访时曾表示,他可以做得非常有总统的样子。
“开玩笑地说,我可以比美国历史上的任何一位总统都像总统,除了林肯。
”特朗普说,“因为,你没法超越林肯!”今天让我们一起走进美国,学习“美国内战”一课。
PPT展示:华盛顿建立了美国,而林肯拯救了美国引入第3课——《美国内战》。
(设计意图)通过新闻调查的数据,及与美国前总统的对比,证实林肯的伟大。
人教部编版九年级历史下册 第3课 美国内战(共46张PPT)

经济 ③北方奴隶制经济 ④南方种植
园经济
A.①④
B.②③
C.③④
D.①②
2、右图是一幅美国漫画。 这幅漫画形象地反映了19 世纪中期美国南北矛盾的 不可调和。当时南北矛盾 的焦点是( )
A.美国领土的扩张问题 B.对黑人的种族歧视问题 C.国内市场能否扩大问题 D.奴隶制的存废问题
3、右图为林肯在竞选演讲 会上的图片,结合所学知识, 下列内容可能是林肯演讲涉 及的是( ) A.宣传《宅地法》,解决农民的土地问题 B.阐释《解放黑人奴隶宣言》的有关规定 C.主张限制奴隶制的发展,发展自由劳动制度 D.号召人民为维护联邦统一而战
作用及美国内战的进程。 3.理解北方在南北战争中获胜的原因,掌握美国
内战的性质和意义。 4.掌握林肯为维护国家统一所作出的贡献,理解人
民群众与杰出人物在历史上的作用与相互关系。
一、南北矛盾的加剧
美国领土的扩张
美国独立后, 经济迅速发展, 领土不断扩张。 到19世纪中期, 美国已经成为东 临大西洋、西濒 太平洋的大国。
林肯的贡献
1865年,林肯被
拥护奴隶制的狂热分
子刺杀。林肯为维护
国家统一和解放黑人
奴隶作出了杰出贡献,
得到了美国人民衷心
的爱戴,成为美国历 1865年4月14日晚,林肯在华盛顿的福特剧
史上的著名总统。
院遭南方派遣的杀手—演员蒲斯刺杀身亡
“在美国历史和人类历
史上,林肯必将与华盛顿齐 名。”
——马克思
“乘客”,经过一个个“车站”(废奴派的住地),秘密转送到北方。 黑人妇女塔布曼先后19次只身潜入南方,救出了300多名黑奴。
二、内战爆发
内战的爆发
1860年,共和党候选 人林肯当选为美国第16任 总统。林肯主张限制奴隶 制的发展,这成为南方奴 隶主发动战争的借口。不 久,南方7个州宣布退出联 邦,成立“南部联盟”。 1861年4月,南方军队挑起 战争。美国内战爆发,史 称“南北战争”。
初中九年级历史教案- 美国内战-全国获奖

第3课美国内战教学目标:1.了解南北战争的经过,说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容。
2.讲述林肯在南北战争中的主要活动,知道杰出人物对历史发展具有推动作用。
3.理解南北战争在美国历史发展中的作用,认识统一是国家发展的重要条件。
重难点:1.重点:了解战争爆发的原因、《解放黑人奴隶宣言》。
2.难点:知道战争能够胜利的原因,理解南北战争在美国历史发展中的作用。
教法:多媒体展示法、引导激趣法学法:表格归纳法教学内容及过程:新课导入“一幢裂开的房子是站立不住的。
我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。
我不期望联邦解散,我不希望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。
联邦必须而且将会得到保留。
”同学们知道这段话是谁说的吗?在什么背景下说的呢?学生回答,教师小结并出示本课标题。
知识点一南北矛盾的加剧(阅读10-11页,回答相关问题)1.简述美国独立后,南北矛盾加剧的背景。
(教材第一段的内容,注意三点)(1)美国独立后,经济迅速发展,领土不断扩张。
(2)北方完成了工业革命,工业生产居世界第四位。
南方则以使用黑奴劳动的棉花种植园经济为主。
(3)英国工业革命后,对棉花的需求进一步刺激了美国南方种植园经济的发展。
2.思考:南方种植园经济的发展对北方资本主义经济的发展产生了怎样的不利影响?南方的种植园奴隶制经济严重阻碍着北方资本主义的发展。
(南方的奴隶主使用大量黑人奴隶做劳动力,种植棉花和烟草,将棉花等大量的工业原料销往英国并换回英国廉价的工业品)在这样的背景下,美国南北矛盾加剧。
3.南北矛盾加剧的原因是什么?南北方不同的经济类型的发展,加剧了南北矛盾。
4.南北矛盾加剧的表现有哪些?矛盾的焦点是什么?(1)北方为发展资本主义,要求提高关税;南方为扩大棉花等原料的出口和工业品的进口反对提高关税。
(2)在新增加的土地上,北方主张禁止奴隶制,建立自由州,发展资本主义;南方则力图扩展奴隶制度。
(3)北方一些有识之士开展废奴运动,帮助黑人奴隶逃往北方。
人教部编版历史九年级下册第3课美国内战

议一议:结合法令内容,说说这两个法令
凡美国公民只要交纳10美 元的登记费,就可以在西 部国有土地中领取一块不 超过160英亩(约65公顷) 的土地,连续耕种5年之后, 这块地即成为他的私有财 产。
的作用。
作用:这两个法令深得人心,调动了农民尤其是 黑人的积极性,他们踊跃参军作战,扭转了战场 上的被动局面。
开国元勋 奠定20世 《独立宣言》 美国国父 纪美国之 的起草者 华盛顿 基础的 杰弗逊 西奥多· 罗 斯福
维护统一、解放 黑奴的领导者 林肯
北方的胜利(1865年)——维护联邦
美国历史上首位黑人总统奥巴马
“在我们纪念第16任 总统诞辰200周年之际, 我能说我对这位伟人怀有 特殊的感激之情,是他让 我的故事成为可能,是他 让美国的故事成为可能。” ——奥巴马(2009.2.12)
北方的胜利(1865年)——维护联邦
一场不可避免的战争
获得自由的奴 隶对林肯充满 感激
一场不可避免的战争
87年前,我们的先辈们在这个大陆上 接生了一个新型的共和国,她受孕育自由的 理念,并献身于一切人生来平等的理想。 ……正是那些活着的或者已经死去的曾 经在这里战斗过的英雄们才使得这块土地成 为神圣之土。…… 这更要求我们这些活着的人去继续英雄 们为之战斗,并使之前进的未尽事业。倒是 我们应该在这里把自己奉献于仍然留在我们 面前的伟大任务——我们要从这些光荣的死 者身上汲取更多的献身精神,来完成他们已 经完全彻底为之献身的事业;我们要在这里 1863年葛底斯堡 下定最大的决心,不让这些死者白白牺牲; 战役——北方转 我们要使共和国在上帝保佑下得到自由的新 入全面反攻。 生,要使这个民有、民治、民享的政府永世 长存。
根本原因:
南方奴隶制种植园经济阻碍了美国资本 主义经济的发展
部编版历史九年级下册第3课美国内战

1、美国南北战争的导火线是什么?为什么? 2、内战是什么时间爆发的?哪一方挑起的?
阅读材料:
“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信 这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状 态。我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌, 但我的确希望它停止分裂。” 维护国家统一,反对分裂
“奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的, 是与人热爱正义的天性相违背的。” ──林肯
西进移民到达拉腊米堡
——《全球通 中的作用?
美国历史上的第 一次资产阶级革 命是哪次战争?
1.战争的性质: 是美国历史上第二次资产阶级革命 2.战争的历史意义: 通过战争美国维护了国家统一,废除了奴隶 制度,清除了资本主义发展的最大障碍,为 以后经济的迅速发展创造了条件
①制定法律,坚决反对“台独”,依法维护国家主权和领土完整;
②坚持“和平统一,一国两制”的基本方针,尽最大的努力和平统 ③针对“台独”分裂势力和国际上干涉中国内政的反华势力, 决不承诺放弃使用武力维护国家统一。
根本原因 独立 战争 英国的殖民 统治阻碍了 美国资本的 发展 奴隶制阻碍 了资本主义 的发展
美国历史上 的第二次 资产阶级革命
通过战争美国维护了国家统一, 废除了奴隶制度,扫清了资本主 义发展的又一大障碍,为以后经 济的迅速发展创造了条件
检测反馈: (1)、19世纪中期,美国南北两种制度水火不容,围绕的主要 问题是( A ) A 奴隶制的存废问题 B 关税问题 C 进口工业品问题 D 人权问题 (2)、一个由曼彻斯特6000名工人组成的组织在给林肯的信中 写道:“这将使你的名字亚伯拉罕·林肯流芳后世。请接收我 们维护这一自由宣言的最高敬意。”“这一自由宣言”指的是 (C ) A.《独立宣言》 B.《权利法案》 C.《解放黑人奴隶宣言》 D.《人权宣言》 (3)、下列关于美国独立战争、南北战争的相同点的归纳,不 正确的是( D ) A 引起战争的经济原因都与英国有关 B 都是资产阶级革命 C 都有利于美国资本主义的发展 D 都改变了美国的社会制度
九年级历史美国的南北战争

二、北方的胜利
《解放黑人奴隶宣言》的发表
时间:1862年9月
影响:废除了奴隶制,充 实了北方军队,为 北方取得战争的胜 利奠定了基础。
二、北方的胜利
《解放黑人奴隶宣言》的发表
时间:1862年9月
影响:废除了奴隶制,充 实了北方军队,为 北方取得战争的胜 利奠定了基础。
葛底斯堡战役成为南 北战争的转折点。
美 国 独 立 战 争
美 国 独 立 战 争
独立战争使美国赢得了国家独立,那么南北战 争又给美国带来了什么影响呢?
一、战争的爆发
原因 根本原因:奴隶制的存废问题。
一、战争的爆发
原因 根本原因:奴隶制的存废问题。
一、战争的爆发
原因 根本原因:奴隶制的存废问题。 直接原因:1861年林肯就任美国总统,主张 废除奴隶制。
二、北方的胜利
林肯遇刺
1865年4月林肯遇 刺身亡。
二、北方的胜利
林肯遇刺
1865年4月林肯遇 刺身亡。
林肯为维护国家 统一和解放黑人奴隶 作出了巨大贡献,成 为美国历史上的著名 总统。
二、北方的胜利
林肯遇刺
林肯纪念堂
1865年4月林肯遇 刺身亡。
林肯为维护国家 统一和解放黑人奴隶 作出了巨大贡献,成 为美国历史上的著名 总统。
二、北方的胜利
南北战争的意义
美国历史上第二 次资产阶级革命,战 争是美国废除了奴隶 制,扫清了资本主义 发展的又一障碍,为 美国经济的迅速发展 创造了条件。
结合图表说说在美国南北战争中北方为什么 能够最终获胜?
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起手……只是,片刻之后她似乎发现了什么,面『色』有些沉重,举在半空の手也没落
九年级历史下册第3课美国内战

评价林肯:
①顺应历史潮流,维护国家的统一;
②内战的最危急关头,以革命的方式摧毁奴隶制; ③解决人民对土地的要求; ④为美国资本主义经济的起飞铺平了道路; --继华盛顿之后美国历史上最杰出的资产阶级政治家
四、南北战争的性质和意义
1、性质: 是美国历史上的第二次资产阶级革命
2、意义: 维护了国家的统一,废除了奴隶制度,清Βιβλιοθήκη 思考:阅读材料分析美国内战影响
材料一:在美国历史上唯一的这次内战中……拥有道义
和价值观优势的北方取得了胜利。林肯解放了黑奴,也维
护了国家的统一,而南北战争对于美国日后成为一个世界
大国的意义还不止于此。
---《大国崛起》
材料二:从1859---1909年,美国的工业产量由18.8亿
美元增至130.4亿美元,增加了约6倍。其中,钢产量由
1.2万吨猛增至3180万吨,成为世界上最大的产钢国;石
油开采量从50万桶增加到两亿桶以上;机器制造业和新
兴工业部门发展更为迅速……
---《大国崛起》
(1)废除了黑人奴隶制度,维护了国家的统一 。
(2)使北方大资产阶级在全国的统治地位得到确立。
(3)为资本主义发展扫清了道路,在19世纪的最后30年 里,美国迅速崛起,成为西方最发达的工业化国家。
颁布《宅地法》和 3、转折: 《解放黑人奴隶宣言》
4、结果: 1865年南方投降,北方胜利
项目 人口(1860) 移民(1861—1865) 军队服役总人数 黑人部队(至1865) 工业产量(1860) 铁路(1860) 海军(至1865)
1.战争的正义性
2.人民积极支持
3.林肯政府措施有力
4.北方先进南方落后 (根本原因)
九年级历史美国南北战争3

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